Upload
valentina-petrova
View
933
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Ова е проект што со генерации го работам во VII и VIII одд. Учениците добиваат точно одредени задачи што им помагаат да пишуваат. Крајниот резултат е РАСКАЗ. И самите се видно изненадени со резултатот и бараат уште. Проектот е предвидено да заврши за еден месец, а расказите ми ги испраќаат на email. Критериумите за оценување ги создаваме заедно со учениците на подготвителниот час, кога го започнуваат проектот.
Citation preview
! Упатство за пишување
1. Разгледај ги сите материјали (обележани се со бројки по редослед) и размисли за тоа што го прочита.
2. Потоа на ливчиња испланирај си ги ликовите, локацијата и заплетот. Во тоа најмногу ќе ти помогне документот со бр 1.
3. Отпечати си го формуларот (документ бр.5 - План-форма)4. Внеси си си ги најважните податоци од ливчињата.
Е ова е важно:• Расказот треба да е од 250 - 500 збора;• маргините да се изедначени (justified margins) и наместени на 2 cm од сите страни
(горе-долу, лево-десно);• Дозволени фонтови се Arial 12 и TimesNewRoman 12 и двата во normal/regular;• Не се дозволени македонски фонтови (на пр. MacCSwiss, MacCTimes итн.), туку само македонска поддршка. (ако не знаеш како, прашај...ама сигурна сум дека знаеш);
• Не заборавај на нов ред, тој е вовлечен во пасусот; • И.....Најважно од сѐ, забавувај се замислувајќи си дека си голем и важен писател.
' Последен рок за испраќање на проектите е 28. IV 2011 г. (петок) 12:30 часот
. За сите прашања што ги имаш, се гледаме на училиште.
Поздрав
Креативно пишување За добар лик треба: телефонски именик, молив, хартија
За да го креираш ликот:1. Име и возраст;2. Сака - не сака;3. 6 придавки што го опишуваат;4. 3 најголеми желби;5. Најважно нешто со што би се пофалил.
За добар заплет треба: речник, молив, хартија
Како да создадеш добар заплет???
1. Одбери 3 глаголи и 3 именки од речникот. Напиши три реченици што ги поврзуваат (не мора да ги содржат глаголите). Одбери ги почетокот и крајот, и напиши ги првите и последните неколку зборови. За да го заплеткаш уште малку, одреди ја и локацијата на збиднување.
Пример:3 глаголи: крие, слика, штипе3 именки: камен, рак, апарат3 реченици што ги поврзуваат: Иван сака да учествува на фото натпреварот, но нема идеја што да слика. Со сестра му игра криенка и таа го наоѓа кога рак ќе го штипне каде што се крие. Сестра му го фотографира и Иван победува на натпреварот токму со таа фтографија.
Почеток:
Крај:
првите неколку збора: - Оф колку е досадно, - промрмoре Иван, шетајќи со фотоапаратот по плажата.
последните неколку збора: - Погледни го изразот на лицето на Иван! - се смееше гласно мајка му, гледајќи во фотографијата во весникот.
место: На плажа.
ЛИКОВИПред да започнеш со пишувањето, замисли си јасна слика од не повеќе од 3 лика. Најдобро е да се два, еден машки и еден женски лик, па можеш во текстот да им се обраќаш со „тој“ и
„таа“.
МЕСТОТвојата приказна може да се случува на место што ти си си го замислил
(најдобро е да ја сместиш на место кое ти е добро познато) или на место што
е веќе однапред одредено од наставникот.
ЗАПЛЕТЗаплетот не мора да е многу
комплициран за да биде интересен. Добро срочен едноставен заплет е подобар од многу комплициран, но
лошо раскажан заплет.
ВРЕМЕВремето потребно да се случи твојот заплет не мора да биде долго. Добро раскажани настани што се случиле во едно претпладне е подобра приказна од настани што се провлекуваат во
неколку недели.
ПОЧЕТОК•Интересен;•Привлекува внимание;•Предизвикува желба да се чита.
КАКО?
