اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العايل

جامعة امللك سعود عمادة الدراسات العليا

قسم التربية الفنية

الفرق يف القيم اجلمالية لفن اجلرافيك بني تقنييت

احلفر البارز للينوليوم واخلشب

مشروع حبثي مقدم الستكمال مطالب احلصول على درجة املاجستري

يف قسم التربية الفنية بكلية التربية يف جامعة امللك سعود

إعداد الباحثة

إميان حممد علي جان

٤٢٧٢٢٠٣٢٠

إشراف

العمودإبراهيم يوسف . د

أستاذ مشارك ـ قسم التربية الفنية

الفصل الدراسي الثاين

م ٢٠٠٨هـ املوافق ١٤٢٩

أ

شكر وتقدير

أبدأ شاكرة اهللا عزوجل شكراً يليق بفضله وجزيل نعمه علي على توفيقه يل إلمتام هذا البحـث .راجية من اهللا أن يكون من العلم الذي ينتفع به لكل من يقرؤه

الدكتور يوسف إبـراهيم والتقدير ألستاذي الفاضل وأتقدم بأمسى أيات اإلمتنان وجزيل الشكر وعلى ما أسداه يل من إرشادات وتوجيهات كان هلـا ،د لتفضله بقبول اإلشراف على حبثي هذا العمو

.عظيم األثر يف إجناز هذا العمل على ما مدين به من دعم متواصل واهتمام النمنكاين وأخص بالشكر والتقدير زوجي الغايل خالد

. فلك من أعماق قليب الشكر واإلمتنان،صادق وحرص دائم ألن هذا البحث أخذ من وقتكم الكثري فـال حـرمين اهللا ،أبنائي الصغار مهند وحسام أشكركم

.منكم أشكركما من أعماق قلـيب ،ئم يف حيايتاوالدي ووالديت احلبيبان اللذان ميثالن يل رمزاً للعطاء الد

. وأطال اهللا يف عمركما،كل الشكر على دعائكما املتواصل يل يف كل وقت .ك على ماقدمته يل من تشجيع مستمرأخي العزيز والصديق أمحد أشكر

وأطال اهللا ، طوال فترة دراسيت يل ومساعديت دعمكخاليت والدة زوجي الغايل خالد أشكرك على .يف عمرك

احلفر يف قسم التربيـة مقرروال يفوتين أن أشكر األساتذة احملكمني إلستمارات التقييم وأساتذة .الفنيةكما أتقدم بالشكر اخلاص لألساتذة األفاضل األستاذة الدكتورة أمرية حسان واألستاذ الـدكتور

. قدماه يل من مشورة وخربةعلى ماصالح املليجي فلهم مـين ، القليل لكل من قدم يل الدعم ولو بالشيء لصديقايت وزمياليت و كر كذلك أتقدم بالش

. كل التقدير وأن يكـون ،جو اهللا عزوجل أن يكون هذا اجلهد املتواضع قد أسهم يف إضافة ما هو جديد وأر

.مفتاحاً إلجراء املزيد من الدراسات يف هذا اال خلدمة العلم والفن

الباحثة

ب

فهرس احملتويات

مدخل البحث: الفصل األول

٢..............................................................................مقدمة البحث

٤.............................................................................مشكلة البحث

٤................................................................................أمهية البحث

٤.............................................................................أهداف البحث

٤...............................................................................أسئلة البحث

٥..............................................................................حدود البحث

٥......................................................................... مصطلحات البحث

اإلطار النظري: ثاين الفصل ال

٩.........................................................................تاريخ الطباعة : أوالً

١٣.......................................................................املواد املطبوعة : ثانياً

١٣............................................................................. .الورق - ١

١٤................................................................ .ورق الطباعة البارزة - ٢

١٥....................................................................... أحبار الطباعة - ٣

١٧......................................................................احلفر والطباعة - ٤

٢٠........................................................................فن اجلرافيك : ثالثاً

ج

٢١...................................................................تقنية احلفر البارز : رابعاً

٢١................................................................ اللينوليوماحلفر على - ١

٢٢..................................................................احلفر على اخلشب - ٢

٢٥...........................افيك من خالل تقنية احلفر البارز القيم اجلمالية يف فن اجلر: خامساً

الدراسات املرتبطة: الفصل الثالث

٢٧............................................................دراسات مرتبطة بفن اجلرافيك

اإلطار التطبيقي: الفصل الرابع

٣٨............................................................................. منهج البحث

٣٨.............................................................................جمتمع البحث

٣٨.............................................................................. عينة البحث

٣٩.............................................................................. أداة البحث

٤١............................................................. اخلامات واألدوات املستخدمة

٤٢.........................................................................إجراءات البحث

النتائج والتوصيات: الفصل اخلامس

٤٨.............................................................................نتائج البحث

٥٩..........................................................................معوقات البحث

٦١................................................................................التوصيات

د

٦٢...........................................................................ملخص البحث

٦٤.................................................................................. املراجع

٦٧..................................................................................املالحق

ه

فهرس املالحق

)١(ملحق رقم

٦٨.............................................................خطاب وكيلة قسم التربية الفنية

)٢(ملحق رقم

٧٠................................................................. كيمحستمارات التخطاب إ

)٣(ملحق رقم

٧٢..........................................................................تقييم ستمارات الإ

)٤(ملحق رقم

٧٥........................................................................ ستمارات التحكيمإ

)٥(ملحق رقم

٨٠......................................................................صور أعمال الطالبات

١

الفصل األول

"مدخل البحث "

مقدمة البحث

مشكلة البحث

أمهية البحث

أهداف البحث

أسئلة البحث

حدود البحث

مصطلحات البحث

٢

:املقدمة

فـأي . اليت ال ميكن أن يشاركه فيها فن أخـر ، لكل فن من الفنون أسلوبه اخلاص ولغته اإلصطالحية

فهذا الفن ، لغة يستعني ا يف إنتاج منهج خاص به يف التعبريعن فنه خامة يستخدمها الفنان بيده تعد مبثابة

ووسيلة التعامل معها عملية مهمة يف احلصول على النتـائج واخلامة املنتقاة ، بداع والتقنية هو تفاعل بني اإل

. املطلوبة للعمل الفين

استخدمها كوسيلة ،سوماً ورموزاً كان اإلنسان حيفر على جدران الكهوف اليت عاش فيها منذ القدم ر

فاستمر اإلنسان يف ممارسة هذا الفن مطوراً فيه مبا . ومع ذاته من ناحية أخرى ،لإلتصال مع غريه من ناحية

.يناسب عصره ومتطلباته

اليت طبعت بواسطة وانج Diamond Sufraوأن أول صورة مطبوعة ومثبت تارخيها الرمسي فكانت "

أبو " (وهي موجودة يف املتحف الربيطاين بلندن ، وقد وجدت يف كهف األلف بوذي ، م٨٦٨شيا يف سنة

).١٧، م٢٠٠٨، املعاطي

فما مها إال مرحلتان متالزمتـان مـن . على كل رسم مطبوع " حفر وطباعة " ولقد استخدمت كلمة

فهي كلمة . تقنيات اخلط ويطلق هذا املسمى على كافة األنشطة الفنية ذات العالقة ب ، مراحل فن اجلرافيك

. هلا صفات مجالية خاصة ا ولغة تعبريية تتميز بثراء مفرداا املتنوعة

وذلك من النـاحيتني البنائيـة ، تعد الفنون اجلرافيكية من الفنون اليت تدخل فيها التقنية عامالً أساسياً

ألن تقنياته الطباعية الفنية املتميـزة ، لإلنسانوهذا الفن يؤثر يف الفكر اإلبتكاري واإلبداع الفين ، واجلمالية

، واليت تؤثر على اإلثـارة الفكريـة ، مبا تنتجه من قيم مجالية خاصة تتسم بدرجة كبرية من اإلثارة البصرية

). م١٩٩٩، يس(فسحر تقنيات هذا الفن يعد عامالً جديداً خيتلف عن بقية ااالت اإلبداعية الفنية

٣

األداء من أهم العناصر اليت يستخدمها الفنان لتوظيفها يف عمله الفين والتعبري عما جيول يف وتعترب طرق

ية املختلفة من خالل تعدد طـرق والفنان ميكنه أن حيصل على العديد من الدرجات اللونية والظل ، خاطره

فنية من ر اجلمالية وال وكما حيصل الفنان على اخلط كأحد العناص ، داء واختالف تأثريها يف فن اجلرافيك األ

.التصميمخالل املساحات املوجودة يف

وتعد الطبعة الفنية فرعاً من أهم الفروع الفنية اليت تظهر من خالل التقنيات املستخدمة يف الـسطوح

ومع اختالف املوضوعات واألساليب والتقنيات املستخدمة يف الطباعة إال أن لكل طريقـة مـن ، الطباعية

وجتعل منها وسيلة من وسـائل ، اء يف الطباعة مساا ومميزاا اخلاصة اليت متنحها نوعاً من التفرد طرق األد

فقد يعمد الفنان إىل اختيار أداء ما للحـصول ،الفنان اليت يعتمد عليها يف حتقيق القيم اجلمالية والظلية معاً

.نها للحصول على تنوع أكثرخرى ليجمع فيما بي كما أنه قد خيتار طرق أداء أ، خاصعلى تأثري

، " Relief Printingالطباعة من سطح بـارز "يف اليت منها الطباعة اليدوية ، تتنوع فنون اجلرافيك

صبغته برؤية جديدة تعدت يف أن النمو املستمر يف هذا اال حيث ،تلعب دوراً بارزاً يف تطور اتمعات و

تركمبيـو " التطور أصبح هناك تقنيات حديثة وهي الطباعة الرقميـة ومع هذا ، مفهومها األبعاد التقليدية

،ومل تتعرض الدراسة احلالية لتلك التطورات احلديثـة . وهي أحد الوسائط اجلرافيكية املطبوعة " جرافيك

. تنفصل عن التكنولوجيا ألن هذا الفن يف تطور مستمرالفهناك تقنيات طباعية بوسائل معاصرة

ميكن أن يسهم يف إضافته من قيم مجالية من خـالل البحث على أمهية فن اجلرافيك وما ويؤكد هذا

. تقنية احلفر البارز على األسطح الطباعية إلنتاج طبعات فنية أصلية

وآمل أن يكون حلقة مفيـدة يف ، خصص هلذا الفن جمال الت جتربة جديدة يف يضيفهذا البحث جاء ل

. اخلربة العملية والعلميةياليت قدمها الباحثون يف حقلسلسلة اإلسهامات املضيئة

٤

:مشكلة البحث

الختتلف طريقة احلفر علـى ففي الطباعة البارزة . تلعب القيم اجلمالية دوراً هاماً يف جمال فن اجلرافيك

قيم احلفـر ختتلف قيم احلفر على اللينوليوم عن ولكن ، عن طريقة احلفر على اخلشب أثناء القطع اللينوليوم

لط وعدم وضوح قيم كل تقنية فهذا االختالف يضع الكثري من املهتمني يف هذا اال أمام خ .على اخلشب

. فكل تقنية هلا مساا اخلاصة ا من خالل املالمس واخلطوط واأللوان يف إنتاج طبعات فنية أصلية.هامن

:أمهية البحث

اليت تضيف أبعاداً تشكيلية متيزهـا ،تلك العديد من املؤثرات البصرية تتميز فنون الطباعة بتقنياا اليت مت

خصائصها ختتلف واليت ،عن بقية جماالت الفنون التشكيلية من خالل القيم اجلمالية يف احلفر على اخلشب

قسم التربيـة التطبيق العملي على طالبات سيسهم ففي البحث احلايل .عن خصائص احلفر على اللينوليوم

. تلك القيم اجلماليةيف ايضاحامعة امللك سعود جب يةالفن

:أهداف البحث

يهدف البحث إىل التعرف على القيم اجلمالية يف احلفر على اللينوليوم ويف احلفر على اخلشب والفرق

.بني القيم اجلمالية لكل تقنية منهما

:أسئلة البحث

ما القيم اجلمالية يف جمال احلفر على اللينوليوم؟ .١

القيم اجلمالية يف جمال احلفر على اخلشب؟ما .٢

ما الفرق بني القيم اجلمالية يف احلفر على اللينوليوم والقيم اجلمالية يف احلفر على اخلشب؟ .٣

٥

:حدود البحث

اخلـشب لفـن تركز الباحثة على تقنية احلفر على اللينوليوم وتقنية احلفـر علـى : احلدود املوضوعية

هلا أشكال فنية ذات قيم مجالية يف األعمال الفنية املطبوعة باستخدام طـرق واليت تتحقق من خال ،اجلرافيك

".الطباعة من سطح بارز"الطباعة التقليدية

. هـ١٤٢٩ / ١٤٢٨ اجلامعيلعاممن اخالل الفصل الدراسي الثاين : احلدود الزمانية

.نة الرياضيف مدي، قسم التربية الفنية للبنات جبامعة امللك سعود:احلدود املكانية

:مصطلحات البحث

(Graphic Art) :فن اجلرافيك •

هو فن قطع أو حفر أو معاجلة األلواح اخلشبية أو املعدنية أو احلجرية أو أي مادة أخرى دف حتقيق "

).٤٣، م٢٠٠٣، صقر" (واحلصول على تأثريات فنية تشكيلية خمتلفة عن طريق طباعتها، أسطح طباعية

اليت تكون عبارة عن ، فن اجلرافيك هو فن الرسوم املطبوعة باستخدام تقنية احلفر البارز : يالتعريف اإلجرائ

. إلنتاج طبعات فنيةالورق ومن مث طباعتها على ، أو على لوح خشيبتصميم حمفور على اللينوليوم

(Print) : الطبعة الفنية •

والـيت تـؤدي إىل ، يمها التقنية والفنية واجلمالية هي القدرة الفائقة على تشكيل الصور املرئية بكافة ق

).م١٩٩٩، يس(احلصول على نسخ أصلية من العمل الفين

. حمفور لينوليوم أو خشيبهي عبارة عن طبعة ائية ناجتة عن قالب طباعي: التعريف اإلجرائي

٦

:( Relief Printing )الطباعة من السطح البارز •

ويف بعـض األحيـان ، تضمن فن احلفر البارز على اخلشب أو اللينوليوم هذا النوع من الطباعة ي "

.)٢٤، م٢٠٠٨، أبو املعاطي" (يكون على خامات املعدن أو على أي مادة أخرى مستحدثة

الطباعة البارزة اصطالح يستخدم للداللة على عدة عمليات طباعية جيمع بينها :التعريف اإلجرائي

يف حني جيرى قطع أو حفـر الكتـل احمليطـة ،وحة الطباعية يكون بارزاً السطح يف الل ، أساس واحد

ومن مث طباعتـها ، وينشر احلرب على األماكن البارزة ،تبقى بارزة فأما األماكن املراد طباعتها ، بالرسم

. على ورق من خالل تعريض القطعة للضغط

(Lino Cut) : احلفر على اللينوليوم •

وتستخدم فيها اللدائن لكوا مادة طيعة تـساعد ،و بطبقة من اللدائن هو عبارة عن نسيج مكس "

).م٢٠٠٠، زرمبه" (لفنان يف القطع فيها بسهولة ويسرا

بشرط أن يكون سطحه يف ، املضغوط جيداً الصناعي هو نوع من أنواع اجللد : التعريف اإلجرائي

وبعدها ميكن قطع الـسطح ،بته لتزداد صال ، وقبل القطع يشد اجللد على لوح صلب ،حالة متماسكة

" الينـو " ويرد اسم هذا املصطلح يف البحـث يف صـيغتني مهـا .باستخدام أدوات حادة خاصة به

.وكالمها صحيح ويعين نفس املصطلح" لينوليوم"و

:(Wood Cut)احلفر على خشب طويل املقطع •

حبيـث ، جلوز أو الكريز تستخدم يف هذه الطريقة لوحة خشبية مستوية من خشب الكمثرى أو ا "

، م١٩٧٤، سليم" (مث يفرغ الرسم بواسطة آلة حادة كاألزاميل وغريها ، تقطع يف اجتاه ألياف اخلشب

٩.(

٧

هلا أسلحة ، هي عبارة عن تعميق مناطق على سطح اخلشب بأداة حفر خاصة : التعريف اإلجرائي

. مساحات متثل أرضبة الشكل ونتيجة هلذا القطع يتحدد الشكل بارزاً عما حوله من ،حادة

( Aesthetic Value ): القيم اجلمالية •

هي قيم ومناذج تقاس ا األعمال الفنية مثل العالقات بني األشكال واإلنسجام اللوين واتـزان "

.)م٢٠٠٣، عطية" (التكوين وغريها

ـ هي القيم والنماذج اليت تظهر يف اإلنتاج الفين : التعريف اإلجرائي ر البـارز بـاللينوليوم للحف

وتتمثل يف العالقات بني األشكال واإلنسجام ، األعمالهذه وميكن من خالهلا قياس مجاليات ، واخلشب

.التكوين وغريها كما وردت يف إستمارة القيم اجلمالية املستخدمة يف هذا البحثاللوين واتزان

٨

الفصل الثاين

"اإلطار النظري "

الطباعة يخ تار: أوالً

املواد املطبوعة: ثانياً

فن اجلرافيك: ثالثاً

تقنية احلفر البارز: رابعاً

القيم اجلمالية يف فن اجلرافيك من خالل تقنية احلفر البارز: خامساً

٩

اإلطار النظري

تاريخ الطباعة: أوالً

وف أحالمه وطقوسـه عندما رسم اإلنسان القدمي يف جدران الكه ، كان احلفر أول وسيلة اتصال

