«Навчиться для того щоб знати» Оволодіння дітьми ДНЗ навичками роботи

на ПК.

«Комп’ютер і діти»Оволодіння дітьми ДНЗ

 навичками роботи на ПК

Єдиний

шлях,  що веде до знання, -

це

діяльність.

Джордж Бернард Шоу 

Оволодіння дітьми азами роботи на ПК

Дитячий навчальний заклад №272

Тема проекту: «Комп’ютер і діти»

Керівник: Філімонова Людмила Григорівна–вихователь ДНЗ

Актуальність:

Ні для кого не секрет, що діти 21 століття живуть і розвиваються в глобальному інформаційному полі. Телебачення і Інтернет міцно увійшли в життя наших дітей і має на їх розвиток серйозний вплив.

У сфері освіти все більше уваги приділяється інформаційним технологіям навчання, що обумовлено вимогами, які висуває суспільство. А базис для якісної підготовки майбутніх фахівців закладається саме в дошкільному віці.

Сьогодні, перед вихователями постала серйозна проблема використання комп’ютера для оформлення групових документацій, використання презентацій на заняттях, батьківських зборах, святах та розвагах, виготовлення наочних посібників для індивідуальної роботи з дітьми тощо.  Але ж рукописне оформлення документацій, самостійне малювання дидактичного матеріалу – це вже далеко вчорашній день.

Все вищевикладене не піддається сумніву. Але виникає закономірне питання: а хто створить малюкам в нашому дитсадку необхідні умови навчання з використанням найсучасніших технологій та засобів технічного навчання? Відповідь на це питання в моєму проекті, тому що він дає вихователям та батькам можливість не відставати від  розвитку суспільства, підвищувати свою компетентність, щоб якість виховання і навчання наших дітей постійно підвищувалася. Щоб діти нашого садка могли без проблем адаптуватися до умов навчання у наших школах.

Об’єкт: ініціативні, обізнані педагоги ДНЗ, які активно використовують комп’ютер в різних напрямках своєї роботи:вільно володіє комп’ютерною грамотою;самостійно веде документацію за допомогою ПК;активно виготовляє батьківські дошки, педагогічні вісники та різний дидактичний матеріал для забезпечення НВП в групі;легко складає презентації для різних форм НВП та роботи з батьками;вільно орієнтується в локальній сітці Інтернет, використовуючи різні пошукові системи;володіє азами створення індивідуального сайту, його наповнення та просування в Рунеті тощо.

Предмет: персональний комп’ютер та його програмове забезпечення.

Мета: підвищення навчання та виховання дітей дитячого садка через підвищення рівня комнетентності педагога ДНЗ у використанні сучасних технологій, технічних засобів навчання дошкільнят та їх використання для створення предметно-розвивального середовища.

Завдання: 1. Вивчити вплив комп'ютера на пізнавальний розвиток (увага, пам'ять, мислення, уява). 2. Виявити ступінь підвищення ефективності навчання в умовах застосування комп'ютера. 3. Визначити, як відбувається взаємодія і спілкування між дітьми у цій діяльності. 4. Розвинути здібності до вирішення складних пізнавальних завдань (система ДІЛ -

Канада). 5. Формувати у дітей інтерес до комп'ютерів, до ігор та використанням комп'ютерних

програм. 6. Сприяти розвитку у дітей передумов теоретичного рівня мислення, рефлексії

(усвідомлення) способів дії, способів вирішення завдань своєї діяльності за допомогою комп'ютера. 

7. Знайомити дітей з постановкою і вирішенням ігрових, образотворчих і пізнавальних завдань у ході діяльності за комп'ютером. 

8. Знайомити дітей з особливостями комп'ютера, способами управління подіями на екрані (дисплеї) за допомогою операторів (клавіатура, мишка, джойстик) та з урахуванням можливостей (меню) тієї чи іншої програми, що є обов'язковим компонентом комп'ютерної грамотності користувача. 

Гіпотеза: Для повноцінного розвитку особистості

дитини необхідні багато умов, і одне з них - справжній педагог.

Педагог повинен мати масу знань, умінь, навичок, але найголовніше - він повинен постійно бажати вдосконалюватися, не зупинятися на досягнутому і постійно вчитися самому, щоб добре навчати інших.

Основним напрямком проекту є підвищення якості навчання

дітей дошкільного навчального закладу через підвищення рівня

знань вихователів.

Термін реалізації: 2 роки (2012-2014 рр.)

Шляхи реалізації: Для реалізації проекту в дитячому саду:

створенні і постійно вдосконалюються умови для навчання дітей роботі з сучасними технічними засобами навчання;працюють кваліфіковані педагоги, які постійно займаються самоосвітою, що підвищують кваліфікацію, відвідуючи різні форми методичного навчання, та прагнуть заповнити прогалини у своїх знаннях і крокувати в ногу з часом.в рамках даного проекту з 1жовтня 2012 року по 1 червня 2014 року в дитячому саду буде 1 раз на тиждень працювати гурток з використання сучасних технологій і технічних засобів для навчання та виховання дошкільнят.