а) опис на локација„Б еш е с т уд е н а в еч е р н а
почетокот од октомври. Лисјата веќе жално паѓаа од дрвјата и крцкаа и стенкаа под моите нозе во темницата додека одев кон куќата на мојата најдобра другарка. Одеднаш…“
б) сопствен опис„Здраво! Се викам Миле. Имам
13 години и ја мразам својата коса! Таа е црна и многу остра и без оглед колку вода и гел ставам на неа за да ја сплеснам, секогаш стрчи нагоре како боцките од некој еж!“
в) акција„Вратата од банката се отвори
со тресок и двајца маскирани излетаа надвор удирајќи се во другарка ми Еми . Таа врисна и падна на тротоарот, а јас им се развикав да гледаат каде одат.“
г) дијалог„- Побрзај, таксито само што не
стасало пред зградата. – викаше мајка ми од ходникот.
- Добро, добро, идам! Само да ја закопчам торбава. – нервозно се одзвав од мојата соба.“
КРАЈ•Ги сврзува сите дејства;•Ги разрешува сите конфликти;•Ги комплетира сите настани;•Го задоволува интересот на читателот.
а) заклучок - Ги отсликува сите натани во еден заеднички заклучок.
б) висечки - Го остава читателот во неизвесност, прашувајќи се што се случило понатаму.
в) директен говор – Еден од ликовите зборува во директен говор.
г) рефлективен – Авторот размислува за тоа што се случувало во приказната.
1) „Во авионот размислував за тоа колку убаво си поминав на одмор, за сè што направив, сè што видов и сè што ми се случи. Едвам чекав да ги развијам филмовите и да ги покажам на мојата најдобра другарка.“
(рефлективен)
2) „По неколку месеци двајцата крадци се најдоа зад решетките . Беа п р о гл а с е н и з а в и н о в н и п о обвинението дека ограбиле банка и беа осудени на по десет години затвор.“
(заклучок)
3) „Влегувајќи во автомобилот и закопчувајќи го појасот, татко ми се сврте кон мене и со предупредувачки глас ми рече:
- Следниот пат обиди се да направиш нешто помалку „возбудливо“ ... на пример, скок со падобран.“
(директен говор)
4) „Подоцна се смеевме и се задевавме за тоа колку се исплашивме од звукот на дрвото што крцкаше во дворот, кога одеднаш, од кујната се слушна страшен звук на кршење на стакло и нешиј вресок од кој се смрзнуваше крвта во жилите.“
(висечки)
Мојот прв расказ(планирање)
автор одд.Мојот прв расказ(планирање) наслов предм.
ОУ „Лазо Ангеловски“, Аеродром предметен наставник: Валентина Петрова учебна 2008/09
лик 2:
возраст: пол:
време:
траење:
место на настаните: заплет
план на дејството
почеток
крај
сака:
не сака:
6 придавки што го опишуваат:
3 желби:
најважно што му се случило:
сака:
не сака:
6 придавки што го опишуваат:
3 желби:
најважно што му се случило:
почеток крај
опис на местото заклучок
опис на ликот висечки
акција рефлексивен
дијалог дијалог
дел наслов на точкатанаслов на точката
вовед 1
гл.
дел
2гл.
дел3
гл.
дел
4
закл. 5
лик 1:
возраст: пол:
Мојот прв расказ(планирање)
автор одд.Мојот прв расказ(планирање) наслов предм.
ОУ „Лазо Ангеловски“, Аеродром предметен наставник: Валентина Петрова учебна 2008/09
I.
• Креирај ги ликовите според барањата од
другата страна.
• За добар лик ти треба телефонски
именик, молив и хартија
IV.
• одбери соодветен почеток
✴опис на место
✴опис на лик
✴акција
✴дијалог
V.
• одбери соодветен крај
✴заклучок
✴висечки
✴рефлексивен
✴дијалог
III.
• одреди го времето
• одреди го местото
II.
• Смисли добар заплет.
• За добар заплет ти требаат 3 глаголи, 3
именки, 3 реченици што ги поврзуваат
(глаголите не мора да бидат употребени
во речениците)
Мојот расказ
(план)
1.
2.
3.
4.
5.
пример:
• вовед
(1 пасус)
• главен дел
(3 пасуси минимум)
• завршен дел
(1 пасус)