.ورموزه وإشاراته لكي يتصل مع اآلخرين ومع ذاته

وذلك لكي حيصل الفنان على نسخ عديدة من خالل ، وكانت األختام بداية لفكرة احلفر والطباعة

.تكرار رموز مرسومة كاخلتم الطيين الذي أصبح ختماً حجرياً فيما بعد

ريون حيث كان الـسوم ، ة آالف عام ني إىل حوايل مخس وتعود فكرة تعدد النسخ من تصميم مع

وهـو ، لكي يضغطوا كتابام يف ألواح الطني اللني ، يستعملون اسطوانات مصنوعة من الطني احملروق

).٢٠٠٨، أبو املعاطي(األساس لفكرة اسطوانة الطباعة اليت أصبحت اآلن هي أداة الطباعة احلديثة

لطباعة على النسيج كان بواسطة القدماء املـصريني يف القـرن أول سطح خشيب متت بواسطته ا

فبذلك يكون استخدام فن الطباعة البارزة من القوالب اخلشبية قد مت يف الشرق قبل ، السابع قبل امليالد

. الغرب

إن بداية دراسة تاريخ الطباعة املنظم على أساس علمي قد بدأ مع الدراسات الـيت نـشرت يف "

وبـول –م ١٩٥٣بول إليوت ( اليت قام ا ، واألحباث غري املباشرة ،)شينج شان ( واليت قام ا ،صنيال

).١٧، م٢٠٠٨، أبو املعاطي)" (م١٩٥٥كارتر

يف أوروبا مرتبطاً بالقوافل الربية احململة Wood Blocks كما كان أول ظهور للقوالب اخلشبية

واقتـصرت ، ستخدمت هذه القوالب يف مطبوعـات الكنـائس ولقد ا ،بالتجارة بني الشرق والغرب

وعندما انتشر الورق أثر انتقاله من الصني عن طريق مسرقنـد .وعات الورقية على النصوص الدينية املطب

١٠

، م١٣٩٠م مث إىل أملانيا عـام ١٣٧٥ وانتقاله منها إىل كل من إيطاليا عام ،م١١٥٠إىل أسبانيا يف عام

، املليجـي (صور الدينية املقدسة على الورق يف مقاطعـة بولونيـا بأملانيـا قد استخدمت يف طباعة ال

).م٢٠٠٠

يف أوروبـا يف اختـراع " Johannes Gutenbergيوهاينس جـوتنربج " يرجع الفضل إىل

إذ كان يستخدم احلرب املائي قبـل ذلـك يف ، حروف الطباعة املعدنية واكتشاف املادة اللونية السوداء

وأيضاً يف تطوير ، هو واحداً من الذين أسهموا يف وضع األساس املتني لفكرة الطباعة ونشرها ف ،الطباعة

. صناعة األحبار واأللوان الطباعية

وكانت البساطة هـي الـسمة ، يف القرن اخلامس عشر كانت الطباعة اخلشبية تعتمد على اخلط

، وهو من رسامي عصر النهـضة " لربخيت دورر أ" فمن الفنانني يف ذلك القرن ،املميزة ملعظم الطباعات

.فكانت معظم األعمال يف هذا القرن من أجل الكنيسة

وكـان ، انتشرت شهرته كحفار الذي اهلولندي" رمربانت" ومن فناين القرن السادس عشر الفنان

لفتـرة وألن هـذه ا ، وذلك إلمكانياته يف خلق خطوط متباينة يف قوا وعمقها ، يفضل احلفراحلمضي

.الزمنية ظهرت فيها الطباعة املعدنية

لود " الذي اخترعه ،(Mezzotint) من أهم مساته طريقة امليزوتينت فكان أما القرن السابع عشر

مث يطبع السطح بعـد ،الت حادة على ختشني السطح الطباعي بواسطة آ اليت تعتمد ،"فيج فون سيجن

كحفار أسباين ظـاهرة هلـا خصائـصها " جويا" ويعترب .ألسود عليه طباعة غائرة باللون ا إمتام العمل

ومن أهم أعماله مصارعة الثريان ، وكانت طبعاته يف احلفر احلمضي على املعدن بسيطة ومباشرة ،املميزة

).١٩٧٢، حداية( سطح طباعي ٣٣ يف

١١

األسـطح ومن أهم االكتشافات يف القرن الثامن عشر طريقة الطباعة الليثوجرافيـة باسـتخدام

هو فنـان و ،"بول غوغان " ومن أهم فناين هذا القرن ".ي سنفلدر سيولا"هذا االختراع قدمه ، احلجرية

. من لوحات احلفر على اخلشب باألبيض واألسودالكثريعمل ، فرنسي

ال األفكـار ويرجع ذلك لسهولة انتق ، قطة التحول العظيم يف تاريخ الفن ن القرن التاسع عشر يعد

لة التصوير كما كان الختراع آ ، اصالت السريعة خر نتيجة النتشار وسائل املو دة من مكان إىل آ اجلدي

ومن .ت فيها اليت تأثرت بالطباعة وأثر ، واليت تعترب من أهم االختراعات العلمية احلديثة ،"الفوتوغرافيا"

ر بامللـصقات اشـته ، فهو رسام وفنان غرافيـك فرنـسي ،"هنري دي تولوز لوتريك "أهم الفنانني

.والليثوغراف

وأن كـثرياً مـن ، أصبح هناك تقدم ملحوظ يف النصف الثاين من القرن العشرين يف فن اجلرافيك

سامهت يف دفع عجلة التقدم خطوات ، وتقدمي طرق أخرى جديدة ،الفنانني بدأوا بإحياء الطرق القدمية

قدر كـبري مـن الذي حيظى ب ،اعي الفين حىت أصبح القرن العشرين يف تنوع لإلنتاج الطب ، وخطوات

مـارس التخطـيط الذي ، سبايناألرسام ال" بابلو بيكاسو "ومن أشهر الفنانني يف هذا القرن .االهتمام

.واحلفر على الزنك والليثوغراف واحلفر على اللينوليوم

ـ اهيم اجلماليـة تلعب األساليب احلديثة دوراً هاماً يف جمال إبداع الصورة الفنية من خـالل املف

وميكن استخدام تقنيات الطباعة املستحدثة واملستخدمة يف جمال الطباعة إلعداد أسطح طباعية ، اجلديدة

فنية غري تقليدية بواسطة استخدام األساليب التكنولوجية احلديثة كالكمبيوتر والتـصوير الفوتـوغرايف

.شكل ومفهوم الطبعة الفنية احلديثة اليت لعبت دوراً أساسياً يف تطور ،وطرق التحسيس املختلفة

، وأصبح هلا شكلها املميز حسب احلاجيات والتذوق الفين اخلـالص ، فالطباعة الفنية قد تبلورت

فمنها الطباعة اليدوية وهـي ،تنوع فنون اجلرافيك فمع مرور الزمن تطورت بشكل سريع من خالل

١٢

، "الطباعة املنفذة "أيضاً و، "سطحةاملطباعة ال" و ،"طباعة من سطح غائر ال"و، "الطباعة من سطح بارز "

وهـي " كمبيوتر جرافيك "وهي الطباعة الرقمية ، يات حديثة ومع تطور فنون اجلرافيك أصبح هناك تقن

.أحد الوسائط اجلرافيكية املطبوعة

احلفر فالطباعة من السطح البارز هو موضوع دراستنا من خالل تقنية احلفر على اللينوليوم وتقنية

وهذه الطريقة هـي ، فإن كانت الطباعة هي أم احلضارة فإن الطباعة البارزة هي أقدمها ، على اخلشب

فتمتـاز ،أول طرق الطباعة اليت عرفها اإلنسان على اإلطالق وأوسعها انتشاراً يف عـصرنا احلاضـر

. وغريهامبالءمتها لكثري من ااالت كطباعة الصحف واالت والكتب

١٣

املواد املطبوعة: ثانياً

:الورق .١

راء البشر وتـزداد إذ بواسطته تنشر آ ، هذه احلضارة فالورق هو حامل ، مبا أن الطباعة أم احلضارة

تمد إىل فجودة الطبعة تع ،فما هو إال جزء من الصورة املطبوعة ، قدرم على تبادل األفكار وانتشارها

فـاملهتمني ،فكان لتطور صناعة الورق دور هام يف تطور تاريخ الطباعة ، ورقحد كبري على نوعية ال

.بالطباعة جيب أن يعرفوا شيئاً عن تاريخ الورق وصناعته

قد كان مصدر ف، ملسؤولني عن الصناعة يف الصني أحد ا " تساي لن " نسب اكتشاف الورق إىل وي

وساعد احلصول على اخليوط من جذوع األشـجار ، ةالقطع البالية واألقمشة املستعمل املادة اخلام من

القطـن فاستعمل يف صناعة الورق من نباتات ليفيـة وهـي ، والنباتات على ازدياد موارد املواد اخلام

وجذوع شجريات التوت مثل الغاب والقمح وألياف ، واجلوت والكتان وعيدان األرز واحلرير والقنب

ولكن نظراً لشدة احلاجة إليها ،اليت تنتج أليافاً طويلة ونقية ات ويعد القنب والقطن أفضل النبات ، القطن

هو الغـاب مـن يف صناعة النسيج فإن أكثر أنواع املواد استعماالً يف صناعة الورق منذ قرون عديدة

).م١٩٦٧، أبو العطا(جذوع شجريات التوت

كانت جتمع شـرائح احلريـر ف، فاكتشاف الورق كان يف الصني يف حوايل القرن الثاين امليالدي

تنشر هذه العجينة بالتساوي على و، وتقلب حىت تصبح عجينة ليفية املهملة مث توضع يف املاء مث تضرب

فمازالـت ، مث تترك لتجف وتصبح الرقائق الرفيعة للعجينة ورقـاً ، شاشة لتسمح بتسرب املياه الزائدة

، لكن أصبح هناك تقدماً يف طـرق الـتخمري و ،نية يف صناعة الورق موجودة حىت اآل القاعدة األساس

١٤

مع االحتفاظ بطريقة صب العجينة على شاشة مشدودة يف ، وأصبحت طرق جتهيز العجينة أكثر كفاءة

).م١٩٧٢، حجازي(تطبيق ميكانيكي تكنولوجي حديث

، شبكميات كبرية من عجينة اخل ب ففي القرن الثامن عشر متكن ماتيس يف إجنلترا من إنتاج الورق

ومنذ ذلك الوقت حلت عجينة اخلشب حمل شرائح احلرير املهملة يف إنتاج الورق ألغـراض جتاريـة

جيب استعمال مبيـضات ففي حالة إنتاج ورق أبيض ، صفرارفالورق لونه مائالً لإل ، وبكميات كبرية

جـة اخللـل يف وذلك نتي ،ستخدامه يف الطبعات الفنية فهذا النوع من الورق اليصلح ا ، ةكيميائية قوي

فالكيماويـات ، الذي قد يؤدي إىل احتراق املواد السيلولوزية يف الـورق ،تركيز الكيماويات املضادة

وتتغري األلـوان ، مما يعطي نتائج رديئة يف النهاية ،املتبقية يف الورق تتفاعل مع أحبار الطباعة واألصباغ

. ساباتوبذلك يفقد العمل الفين قيمته وتأيت النتائج خمالفة للح

ورغم التقدم العظيم فاليزال رجال الصناعة يف الشرق يفضلون حتضري الورق بـالطرق اليدويـة

ويعترب ورق ،خاصة الورق املستعمل يف الطباعة الفنية ، إلمكان احلصول على األلياف يف طول مناسب

يتميز به من مدة التحمل أثناء ملا ،الياباين أجود األنواع املستعملة يف الطباعة الفنية Hosho" اهلوشو"

. وهو لني غري قابل لإلنكسار أو التمدد نسبياً، الدعك والضغط املتكرر وطول أليافه ونعومته

: البارزةورق الطباعة .٢

ورمبا يكون رقيقاً ، مستوياً للحصول على نتائج جيدة كون ورق الطباعة البارزة ناعماً و جيب أن ي

كما ميكن أن يتدرج بني الورق الرقيق جـداً إىل الـورق ، Gampi" جاميب"وراق جداً وقوياً مثل أ

و أنواع أخرى خمتلفة السمك واألسطح واملالمس واأللوان خاصة إذا كـان ،"اهلوشو"الياباين القاسي

ـ . داة الدعك التقليدية وهي البارين اإلنسان يستخدم أ الـضغط ىويتوقف اختيار نـوع الـورق عل

وجيـب أن ، إلضافة إىل اعتبارات أخرى با، لى عدد الدرجات الظلية أو األلوان الطباعية وع، املستخدم

١٥

للحصول على طبعـات ،يكون الورق املستخدم يف الطباعة البارزة مستقبالً للحرب ومرناً بدرجة كافية

. يف القوالب املختلفةنة ناجحة من حيث التطابق الطباعيملو

والطبقة الثانيـة ، كونة من خامة الورق الطبقة األصلية وهي امل ، بقتني ط ميكن أن يتكون الورق من

طني رقيق يستخدم كمالئ (تتكون من طبقة من صمغ معدين مثل كربونات الكالسيوم والطني الصيين

والطبقتني ملتصقتني باستخدام الصق مثل ، وديوكسيد التيتانيوم ، )ألنواع معينة من الورق أثناء تشكيله

وبينهما طبقة خامـة ،وميكن أن تكون طبقة الصمغ املعدين على الوجهني ، و الربوتني النبايت الكازيني أ

).م٢٠٠٧، خضري(الورق

:أحبار الطباعة .٣

فلما اخترع الصينيون الطباعة وجـدوا ، لقد مهدت وسائل النسخ يف الصني لظهور فكرة الطباعة

فأضافوا إليـه ، على سطح الورق أثناء الضغط عليه أن حرب الكتابة اليصلح للطباعة لسيولته وانتشاره

وعـن ، وبالتايل على سـطح الـورق ، مادة دهنية لتكسبه لزوجة لكي ال يسيل على سطح احلروف

فالصني هي اليت ابتكرت طريقة خلط الـصمغ .ة يف صنع حرب الطباعة تطريق" جونتربج"الصينيني نقل

). احلرب الصيين( باسم بلهب املصابيح فأنتج احلرب األسود الذي يعرف

ويف أوائـل ، وقد ظل الطباع من قدمي الزمان حىت أواخر القرن الثامن عشر يصنع أحباره بنفـسه

.القرن التاسع عشر أقيمت مصانع خاصة لصناعة األحبار الطباعية

:تركيب حرب الطباعة

هلا خاصية عدم ،)ويةعضوية أو غري عض (وهي عبارة عن مادة كيميائية : (Pigments)األصباغ . أ

، وعدم التفاعل الكيميـائي معهـا ،وكذلك االختالط ببقية املواد املكونة للحرب ، الذوبان يف املاء

١٦

للون ثابتاً عند تعرضـه ويكون ا ، وتتصف خباصية عدم الترسيب والنعومة العالية والتركيز الثابت

.حلرارةللضوء أو ا

هلا خاصية اإلندماج ،)عضوية أو غري عضوية (يائية وهي عبارة عن مادة كيم : (Dryers)اففات . ب

ـ ،ببقية املواد املكونة للحرب ، ة وعدم التفاعل الكيميائي معها وعدم الترسيب ودرجة النعومـة عالي

وخيتلف مدى ، واففات نوعان إما صلبة وإما سائلة ، عرض للهواء وهذه املواد ال تتأكسد عند الت

الوسط ومنه ما يؤثر ومنه ما يؤثر يف،ه ما يؤثر يف عمق طبقة احلرب فمن،تأثري كل جمفف طبقاً لنوعه

.يف سطح طبقة احلرب

وهي عبارة عن مواد كيميائية عضوية تقوم بتخفيف لزوجـة وقـوام : (Thinners)ففات املخ . ت

وهلا صفة التشرب بالسطح أو التطاير عند تعرضها ، وعدم التفاعل الكيميائي معها ، مكونات احلرب

.تاركة املكونات األخرىللهواء

وهي عبارة عن مواد كيميائية غري عضوية تقوم بعملية ختفيف درجة اللون : (Fillers)مواد مالئة . ث

وهلا صفة عدم التفاعل الكيميائي مع املـواد األخـرى أو ، من حيث التركيز والشفافية واللمعان

.يتانيوم وهلا درجة نعومة عالية مثل أكاسيد مسحوق الزنك والت،الترسيب

تقوم حبمل مجيع ، وهي عبارة عن مادة كيميائية عضوية أو غري عضوية :(Vehicle)املادة احلاملة . ج

وتتـوفر فيهـا صـفة املرونـة ، مكونات احلرب اليت سبق ذكرها معاً وإدماجها بصورة متجانسة

لبلطيقـي فإما أن تكون زيوت طبيعية أو مغلية أو ورنيشات مصنوعة من بذرة الكتان ا ، واللزوجة

فبعد تنقيته من الشوائب وترسـيبه يف ، لنقاوته وحساسيته الزائدة إلمتصاص األوكسجني من اهلواء

وكلما زادت مدة الغليان ، ساعة للورنيش اخلفيف حرباً ٣٦يغلى ملدة ال تقل عن ، أحواض خاصة

.زادت درجة اللزوجة فتؤثر على درجة الكثافة

١٧

:خواص األحبار

.ون براقاًأن يكون حاد الل . أ

.ون ذو رائحة غري كريهةأن يك . ب

.أن يكون ليناً إىل حد ما ليسهل توزيعه . ج

.وسريع اإلنتقال على الورق واجلفاف عليه، أن يكون بطيئاً يف اجلفاف على السطح الطباعي . د

