20

Click here to load reader

प्लेटो के आदर्शराज्य की शिक्षानीति

Embed Size (px)

DESCRIPTION

An essay on educational philosophy of Plato

Citation preview

Page 1: प्लेटो के आदर्शराज्य  की शिक्षानीति

����

�������� �

�������������� ������������

�������������� ��������� ! �"�#$��%&' ()���*�+,%-��� ����.���-��/0�1�2� �� �34�(%��������5� ����6���%78(9#/���%��: ;<��= ���� ���-���� $��%>/�%�����'()���*��� (�����: � %7� ��� : ;<���� ?�9' ( �@ ��A����B ������C�� ��� +����"� �#�����: ��(��C��$����8(�������� %��������������������D �����: ;<�E5 /������4������*(+� �0��F������%78(�������%G������H���% *�+����I"����J����E���������8(�����(����2�����+�����/5�2� E��K�IL��3M��J����N�O4N(�-�;5E���#5��������� �%78(+���(, CL�����4�����L��P��������'(34��-�����: ;<�"� ��FQ��%���"����5RG�(�% �0������-8(�F��S� �Q�/�A����%��T�K�������� #����-� %�*�������P�����8(���������� �*���P������47��%78(������5%������� ! �U��"���3P���5V%���0L��(��4������*�%7'(34��-����W����;< K�����S�%E������%>/�%78(+P����� �%7����������(��� "���P��� ���� � 5����� X/�K� �-� ��� 0S� %7' (������ 5%/� ������� ��� E���� ;F�(�D 3=��� ;< K� ��� �V�� ��� "�/�5� %78 (������ ���� A�� �P��� ��� "/��� ��� ���2�/��(��H�� �8 (5%� 4��� �� ��� ;59�K� ��� �5�Y� ���� ��� ��� �/�5� �%>/� %��8 (5�� ��Z�(�-�$� ��%�������%&8()���*�+��� %�������������;59�40�'(�L�5������5E� 40�(���"����"�C��E� ��*5/�5E�;5��%���%78(.������"����� E���I*�)�J��-�����������/5�(IL��3M��J������2��������F����%���� E������%78(N�O4N(�-�������A���5�����0�2�� (�����*�, � ��: 5E����;5E�V������7 ������%78()�����K��/5�2� E��K����;5[ 5E� (�������������� ����E���������*���;����%78( \;��+��-���/�9��"/���%7'(��;����4��-(������"��5 ��������������K�%>�� E��K��-�"�/;Q@C�*�.���%7 8 (+P����� �%7� ���4%/(IL��3M��J��-�+���������� ����: ] ����%7'(5%>/� N�O4N(�-�+��: 5%L�����K����0/���(;55�9�����0S�%7' (34�����C����� �����5/�^����2: 5E�����"� �#������ �� �4(

Page 2: प्लेटो के आदर्शराज्य  की शिक्षानीति

����%78(������ ��� IL��3M��J��-� ��0K� ��� � �� ���� �0K� �-� ;5�34�� �� � %78 (�%�� %7_��'(

34���� ��*� +���� )�� I�/5�J��-� ;5�`� �5C�� ��*� %&8 (�#���� %&� �E���' (%E��P��� �(�a��' (F ���' (9����' (� ����' (�42��b�� ^���� : 5� �' (4�� +=���� ;5�$�� ��� ��*(34c�����%&�A���%>�� ����-�����������4�"��: 5E������>d�%����%&8(���A���P���(50e����+�����0L�������"�C������5/�9�����%78 (����>�f�$���/����50�����%7' (34���(+����� �g�����0K�I�#��J�"�5�I�% �J�A��I���J��-�;5�34���� �%78(�� ���������(� ���#5��� 9���� ��� 34c����>� )��� �/���� 50�� ��� %78 ( h�#��J �"�5� I�% �J ��/���("����V�� 5�%����%&'(34����i����� �����/�L���*5/�Fjg�� ������� =5�%����8(� ���(A������)����"C���%����%&8(�/���K����#���50�������5E�;5�����2C���A���� ��(%���%78(�� ������E����$� ��;< /�)���50�����"C���%����%&8(���������"���������� (����5Rk9����C��>����.���-�I�������T�J�������%78(�������T��5%�F������%7(4��F ;Q'(;55��'(�%�'(l�'(����'(� � �'(��!����������5� �0 $K�����/�,��%�8(m��(: ;<�����/CK������ ����� ���A��/��2: 5E��������;5�����������+G��G��0����(F�*���������34c����>�%����%78(+P����� �%7������������������ ��I�/5�J�IL��3M��J�*5/�I��(E��n����J��-�4%/��������T����+P����%���%7'(5%>/�N�O4N(�-�5%��/����50���-����9 ���0*(������C2�/o������� ����F0o����p����������������%78(N�O4N(���������"/�������K���(�9��%78(hL��3M��J��������N�O4N(����0�0�F����%����/�,��% ���8(34��-�+���������(�T������L��P���������A������/;Y����2�Q���������9�8()�����0��%7����N�O4N(������2��������������0����0������� ^���: ;< K'(9%��5��������%>�q K���%K'(���%�(�-��G���������r���%������%7'()��������������*�5%��������/o�����%�K��-��G(�p������;59���E� ������%7'(4��0$�/Y�����5�����"����V�������%78

