تقــدملمنهج اإللكتروني العرض

الفنيــــــة التربيــــة

التربية أسرةالفنية

/ كامـــل / إيمــــان أ وتنفيذ اعدادالدراسي / 2009 - 2008للعام

الثاني الدارسي الترماالعدادي الثاني الدراسي الصف

: االثالث الدرس

سـري جاذبية الفنانة

جاذبيةالفنانة المكان سـري و الزمان مع فنية رحلة

الفن في المبدعين قائمة من سري جاذبية الفن تعتبر في المبدعين قائمة من سري جاذبية تعتبرالتشكيليالتشكيليالمعاصرة مصر المعاصرة في مصر في

المصريين للمصورين الثاني الجيل من المصريين وهي للمصورين الثاني الجيل من وهي المتميزة الفنية اعمالها المتميزة لها الفنية اعمالها لها المستوى على الخاصة المعارض من كثيرا المستوى اقامت على الخاصة المعارض من كثيرا اقامت

المعارض من الكثير في شاركت و العربي و المعارض المحلى من الكثير في شاركت و العربي و المحلىالعالمية العالمية

الجوائز من العديد على الجوائز وحصلت من العديد على وحصلت المصرية الجذور و البيئة عن بالتعبير فنها المصرية ويمتاز الجذور و البيئة عن بالتعبير فنها ويمتاز

المجتمع المجتمع ومالمح ومالمح الفنية العصر لمستحدثات مواكب الخاص الفنية فأسلوبها العصر لمستحدثات مواكب الخاص فأسلوبها

المحتوى و الشكل في تفردها بجانب المحتوى التشكيلية و الشكل في تفردها بجانب التشكيلية

الفنانه أعمال في قراءةسري جاذبية

: من الزخرفية الواقعية االولى من : الفترة الزخرفية الواقعية االولى الفترة19511951 19561956

انبأت التي الفنانة لتجربة االولى البداية انبأت وهي التي الفنانة لتجربة االولى البداية وهيواعية فنانه بميالد واعية اعمالها فنانه بميالد اعمالها

بمالمحها اشخاصمصرية بتصوير بمالمحها اهتمت اشخاصمصرية بتصوير اهتمتتصوره الذي العالم وتسطيح وسلوكها تصوره وعادتها الذي العالم وتسطيح وسلوكها وعادتها

وتهتم التفاصيل و بالزخارف السطح وتهتم ويمتلئ التفاصيل و بالزخارف السطح ويمتلئكأساسللرسم كأساسللرسم بالخط بالخط

السطح تجعل كثيرة بزخارف االشغال تثري السطح ثم تجعل كثيرة بزخارف االشغال تثري ثمبالحيوية بالحيوية يمتلئ يمتلئ

الىست تنقسم الفنانه اعمالمراحل

الثانية ) الثانية )الفترة الواقعية( الواقعية( 19601960 – – 19561956الفترةالتعبيريه:التعبيريه:

الواقعية من التحول حيث هامة فترة الواقعية وهي من التحول حيث هامة فترة وهيالى االشكال فيها تسكن التي الى الزخرفية االشكال فيها تسكن التي الزخرفية

المفردات فيها تتحرك التعبيرية المفردات الواقعية فيها تتحرك التعبيرية الواقعية تجريدية ابنية داخل هامة عناصر الى تجريدية فتحول ابنية داخل هامة عناصر الى فتحول

و هندسية مساحات الى السطح فيها و ينقسم هندسية مساحات الى السطح فيها ينقسم و الحجلة الشعبية االلعاب مجموعة اعمالها و من الحجلة الشعبية االلعاب مجموعة اعمالها من

و التجريدية بين حوار بدا حيث و المراجيح التجريدية بين حوار بدا حيث المراجيحالتشخيص التشخيص

االشكال و الهندسية بالتقاسيم ملئ االشكال فالسطح و الهندسية بالتقاسيم ملئ فالسطحمع متداخلة تبدو الوقت نفس وفي مع الساكنة متداخلة تبدو الوقت نفس وفي الساكنة

معها . متالحمة معها .االشخاصو متالحمة االشخاصو

البيوت ) ( الثالثة البيوت ) ( الفترة الثالثة --19601960الفترة19701970

الفنانة فترات وأخصب أهم الفترة هذه الفنانة تعد فترات وأخصب أهم الفترة هذه تعدوتفردها بخصوبتها خاصة رؤية فيها بلورت وتفردها حيث بخصوبتها خاصة رؤية فيها بلورت حيث