.أن يكون حمايداً فال يتفاعل على السطوح اليت يطبع منها أو عليها.هـ

وأن حتمل هذه الطبقة ،طح الورق لتجف مبجرد التعرض للهواء ون طبقة رقيقة جداً على س أن يكّ . و

. كل مواصفات اللون

:األحبار املائية

، النقي والناعمة امللمس من األلوان مع نشا األرز ، والذرات الدقيقة ، متزج األنواع العالية اجلودة

. باأللوان املائية أو مساحيقهاوإلعداد النشا اخلاص باألحبار املائية طريقة خاصة تتم قبل مزجه

:األحبار الزيتية

وحتمل كل ، يتركب حرب الطباعة الزييت من حامل دهين واألصباغ وبعض اففات واملواد املالئة

. بعض الصفات اليت يتطلب أن تكون متوفرة يف احلرباملوادمن هذه

:طباعةالاحلفر و .٤

وينبغي أن ال يغيب عـن ، م على السطح املعد للحفر وذلك بتوضيح الرس : حتضري السطح للطباعة . أ

.أذهاننا أن السطح يطبع عكس التصميم املقطوع

١٨

للسيطرة على أدوات القطع عند استخدامها يف عملية احلفر جيب أن يكون العمـل : حفر السطح . ب

عنـد فأثناء العمل التثبت اللوحة متاماً بل تترك يف وضع يسمح هلا بالدوران ، على ارتفاع مناسب

.ومبجرد القطع حول األشكال فإنه ميكن البدء يف عملية الطبع، قطع اخلطوط املنحنية

يف طباعة احلفر علـى عنها األدوات املستخدمة يف طباعة احلفر على اللينوليوم ال ختتلف : الطباعة . ج

، Burnisher) الصاقلة( وهي أداة الدعك ، وأسهل طريقة للحصول على صورة مطبوعة ،اخلشب

على ظهر الورقة لتتم ، Rice Spoonأو ملعقة الضغط اليابانية ، Barenدة الضغط اليابانية أو خم

.عملية الطباعة

:الضغطبأوضاع التحكم . د

.وفيه تكون صفحة الورق أسفل اللوح: Underlayوضع سفلي / ١

وهي عملية تغيري كمية الضغط بواسطة اختالف مسك الورق امللصوق : Overlayوضع علوي / ٢

). م١٩٧٥، خلف( ظهر الطبعة يف

:مكابس الضغط.هـ

وهي عبارة عن مكابس تعمل باليد من خالل الضغط على : Flatten Pressاملكبس املسطح /١

.مساحة الطبع كلها يف نفس الوقت

حيث تكون ،وهي عبارة عن الضغط يف منطقة ضيقة: Cylinder Pressاملكبس اإلسطواين / ٢

. فيكون الضغط من خالل دوران اإلسطوانة،ة األفقية واللوح الطباعياإلسطوانة مالمسة للورق

أفضل أنواع عجلـة التحـبري هـي : Rollers or Brayers ة اليدوية أو إسطوانة التحبرياملدحل . و

فيجب تنظيف عجالت التحبري مبجـرد اإلنتـهاء مـن ، املصنوعة من اجليالتني أو املطاط امللون

).م١٩٦٤، قناوي( باجلفاف عليها وال يسمح للحرب، استعماهلا

١٩

:شروط الطبعة اجليدة . ز

.أن يكون الورق مناسباً حلرب الطباعة/ ١

.اختيار احلرب املناسب لقالب الطباعة املستخدم/ ٢

.طبقة ذات مسك رقيق ونقله إىل الورق الطباعي/ ٣

.القدر املناسب من الضغط يف األماكن الصحيحة/ ٤

٢٠

جلرافيكفن ا: ثالثاً

باستخدام تقنيات الطباعة البارزة والطباعة الغائرة والطباعة ، فن اجلرافيك هو فن الرسوم املطبوعة

الطباعة املنفذة وطباعة الليثوغراف وطباعة الزنكوجراف وطباعة الـسرييغراف : ومن أنواعها .املستوية

أنواعه وفن اإلعالنـات باسـتخدام وفنون الكمبيوتر والكاريكاتري وكذلك فن امللصق وفنون اخلط ب

).م٢٠٠٣، املناصرة(األبيض واألسود أو باأللوان

السريع واملـستمر يف حيث أن النمو ، تلعب الفنون اجلرافيكية اليوم دوراً بارزاً يف تطور اتمعات

لـى اتمـع تعدت يف مفهومها األبعاد التقليدية إىل أبعاد انعكست ع ، صبغته برؤية جديدة هذا اال

فتخطت النواحي الثقافية واإلجتماعية من جانب إىل األبعاد السياسية واإلقتصادية مـن ،بشكل مباشر

.جانب أخر

:خصائص فن اجلرافيك

كما أتاحت له طبيعتـه ، اكتسب هذا الفن خصائص مميزة عن سائر الفنون التشكيلية يف نتائجها

حيث ينسخ من العمل الفين عن طريق هـذا ، لناس يف كل مكان إىل ا الوصول و إلنتشاراليت تفرد ا ا

ليتـشاركوا بـالرأي والتوجيـه والنقـد ، تصل للناس يف كل املواقـع ،الفن أعداداً وفرية من النسخ

).م٢٠٠٣، صقر( وحتقق هلم املتعة الوجدانية والشعورية ،اإلجتماعي

جاح يف فن امللصق واإلعـالن والكتيبـات واستخدمته بن ، وقد اهتمت مجيع دول العامل ذا الفن

فاإلمكانيات املتعددة واملتجددة هلذا الفـن ، والدعاية ورسوم االت واجلرائد وغريها من املطبوعات

.جيعله فن املستقبل بال جدال

٢١

تقنية احلفر البارز: رابعاً

األقمـشة وحفـر ظهر فن احلفر البارز على اخلشب منذ أقدم العصور وكان يستخدم يف تزيني

وعلى نطاق واسـع يف احلـضارات ،واستعملت هذه األختام بكثرة ، األختام والقطع املشغولة باملينا

كما استعملت يف عمـل ، الستعماهلا يف ختم اخلطابات والرسم على الفخار ،املبكرة مثل بابل ومصر

. )م١٩٧٤،سليم (طبعات باحلرب على ورق الربدي

ويقوم الفنان باستخدام أدوات ، البارزة إىل سطح مسيك نسبياً أياً كان نوعه أو مادته حتتاج الطباعة

. حيقق من خالهلا تأثرياته املطلوبة،احلفر بتحويل السطح الطباعي بالقطع إىل تضاريس

خـشب أو ( فالقاعدة األساسية هلذه الطريقة هي قطع أوحفر وإزالة أجزاء من السطح الطبـاعي

. واجلزء الثابت هو الذي ميثل الصورة أو التصميم الذي سيطبع،)لينوليوم

وبطريقة الطباعة البارزة تطبع اللوحات الفنية كما تطبع اجلرائد والكتب واالت ومعظم الرسوم

. اخلاصة باألغراض التجارية والثقافية

:Lino Cut احلفر على اللينوليوم .١

والـيت ،"سينوفيلدر"م يف مدينة فيينا من قبل ١٧٩٨تشفت عام وهي إحدى طرق الطباعة اليت اك

).م١٩٩٨، الربيعي(ساعدت على طباعة امللصقات امللونة بسهولة

الذي أنـتج ، وقد استخدمه الفنانون العصريون مثل ماتيس ،م١٨٦٣ لقد ابتكر أول لينوليوم عام

وبيكاسو الذي اعترب أول فنان يستخدم ،املسطحةأعماالً باستخدام قطع اللينوليوم ذات اخلطوط الصرحية و

وباستخدام قالـب واحـد ،ولقد استحدث بيكاسو أسلوب عدم مضاهاة األلوان يف قطع اللينوليوم ، هذا األسلوب

، دمـرداش ( وهي الطريقة اليت تسمى بـالتفريغ املرحلـي ،لطباعة عدة ألوان بإزالة كل لون بعد اإلنتهاء من طباعته

).م١٩٩٩

٢٢

وطريقة الطباعة باستخدام أسطح اللينوليوم قريبة جـداً يف ،اللينوليوم عبارة عن نسيج مكسو بطبقة من اللدائن

).م٢٠٠٠، زرمبة(الروح واألداء من طريقة الطباعة اخلشبية

اعة فـوق لسهولة عملية الطباعة وحىت ال جند صعوبة عند مزاولة القطع نقوم بلصق مساحة اللينوليوم املعدة للطب

.ويكون اللصق باستعمال أي نوع من أنواع الغراء، قالب خشيب بنفس املقاس

للون املطبوع بشكل واضح عن تلك اليت حنصل عليها من أي نوع من أنواع مميزة وطباعة اللينوليوم تعطي قيمة

له كثافة خاصة ختتلف عن كثافة أن كما، فثراء اللون ونصوعته ونقائه يتضح فوق الورقة املطبوعة ، الطبعات األخرى

ونوعيـة ، والسبب يف ذلك يعود إىل طبيعة سطح اللينوليوم األملس النـاعم ،اللون املطبوع باستخدام القالب اخلشيب

السطح ختتلف عن نوعية سطح القالب اخلشيب من حيث عدم قابليته إلمتصاص أو تشرب أي كمية من اللون أو حىت

لذلك جند أن طبقة اللون املوضوعة على سطح اللينوليوم بواسطة ألة التحبري تنتقـل .يبهبعض الزيوت الداخلة يف ترك

بعد الطباعة وكأنـه مـساحة فتكون النتيجة أن اللون يبدو ،كلها مبجرد الضغط على ظهر الورقة إىل سطح الورقة

.مصمتة ومسيكاً إىل حد ما

:Wood Cut احلفر على اخلشب طويل املقطع .٢

يف ظهـر اخلـامس عـشر وبعدها بزمن طويل يف القرن ، الثامن يف الشرق بالظهور يف القرن بدأ

،يف فرنـسا " دوريـه "و، يف بريطانيا " شارلز كني " على يد الكثريين أمثال تهارسمتت مم حيث ،أوروبا

ـ (تستعمل باتـساع خالل القرن التاسع عشر قبل عصر األخبار املصورة فوتوغرافياً فكانت ، ةحداي

).م١٩٧٢

مثل تأثري اخلطوط واملـساحات ، واستعمال خامة اخلشب متكننا من احلصول على تأثريات متعددة

ويف هـذه ،فنبدأ الرسم على قالب اخلشب مث نزيل املساحات البيضاء ، السوداء على األرضية البيضاء

فالفنـان . ضاء عارضـة وتصبح اخلطوط واملساحات البي ،احلالة تكون كل األمهية للخطوط السوداء

.يتصور الصورة املطبوعة وكأا تبدأ من الورقة البيضاء لتنمو تدرجيياً حنو ايتها ظاهرة باللون األسود

٢٣

على مدى صالحيته ومن جهة أخرى ،لتعبري من جهة ختيار اخلشب على مدى مالءمته ل فيتوقف ا

. ومقدار ما يتميز به من مالمس سطحية منوعة،ستعماللإل

فكان خشب الكرز من أكثر أنواع اخلشب استعماالً يف اليابان نظراً ألليافه الفـاخرة املـستوية

.باإلضافة إىل مرونته وسهولة قطعه، امللمس واحملكمة الصالبة

وميكـن تقـسيم . نوع من األخشاب ذات القيمة الفعلية يف التعبري اليوم فال جيوز إغفال أي أما

:موعتنياألخشاب إىل جم

.جمموعة ناعمة السطح أو ملمسها غري واضح متاماً .١

.جمموعة خشنة السطح ذات ملمس سطحي واضح .٢

بالـصالبة فأنسب األخشاب هي املتميـزة ؟ةم فإذا كانت تفاصيل العمل الفين كثرية ودقيقة منمن

يجة لتساوي حجـم كأخشاب الفواكه املستوية امللمس واحملكمة اإلندماج نت ،واملرونة يف نفس الوقت

أمـا األنـواع .فون والكمثرى واجلوز وخشب اجلميز مثل خشب التفاح والقسطل والزيز ، خالياها

ومنها ،خشب البلوط فمنها الصلب ك ، ف أحجام خالياها اخلشنة السطح كثرية التعاريق نتيجة الختال

مبا تعطيه من ،الطباعية وهي مناسبة لطباعة املساحات العريضة يف خلفية األعمال ،اللني كخشب األرز

.تأثري صريح ومميز

فاحلفر على اخلشب طويل املقطع عبارة عن تعميق مناطق أو خطوط أو تـأثريات علـى سـطح

ونتيجة هلذا القطع يتحدد الشكل بارزاً عما حوله من ، اخلشب بأزاميل قاطعة خاصة ذات أسلحة حادة

لشكل متعامدة على اجتاه األلياف فإنـه ميكـن وعندما تكون خطوط ا .مساحات متثل أرضية الشكل

. وحتديد املساحة ذه الكيفية مث تفريغها،انسالخ اخلشب بزيادة غرس السالح داخل سطح اخلشب

٢٤

مث إجـراء ، جترى الطباعة بوضع احلرب على سطح اخلشب البارز باستخدام إسـطوانات التحـبري

،حلرب من سطح القالب عند مالمسة سـطح الورقـة وبذلك ينقل ا ،الضغط املناسب على ظهر الورقة

.حيث تتكون مالمح الشكل وتأثرياته على شكل طبعة

٢٥

افيك من خالل تقنية احلفر البارزالقيم اجلمالية يف فن اجلر: خامساً

واألشياء املادية ، إن القيم هي صفات املوضوعات والظواهر املادية اليت متيز أمهيتها بالنسبة للمجتمع

وميكن اعتبار العمل الفين موضوعاً ملصلحة ، ألا موضوعات ملصاحل بشرية خمتلفة ، متثل أنواعاً من القيم

.إنسانية

إذ إن الفن يعـتين بـالقيم ، واالهتمام اجلمايل يدفع املتذوق حنو املشاركة الوجدانية دون تنافس

اليت يستمدها اإلنسان من تفاعله مع عناصر مثل الدالالت ،ماعيةاجلمالية اإلضافية للقيم النفعية واإلجت

مما يكسب الفن صفته اإلنسانية فتـضيف ،والتأثري التذكاري ، وعمق اجلاذبية ، والطابع اجلليل ، الرمزية

. إىل جانب اجتذاب احلواس جتاه األعمال الفنية،للعمل الفين عمقاً وجاذبية وإثارة العواطف

ري الفين يف شكل من األساليب اليت الية تتميز مبجموعة من اخلصائص أمهها توجيه التعب فالقيم اجلم

حيـث أـا ، وهذه القيم تنبع بتلقائية من عمل فين معني ، حتدد الغايات والوسائل اليت يلتزم ا الفنان

ـ ، متزج بني احلاجات الذاتية من ناحية ومتطلبات الذوق العام من ناحية أخرى سب الفـرد فبينما يكت

). م٢٠٠٠، عطية( وتصبح بالتايل جزءاً منه وأساساً إلستجاباته ،املعايري من البيئة

فعند ممارسة فـن اجلرافيـك ، يف العمل الطباعي بشكل خاص يف اخلط Value تبدأ أمهية القيمة

املتراصة واملتباعدة نستطيع أن نعرب عن القيمة يف حتوالت الظل والنور من خالل مجلة اخلطوط املتوازية

.تضادةيف التعبري عن الفروق الضوئية امل

واالنتباه إىل العالقات يف حالة التبادل الضوئي عندما تكون املساحات خمتلفة هو من أهم ما ميتـاز

).م١٩٩٨، البهنسي( لكي حيقق لغة تعبريية بليغة حىت ولو كانت جمردة ،به الفنان اجلرافيكي الناجح

٢٦

اجلمال األويل للنمـوذج اخلطـي : كننا أن نستمتع جبمال الصورة املطبوعة على ثالث مراحل ومي

إذ إن ، ويربز يف الورق اليت نقل التصميم عليها ، ومجال اخلط كامللمس اخلشن للقالب الطباعي ، احملفور

ط لني مـن واحلركة الدائمة خل ، املوضحة يف التفاصيل واخلطوط الرفيعة ، قوة اخلط اخلارجي لشكل ما

مهارة وهي حالة الطبعة وتتمثل يف ، ومجال احلالة ، واجتاه حركة اخلط ،جزء يف شكل إىل جزء أخر فيه

). بدون تاريخ، مايرز(الشخص الذي يقوم بعملية الطبع

فالفنان يستطيع أن ، هناك قيم مجالية نراها يف اللوحة احملفورة وال جندها يف األعمال الفنية األخرى

، وذلك عن طريق استعمال أدوات احلفـر املتعـددة ، اليت تعطي تأثريات خمتلفة ،قق املالمس املتعددة حي

كما أن لعوامل الصدفة اليت ،وعن طريق األعماق يف األشكال والربوزات املتباينة اليت تساعده يف التعبري

).م١٩٧٩، حممود (يلحظها الفنان أثناء التنفيذ قيم مجالية التكون يف باقي الفنون األخرى

٢٧

الفصل الثالث

"الدراسات املرتبطة بفن اجلرافيك "

٢٨

:الدراسات املرتبطة

تستعرض الباحثة يف هذا الفصل الدراسات املرتبطة واليت تعد أقرب الدراسات إىل موضـوع

القيم اجلمالية لفن اجلرافيك حث احلايل يقوم على إجياد الفرق يف فالب، البحث يف جمال فن اجلرافيك

وتستند الباحثة يف إجراء حبثها على بعـض الرسـائل ، ليوم واخلشب البارز للينو بني تقنييت احلفر

التارخيية اليت مرت ـا فبعض البحوث تطرقت إىل املراحل، العلمية املرتبطة حبوانب البحث احلايل