��������������������� ��-�F% ��"�C��Z��F�������/�5���%>/�%���8("0�(�0L���m���%�#�������%&'(�����H��9�%*����+��-�"�/��[�F��% ��%7'( ���5%/��� ���(E��������S�����F���%78 (������ ����� ���+�����9��� #�����/������������'(34��-(��S�F6�Z��F����/�5��%>/� %��8 (������ � ����F��5�: 5E�����A������*5/�����2�/�,��F���������*�%����9�%*8(�/����50������ =5�%7����5%�E5 /������ 2�P $�������(��;�������8(+��-��W����5E� �/'(;5�[���;5�����#$����X�����������S���[�$��%>/�%��(9�%*'()���*����m���5E� */� �������E�C��A�������Ss ����Fd���%&8 ()���*�+,%-�)�(

Page 3: प्लेटो के आदर्शराज्य  की शिक्षानीति

���� ��3��� �� �4�� 9�%*� ���+��-� ;5����������X����� ���� E5�g�"��[�$� %�8("���5�K�����7��������/�������9�%*'(34����� =5�+�����������%7' (34������*(+����� <��� �0 �%78(+,%-�0/����A��������%���9�%*'(����5����4����/��/����F9(��-8(�/����50���-���4���%t5�/�������������*�������+������*���#�%���5�2F3E� /(F�5������ H5�����%78( %>��%>/���34��*����������-�5%���4���/�;G������������K��(��#�%����$������ % *� �/���� 50�� ��� ��*� ��#�%���5�2��' (����/4�� ' ( %/� ��� ��(�3u K�A��Fk9K��-�����H���>���� H5�����%78(����������������%t5����E5����%7'(�0�()��F����-����������;59��+���� ��C �����;5��C��4���6���%&'(4F�5%������%7������(��*����V= � �3E����F�*��������%78(5%�m����;5!��K�����[�C�����%7'(4�����(��4������*�%��������Q�%K8(A��"��������%7�������m����L�5���K�����0%��������(��*��9��������#����������*0�8(+����"� ������)��F��5K�������5��;5��C�����(%7'(F3P��"��/E��$�������K������������������*��0L��K������75��=�����������%78(

��/�9�� ;5��C��� ��� F54#�� ������ �� ��� ���� � �v� �C ���� A�� "���5(�/�5��/���� <�%78(5%��%��;59�����34����3b K����������F�F��4����� '(����(m����� ��-�4F�+�����������;59��K��-����"�C�/�3bw K����r�����9��>5�>����F%�(��S�34c����>����������7 ������8(��������������� ��-��6���A���6����������-���S(�����%>/��8(�6�� /��6�K�����/���+�����������5���/0��: ������������/'(F3P��5�(������X%$��������� ��/8 (+,%-�������� ����b��7������� .���-� Q��-��0������ ��("�C�������v���8( (��� K��-�+�������������������������5��%>/�F���4���8(��������� ��/����50�������E K�A��+�����/��������*�"��5 ��������5C���� �%7 8(�E���K'(�P����� K����� ����K����������F����-�+������������+,%-���5��+���(: 5� �����/F/�C�����$�����%>�� �v�%�08(��K������*�+�����������#$��g�"�5� �(���%78(+P����� �%7����������"��4���0L��K����������F����-����x/����>�� H5����(%7'(��/� �F���4���4��������������+����;59����/��0��A��.�d5�>�%&8()������*������(�����[���������F4 �%�-� %��������%�0����5%�E5 /�"��4= �50������ 8(����������(+���� ;59���=������L�3E��� K����"� �#����8 (+��-� F% ���L�5�����>� �9/�������%>/� �'(47��������%5�/2"1�5�/��M�>����y/���-��/�5�%����'(4%/�.������ ����������50z (����5K�������'(���������*�� ������������5� ������4����� 8(��;��%�-����������)���(��*���%�������%�0�����{|}}(5[���%��������4��-�+����*���/�#$�����/Y�����L��P��(