بالرمز بالرمز وعناها وعناها تمأل التي البيوت من استلهام فيها بدأت تمأل فقد التي البيوت من استلهام فيها بدأت فقد

االنسان أسرار على تتغلق فالبيوت االنسان المدينة أسرار على تتغلق فالبيوت المدينةوالحنان، الحب و االمان هي الوقت نفس والحنان، وفي الحب و االمان هي الوقت نفس وفي

بالتفاصيل مليئ عالم الخارج من بالتفاصيل وهي مليئ عالم الخارج من وهي وعالقتها التكعيبية و التجريد في بحثها وعالقتها ولعل التكعيبية و التجريد في بحثها ولعل

البيوت لمناظر تصويرها خالل ظهر البيوت بالطبيعة لمناظر تصويرها خالل ظهر بالطبيعةالستينات بداية في والمراكب الستينات والنيل بداية في والمراكب والنيل

الصحراء : الرابعة الصحراء : الفترة الرابعة 19751975 - -19711971الفترة

السابقة المرحلة في وانهمارها التفاصيل كثرة السابقة ان المرحلة في وانهمارها التفاصيل كثرة انتصوير الى فتحولت جديدة متغيرات عن للبحث تصوير دفعتها الى فتحولت جديدة متغيرات عن للبحث دفعتها

الصحراء الصحراء فيها المساحات تتشكل ولكن تسجيلي بشكل فيها ليس المساحات تتشكل ولكن تسجيلي بشكل ليس

او االدمية كاالجسام تارة لينه متعددة هيئات او على االدمية كاالجسام تارة لينه متعددة هيئات علىالمربعات و كالمثلثات اخرى تارة حادة المربعات هندسية و كالمثلثات اخرى تارة حادة هندسية

الكثيرة التفاصيل في الكثافة من انتقلت الكثيرة وهكذا التفاصيل في الكثافة من انتقلت وهكذاوالتبسيط االتساع و الرحابة الى المنمرة والتبسيط الدقيقة االتساع و الرحابة الى المنمرة الدقيقة

والحيوية بالحركة الفنيه العريضة واللمسات والحيوية الشديد بالحركة الفنيه العريضة واللمسات الشديدو التناقض الى االشكال في والتداخل التراكب و ومن التناقض الى االشكال في والتداخل التراكب ومن

المنبسطة الصريحة المساحات بين المنبسطة الحوار الصريحة المساحات بين الحوار

بين ) المزاوجة الخامسة بين ) الفترة المزاوجة الخامسة الفترةالصحراء ( و الصحراء ( البيوت و : :19791979 - -19751975البيوت

حينما الصحراء مع تجربتها دفعتها حينما وقد الصحراء مع تجربتها دفعتها وقدوتجريد تبسيط من مافيها أقصى وتجريد استنفذت تبسيط من مافيها أقصى استنفذت

البيوت الى البيوت للعودة الى للعودة الصحراء مع حوارها خالل من الصحراء لتصانع مع حوارها خالل من لتصانع

تعبيريا ... جديدا ايقاعا تعبيريا ... واالشخاص جديدا ايقاعا واالشخاص بين كالحوار المرحلة تلك ظهرت بين لقد كالحوار المرحلة تلك ظهرت لقد

الهندسي التجريد و التشخيصيصية و الهندسي العضوية التجريد و التشخيصيصية و العضويةالرحبة . الطبيعة من مفرداته يستمد الرحبة .الذي الطبيعة من مفرداته يستمد الذي

و : الجمع السادسة و : الفترة الجمع السادسة الفترة - -19791979البلورة : البلورة :

تجاربها وجمع بلورة وهي الحديثة المرحلة تجاربها هي وجمع بلورة وهي الحديثة المرحلة هيالسابقةالسابقة

بيوت الى االشخاص تحول فيها بدت بيوت حيث الى االشخاص تحول فيها بدت حيثمع الصحراء وانصهار اشخاص الى مع والبيوت الصحراء وانصهار اشخاص الى والبيوت

البيوت و البيوت االشخاص و االشخاص بسخونة محمل بالحركة غني الخط بسخونة وبدا محمل بالحركة غني الخط وبدا

العطاء كثيرة الفنانة زالت ما و العطاء الرسم كثيرة الفنانة زالت ما و الرسماالسلوب االسلوب متفردة متفردة

الفنية األعمال أهم

الفترة الفترة االولىاالولى

الثانية الثانية الفترة الفترة

الفترة الفترة الثالثةالثالثة

الرابعة الفترة

الخامسة الفترة

الفترة السادسة

وتقدير شكر

أســـرة افراد لكلمدرسة

الشاطبي للبنات االعدادية