وبعـضها ، وانب النظرية للبحث احلـايل وقد استفادت الباحثة من تلك البحوث يف اجل ،الطباعة

فهذا أيضاً من اجلوانب املهمـة يف هـذا ،ديةيتطرق إىل طرق تطبيق أساليب تقنيات احلفر التقل

وبعض البحـوث .ات احلفر البارز احلفر على اللينوليوم واحلفر على اخلشب ألن من تقني ،البحث

وبعـض البحـوث .مجاليةم اللونية تعترب قيم والقي ،ية لألعمال الفنية الطباعية تعرضت للقيم اللون

لبحث احلـايل يف اجلوانـب ذا يفيد اهف ، واأللوان يف جمال الطباعة قات بني املالمس تعرضت للعال

:وسيتم استعراض البحوث على النحو التايل، أثناء التجربة امليدانيةالتطبيقية

دراسـة و ،حلسن خلـف " فر البارز ملطبوعة باحل الشكل وامللمس يف الصورة ا "دراسة بعنوان

أثر استبدال األلـوان علـى الـشكل "دراسة بعنوان و ،لفتحي حممود " يفن احلفر املصر "بعنوان

" يف طباعـة اخلـشب لمس واللون امل"دراسة بعنوان و ،لعاطف زرمبة " يف الطباعة البارزة والتعبري

دراسـة و ،لسعيد حدايـة " املطبوعلعمل الفين أثر اللون يف ا " بعنوان ودراسة ،إلدريس فرج اهللا

للشـشتاق " العمل الفين اختالف القطع وامللمس يف الطباعة اخلشبية وأثره يف إثراء وتنوع "بعنوان

.لشيماء خضري" الثالثية األبعادةالطبعات الفني"دراسة بعنوان و،أبو العطا

٢٩

".حسن جابر ، خلف" دراسة الباحث •

.م١٩٧٥، )عة باحلفر البارز الشكل وامللمس يف الصورة املطبو(

حتريك وتركيب األشكال بغرض حتقيـق يف استخدام الطباعة البارزة هدفت الدراسة من خالل

فلخلق الصورة املطبوعة ، باحلفر البارز أهداف مجالية تستخدم يف حتقيقها خربات التشكيل يف الطباعة

ا الفن معرفة عناصر التشكيل يف الفنـون مـن باحلفر البارز يتطلب إىل جانب الفهم الدقيق لطبيعة هذ

لكي يصبح هلا من القيمة ما هو ، تتفاعل فيما بينها بطريقة خالّقة ، خطوط ومساحات ودرجات لونية

.أعظم من جمرد جمموع تلك العناصر

أهم النتائج اليت توصلت إليها أن النتائج تتعدد وتتفرد بقيم تشكيلية قائمة بذاا عند اسـتخدام

وأمثرت الدراسة عن إمكانية توظيف خامات جديدة تقبل ، طبوع من أصل واحد املالمس يف العمل امل

وتتمثل يف نسيج األلياف الـصناعية ، وحتمل قيم مجالية ومواصفات ختتلف عن الورق ،الطباعة عليها

".يزيلنيالف"

اعة البـارزة يف الـشرق ويف وخيصنا من البحث السابق التمهيد التارخيي للورق واألحبار والطب

واألسس التكنولوجية يف حفر اخلشب البارز وحفر اللينوليوم من ، أوروبا من الفصل األول يف البحث

. الفصل الثاين

، احلالية إىل التعرف على املراحل التارخيية اليت مرت ا الطباعة البـارزة تعرضت الدراسة فبذلك

من خالل استعراضها يف بداية البحث للمقومـات ، النظري للبحث قد استفادت الباحثة يف اجلانب و

اليت قام اإلنسان باكتشافها قبل ، وهي الورق واألحبار واللوح الطباعي ، الثالث األساسية لفن الطباعة

.اختراع الطباعة

٣٠

".فتحي أمحد ، حممود" دراسة الباحث •

.م١٩٧٩، )فن احلفر املصري(

من خالل الدراسة ، حتقيق للشخصيات اليت مارست فن احلفر يف مصر دراسة و اهلدف من البحث

وتتبع مسام الفنية الشخـصية شـكالً ، وإلقاء الضوء على أساليبهم ،الرجوع إىل إنتاجهم امليدانية ب

والتعرض ، وربطها بالظروف التارخيية ، وتقسيمها مرحلياً من حيث األداء الفين لكل شخصية ،وتقنيةً

. ل والعرض هلذه األعمالد والتحليبالنق

أن األساليب وأشكال الطبعات الفنية تغريت خالل السنوات أهم النتائج اليت توصل إليها الباحث

حيث كان ألعماهلم إنعكاسـاً لنوعيـات ، ية لبحث الفنان عن خامات متطورة املاضية كنتيجة طبيع

.فنوم األساسية اليت ميارسوا

حيث استفادت الباحثة مـن ، احلفر التقليدية تقنيات طرق تطبيق أساليب تعرضت الدراسة إىل

من خالل املقدمة التارخيية عن الفن التشكيلي احلديث من لبحث احلايل ذلك يف دعم اإلطار النظري ل

ذا الفن وأنواعـه وتعرضت الدراسة إىل التعريف ،القرن الثامن عشر حىت بداية القرن التاسع عشر

. صائص فن احلفر يف الفصل األول وخ،وطرقه

الّ أن إ، بدراسته بالشكل الكـايف الباحثة وإن كان موضوع اجلانب املعاصر لفن اجلرافيك مل تقم

قليدية يف احلفر البارز بدورها فهذا اال متطور والتقنيات الت ، بشكل خمتصر الدراسة احلالية تطرقت له

.ية هلذا الفن تنفصل عن التطورات التكنولوجمل

فهذا اجلزء هو املختلف ما بني الدراسة احلالية اليت قمت ا والدراسة اليت قام ا الباحث فتحي

.إذ أن الباحث مل يتطرق إىل التطورات التكنولوجية احلديثة يف هذا اال، حممود

٣١

".عاطف حممد ، زرمبة" دراسة الباحث •

.م٢٠٠٠، )التعبري يف الطباعة البارزة أثر استبدال األلوان على الشكل و(

اليت تنتج عند استبدال األلوان ، هدفت الدراسة إىل إظهار اختالف القيم اجلمالية والتشكيلية

واإلسـتفادة مـن ، يف الطباعة البارزة من القالب اخلشيب لعدة طبعات من أصل عمل فين واحد

ء معاجلة العمل الفين املطبوع من قالـب الـسطح األسلوب واألداء والتقنية اخلاصة بكل فنان أثنا

بعض املشكالت اليت تواجه بعض فناين اجلرافيك أثناء تنفيذ أعمـال فنيـة إىلوالتعرض ، البارز

.مكونة من عدة أسطح طباعية متجاورة وكيفية التغلب عليها

الطباعية اليت استعان ا أهم النتائج اليت توصلت إليها الدراسة أن القيم اللونية لألعمال الفنية

حيث خيتلف الشكل والتعبري دائماً حـني يـتم اسـتبدال ، الباحث حتمل أعلى قيمة لونية مجالية

. مما يؤكد حتمية وجودها بالقيم اللونية اليت أنتجها الفنان،األلوان

،اخلـشيب تعرضت الدراسة يف الفصل األول إىل مراحل تطور فنون الطباعة البارزة يف القالب

ق مع البحـث يتواف وهذا الباب ،من خالل عرض نبذة من األعمال املبتكرة للطباعة البارزة امللونة

ففي الفصل الثاين تعرض الباحث إىل دراسة مفاهيم ، احلايل يف اجلزء اخلاص بالطباعة على اخلشب

العمل الفين املطبوع والصلة الوثيقة بني الشكل واملضمون يف ،القيم اجلمالية للون يف فن اجلرافيك

وهذا أيضاً يتفق مع البحث احلايل يف اجلزء اخلاص الذي يتنـاول جوانـب ،من القالب اخلشيب

وذلـك ، التحليل لألعمال الفنية يف اجلانب التطبيقي يف هذا البحث من خالل أعمال الطالبـات

.الشكل واملضمونألداء الشخصي يف احلصول على نسخ طباعية متعددة خمتلفة يف لتوضيح أثر ا

٣٢

".إدريس حممود ، فرج اهللا" دراسة الباحث •

.م١٩٧٢، )امللمس واللون يف طباعة اخلشب (

نابعة من املعاجلـة الفعليـة ، به خاصة حلول مستقلة كل شكل ل دف هذه الدراسة إىل أن

املعاجلـة وأن طـرق .حيث تتالحق األفكار واإلحياءات مبا جيب عمله أثناء التنفيـذ ، للمشكلة

للحصول على ف، حدود ليس هلا باختالف عدد التأثريات اليت ميكن استخالصها يف عملية الطباعة

كـسطح هاماستخداليت ميكن ا ، املالمس القيام بتجريب السطوح الغربية تأثريات جديدة البد من

. طباعي

حي للقالـب واللـون من أهم النتائج اليت عرضتها هذه الدراسة العالقة بني امللمس الـسط

لتجعل هذه العالقة من الطبعة اخلشبية امللونة عمالً فنيـاً ،املستخدم يف جمال الطباعة على اخلشب

بـدورها قيمـاً اليت تعطي ، من خالل األلوان فإن ذلك يكون وللحصول على التوافق الفين .مميزاً

. رة فعالةأساسية يف نقل تأثريات خمتلفة املالمس إىل سطح ورق الطباعة بصو

وإىل خامـات طباعـة ، تطورات طباعة اخلشب يف الفصل األول إىل عرضت هذه الدراسة ت

مع الدراسة احلاليـة يف ويتفق هذا ، وأدوات اخلشب يف الفصل الثالث ، اخلشب يف الفصل الثاين

سة فهو خاص أما بالنسبة للفصل السابع من الدرا . بالنسبة لتقنية احلفر على اخلشب اإلطار النظري

فمن خالل تعريف اللون وتوضيح السلـسلة ، بقيمة من القيم اجلمالية يف فن اجلرافيك وهو اللون

وكيف أنه يتطابق مع تأثريات ،وتأثريات طباعة اللون على السطح الطباعي ، اللونية ألحبار الطباعة

الطالبـات يف لـيت انتجهـا ليل األعمال الفنية ا املالمس لأللوان املختلفة يفيد البحث احلايل يف حت

. التطبيقات اخلاصة بالبحث احلايل

٣٣

".سعيد حافظ ، حداية" دراسة •

.م١٩٧٢، )أثر اللون يف العمل الفين املطبوع (

اليت تساعد على خلـق ، دف هذه الدراسة إىل توضيح أثر اللون يف األساليب الفنية املتعددة

فاللون له تأثري ، ج األعمال الفنية بالطرق الطباعية اليدوية وابتكار أساليب ذات رؤية لونية يف إنتا

فاللون يتمتـع ، يستعمل فيها اللون تلف عن باقي ااالت األخرى اليت خي ،يف العمل الفين املطبوع

.صرية واملادية والتعبرييةببالكثري من اخلصائص ال

،ون إىل حد ما على التكنولوجيا اعتماد حرية الل : كانت أهم النتائج اليت عرضت يف الدراسة

خاصة ألـوان ، وأصباغ ومساحيق لونية أفضل ، وألوان مل تكن معروفة ،اليت خلقت مواد جديدة

ل أساسي ومهـم يف عمليـة اخللـق يف استعمال اللون تعترب اليوم عام فاحلرية .وأحبار الطباعة

وجود فنانني عظماء يبحثـون هو اللون كتقليد جتاهل ومن أهم العوامل اليت أدت إىل ، واإلبداع

. التجديدعن

وأثر اللون ،ة يف الطباعة البارزة ارخيية عن الطباعة والطرق الرئيس عرضت هذه الدراسة نبذه ت

وقد اسـتفادت .طباعة يف الفصل األول يف طباعة اخلشب وأحبار الطباعة والورق املستخدم يف ال

حيث تطرقت ألهم الفنانني الذين برزوا ،لبحث احلايل الباحثة من هذه الدراسة يف اإلطار النظري ل

لدراسة إىل أما يف الفصل الثاين فقد تطرقت ا . امتاز به كل قرن يف فن اجلرافيك وما ،يف كل قرن

فهذا الفصل يفيد البحث احلايل من خالل اسـتخالص ،العمل الفين املطبوع طبيعة عالقة اللون ب

فاللون مل يعد كالـسابق كتجميـل ، خالل تقنية احلفر البارز القيم اجلمالية يف فن اجلرافيك من

. الشكل بل أصبح مادة أساسية خيلق ا الشكل

٣٤

".الششتاق إبراهيم ، أبو العطا" دراسة •

، )اختالف القطع وامللمس يف الطباعة اخلشبية وأثره يف إثراء وتنوع العمل الفين (

.م١٩٧٥

هـي ، لوثيقة بني الفنان واألدوات يف إخراج العمل الفين دف هذه الدراسة إىل أن الصلة ا

فمـا علـى احلـاذق إال أن يكتـشف ، العالقة اليت يكتسب عن طريقها الفنان نوعاً من احلذق

املادة املنفـذ لتتكون لديه الثقة الكافية للتعامل مع ، حىت وهي يف أبسط صورها ،إمكانيات األداة

. اعليه

سهل تناول عل من ال ن تناول الفكرة اإلبداعية جي وأ، له فكرة ذهنية جمردة ل الفين يف أو وأن العم

. اخلامات واألدوات والوسائط يف إنتاج األعمال الفنية

من أهم النتائج يف هذه الدراسة أنه مهما أويت الفنان من قدرة على اإلدراك الذهين املتقدم فال

، )مادة خشبية (ال من خالل تعامله مع مادة وسيطة ميكنه اكتشاف الصورة الطباعية أو حتديدها إ

. يف مادة هلا حدودها ومزاياها ذات وجود حقيقي إال بعد أن تتجسدفالفكرة التشكيلية ال تصبح

الباب األول يبحث يف تـاريخ ، ذات عالقة بالبحث احلايل تعرضت الدراسة إىل ثالثة أبواب

الباب الثاين تطرق الباحث إىل األدوات واخلامات يف و، بيةالطباعة البارزة باستعمال القوالب اخلش

يف اإلطار و ، احلالية ةثوهذان البابان مها جزء من موضوع دراسة الباح . الالزمة يف طباعة اخلشب

.النظري اخلاص بتقنية احلفر على اخلشب يف احلفر البارز

ىل حرفية العمل املطبـوع مـن فقد تعرض الباحث إ ، أما بالنسبة للفصل الثالث من الدراسة

خالل مناذج تطبيقية ألعمال الباحث نفسه

٣٥

".شيماء حممد ، خضري" دراسة الباحثة •

.م٢٠٠٧، )الطبعات الفنية الثالثية األبعاد (

، دف هذه الدراسة إىل احلصول على طبعة فنية مستحدثة ذات رؤى جديـدة يف التعـبري

باإلضافة إىل إلقاء الـضوء علـى مـدخل ، كة الفنية العاملية تتماشى مع التطور احلادث يف احلر

الذي تشكلت فيه جمموعة من املفاهيم واإلجتاهات الفنية واملؤثرات ،لإلجتاهات الفنية للفن احلديث

. اليت أدت إىل ظهور الطباعة اسمة

بعـض اخلامـات هناك تشابه يف أن ومن أهم النتائج اليت توصلت إليها الباحثة يف الدراسة

مثل استخدام القوالب اسمة املصنوعة مـن ، والتقنيات بني جمايل النحت والطباعة الفنية اسمة

إال أن الطبعات ، اجلبس أو أي خامة أخرى للحصول على طبعات منفذة من اللدائن مثل الالتكس

ميكن بوضوح متييـز الفنية اسمة متتلك معطيات مجالية وخصائص تشكيلية مميزة ومتفردة حبيث

. الفرق بينها وبني األعمال النحتية

وتعرضت الدراسة يف الفصل األول إىل املفاهيم اجلمالية للفن احلديث وأثرها على الجتاهات

والفصل الثاين عبارة عن دراسة عن الورق كأهم عنصر من العناصر املستخدمة يف ، الفنية املعاصرة

واألنواع التجاريـة ، كتطور تارخيي ومدخل لصناعته العصور منذ اقدم وأنواعه ،الطباعة اسمة

من خالل أن الورق يعترب عنصر مهم أيضاً ، والذي يهمنا يف حبثنا هذا هو الفصل الثاين .املتاحه منه

. بالنسبة للطباعة البارزة يف تقنييت احلفر على اللينوليوم واحلفر على اخلشب

٣٦

عظيم األثر يف إجناز هـذا البحـث بالبحث احلايل املرتبطة السابقة واملراجع لبحوث ستعراض ا ال كان

وما هو مرتبط ارتباط ، فكانت الدراسات السابقة منها ما هو مرتبط ارتباط مباشر ،وإمتامه على هذا النحو

سني يف اململكـة ومبا أن فن احلفر والطباعة مل ينل حظ اهتمام الباحثني والدار ،غري مباشر بالبحث احلايل

قد دفعين هذا الفن إىل اإلهتمام بـه ف، مثلما ناله يف دول أوروبا لسعودية للكتابة عنه والتعريف به العربية ا

، يف ااالت املختلفـة معرفة والثقافة الفنية اململكة العربية السعودية لل ومع احلاجة امللحة يف ،والتعمق فيه

واملـواد املطبوعـة ، وتاريخ نشأته ، والتعريف به ، والكتابة عنه ، الفن تربز هنا أمهية إلقاء الضوء على هذا

،ليـوم وتقنية احلفر البارز على اللينو ، وخصائص فن اجلرافيك ، مثل الورق وأحبار الطباعة ،املستخدمه فيه