Page 4: प्लेटो के आदर्शराज्य  की शिक्षानीति

�����'(34��-�������������73���;5[ 25E� ����0/�����#5���;59���� �0 ��8(����� �����L��P������3E��� K�����/�5������0��Fd���5���"����*��", (

�/5��� E���N�O4N(�-�������+����"��5 �����/Y����;5�[��/����;5E���+P��������%78(+����"� ����#���/Y������� ��� �5���������������-�%���9�%*'(4��������4 6����E�(���K����;5��4���>�����%�����4����4��������50e'(b�'(� ?[��������F�9�;F�(���������5���� ���������������8 ( %��#^��4������ ��������q �%7' (������)��(�/5���-�*��*�-�5�������D �����E�`�����%7_

h ���� �� %�4���9%���%������������, ����q �%7' (���)���+G��F% �(����%7_����� ! ������0 $2�/�,�������%7~(A���� $2�/�,��: ;<�;5�T��#$��: 5%�(����%78("����;5�T�����F�����5%� Q��-�"����Y �/����������4�������%78��

������ %/������`�����%7�������� =5��/Y��E������+��: ;<�����p��4��9�%*(���+��'(0 $��A������5���%��%�8(5%���������;a���L�5���-�4,��%�����+����+T�I��(�������9��5[�J�%����9�%*8(+���� %����%���9�%*����+���� ��F��������/;Y K���("�����%>/�"�C���%t5�#$��%78(��������*�;5\�z����+T�������%��()��F����-�5%�����%7(���F����������� ��/�� ��/�5�, #����+T�����������9�%*8( ����/�5�%�����+���(4,�����"�5�+�����%��������8(+����"� ���������5��C���%t5�#$���%E��%>�5%�%7'(4�(F9��� �-� ��� � 4�� %7_)���*�"���5�� 50�� �� �� =5� %7� ��� 5%� � � ��� ��� �("� �#���F/C����8(����F6�%�������5%�"����� ���-��#�>������v�������8(���������"� ��(���������v���%����5���V= �%78(+������*�+T������S������%>/�%78()���*�F�����(4%/� ����/�5� %�' (4,����� %>� ��� ��� ��*� �7 �� �� � 4�� 9�%*8 (������ �Wd� ��� �(�������8(+����"� ���m���: ;< K����4���������$5�F9����-�������5/�9���%�0*(%K'(F6�%�����������>�4������%78(�/����50���������4�5�'(4,������������5��5V;G���("5E����'(� ^���� ^��0����������%��9�%*8(N�O4N(�-������������� ��-�"�C�L� K(�����z�����;5�C K����F����-����;5E�����%��99������%7'(34����"/�0���5%���#�2;5�[l(�/���K'(� 4L� K'(�%����K'(���;5�0�����/Y�'(, C�����������z������>�K����F����-(� H5�����%78(+����"� �����#�����������*�� ���%���9�%*8(, ����"�%�������3E���(�-� : ;<���� "������"�C��� %��� 9�%*_)��� D ���-� ����� % *� 5%�"���� ��C��>� ��(�� ;<����"��������;5�C���;5E�����%��+P��������%78(