Учасники проекту: вихователі дошкільного навчального закладу, діти та батьки.

Очікуванні результати:1. Вміння використання інформаційних

технологій дитини у навчанні.2. Засвоєння нових знань та уявлень про

оточуюче більш швидким та різнобічним.

3. Сприяння вдосконаленню та закріпленню старого матеріалу.

4. Розвиток логічного мислення, покращення пізнавальної активністі

дітей.

Підвищення рівня знань і умінь:

 •підвищення якості

отримуваних дітьми знань, умінь і навичок;

•реалізація мети дошкільного закладу щодо створення умов

для всебічного розвитку особистості дитини;

•підвищенння мотивація і інтерес до навчання в дітей;•підвищення рівня надання

освітніх послуг;•зв'язок наступності зі школою в плані використання сучасних

технологій навчання та технічних засобів навчання.

• 

Ресурси:Людські: педагоги, діти, батьки.

Матеріально-технічні: комп’ютер, мультимедійний проектор, фотоапарат,

відеокамера тощо.Фінансові: бюджет, спонсорські та

батьківські внески.Інформаційні: локальна сітка Інтернет,

наукові видання, консультування, співбесіди.

Етапи реалізації проекту:

№ Етап Заходи Відповідальний

1. МотиваційнийДовести до відома батьків

актуальність даної проблеми та

«намалювати» перспективи навченості

роботі на комп’ютері

1.      Круглий стіл2.    Мозковий штурм.

вихователь

2. ІнформаційнийЗбір інформації, вивчення

актуальності проблеми

1.      Анкетуваннябатьків.2.    Вивчення програм,

запропонованих для навчання азів роботі на ПК.

 вихователь

3.     

РепродуктивнийЗнайомство з роботою ПК,

практичне його застосування

1.      Теорія в поєднанні з практикою.

вихователь

2.     

УзагальнюючийСамостійне застосування ПК,

виконання тестових завдань

1.      Засідання гуртка.2.    Тести.3.    Практичні завдання.

вихователь

4.     

ТворчийВільне використання ПК та

цифрового обладнання.Виготовлення матеріалу

засобами ПК

1.      Заняття з дітьми.2.    Проведення відкритих

заходів для батьків та колег.

вихователь

5.      

Рефлексійно-оцінювальнийВивчення результативності

проекту

1.      Анкетування батьків.2.    Вивчення НВП.3.    Співбесіди з дітьми та

батьками.

вихователь

Програма реалізації проекту на репродуктивному етапі:Місяць № Тема Зміст

Жовтень1

Ввіднезаняття

§        визначення конкретних знань дітей про користування ПК;§        складові ПК; 

2ДокументWord (1)

§        панель інструментів;§    авто-фігури;

Листопад3

ДокументWord (2)

     §        зафарбовування, коректування авто фігур.

4ДокументWord (3)

§        закріплення попереднього матеріалу;

Грудень5

ДокументWord (3)

§        закріплення попереднього матеріалу;§     віртуальна гра;

6ДокументWord (3)

§        закріплення попереднього матеріалу;§       користування з’ємними дисками (флеш-носієм). 

Січень7

ПрограмаACDSee

§        можливості програми;§        корекція зображення;§        закріплення вставки зображень в Word;

8Запис файлів

на диски.§        процес запису інформації на диски.

Лютий9

Цифровий фотоапаратта відеокамера

§        можливості та використання;§        використання фото в Word;§        фото в автофигурах.

Березень11

ПрезентаціяPower Point

§        можливості  Power Point;§        створення презентації;

12Презентація

Power Point(анімація)

§        закріплення попередньої теми;§        анімація зображень;§        анімація тексту;§        перехід слайдів;§        вставка відео та гіперссилки на відео;§        перегляд презентації.

Квітень

13 Локальна мережа Internet

§        знайомство з браузерами;§       можливості  Internet;§        пошук інформації в Internet;§        збереження інформації, на особистому ПК.

Травень

15 Мультимедийный проектор

§        підключення проектору до системного блоку ПК;§        пошук інформації в Internet та перегляд її через мультимедійний

проектор;§        перегляд відеофільму навчального напрямку.

16 Підсумок §        тестування;

Система ДІЛ 

Дана система добре апробується в канаді. Ця навчальна система призначена для дітей 2,5 - 7 років та дітей з різними відхиленнями в розвитку. Одне із завдань

даної системи - формування у дітей елементів комп'ютерної грамотності. Цілями програми є: 

Ознайомлення дітей з комп'ютером і його доповненнями. Створення спеціального активного словника комп'ютерних термінів. 

Усвідомлення взаємодіє природи комп'ютера. Розуміння ролі комп'ютера як вчителя і наставника. 

Вони успішно реалізуються спільно з завданнями навчання математики, читання, письма через комп'ютер. 

Навчання дітей програмуванню цією системою не передбачено, автори, мабуть, вважають його передчасним.