. والقيم اجلمالية يف فن اجلرافيك من خالل تقنية احلفر البارز،وعلى اخلشب

بحث املتواضع أن أكون قد وفقت يف إظهار ماهلذا الفن من أمهية كبرية يف جمـال وإين ألرجو ذا ال

. الفنون التشكيلية

٣٧

الفصل الرابع

"اإلطار التطبيقي "

منهج البحث

جمتمع البحث

عينة البحث

أداة البحث

اخلامات واألدوات املستخدمة

إجراءات البحث

٣٨

،رف على القيم اجلمالية يف احلفر على اللينوليوم ويف احلفر على اخلـشب يهدف هذا البحث إىل التع

.وبيان الفرق بني القيم اجلمالية لكل تقنية منهما

:منهج البحث

ويهـتم ، يعتمد هذا البحث على املنهج الوصفي التحليلي الذي يقوم على دراسة الواقـع و الظـواهر

كيفياً وكلياً للوصول إىل فهم لعالقات هذه الظاهرة مع غريها مـن ويعرب عنها تعبرياً، بوصفها وصفاً دقيقاً

. دف حتقيق استنتاجات وتعميمات تساعدنا على تطوير الواقع الذي ندرسه،الظواهر األخرى

:جمتمع البحث

. طالبات قسم التربية الفنية جبامعة امللك سعود يف مدينة الرياض

:عينة البحث

.البكـالوريس رحلـة ا مل السادساملستوى عينة عشوائية من طالبات املستهدفة هي العينة: وصف العينة -

وذلك لقـصر ٢٠مت اختيار العدد ، طالبة بقسم التربية الفنية جبامعة امللك سعود ٢٠عدد : العينة حجم -

.لكالفترة احملددة يف إجناز هذا البحث وبالتايل صعوبة تطبيق هذه التجربة على عدد أكرب من ذ

:قامت كل طالبة باحلفر البارز على تقنيتني خمتلفتني مها: تنفيذ التطبيق -

.احلفر على اللينوليوم . أ

.احلفر على اخلشب . ب

.عينة مرتبطة مبعىن أن نفس أفراد عينة الدراسة قاموا بإجراء تقنيتني خمتلفتني: نوع العينة -

وكان اختيار عدد ثالثـة حمكمـني ،ثة حمكمني ثال: عدد احملكمني الذين قاموا بتحكيم أعمال الطالبات -

. ولضمان التحكيم بوجهات نظر خمتلفة،للحيادية

٣٩

:أداة البحث

الباحثة االستبانة كأداة الستباط عناصر القيم اجلمالية يف فن اجلرافيك والتعرف على تلـك تستخدم ا -

ة على اللينوليـوم والطباعـة علـى القيم من خالل أوجه الشبه واالختالف يف تقنية احلفر البارز يف الطباع

احلفر علـى لألسطح الطباعية باستخدام تقنية القيم اجلمالية (حول إستبانة " ٣"أنظر امللحق رقم . اخلشب

لألسـطح الطباعيـة القيم اجلمالية (حول إستبانة " ٣"وامللحق رقم ، )Wood Cutاخلشب طويل املقطع

).Lino Cutاحلفر على اللينوليوم باستخدام تقنية

واليت من خالهلـا اسـتطاعت ، أثناء القيام بالتطبيق امليداين استخدمت الباحثة أداة املالحظة باملشاركة -

والسلوك اجلمايل لكل طالبـة أثنـاء القيـام احلالة النفسية والصحية واإلجتماعية حول تدوين املالحظات

.باألعمال الفنية

وحتليل املعلومات اخلرباء حول القيم اجلمالية يف فن اجلرافيك خالل استطالع آراء من حتكيم االستمارات -

" ٢"أنظر امللحق رقم . بصورة كمية وكيفية باستخدام املعاجلات اإلحصائية اليت تناسب طبيعة البحث احلايل

.حول اخلطاب املوجه للمحكمني اخلرباء يف جمال القيم اجلمالية يف فن اجلرافيك

. لتفريغ ومعاجلة البيانات)11( اإلصدار رقم SPSS مت االستعانة بربنامج -

: عملية الترميز وهي املرحلة اليت يتم فيها بتحويل الكالم إىل أرقام ورموز-

للحفـر Y1,Y2,Y3,Y4,Y5 ،ليومللحفر على اللينو X1,X2,X3,X4,X5رمز له بالرمز : احملكم األول

.على اخلشب

ــاين ــالرمز : احملكــم الث ــه ب ــى اللينو XX1,XX2,XX3,XX4,XX5رمــز ل ــر عل ــومللحف ،لي

YY1,YY2,YY3,YY4,YY5 للحفر على اخلشب.

٤٠

، ليوم للحفر على اللينو XXX1,XXX2,XXX3,XXX4,XXX5رمز له بالرمز : احملكم الثالث

YYY1,YYY2,YYY3,YYY4,YYY5للحفر على اخلشب .

يف اللينوليـوم ) عـة الفنيـة التكوين العـام للطب (عرب به عن العنصر األول من عناصر التقييم : (1)والرقم

. واخلشب

يف اللينوليـوم ) العالقة بني التصميم وطريقة األداء ( عرب به عن العنصر الثاين من عناصر التقييم (2):والرقم

. واخلشب

يف احلفر على ) العالقات اخلطية واللمسية احملفورة (عرب به عن العنصر الثالث من عناصر التقييم : (3)والرقم

. وماللينولي

العالقة بني املالمـس واخلطـوط واملـساحات ( عرب به عن العنصر الثالث من عناصر التقييم (3):والرقم

. يف احلفر على اخلشب) واأللوان

يف احلفـر علـى ) العالقة بني اللـون والفـراغ ( عرب به عن العنصر الرابع من عناصر التقييم (4):والرقم

. اللينوليوم

يف ) توزيع الظل والنور على سطح الطبعة الفنيـة ( العنصر الرابع من عناصر التقييم عرب به عن (4):والرقم

. احلفر على اخلشب

يف احلفـر علـى )التكوين العام للطبعة الفنية (عرب به عن العنصر اخلامس من عناصر التقييم : (5)والرقم

.اللينوليوم واخلشب

اد متوسط لتقدير احملكمني الثالث وهـو مت إجي Transform من قائمة Compute عن طريق أمر -

.للحفر على اخلشب(W) ، للحفر على اللينوليوم(L)الرمز اجلديد التايل

. عوضاً عن ممتاز إىل ضعيف5 إىل 1وأوجه عناصر التقييم من

٤١

والرمز ، مثالً هو العنصر األول من عناصر التقييم (1) تفسريه هو الرقم (L1,L2,L3,L4,L5):والرمز

(L)و رمز للحفر على اللينوليوم ه .

والرمز ، مثالً هو العنصر األول من عناصر التقييم (1) تفسريه هو الرقم (Y1,Y2,Y3,Y4,Y5):والرمز

(Y) رمز للحفر على اخلشب هو.

اختبـار ا كان من املناسب أن يـتم إختيـار لذ، طالبة فقط٢٠ بالنظر إىل حجم عينة الدراسة اليت هي -

٣٠كون عدد أفرادها أقـل مـن ي فهو اختبار يستخدم لعينةNon Parametric Testsالالمعلمية

اختبار ارـإختية مت ـة مرتبط ـوحيث أن العين ، ة بني التقنيتني ـالفروق املعنوي ار يوضح ـ وهو اختب ،فرداً

Related Samples 2ني من عناصر التقييمحيث مت اختيار كل زوجني متشا .

فهو ذا مرونة ، ملت على مخسة عناصر للتقييم فاملقياس يف اإلستمارة مقياس مخاسي استمارة التقييم اشت -

. أكثر يف إصدار احلكم من احملكم فيكون غري حاد يف حكمه

. لإلحنراف املعياري واملتوسطحصائي وهو التحليل اإلDescriptive مت تنشيط -

:اخلامات واألدوات املستخدمة يف البحث

واملقاس موحد على مجيع الطالبات ،أبيض اللون ) ورق جرائد (رق ناعم امللمس السطح الطباعي هو و .١

. يف تقنية احلفر على اللينوليوم ويف تقنية احلفر على اخلشب،(210x297mm)وهو مقاس

.(210x297mm)مقاس ، قالب لينوليوم مطاطي أخضر اللون .٢

.(210x297mm)مقاس ، قالب خشب من خشب الواوا .٣

يف تقنية احلفر على اللينوليوم ويف ، وهي أحبار خاصة بالطباعة ) ذات القوام املائي (مة األحبار املستخد .٤

.تقنية احلفر على اخلشب

٤٢

).ذات أسلحة حديدية(أدوات حفر على اللينوليوم .٥

).ذات أسلحة حديدية(أدوات حفر على اخلشب .٦

.القالبتستخدم يف توزيع اللون على سطح ) بأحجام خمتلفة( طباعة (Roller)ر رول .٧

.تستخدم يف دمج اللون وجتهيزه للطباعة) بلتة(لوح زجاجي .٨

لصق للجروح كأسعافات أولية ، لليدين مطهر، لدواعي األمن والسالمة قامت الباحثة بإحضار قفازات .٩

. إصابة الطالباتيف حالة

إجراءات البحث

طالبات املستوى السادس من قـسم يف البداية كانت هناك صعوبة يف تطبيق هذه التجربة امليدانية على

والسبب يعود يف ذلك ألن التجربة ،التربية الفنية جبامعة امللك سعود من خالل إدارة القسم وعضوة تدريس

ولكن مبا ، وليس من بداية الفصل الدراسي ،ستطبق بعد مرور ستة أسابيع من بداية الفصل الدراسي الثاين

متت حبمد اهللا املوافقة من قبل وكيلة قسم التربيـة ، ة ووقت حمدد أن البحث البد أن يسري ضمن خطة معين

).١( وذلك من خالل إرفاق خطاب كما هو موضح يف امللحق رقم،الفنية وأعضاء هيئة التدريس

بعدها متت االستعدادات من قبل الباحثة يف توفري مجيع اخلامات واألدوات الالزمة لتطبيق التجربة على

وهـو ورق ،نت اخلامات عبارة عن ورق ناعم امللمس ذا مقاس موحد على مجيع الطالبات وكا ،الطالبات

، وهو من خـشب الـواوا ، وقالب من اخلشب أيضاً ذا مقاس موحد من قبل الباحثة ،جرائد أبيض اللون

رة عن كانت عبا ف أما بالنسبة لألدوات املستخدمة .وقالب من املطاط يستخدم يف تقنية احلفر على اللينوليوم

للطباعة يساعد علـى رورول، لوح زجاجي يستخدم يف دمج األلوان املراد استخدامها إلنتاج الطبعة الفنية

وطبعاً أدوات احلفر ، وام املائي اخلاصة بالطباعة واألحبار ذات الق ، توزيع اللون على سطح القالب الطباعي

٤٣

ثة بتوفري مطهرات وقفازات البات قامت الباح وأيضاً لسالمة الط ، اللينوليوم وأدوات احلفر على اخلشب على

. أيدي الطالبات من األذىحلماية

إعـداد قامت الباحثـة ب ، اخلامات واألدوات الالزمة لتطبيق التجربة وبعد االطمئنان على توفري مجيع

مخسة عناصر من خالل حصر القيم اجلمالية لتقنية احلفر البارز يف اللينوليوم واخلشب يف ،استمارات التقييم

اء الذين سيتفضلون بتحكـيم تلـك وبعدها قامت الباحثة بكتابة خطاب موجه للمحكمني اخلرب ، للتقييم

،سـتمارة يف تطوير هذه اإل واالستفادة من التعديالت ، )٢( كما هو موضح يف امللحق رقم ،ستماراتاإل

.حث إن شاء اهللان لرأيهم عظيم الفائدة هلذا البأل

بدأت ، )٣( كما هو موضح يف امللحق رقم ،م تلك االستمارات وتعديلها بشكلها النهائي وبعد استال

تأخذ فتـرة وكل شعبة ، فكانت عبارة عن شعبتني ، احلفر لدخول على احملاضرات اخلاصة مبقرر الباحثة با

.احملاضرة فيها أربع ساعات متواصلة

،ثة أعمال يف تقنية احلفر على اللينوليوم لكل طالبة إنتاج ثال بتوجيههم حنو بدأت الباحثة مع الطالبات

ت العينة املستهدفة عـشوائية وعـددها فكان، ة احلفر على اخلشب لكل طالبة وإنتاج ثالثة أعمال يف تقني

الباحثة لديها من الوقت فكان لدى ، ل باللينوليوم وعمل باخلشب تنتج عم كل طالبة منهن ، عشرون طالبة

.اصلة مع الطالبات إلنتاج أعماهلنو ستة أسابيع متفترة

بالطالبات وقامت أيضاً بتدوين املالحظات املتعلقة ، أثناء القيام بالتجربة قامت الباحثة بتوجيه الطالبات

تـدوين كمـا مت .يف حالة وضـوحها والصحية ، واحلالة النفسية ،ك اجلمايل السلو : أمور منها حول عدة

حبيث يتم مالحظـة ، املالحظة باملشاركة من قبل الباحثة البحث تقوم على ألن منهجية ، املالحظات الفنية

.طرق وتقنياتالطالبات يف إنتاج أعماهلن

٤٤

، األعمال إذ القت الباحثة صعوبة يف استالم األعمال من الطالبـات الوقت احملدد لتسليم إنتهاء وعند

قامت الباحثة بعمليـة فـرز ع أعمال احلفر بعد مج . وذلك لعدم حرصهن وتقيدهن باملوعد احملدد للتسليم

وبعد االنتهاء من ذلك قامت بإرفاق استمارات التقيـيم ، لألعمال وترتيبها وفق رمز معني حتمله كل طالبة

إذ وصل ،ةاخلاصة باللينولوم وباخلشب مع طبعة من إنتاج الطالبة يف التقنيتني لكل حمكم من احملكمني الثالث

فالباحثة حرصت على موعد استالم االستمارات من احملكمني ، استمارة حتكيم ١٢٠عدد االستمارات إىل

.اخلرباء يف مدة معينة وذلك للبدء يف عملية تفريغ البيانات والتحليل اإلحصائي لتلك االستمارات

مـن ) ١١( اإلصدار رقـم SPSS بدأت الباحثة باستباط القيم اجلمالية من خالل االستعانة بربنامج

والقيام بعمليات الترميز لكل العناصر وحتويلها مـن كلمـات إىل رمـوز ، ل تفريغ ومعاجلة البيانات خال

والوصول إىل التحليل اإلحصائي النهائي كما ةوبعدها مت التوصل إىل متوسط تقدير احملكمني الثالث ، وأرقام

.حث وذلك للوصول إىل النتائج النهائية هلذا الب،)٤(هو موضح يف امللحق رقم

إىل حتليل وصفي من خالل اجلداول لإلجابة على وحتويلها بدأت الباحثة يتحليل وتفسري هذه األرقام

. ومن مث تفسريها وصفياً مت استخالص النتائج،فعند حتليل النتائج إحصائياً، أسئلة البحث الثالث

). ٥( صور أعمال الطالبات يف امللحق رقم أنظر

٤٥

"عنصرناصر التقييم بالنسبة لكل عحتليل"

)١جدول رقم ( التحليل اإلحصائي

Descriptive Statistics

Maximum

أعلى قيمة

Minimum

أقل قيمة

Std. Deviation

اإلحنراف املعياري

Mean

املتوسط

NO.

5.00 2.33 L1

.55012

التكوين العام للطبعة الفنية 20 3.9167

)اللينوليوم(

5.00 3.33 L2

.43124

العالقة بني التصميم وطريقةاألداء 20 3.9667

)اللينوليوم(

5.00 3.33 L3

.52538 العالقات اخلطية واللمسية احملفورة 20 4.0667

)اللينوليوم(

5.00 3.00 L4

.47879 العالقة بني اللون والفراغ 20 3.9333

)اللينوليوم(

5.00 3.67 L5

.37890 )اللينوليوم(ة للقالب الطبعة النهائي 20 4.1167

5.00 2.33 W1

.58139 )اخلشب(التكوين العام للطبعة الفنية 20 3,9667

5.00 2.33 W2

.56713 العالقة بني التصميم وطريقة األداء 20 3.8333

)اخلشب(

4.67 2.33 W3

.65248 العالقة بني املالمس واخلطوط 20 3.8000

)اخلشب(واملساحات واأللوان

4.67 2.00 W4

.67948 توزيع الظل والنور على سطح الطبعة 20 3.6833

)اخلشب(الفنية 5.00 2.33 W5

.58839 )اخلشب(الطبعة النهائية للقالب 20 3.9333

٤٦

، وهو اجلزء األول من عملية التحليل اإلحصائي ،)١( جدول رقم السابق ومن خالل النظر إىل اجلدول

فنالحظ عدم وجود فروق ذات داللة إحصائية يف ، عنصر من عناصر التقييم كل طالبة ل ) ٢٠(يشمل الذي

فاجلـدول ، بالنسبة لكل طالبـة على اللينوليوم واحلفر على احلشب احلفر البارز من خالل التقنيتني احلفر

يـغ فتم هذا التحليل على أساس تفر ، التحليلي السابق سيتم استخدامه الستنباط النتائج الالزمة هلذا البحث

.هذا اال باستخدام اختبار الالمعلميةاليت قام ا احملكمون اخلرباء يف ، رات التقييمجداول استما

" جلميع الطالبات الدراسةحتليل"

)٢(جدول رقم

Test Statistics

L1

W1

L2

W2

L3

W3

L4

W4

L5

W5

-1.387

.166 -1.399

.162 -1.603

.109 -.686

.492 -.356

.722

Z

Asymp. Sig.