Page 5: प्लेटो के आदर्शराज्य  की शिक्षानीति

hL��3M��J��-��������������������� ��50e�I�/0��J�*5/�I: �J��-�;5�34���� �%7 8( %� ;5�4����5���������������%>/� %78 (��������� ��*� I�/0��J���"���%��+��F�C����%7(34������ ! �"����4�5���-�X%$��������%78(+�������I: �J����+���� ��0�0(57��%>�%7'(47���4���I*�����J�M�����%7'(4���>L���A��������E5B ����K����4��(����%78(�������0L��K�����>L���A��������.������`2� `������9%���8(C7 �'("� ��(A���%�����+������������ ��+��� ����.���-��� ��8(��%= ����"/�0���Fk9K����q (�d��9�%*'()�������5%��� /Y$��������-��8(������9��� #����������/��������'(34,%-�5%�F����;5l���������#�������8(������5%��/0���������"� ��������%78(+���("� ����/�A�����������: �%7����5��Fk9K������5���%�'(C7 ��A�����: �� $��������#�(�%�� /� � �*/8 (%���� A�� %����� ��� �9��/� ��� 5%� F����;5l�� ��� ����#�� ���� �'()���*�+����IL��3M��J��-�)���%�� K����� �*�4�������[�C��� �%78(���������"� ��� �(�%�� /�S������F����-�0����1��d���%&8( ����������%&����S���������2����F ���� e��-(��v�%��4��%7'(4���5���"�= �*5/�����%7'(34�������U����Q��%>/��� �4����8(�����(���"� �������K�����d �4��9�%*����F �) /��������S�������������%>/����/ 8(�V;`��-(: v�I �2" �J��-������5��I �J�%>�S��������������%78(h" �J� �����/���%7�"�5���5� (��9�A��"l������+�48()���*�� C������5� ����� ! �A��+������4��9���-8(��������� ��� �����C�$��� ;5E����5���5�>� ������F?9� 3E���4����{������ (��(U/U5�>� ;59��� y7���� %>0��� ����}������ (��� ���� �-� ������ ��� ����� %78 ()�� ���K� %>(�����K���� �=5����"5C�$����E5������ �%78(

�%�� #�����;5�%��������9��/����Fk9K������*���;[Q��������", ���$� %(�����+�����9�*/�����A���/5��������������% S'(+,%-�Fd5����������������%&8(�����(���"� ���5��Fk9K�����V= ����o���������%&'(4F��������+��� �F��K��-�4�����'(5����A�� Q��Y��-�%>��%��4�������5���7���������%78("�g�����K������� �4�(9�%*���������V= �����%>/�F����%78()���*�+,%-�����2C����5����� ! �����%���� ������(F9��9�%*'(����%>�5%�: ;<�"���� ������������Y�"�5��/F/C������V= ������$���2���@��q K���%�8("� ������.���-�������9%���� ���Fk9K����0/�����%����������>(4*8(+,%-� ��� �4��9�%*� ���4������%/���"�a���������%78 (+����%���'(%�������(�9��/����F��K������*�)���*����"� � <�����'(q K���+��-������5�K���0 $0�(�� � 0 � %78 (5�� S��� ��� ��9�� ��Q� ����� %&8 (���/��� �-� 5�� Fk9K� �-� C��/X%$� *5/(

Page 6: प्लेटो के आदर्शराज्य  की शिक्षानीति

;5����� �4�5�7��������������Fd���%&8()����������%�� /�F��K����C7 ����� ��*(r���%&8(5%�Fk9K����m����%�� /�� �����������-�����%>/��'(34��-�F ������������ ��(A������: ;<����� ���F� �0 �%�8 (+����"� ���)����F������"�7����4�5��������(��;<�Fd������%78(9#/����;5��/��-��?$'(� �������5� ��/5�0K���Fd29d���F��(�� �4��%7'()���*�+���� 5�;5\��� K�����;5�A���;5��/����� #������������%��>�%78(��������������������������9��F���%>�%78(+����"� �����S�������: ;<������F ���: ;<(���������������F9�0'(4F���� g��������K��-���� ������W4#�0��%����%78(�����(*5/�"������+���Y����4�5/��F������� ��*�+������� ��������%2��%����.�'(�S�F�(Fd29d�����'(���K���������E� �������%&8(�L�$�E5.����0K����"��C�����*���>�K���(4���>� ���� ����� %78 (������ ����� %7� ��� �� ��5����� �' (F3P��b�' (��� ��� ", (��c�50z �: ;< K���"��� �����: ;< K���������6��%78()���*�m������K�����������(�����0S�4���9�%*' (;5�[���Fk9K�������+���� �#�� ���� %>�f� E���%78 (+���� ��*�m��(���������4���9�%*�34��-�����������[�'("��C��"�5�9L�Y%>��: ;<���+P������%�8(9#/���"�C�/������/o�� K����� ��-�m������������4����/�5��%>/�%&'()���*����������+�(��������0�������5���������������%��>�%78(