(2-Tailed)

يتضح لنا اجلزء الثاين من عمليـة التحليـل اإلحـصائي ) ٢جدول رقم ( ومن خالل اجلدول السابق

فنالحظ ، بشكلها العامت جلميع عناصر التقييموهو حتليل لكل الطالبا ، الستنباط النتائج الالزمة هلذا البحث

ر البارز من خالل التقنيتني احلفر على اللينوليوم واحلفر أيضاً عدم وجود فروق ذات داللة إحصائية يف احلف

وبعد هذا التحليل نستطيع استنباط النتائج واإلجابة علـى األسـئلة ، على احلشب بالنسبة جلميع الطالبات

.الثالث هلذا البحث

٤٧

الفصل اخلامس

"النتائج والتوصيات "

النتائج

معوقات البحث

التوصيات

ملخص البحث

٤٨

أسئلة البحث سعت الباحثة إىل توفري املعلومات عن طريق تـصميم يف سبيل الوصول إىل اإلجابة على

.، وذلك لتحديد القيم اجلمالية يف فن اجلرافيك)االستبانة(أداة للبحث

عناصر القيم اجلمالية يف فن اجلرافيك فقد مت حتكيمها مـن وللتحقق من مصداقية وسالمة إستمارات

.بل ثالثة خرباء يف هذا االق

:نتائج البحث

وتوصلت نتائج هذا االختبـار إىل ،موافق للدراسة احلالية " اختبار الالمعلمية " كان االختبار املستخدم

فرداً ٣٠فهو عبارة عن اختبار يتم استخدامه عندما تكون عينة البحث أقل من ، حتقيق هدف هذه الدراسة

ت املعلومات والبيانات املختلفة يف إجابة أسئلة البحث وقد ساعد.يف العينة

ما القيم اجلمالية يف جمال احلفر على اللينوليوم؟: السؤال األول

أظهرت نتائج التحليل اإلحصائي من خالل تفريغ البيانات ومعاجلتها، ومـن خـالل املالحظـات

:املصاحبة أثناء التجربة امليدانية النتائج التالية

:التكوين العام للطبعة الفنية) ١(نصر رقم الع .١

: أظهر التحليل اإلحصائي أن جمموع متوسط القيمة اجلمالية جلميع الطالبـات عبـارة عـن رقـم

ويعين ذلك أن القيمة اجلمالية هلذا العنصر أعلى من املتوسط، وال يصل إىل املمتـاز يف عينـة . (3.9167)

وسط ظهرت من خالل جمموع عناصر التقيـيم، املوجـودة يف إسـتمارات فهذه النتيجة هلذا املت . الدراسة

.التحكيم جلميع الطالبات، اليت قام بتحكيمها اخلرباء املتخصصني يف هذا اال

وبالتايل تكون القيمة اجلمالية هلذا العنصر بالنسبة للطالبات الاليت قمن بعمل الطبعات الفنية باستخدام

-وقد تعود أسباب هذه النتيجـة . لينوليوم ذات قيمة أعلى من املتوسط يف عينة البحث تقنية احلفر على ال

٤٩

ثالث مقابالت لقيام بالتطبيق امليداين على مدى وذلك من خالل املالحظة باملشاركة من قبل الباحثة، أثناء ا

املرحلـة مهمـة يف اإلبتكار واخليال أثناء مرحلة التصميم، فهـذه إىل أن الطالبات يفتقدن -مع الطالبات

فقلة املمارسة الدائمة لتصاميم مـن ، الوصول إىل التكوين املتكامل من حيث توزيع العناصر يف العمل الفين

ابتكار الطالبات أنفسهن، أدى إىل هذه النتيجة يف القيم اجلمالية هلذا العنصر اخلاص بالتكوين العام للعمـل

.الفين

:لتصميم وطريقة األداءالعالقة بني ا) ٢(العنصر رقم .٢

: أظهر التحليل اإلحصائي أن جمموع متوسط القيمة اجلمالية جلميع الطالبـات عبـارة عـن رقـم

ويعين ذلك أن القيمة اجلمالية هلذا العنصر أعلى من املتوسط، وال يصل إىل املمتـاز يف عينـة . (3.9667)

اصر التقييم املوجودة يف إستمارات التحكيم جلميع فهذه النتيجة هلذا املتوسط من خالل جمموع عن . الدراسة

.الطالبات، اليت قام بتحكيمها اخلرباء املتخصصني يف هذا اال

وبالتايل تكون القيمة اجلمالية يف هذا العنصر بالنسبة للطالبات الاليت قمن بالطبعات الفنيـة يف تقنيـة

وذلـك -وقد تعود أسباب هذه النتيجة . يف عينة البحث احلفر على اللينوليوم ذات قيمة أعلى من املتوسط

من خالل املالحظة باملشاركة من قبل الباحثة أثناء القيام بالتطبيق امليداين على مدى ثالث مقـابالت مـع

إىل وجود فروق فردية بني الطالبات، فكل طالبة ختتلف يف سلوكها اجلمايل عـن الطالبـات -الطالبات

رس معهن نفس املقرر، فبعض الطالبات كانت لديهن القدرة علـى إجيـاد حلـول األخريات، الاليت تد

وعالقات تربط بشكل وثيق بني التصميم وطريقة األداء، والبعض اآلخر منهن مل يظهر لـديهن اإلهتمـام

نتـاج إ جمرد الالزم، رمبا لعدم رغبة الطالبة يف إنتاج عمل فين متكامل حيمل قيم مجالية عالية اجلودة، وإمنا

.عمل فين بغض النظر عن جودته

٥٠

:العالقات اخلطية واللمسية احملفورة) ٣(العنصر رقم .٣

أظهر التحليل اإلحصائي أن جمموع متوسط القيمة اجلمالية جلميع الطالبات عبارة عـن رقـم وهـو

فهذه النتيجة . نة الدراسةويعين ذلك أن القيمة اجلمالية هلذا العنصر عالية، تصل إىل املمتاز يف عي . (4.0667)

هلذا املتوسط ظهرت من خالل جمموع عناصر التقييم املوجودة يف إستمارات التحكيم جلميع الطالبات، اليت

.قام بتحكيمها اخلرباء املتخصصني يف هذا اال

نية باسـتخدام وبالتايل تكون القيمة اجلمالية يف هذا العنصر بالنسبة للطالبات الاليت قمن بالطبعات الف

وذلك مـن -وقد تعود أسباب هذه النتيجة . تقنية احلفر على اللينوليوم ذات قيمة عالية ملعظم عينة البحث

ثـالث مقـابالت مـع لقيام بالتطبيق امليداين على مدى خالل املالحظة باملشاركة من قبل الباحثة أثناء ا

أدوات احلفر على سطح قالب اللينوليوم حبرية إىل أن معظم الطالبات لديهن مرونة يف استعمال -الطالبات

.وليونة، تناسب إنشاء اخلط املستقيم عن طريق مالمسة اخلطوط احملفورة هلذا القالب الطباعي

:العالقة بني اللون والفراغ) ٤(العنصر رقم .٤

. (3.9333): رقم أظهر التحليل الوصفي أن جمموع متوسط القيمة اجلمالية جلميع الطالبات عبارة عن

فنتيجـة . ويعين ذلك أن القيمة اجلمالية هلذا العنصر أعلى من املتوسط وال يصل إىل املمتاز يف عينة الدراسة

هذا املتوسط ظهرت من خالل جمموع عناصر التقييم املوجودة يف إستمارات التحكيم جلميع الطالبات، اليت

.لقام بتحكيمها اخلرباء املتخصصني يف هذا اا

وبالتايل تكون القيمة اجلمالية هلذا العنصر بالنسبة للطالبات الاليت قمن بالطبعات الفنية باستخدام تقنية

وذلك –وقد تعود أسباب هذه النتيجة ، احلفر على اللينوليوم ذات قيمة أعلى من املتوسط يف عينة البحث

ثالث مقـابالت مـع ام بالتطبيق امليداين على مدى لقيمن خالل املالحظة باملشاركة من قبل الباحثة أثناء ا

إىل أن الطالبات عند استخدامهن لألحبار اخلاصة بالطباعة مل يظهرن اإلهتمام بطريقـة مـزج -الطالبات

٥١

فعند مزج اللون جيب أن يكون ذا لزوجة عالية ، األلوان، وجعلها يف قوام مناسب للطباعة بالطريقة املناسبة

ق يسمح بطباعة التصميم املنفذ على قالب الطباعة بطريقة متساوية على سطح الورق وملتصق، ألن اإللتصا

وأيضاً ظهر هناك تقصري من الشركات املنتجة أللوان الطباعـة يف الكميـات . إلنتاج أعمال فنية مطبوعة

مها يف املتوفرة ذات القوام الضعيف، إذ هناك ألوان ذات قوام مائي، فهذه األلوان هي الـيت مت اسـتخدا

فاأللوان املائية تعطي طبقة باهتة على سطح الورق، خبالف األلوان ذات . التطبيق امليداين من قبل الطالبات

، اليت تـستخدم "الشمع"باإلضافة إىل وجود مادة ، القوام الزييت، اليت تعطي طبقة زاهية على سطح الورق

متوفرة يف األسـواق، ممـا ) الشمع(املادة ملزج األلوان ذات القوام الضعيف، ولكن لألسف مل تكن هذه

أصبح عائقاً أمام الطالبات الاليت كن يسعني للوصول لإلبداع يف التدرجات اللونية اليت ميكن تنفيـذها يف

.عملية الطباعة

:الطبعة النهائية للقالب) ٥(العنصر رقم .٥

. (4.1167) :البات عبارة عن رقم أظهر التحليل الوصفي أن جمموع متوسط القيمة اجلمالية جلميع الط

فهذه النتيجة هلذا املتوسط . ويعين ذلك أن القيمة اجلمالية هلذا العنصر عالية تصل إىل املمتاز يف عينة الدراسة

ظهرت من خالل جمموع عناصر التقييم املوجودة يف إستمارات التحكيم جلميـع الطالبـات، الـيت قـام

.ا االبتحكيمها اخلرباء املتخصصني يف هذ

وبالتايل تكون القيمة اجلمالية يف هذا العنصر بالنسبة للطالبات الاليت قمن بتنفيذ لطبعات الفنية يف تقنية

وذلك مـن –وقد تعود أسباب هذه النتيجة . احلفر على اللينوليوم ذات قيمة عالية عند معظم عينة البحث

لقيام بالتطبيق امليداين على مدى ثـالث مقـابالت مـع خالل املالحظة باملشاركة من قبل الباحثة أثناء ا

إىل أن قالب اللينوليوم ميتاز بسطح غري قابل المتصاص اللون، فكثافة اللون املوجـودة علـى -الطالبات

٥٢

وتوزيع الطالبات للون بالطريقة الـصحيحة، وبطريقـة ، سطح القالب هي اليت ستظهر على سطح الورقة

.ي اليت ساعدت على ظهور الطبعة النهائية بالشكل املطلوبمتساوية على سطح القالب، ه

: النتيجة النهائية للقيم اجلمالية يف تقنية احلفر البارز باستخدام قالب اللينوليوم-

وأبرز تلك القيم اجلمالية اليت تثري الطبعة الفنية هي . ظهرت قيم مجالية عالية لعناصر حمددة دون أخرى . أ

، لمسية احملفورة وليونة أداء تلك اخلطوط احملفورة ومدى عمقها عن سـطح القالـب العالقات اخلطية وال

والشكل النهائي للطبعة من خالل استخدام الضغط املناسب من مجيع أطراف القالب، واليت اتـضحت يف

.هذه الدراسة احلالية

لوك اجلمايل لكل طالبة، ويعود ذلك للس. هناك تفاوت ملحوظ يف أداء الطالبات للعمل الطباعي احملفور. ب

. فاألعمال املنفذة كانت تعكس شخصية كل طالبة قامت بتنفيذها، وكونه مؤثر يف إنتاج األعمال النهائية

العمارة الـشعبية يف اململكـة "يف تقنية احلفر على اللينوليوم الذي حددته الباحثة هو ) املوضوع(كان . ج

ومل يتأخر الطالبات يف إجناز تصاميمهن عن الوقت احملدد من قبل فالنتائج كانت جيدة ". العربية السعودية

.الباحثة

ما القيم اجلمالية يف جمال احلفر على اخلشب؟ : السؤال الثاين

أظهرت نتائج التحليل اإلحصائي من خالل تفريغ البيانات ومعاجلتها، ومـن خـالل املالحظـات

:ميكن من خالهلا استخالص النتائج التاليةاملصاحبة أثناء التجربة امليدانية، واليت

:التكوين العام للطبعة الفنية) ١(العنصر رقم .١

. (3.9667):لية جلميع الطالبات عبارة عن رقم أظهر التحليل اإلحصائي أن جمموع متوسط القيمة اجلما

فهـذه ، يف عينة الدراسة ويعين ذلك أن القيمة اجلمالية هلذا العنصر أعلى من املتوسط وال يصل إىل املمتاز

٥٣

النتيجة هلذا املتوسط ظهرت من خالل جمموع عناصر التقييم املوجودة يف إسـتمارات التحكـيم جلميـع

.الطالبات، اليت قام بتحكيمها اخلرباء املتخصصني يف هذا اال

لطبعات الفنية باستخدام وبالتايل تكون القيمة اجلمالية هلذا العنصر بالنسبة للطالبات الاليت قمن بتنفيذ ا

–وقد تعود أسباب هذه النتيجـة . تقنية احلفر على اللينوليوم ذات قيمة أعلى من املتوسط يف عينة البحث

وذلك من خالل املالحظة باملشاركة من قبل الباحثة، أثناء القيام بالتطبيق امليداين على مدى ثالث مقابالت

عن الوصول إىل تكوين متكامل، وذلك ألن معظم الطالبات قمـن إىل أن الطالبات مل يستط -مع الطالبات

باختيار عنصر واحد، والتركيز عليه دون إدخاله يف تكوين حيمل أكثر من عنصر، وبالتايل مل يركز الطالبات

على اخللفيات يف التكوين، ويعود السبب يف ذلك إلعتمادهن على امللمس اخلـشيب يف قطـع اخلـشب،

.تكون على سطح الورقة من خطوط األلياف اخلشبية الطبيعية املوجودة على القالبوالتأثريات اليت ت

:العالقة بني التصميم وطريقة األداء) ٢(العنصر رقم .٢

: أظهر التحليل اإلحصائي أن جمموع متوسط القيمة اجلمالية جلميع الطالبـات عبـارة عـن رقـم

لعنصر أعلى من املتوسط، وال يصل إىل املمتـاز يف عينـة ويعين ذلك أن القيمة اجلمالية هلذا ا . (3.8333)

فهذه النتيجة هلذا املتوسط ظهرت من خالل جمموع عناصر التقيـيم املوجـودة يف إسـتمارات ، الدراسة

.التحكيم جلميع الطالبات، اليت قام بتحكيمها اخلرباء املتخصصني يف هذا اال

لعنصر بالنسبة للطالبات الاليت قمن بتنفيذ الطبعات الفنية باستخدام وبالتايل تكون القيمة اجلمالية هلذا ا

–وقد تعود أسباب هذه النتيجـة . تقنية احلفر على اللينوليوم ذات قيمة أعلى من املتوسط يف عينة البحث

ت وذلك من خالل املالحظة باملشاركة من قبل الباحثة أثناء القيام بالتطبيق امليداين على مدى ثالث مقابال

إىل أن معظم الطالبات أثناء التطبيق أظهرن للباحثة التذمر واإلستياء من اسـتخدام تقنيـة -مع الطالبات

ويعود ذلك ألن الطالبات مل يكن لديهن املعرفة أو اخلربة السابقة عن هـذه ، "قالب خشب الواوا "اخلشب

٥٤

وبالتايل مل يستخدمن األدوات حبـذر . هاخلامة، والحىت طريقة التعامل مع القالب اخلشيب، وال طريقة تنظيف

أثناء القطع، ومل يدركن أيضاً أن طريقة األداء ختتلف عنها يف اللينوليوم، وذلك ألن اخلط متقطع ومتهشر،

. ويكون اجتاهه حسب قطع ألياف اخلشب

:العالقة بني املالمس واخلطوط واملساحات واأللوان) ٣(العنصر رقم .٣

: حصائي أن جمموع متوسط القيمة اجلمالية جلميع الطالبـات عبـارة عـن رقـم أظهر التحليل اإل

فهذه النتيجة هلذا املتوسط ، ويعين ذلك أن القيمة اجلمالية هلذا العنصر متوسطة يف عينة الدراسة . (3.8000)

ظهرت من خالل جمموع عناصر التقييم املوجودة يف إستمارات التحكيم جلميـع الطالبـات، الـيت قـام

.حكيمها اخلرباء املتخصصني يف هذا االبت

وبالتايل تكون القيمة اجلمالية هلذا العنصر بالنسبة للطالبات الاليت قمن بتنفيذ الطبعات الفنية باستخدام

وذلك مـن –وقد تعود أسباب هذه النتيجة ، تقنية احلفر على اللينوليوم ذات قيمة متوسطة يف عينة البحث

ملشاركة من قبل الباحثة، أثناء القيام بالتطبيق امليداين على مدى ثـالث مقـابالت مـع خالل املالحظة با

إىل أن اخللفية النظرية البسيطة عند الطالبات عن اخلشب أدى إىل جهل هـؤالء الطالبـات يف -الطالبات

ي، فالقالـب التعامل مع قالب اخلشب، ومن تلك األخطاء نوع احلرب املستخدم، وهو احلرب ذا القوام املـائ

اخلشيب ميلك خاصية اإلمتصاص، واأللوان املائية ميتصها اخلشب، فالبد من وضع كميات كـبرية لزيـادة

مساكة اللون، حىت ميكن طباعتها على سطح الورقة، ولكن مل يهتم معظم الطالبات ذا األمر، ومل يستخدم

ألن القالب ال ميتصها بنفس درجـة امتـصاص الطالبات األلوان ذات القوام الزييت، مع العلم أا األفضل،

فذلك يؤثر على طريقة الطباعة وعالقة مدى كثافة اللون يف الطباعة باملساحات ، األلوان ذات القوام املائي

.واملالمس واخلطوط

٥٥

:توزيع الظل والنور على سطح الطبعة الفنية) ٤(العنصر رقم .٤

: لقيمة اجلمالية جلميع الطالبـات عبـارة عـن رقـم أظهر التحليل اإلحصائي أن جمموع متوسط ا

فهذه النتيجة هلذا املتوسط . ويعين ذلك أن القيمة اجلمالية هلذا العنصر متوسطة يف عينة الدراسة . (3.6833)

ظهرت من خالل جمموع عناصر التقييم املوجودة يف إستمارات التحكيم جلميـع الطالبـات، الـيت قـام

.صصني يف هذا االبتحكيمها اخلرباء املتخ

وبالتايل تكون القيمة اجلمالية هلذا العنصر بالنسبة للطالبات الاليت قمن بتنفبذ الطبعات الفنية باستخدام

وذلك مـن -وقد تعود أسباب هذه النتيجة . تقنية احلفر على اللينوليوم ذات قيمة متوسطة يف عينة البحث

ثة أثناء القيام بالتطبيق امليداين على مدى ثـالث مقـابالت مـع خالل املالحظة باملشاركة من قبل الباح

وقد يعـود ، إىل أن الطالبات مل ينجحن يف التوزيع اجليد للظل والنور على سطح الطبعة الفنية -الطالبات

كونه ال ينـدرج حتـت -ذلك ألن تصاميم أغلب الطالبات كانت من عنصر واحد وافتقر هذا العنصر

لتوزيع املناسب ضمن املساحات املترابطة من حيث اخللفية واألرضية، فكـان العنـصر إىل ا -تكوين معني

فكان هذا العنصر هو أقل عناصر التقييم مـن حيـث قيمـه ، الواحد هو الوحيد يف العمل الفين املطبوع

. اجلمالية

:الطبعة النهائية للقالب) ٥(العنصر رقم .٥

. (3.9333): القيمة اجلمالية جلميع الطالبات عبارة عن رقم أظهر التحليل اإلحصائي أن جمموع متوسط

فهـذه . ويعين ذلك أن القيمة اجلمالية هلذا العنصر أعلى من املتوسط، وال يصل إىل املمتاز يف عينة الدراسة

النتيجة هلذا املتوسط ظهرت من خالل جمموع عناصر التقييم املوجودة يف إسـتمارات التحكـيم جلميـع

.يت قام بتحكيمها اخلرباء املتخصصني يف هذا االالطالبات، ال

٥٦

وبالتايل تكون القيمة اجلمالية هلذا العنصر بالنسبة للطالبات الاليت قمن بتنفيذ الطبعات الفنية باستخدام

–وقد تعود أسباب هذه النتيجـة ، تقنية احلفر على اللينوليوم ذات قيمة أعلى من املتوسط يف عينة البحث

من خالل املالحظة باملشاركة من قبل الباحثة أثناء القيام بالتطبيق امليداين على مدى ثالث مقابالت وذلك

إىل أن الورق املستخدم يف الطباعة كان عامالً مساعداً يف ظهور األعمال باملـستوى فـوق -مع الطالبات

أحناء الورقـة وبالكثافـة املتوسط، فنوع الورق ونعومته أدى إىل نقل التصميم بشكل متكامل على مجيع

وبالنسبة لقالب اخلشب فهو ، املناسبة، وعلى الرغم أيضاً من استخدام الطالبات لأللوان ذات األساس املائي

.ميتص اللون وبذلك تكون كثافة اللون املوجودة يف القالب خمتلفة عن كثافته على سطح الورقة

:ر البارز باستخدام قالب اخلشب النتيجة النهائية للقيم اجلمالية يف تقنية احلف-

وأبرز تلك القيم اجلمالية اليت تثري الطبعة الفنية هي يف . ظهرت قيم مجالية عالية يف عناصر دون أخرى . أ

التكوين العام للطبعة الفنية، وذلك ألن معظم الطالبات اخترن من تصاميم احليوانات اليت حتمـل تفاصـيل

والشكل النهائي للطبعة من خالل اسـتخدام الـضغط . مجاالً وروعة واليت جعلت التصميم أكثر ، كثرية

املناسب من مجيع أطراف القالب، وترك بعض األجزاء من غري حفر، وذلك لإلعتماد على ملمس اخلشب

.الطبيعي، والذي يتركه هذا األثر على سطح الورقة بعد الطباعة، واليت اتضحت يف هذه الدراسة احلالية

حوظ بني الطالبات يف أدائهن للعمل الطباعي احملفور، فبذلك يكون السلوك اجلمايل عند برز تفاوت مل . ب

. فكل عمل منفذ كان يعكس شخصية الطالبة اليت قامت بتنفيذه، كل طالبة مؤثر يف إنتاج األعمال النهائية

تيجة النهائية للعمل تقنية احلفر على اخلشب من قبل الطالبات مؤثر يف الن ) موضوع(كان حتديد اختيار . ج

احليوانات املوجـودة يف "الطباعي، فقد منحت الباحثة احلرية للطالبات الختيار املوضوع، الذي كان عن

، فالنتائج كانت أقل جودة من املوضوع املختار من قبل الباحثة يف احلفر على اللينوليـوم، "البيئة السعودية

٥٧

أدى إىل ظهور نتائج ذات مستوى أقل مقارنة مبستوى احلفـر وقلة اخلربة يف تقنية احلفر من قبل الطالبات

.على اللينوليوم، إضافة إىل أن الطالبات مل يلتزمن بتسليم أعماهلن يف الوقت احملدد من قبل الباحثة

احلفر على اخلشب؟وما الفرق بني القيم اجلمالية يف احلفر على اللينوليوم : السؤال الثالث

ليل اإلحصائي من خالل تفريغ البيانات ومعاجلتها، ومـن خـالل املالحظـات أظهرت نتائج التح

وميكن من خالل . املصاحبة، يف كل من التقنيتني للحفر البارز، وإظهار الفروق بينهما أثناء التجربة امليدانية

:ذلك استخالص النتائج التالية

:اخلشبيف تقنييت احلفر على اللينوليوم واحلفر على ) ١(العنصر رقم .١

يف التكوين العام للطبعة الفنيـة بـني ال وجود لفروق ذات داللة إحصائية أظهرت نتائج االختبار أن

.تقنييت احلفر البارز على اللينوليوم واخلشب

:يف تقنييت احلفر على اللينوليوم واحلفر على اخلشب )٢(العنصر رقم .٢

بني التصميم وطريقة األداء بني تقنييت داللة إحصائية ال وجود لفروق ذات أظهرت نتائج االختبار أن

.احلفر البارز على اللينوليوم واخلشب

:يف تقنييت احلفر على اللينوليوم واحلفر على اخلشب )٣(العنصر رقم .٣

ال وجود للفروق ذات الداللة اإلحصائية يف احلفر البارز من خالل تقنـييت أظهرت نتائج االختبار أن

بني العالقات اخلطية واللمسية احملفورة على اللينوليوم و املالمس واخلطـوط لى اللينوليوم واحلشب احلفر ع

.واملساحات واأللوان احملفورة على اخلشب

:يف تقنييت احلفر على اللينوليوم واحلفر على اخلشب )٤(العنصر رقم .٤

٥٨

يف احلفر البارز من خالل تقنييت احلفر ال وجود لفروق ذات داللة إحصائية أظهرت نتائج االختبار أن

يف العالقة بني اللون والفراغ للحفر على اللينوليوم وتوزيع الظل والنور على سطح على اللينوليوم واخلشب

.الطبعة الفنية للحفر على اخلشب

:يف تقنييت احلفر على اللينوليوم واحلفر على اخلشب )٥(العنصر رقم .٥

للحفر البـارز بـني يف الطبعة النهائية ال وجود لفروق ذات داللة إحصائية أن أظهرت نتائج االختبار

. تقنييت احلفر على اللينوليوم واحلفر على اخلشب

: النتيجة النهائية للقيم اجلمالية يف تقنييت احلفر البارز باستخدام قالب اللينوليوم وقالب اخلشب-

تتـيح ، الطباعة البارزة على خصائص بصرية ومادية وتعبرييـة يتميز اللون يف العمل الفين املنفذ بطرق . ١

ونوع الضغط الذي يباشر يف الطباعة، ، للعمل القدرة على التعبري من خالل وسائط احلرب والورق املستخدم

.لتتحقق بذلك الطبيعة املتفردة اليت يتميز ا العمل الفين املطبوع

العمل الطباعي، وال يعد مطلقاً عنصراً تزيينيـاً أو جتميليـاً ميثل اللون مادة أساسية يتشكل من خالهلا .٢

.للعمل املطبوع

.فكرة اإلبداع واإليهام يف التصميم هو بداية العمل اإلبداعي اليت ينتقل ا اهول إىل أعماق الفنان .٣

.عنهتفرد كل طبعة فنية بقيم مجالية قائمة بذاا مما يكون له األثر يف الشكل وطريقة التعبري .٤

٥٩

:معوقات البحث

نظراً خللفية الطالبات املتواضعة يف اإلعداد النظري بالنسبة ملقرر احلفر، فقد كان لذلك كبري األثـر يف .١

من ات الباحثة بأن تظهر مبستوى أعلى النتائج غري املتوقعة اليت ظهرت، حيث كانت على عكس توقع

.اجلودة

مما ال يسمح للطالبات بالتعمق يف هذا اال، واحلـصول كون مادة احلفر تقدم يف مقرر واحد فقط، .٢

.على أكرب قدر ممكن من املعلومات اليت تساعدهم على إنتاج األعمال الطباعية ذات املستوى الرفيع

وعـدم ، ومتثل ذلك يف عدم التجانس . السلبية للطالبات أنفسهن، كأفراد أو كمجموعة السلوكيات .٣

دان الرغبة يف العمل، مما أدى إىل ضعف احلماس لـديهن، وبالتـايل وفق، التعاون مع بعضهن البعض

.ضعف القدرة على اإلبتكار وإنتاج أعمال متميزة

عدم وجود الوقت الكايف الكفيل باإلنتاج املتميز، فقد اقتصر جمموع املقابالت اليت جرت بني الباحثـة .٤

فري الوقت يتـيح للطالبـة الـشعور وبني الطالبات على ست مقابالت فقط، وال يعد هذا كافياً، فتو

.باإلرتياح، وينعكس ذلك بشكل كبري على جودة اإلنتاجية

ظهر قصور يف إنتظام بعض الطالبات وإلتزامهن حبضور احملاضرات، كما متت مالحظة وجود استهتار .٥

قبل من بعض الطالبات أثناء احملاضرات، وال شك أن التغيب وعدم اإلستغالل اجليد لوقت احملاضرة من

بعض الطالبات كان معيقاً ملسار التجربة بالشكل الصحيح، وأدى إىل تأخري إاء األعمال يف الوقـت

.احملدد

٦٠

قلة وأحياناً ندرة وجود بعض خامات وأدوات الطباعة يف السوق احمللية، مما دفـع إىل حماولـة تـوفري .٦

اخللل يف األعمال الطباعيـة خامات بديلة أقل جودة، وبالتايل أدى ذلك إىل وجود بعض الضعف أو

.الناجتة

٦١

:التوصيات

.ضرورة اهتمام وزارة الثقافة واإلعالم بتنظيم الورش واملعارض الفنية للتعريف بفن اجلرافيك .١

: التركيز على فنون اجلرافيك يف مدارسنا، وذلك ملا يتضمنه هذا الفن من جماالت وأنشطة متعددة مثل .٢

م والطباعة الفنية والرسوم املتحركة والكمبيوجرافيك وفنون الكتاب وفنون الدعاية واإلعالن وفنـون الرس

.الوسائط املتعددة

.إقامة الندوات واملؤمترات اليت تتناول أمهية فن اجلرافيك يف الفنون واإلعالم والتربية .٣

ثة ملالحقة التطور اهلائل يف جمال فنون تزويد املؤسسات التعليمية والتدريبية باألجهزة التكنولوجية احلدي .٤

.اجلرافيك والطباعة الفنية بشكل عام

التواصل مع السوق احمللية لألدوات واخلامات الفنية لبيان مدى احلاجة والضرورة لتوفري مجيع اخلامات .٥

.واألدوات اخلاصة بتقنيات احلفر الطباعي

. اجلرافيك سواء املؤلفة أو املترمجةدعم املكتبات احمللية والعربية بالكتب املتخصصة بفن .٦

٦٢

:ملخص البحث ". احلفر البارز للينوليوم واخلشبالفرق يف القيم اجلمالية لفن اجلرافيك بني تقنييت: " البحثيعنوان املشروع .إميان حممد علي جان: اسم الباحثة .يوسف إبراهيم العمود. د: اسم املشرف

.م٢٠٠٨هـ ـ املوافق ١٤٢٩: الفصل الدراسي الثاينالفرق يف القيم اجلمالية لفن اجلرافيك بني تقنييت احلفر البـارز للينوليـوم "موضوع تناول هذا البحث

ففي . ، ومت حتديد مشكلته بالتأكيد على أن القيم اجلمالية تلعب دوراً هاماً يف جمال فن اجلرافيك "واخلشبولكن ختتلف قيم احلفـر ، على الالينو عن طريقة احلفر على اخلشب الطباعة البارزة الختتلف طريقة احلفر

على اللينوليوم و قيم احلفر على اخلشب، فهذا االختالف يضع الكثري من املتخصصني يف هذا اال أمـام فكل تقنية هلا مساا اخلاصة ا، من خـالل ، خلط وعدم وضوح قيم كل تقنية من التقنيتني للحفر البارز

. واخلطوط واأللوان يف إنتاج طبعات فنية أصليةاملالمس :وحتددت أسئلة البحث كالتايل

ما القيم اجلمالية يف جمال احلفر على اللينوليوم؟.١ ما القيم اجلمالية يف جمال احلفر على اخلشب؟. ٢ ما الفرق بني القيم اجلمالية يف احلفر على اللينوليوم واحلفر على اخلشب؟.٣

.البحث على املنهج الوصفي التحليلي الذي يقوم على دراسة الواقع و الظواهر اعتمد هذا : كالتايل ومن خالل التحليل الوصفي مت حتقيق الوصول إىل نتائج البحث،

:ية يف جمال احلفر على اللينوليوم القيم اجلمال.١ ك من خالل استنباط وذل ،ذه التقنية أظهر التحليل اإلحصائي وجود العديد من القيم اجلمالية اخلاصة

اليت كانت حتمل مخسة عناصر تقييم ا أكثر من قيمة مجالية هلذا الفـن ،ستمارات التقييم تلك القيم من إ وكانت أبرز تلـك القـيم ، وربطها ببعضها البعض ليتسىن لنا استنتاج تلك القيم اجلمالية بصورة واضحة

بإنتاجهـا لنهائية للطبعة الفنية الـيت قـام لى اللينوليوم هي حالة الطبعة ا اجلمالية املوجودة يف تقنية احلفر ع . وهو أخر عنصر من عناصر التقييم أيضاً،الطالبات كأخر مرحلة من مراحل العمل

:جلمالية يف جمال احلفر على اخلشبالقيم ا.٢ك من خالل استنباط وذل ،تقنية أظهر التحليل اإلحصائي وجود العديد من القيم اجلمالية اخلاصة ذه ال

اليت كانت حتمل مخسة عناصر تقييم ا أكثر من قيمة مجالية هلذا الفـن ،ستمارات التقييم تلك القيم من إ وكانت أبرز تلـك القـيم ، وربطها ببعضها البعض ليتسىن لنا استنتاج تلك القيم اجلمالية بصورة واضحة

٦٣

من خالل التصميم املختـار ،التكوين العام للطبعة الفنية هي شباجلمالية املوجودة يف تقنية احلفر على اخل كان هلـا دور يف اليت ، اليت حتمل العديد من التفاصيل ،عند بعض الطالبات بالنسبة لبعض أنواع احليوانات

ول وهـو أ ، مرحلة من مراحل العمل ول بإنتاجها الطالبات كأ قامواليت ،بالصورة املطلوبة ظهور التكوين .من عناصر التقييم أيضاًعنصر :على اللينوليوم واحلفر على اخلشبالفرق بني القيم اجلمالية يف احلفر .٣

أظهر التحليل اإلحصائي وجود العديد من القيم اجلمالية اخلاصة يف هذه التقنيتني من تقنيـات احلفـر على كل مـن االسـتمارتني دةاملوجو ،ستمارات التقييم ك من خالل استنباط تلك القيم من إ وذل ،البارز

ووجود أكثر من قيمة مجالية هلذا الفـن وربطهـا ، اخلاصة لكل من تقنية اللينوليوم واخلاصة بتقنية اخلشب على الرغم من عدم وجود فروق و، ليتسىن لنا استنتاج تلك القيم اجلمالية بصورة واضحة ،ببعضها البعض

إال أن ، التقنيتني احلفر على اللينوليوم واحلفر على اخلـشب البارز من خالل احلفر ذات داللة إحصائية يف بإنتاجهـا ن العام للطبعة الفنية اليت قـام التقنيتني هي التكوي من أبرز تلك القيم اجلمالية املوجودة يف كل