�������/0����������4��������������-��8(�����Fk9K�����/0����������8(+��(������ ���"���5��50���� %����: �%7� ���Fk9K����+����/0�������/��������- ' (4�(+���� ��*��#�>���%�+� <�%�8 (4��+����9L�;Y�� ;5����-��% ��%�8 ()���C�����+���(�9������o ��A��� ��� ���/0������Fk9K�������;5l���������#�������% *�+����+,%-(�#���������� H5��� �%78(���������"� ���)���������/0���Fk9K��-�� ������7�� ���(�5�� �7�� ��� +,%-� �@ �,� ��� A�� ����� F��� %78 ()���� E��� ��� +���� o�L� �� ��(y)34 ���/0������Fk9K������*�+� <����%7'()���*����5%�Fk9K��-��%�'(C7 ��*5/��d�(����5���� ;5������� %78 (+������� �� ��� Fk9K���� ��*��7 �����4��� 5��� C �-(����%����9�%*8 (�5� ��%7� ���+�����%��A������������� <' (��#�%��4�5���(�/��� ����� %�8 (Fk9K� ��� ���A���/ ����4�5����� ��� �>� 4��� 9�%*8 (+��� ��4�(�C�$� %�' (34��-�� ��� % *��/�2�^������ m��� %>��C�$� : /4�K�����3c����� �� �4(����%78 (;5�������������9���' (��1S�47���9�������A��E5��E��: /4�K����Fk9K���(��4������#������9�%*8( �����0K����%�2�%��� �����A���/ ����%�0����+���E5EB (���+G���%�08(+,%-��9��=�������5� ���%>��%>/��6�0�8(

Page 7: प्लेटो के आदर्शराज्य  की शिक्षानीति

���������"� ��� 5�/����� ������[$��������>�4���9�%*8(+,%-������4�����(0��9�%*'(��%>�� /%������S�����4������9�%*8(����������5E������������ '(+,%-(0���A��9����2�9P�����������>�4������%78(+,%-�"����� /%����m����54���������("� ������ 9�%*' (4����/���7������� %�8 ( %����"= 5� �� %7� ���+���� �5�� E5 /(��/������ %K8 (+,%-� ��6� �� "%������ �� � 4�� 9�%*' (��/� � )�� ���� ��� 5%� +���()k^;<�*5/��/r[�2�5�������4������6�����8( Q�����������������*� 5�/���� QE��(������4�����9�%*'(��/� �+,%-� Q��-���C���0��������� ��/�5�F9��9�%*8()����%(�1������$����0 4�����������%>�Fk9���;5! ��-��/��������#�������Z����5�%���(�����%&8(

�������&�0����������������8(hL��3M��J��-�+�����6�K�A���6�� K�����/0��(���: �����*����������*�4������������� �%78("�����������;59��K����)��(5%��6�� K���� Q�������57���%>������*�4����������-��'(47����6�K���_

h���������������f�a��/�������b�����"k^���/�3���F�����-��������0�'()���*�������K����#��#��E5�5�*��47��%���%78�{

F54#��73�����������������3bw K������x ��4��������� #����������������8(+����"� ����4���������Y�3b K������*�"� � <�%78(��3b K�������� ^�m��%7�34���(U��5���4������-��� F�%����-8(%�/���� ^�3b /��������5V;G����%�������%&8(�0�� %(0 $�+,%-�"k^���/�3������F������%7'((�4������-���/0���%>/8(���������"� ���3bw K���("�� ��5 ���%>�+,%-��4����������*�"�Y���Q������%78( %��/�5�%7����� ^��6�� K���(?�9� Q��-�%�'(+��-�"k^���7����F���������$����%�������%&8 ()����F54#��+,%-������-(��z���� �@ ��%>/����4����8(���������"� ����� �����/;5C��: 5E��%����9�%*���(5%�bw��A��� ?[��-�����%�2�%��A���%4�5���������+=� ���*5/��������Fd5���8()������*�+,%-�F9������%>���3����� �4��9�%*8(+,%-�*��%>����S���F����4������(������$� ������9�%*8(5%�;55%2�/E�������/��0��E5.���-�x/����>��L�5�����������(�8(9#/���+���� ��� �^�������A��+��-�"q��� Q�%�����%�����'(m����-�4��/] ����, #���(E������F� ��������*��F6>�9 �W�����8()���*�����������/���=�;G�����0L��2C�����(%78(hL��3M��J��-�+����"� /�����%7�������"5��K����+�������2�3u K���'(34����4��/] (���E� ��F�*�����������*��5� ��%K'(��2����%��������*���L����� �4��9�%*8( %/(