. عنصر من عناصر التقييم أيضاًول مرحلة من مراحل العمل وهو أولالطالبات كأ : ومن أهم توصيات البحث احلايل

التركيز على فنون اجلرافيك يف مدارسنا وذلك ملا حيمله هذا الفن من جماالت متعددة وهي تشتمل أيضاً . ١على كثري من األنشطة الفنية مثل الرسم والطباعة الفنية والرسوم املتحركة والكمبيوجرافيك وفنون الكتاب

.وفنون الدعاية واإلعالن وفنون الوسائط املتعددة٢ . ال البحثي والتدرييب باألجهزة التكنولوجية احلديثة ملالحقة التطور اهلائـل يف جمـال فنـون تدعيم ا

. اجلرافيك والطباعة الفنية بشكل عام

٦٤

:املراجع

اختالف القطع وامللمس يف الطباعة اخلشبية وأثره يف إثراء وتنـوع ). م١٩٦٧. (الششتاق، أبو العطا -

.مصر، جامعة حلوان، كلية الفنون اجلميلة، قسم احلفر، رسالة ماجستري. العمل الفين

.مصر. تكنولوجيا احلفر والطباعة). م٢٠٠٨. (محدي، أبو املعاطي-

.دار املعارف: القاهرة. مصطلحات التربية الفنية). م١٩٩٢. (حممود، البسيوين-

. تاب العريبدار الك: القاهرة. النقد الفين وقراءة الصورة). م١٩٩٧. (عفيف، البهنسي-

كليـة ، قسم احلفر ، رسالة ماجستري . الرؤية الفنية والتعبري يف فن احلفر ). م١٩٧٢. (صربي، حجازي -

.مصر، جامعة افسكندرية، الفنون اجلميلة

. قسم احلفر والطباعـة . رسالة ماجستري . أثر اللون يف العمل الفين املطبوع ). م١٩٧٢. (سعيد، حداية -

.مصر، جامعة اإلسكندرية، كلية الفنون اجلميلة

قـسم التـصميمات . رسالة ماجـستري . الطبعات الفنية الثالثية األبعاد ). م٢٠٠٧. (شيماء، خضري -

.مصر، جامعة اإلسكندرية، كلية الفنون اجلميلة. املطبوعة

قسم . رسالة ماجستري . الشكل وامللمس يف الصورة املطبوعة باحلفر البارز ). م١٩٧٥. (حسن، خلف -

.مصر، جامعة اإلسكندرية، كلية الفنون اجلميلة، احلفر

الطبعة الفنية األصلية بني الطرق األدائية واملعطيات الواسعة للتعبري من ). م١٩٩٩. (زينب، دمرداش -

، كلية الفنون اجلميلة ، قسم التصميمات املطبوعة . رسالة دكتوراه . خالل التطورات التكنولوجية احلديثة

.رمص، جامعة اإلسكندرية

.دار البشري للنشر والتوزيع: األردن. موجز تاريخ وتقنيات الفنون). م١٩٩٨. (عبد اجلبار، الربيعي-

٦٥

رسـالة . أثر استبدال األلوان على الشكل والتعبري يف الطباعة البـارزة ). م٢٠٠٠. (عاطف، زرمبه -

.مصر، جامعة حلوان، كلية الفنون اجلميلة، قسم اجلرافيك، ماجستري

كلية الفنون ، قسم احلفر . رسالة ماجستري . تارخيه وتطوره ، فن الليثوجراف ). م١٩٧٤. ( قدرية ، سليم -

.مصر، جامعة حلوان، اجلميلة

عمادة شؤون املكتبـات : الرياض. التربية الفنية ومصطلحات يف الفن ). م١٩٨٤. (عبد الغين ، الشال -

. جبامعة امللك سعود

.دار جمدالوي للنشر والتوزيع: عمان .فن اجلرافيك). م٢٠٠٣. (إياد، صقر-

.عامل الكتب: القاهرة. التحليل اجلمايل للفن). م٢٠٠٣. (حمسن، عطية-

.دار الفكر العريب: القاهرة. القيم اجلمالية يف الفنون التشكيلية). م٢٠٠٠. (حمسن، عطية-

كليـة ، قسم احلفر . ريرسالة ماجست . امللمس واللون يف طباعة اخلشب ). م١٩٧٢. (إدريس، فرج اهللا -

.مصر، جامعة اإلسكندرية، الفنون اجلميلة

كلية ، قسم احلفر . رسالة ماجستري . لغة الصورة املطبوعة وأساليب إخراجها ). م١٩٦٤. (حممد، قناوي -

.مصر، جامعة اإلسكندرية، الفنون اجلميلة

مكتبـة : القـاهرة . نتذوقهاالفنون التشكيلية وكيف . سعد وأخرون ، ترمجة املنصوري . برنارد، مايرز -

.النهضة املصرية

، كلية الفنون اجلميلـة ، قسم اجلرافيك ، رسالة ماجستري . فن احلفر املصري ). م١٩٧٩. (فتحي، حممود -

.مصر، جامعة حلوان

.املركز املصري العريب: القاهرة. إس إىل جويا-اجلرافيك من إي ). م٢٠٠٠. (صالح، املليجي-

٦٦

.دار جمدالوي للنشر والتوزيع: األردن. لغات الفنون التشكيلية). م٢٠٠٣. (نعز الدي، املناصرة-

إمكانات تشكيلية جديدة للطبعة الفنيـة يف بنـاء الـسطوح الطباعيـة ). م١٩٩٩. (حسن، يس -

جامعـة ، كلية الفنـون اجلميلـة ، قسم التصميمات املطبوعة . رسالة دكتوراه ). كوالجراف وسيلوكت (

.مصر، االسكندرية

٦٧

املالحق

٦٨

)١(ملحق رقم خطاب وكيلة قسم التربية الفنية

٦٩

بسم اهللا الرمحن الرحيم

حنان العبيد وكيلة قسم التربية الفنية احملترمة/ سعادة الدكتورة

:،،،، وبعدكاتهالسالم عليكم ورمحة اهللا وبر

، )مشروع حبثي ( ترف ٥٢٠ حيث أنين الطالبة إميان حممد علي جان يف مرحلة املاجستري أدرس مقرر

". القيم اجلمالية يف فن اجلرافيك من خالل تقنية احلفر البـارز " وأعمل حالياً على مشروع التخرج بعنوان

الطباعة البارزة على الالينو ( ام بتطبيق ميداين لفن اجلرافيك ويتطلب هذا املشروع القي

وسيستغرق إجراء هذا التطبيق فترة ، على عشرين طالبة من طالبات البكالوريوس يف مقرر احلفر ) واخلشب

لذا آمل التكرم بالتوجيه لسعادة األستاذتني الدكتورة جنية عبد الرازق والدكتورة جنـوى حممـد ، لقائني

. مهمة إجراء هذا التطبيق على الطالبات يف شعبيت احلفر لالستاذتني املذكورينبتسهيل

.شاكرة ومقدرة لكم تعاونكم يف مساندة طالبات املاجستري وتسهيل إجراء حبوثهن ودراسان

.واهللا حيفظكم. وتقبلوا فائق التحية والتقدير

الدارسة إميان حممد علي جان هـ ١٤٢٩/ ٣/ ٩التاريخ

٧٠

)٢(ملحق رقم ستمارة التحكيمخطاب إ

٧١

بسم اهللا الرمحن الرحيم

املوقرة/ ..............................................سعادة األستاذة الكرمية بقسم التربية الفنية

:،،،، وبعدالسالم عليكم ورمحة اهللا وبركاته

حيث أعمل على مشروعي ". القيم اجلمالية يف فن اجلرافيك من خالل تقنية احلفر البارز " برفقه استمارة تقييم

وما ميكـن ، ، ملرحلة املاجستري، الذي يؤكد على أمهية فن اجلرافيك )مشروع حبثي (" ترف ٥٢٠البحثي يف مقرر

، أن يسهم يف إضافته من قيم مجالية من خالل التقنيات املختلفة على األسطح الطباعية إلنتاج طبعات فنية أصـلية

.فةإضافة إىل ما ميكن أن حنصل عليه بتعدد طرق األداء من درجات لونية وظلية وخطية خمتل

ويهتم بوصـفها ، يعتمد هذا البحث على املنهج الوصفي التحليلي الذي يقوم على دراسة الواقع و الظواهر

ويعرب عنها تعبرياً كيفياً وكلياً للوصول إىل فهم لعالقات هذه الظاهرة مع غريها من الظواهر األخرى ، وصفاً دقيقاً

.وير الواقع الذي ندرسهدف حتقيق استنتاجات وتعميمات تساعدنا على تط

وستكون آلرائكم ومالحظـاتكم الـسديدة . أرجو من سعادتكم االطالع على االستمارة املرفقة وحتكيمها

كما آمل تسليم . عميق األثر يف الوصول باالستمارة إىل شكلها النهائي الذي سيستخدم يف تطبيقات هذا البحث

. شخصياًاإلستمارة املرفقة يف أقرب فرصة ممكنة إيلّ

.ولكم مين خالص الشكر والتقدير

الدارسة

إميان حممد علي جان

ري بقسم التربية الفنية طالبة ماجست هـ ٣٠/٢/١٤٢٩التاريخ

جامعة امللك سعود

٧٢

)٣(ملحق رقم ستمارات التقييمإ

٧٣

٧٤

٧٥

)٤(ملحق رقم ستمارات التحكيمإ

٧٦

٧٧

٧٨

٧٩

٨٠

)٥(ملحق رقم صور أعمال الطالبات

٨١

صور أعمال الطالبات أثناء القيام بالتجربة يف تقنييت احلفر على اللينوليوم واحلفـر :على اخلشب

خشبالينو

٨٢

خشبالينو

٨٣

الينو خشب

٨٤

الينو خشب

٨٥

الينو خشب

٨٦

خشب الينو

٨٧

الينو خشب

نتائج المحكم األول Y5 Y4 Y3 Y2 Y1 X5 X4 X3 X2 X1 NO.

1 ممتاز ممتاز ممتاز ممتاز ممتاز جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً ممتاز

2 جيد جيد جداً جيد جيد جيد جداً جيد جداً جيد جيد جداً جيد ممتاز

3 جيد جداً جيد جداً زممتا ممتاز ممتاز جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً

4 مقبول جيد جيد جيد جيد ممتاز جيد جداً ممتاز جيد جداً ممتاز

5 جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جيد جداً جيد جداً

6 جيد جداً جيد جداً جيد جيد جداً جيد جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً

7 ممتاز ممتاز ممتاز ممتاز ممتاز ممتاز ممتاز جيد جداً ممتاز متازم

8 جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً ممتاز ممتاز ممتاز

9 جيد جداً جيد جداً ممتاز ممتاز جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً

10 جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً د جداًجي جيد جداً جيد جداً

11 جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً

12 جيد جداً جيد جداً جيد جيد جداً جيد جداً جيد جداً ممتاز ممتاز جيد جداً جيد جداً

13 ممتاز ممتاز ممتاز ممتاز ممتاز جيد جداً جيد جداً جيد جداً يد جداًج جيد جداً

14 جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جيد جيد جيد جداً

15 جيد جداً ممتاز ممتاز جيد جداً ممتاز جيد جداً جيد جداً ممتاز جيد جداً جيد جداً

16 جيد جيد جداً جيد جيد جيد ولمقب مقبول مقبول ضعيف مقبول

17 جيد جداً جيد جداً ممتاز ممتاز جيد جداً جيد جيد جداً ممتاز جيد جداً جيد جداً

18 جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد مقبول مقبول جيد

19 ممتاز جيد جداً اًجيد جد جيد جداً جيد جداً ممتاز جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً

20 جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً

نتائج المحكم الثاني YY5 YY4 YY3 YY2 YY1 XX5 XX4 XX3 XX2 XX1 NO.

1 ممتاز ممتاز ممتاز ممتاز ممتاز جيد جداً جيد جداً جيد جداً ممتاز جيد جداً

2 جداًجيد جيد جداً جداًجيد جيد جيد جداً ممتاز جداًجيد جيد جداًجيد جيد جداً

3 جيد جداً جيد جداً ممتاز ممتاز جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً

4 مقبول جداًجيد جداًجيد جداًجيد جداًجيد جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً

5 جيد جيد جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جداًجيد جيد جيد جداً

6 جيد جداً جيد جداً جداًجيد جيد جداً جداًجيد جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جيد جداً

7 جيدجداً جيد جداً ممتاز جيد جداً جيد جداً ممتاز ممتاز ممتاز جيد جداً ممتاز

8 جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً ممتاز جيد جداً ممتاز

9 جيد جداً جيد جداً ممتاز جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً

10 جيد جداً جيد جيد جداً جيد جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جيد جداً

11 جيد جيد جيد جيد جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جداًجيد

12 جيد جداً جيد جداً جداًجيد جيد جداً جيد جداً جيد جداً ممتاز ممتاز جيد جداً جيد جداً

13 ممتاز ممتاز ممتاز ممتاز ممتاز ممتاز ممتاز جيد جداً ممتاز جيد جداً

14 جيد جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداًجيد جيد جيد جيد

15 جيد جداً ممتاز ممتاز جيد جداً ممتاز جيد جداً جيد جداً ممتاز جيد جداً جيد جداً

16 جداًجيد جيد جداً جيد جداًجيد جداًجيد مقبول مقبول مقبول مقبول مقبول

17 ممتاز جيد جداً ممتاز داًجيد ج جيد جداً جيد جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً

18 جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جيد مقبول مقبول

19 جيدجداً جيد جداً جيد جداً جيد جيد جداً جيد جداً ممتاز جيد جداً جيد جداً جيد جداً

20 جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً ممتاز جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً

نتائج المحكم الثالثYYY5 YYY4 YYY3 YYY2 YYY1 XXX5 XXX4 XXX3 XXX2 XXX1 NO.

1 ممتاز ممتاز ممتاز ممتاز ممتاز ممتاز جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً

2 جداًجيد داًجيد ج جداًجيد جداًجيد جيد جداً ممتاز جداًجيد جيد جداً جداًجيد جيد جداً

3 جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جيد جيد جيد جداً

4 جيد جيد جداًجيد جداًجيد جداًجيد جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً

5 جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جيد جداً جيد جداً جيد جداً جداًجيد جيد جداً جيد جداً

6 جيد جداً جيد جداً جداًجيد جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جيد جداً جيد جداً

7 ممتاز ممتاز ممتاز ممتاز ممتاز ممتاز ممتاز ممتاز ممتاز ممتاز

8 جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً

9 جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جيد جيد جداً جيد جداً

10 جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جيد جيد جداً جيد جداً

11 جيد جيد جيد جيد جيد جداً جيد جيد جيد جيد جيد جداً

12 جيد جيد جيد جيد جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً

13 جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً

14 جيد جداً جيد جداً جيد جيد جيد جداً جيد جداً جيد جيد جيد جيد جداً

15 جيد جيد جيد جيد جيد جيد جيد جيد جيد جيد

16 جداًجيد جيد جداًجيد جداًجيد جداًجيد جيد جيد جيد جيد جيد

17 جيد جيد جيد جيد جيد جيد جيد جيد جيد جيد

18 جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد مقبول مقبول جيد

19 جيد جداً جيد يد جداًج جيد جداً جيد جداً ممتاز جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً

20 جيد جداً جيد جداً جيد جداً جيد جداً ممتاز جيد جيد جداً جيد جداً جيد جيد جداً

" بالنسبة لكل طالبةمتوسط النتائج "ةنتائج المحكمين الثالثW5 W4 W3 W2 W1 L5 L4 L3 L2 L1 NO.

4.33 4.33 4.00 4.00 4.33 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 1

4.33 3.67 3.67 3.67 4.67 4.00 3.33 3.67 4.00 3.67 2

4.00 3.67 3.67 3.67 4.00 4.33 4.67 4.67 4.00 4.00 3

4.33 4.00 4.33 4.00 4.33 3.67 3.67 3.67 3.33 2.33 4

4.00 3.67 3.67 4.00 4.00 4.00 3.67 4.00 3.67 3.67 5

4.00 3.67 3.67 4.00 4.00 3.67 4.00 3.67 4.00 4.00 6

5.00 4.67 4.67 5.00 5.00 4.67 4.67 5.00 4.67 4.67 7

4.67 4.33 4.67 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 8

4.00 4.00 3.67 3.67 4.00 4.00 4.33 4.67 4.00 4.00 9

4.00 3.67 3.67 3.67 4.00 4.00 3.67 4.00 3.67 4.00 10

4.00 3.67 3.67 3.67 3.67 4.00 3.00 3.33 3.33 3.33 11

4.00 4.00 4.67 4.67 4.00 4.00 3.67 3.33 3.67 3.67 12

4.00 4.33 4.00 4.33 4.33 4.67 4.33 4.67 4.67 4.67 13

3.67 3.00 3.00 3.33 3.67 4.00 3.67 3.67 4.00 3.67 14

3.67 3.67 4.33 3.67 3.67 4.33 3.67 4.33 4.33 3.67 15

2.33 2.00 2.33 2.33 2.33 3.67 3.67 3.33 3.67 3.67 16

3.67 3.67 4.00 3.67 3.00 3.67 4.00 4.33 3.67 4.00 17

2.67 2.00 2.33 3.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 18

4.00 4.00 4.00 4.33 4.67 4.00 3.67 4.00 3.67 4.33 19

4.00 3.67 4.00 4.00 3.67 4.67 4.00 4.00 4.00 4.00 20