Page 8: प्लेटो के आदर्शराज्य  की शिक्षानीति

+P����������/�0��%�0����������I�)��J��-�;55%��/E������[�C�����%78(m����-��/���(�� ���A���4�����E5.��q �%�0�(;5�[���+���� ��-�4��"�����= ����0L�����(���������' (+���� �%�K����/��$�����"������: �����%�8 ()���� ����$�������% *(� �����)������"����;�^����/5����� �������%7'(34��-�+����"���������� ������*(: 5E�����������+��-_

h�����3u /�A��Fk9���H��%�0�' (�/F/CK�����5�%�)�������� �4*0������S���(: ;<�"����F����"�5�F��>�����%9����������'(F3P����0K��-� %�C�$�F�5����%�����5�(�F�*��%>��L�5�����"/0�%&8(+T2;5�[���������6��2�6�� /�E5 /�����S2F%����-0�'(4�(+����F6��%&�5��E5 /����"����+T����"� �����2;���A����2��>���H-0�'()������� 5(E5 /����+����F��2F��>�"�5�����2���� /���-0�8��(

������Fk9K����4,�����%>��� �����/��$��-������A��A���#5�� ��C�L������/oK���("� ���+������2��[$��������� H5�����%78(��/� �5%�����%7�����>L���A�������(.�� ��� ��4��� ��� �`2� `� Fk9K� �� ���2���� "�02"�0� ��#%K� �-� %��� 9�%*8 (�1��(��$� ������% *�5%�"g<�*5/�"�/0�Fk9K����"l��E�������������� H5�����%78(�������(��������/F��%�%78 ("����� �>r��4�5���-�5%��9�����"�C��5[e������x ���������(�%8 ()���*�+����������-��%>/2�%>/� ;5��C�������4������%&8 (47���*��E���������5%(�����%7����Fk9K����������������� =5�+������2;�����%�08(hL��3M��J��-�5%(4���������%��%7� �����4��-����2�u���H��%K0��A��"���5��"����5E�;5���/�����(F��������%>/�4���*/0�8(5%>/��#��>����N�O4N(�-�5%���2;������"����Fk9K��������/� ���(: 5%������������������%78(5%�"��������%7���������� ������2;���"����Fk9K(�����#������ ���/���������������"� ����-��%����������-0�8(5%������%7���_

hFk9K���� +����+,%-�������.����� �96�96' (��4������"C7 �5��F�������%7'(+���������[�#$��: 5%�����"l���#$��4��24F��E��'(������+,%-��1��'(9��#�'(�/��9�(*5/�*�/�4�5��F�*0�8(���/����-�5����, ��L�5L���A���0L���4�5��4�������" �@ �%�(�����%&8�|

������������������>L������$'(��������F����-�Fk9K����+����F9������%>(��� �4��9�%*8(� ����"k^��E5EB ������*�+����0��5�����%��/�������r#���2�Z���(�����4�����D ������������%��>�%78(�>L����������/���Fk9K����/E�V�������$(

Page 9: प्लेटो के आदर्शराज्य  की शिक्षानीति

���^��>�"5E�����%>���/���������9�%*8("���5���%�������D �����Fk9K����"���(�� ��*5/��/E�V������F����-�F�������%&8 (������+,%-�5%>��%�� /�� �S�4���9�%*�4�(+����+T������*�+� <�%K����+����������;5����-��% ����Q�%K8(5%�Fk9K����� �S(4���5����%�� K������ /Y$�������������-��8(+���� H5�%7����Fk9K����� �S�4��(5����%�� /����'(��/� ���5 <�%����9�%*'(4��+����������E������"� �#��%K_����5�(+,%-�?�9�������d���-0�8(Fk9K����� �S�4���5����%�� K���������������)��������%7���(5%�%���������9��� #�����;5 K�����9��/�������Fk9K������*���;[Q�1%���%78(�%�� K(���"�5��������Fk9K����9L�Y�;5����-��% ��%����%&8()���*�+������������F6�%���(���: ;<�Y������*�4������5� ��%7'(+�������+����F9������%>'(���K�����D ������>(4���9�%*8( ��������F����-�"k^��5��������F������0 $�%7'(���+�������K����.����()��������C�L������4���9�%*'(34����+�����5�2����$����F�>�� K����4���>����2�����-�������%�8()������� �����S�: ;<��a����-�?�9�����%7����+����+��+\����(F��� �-� F� �4�� 9�%*8 ()���� Fk9K���� ?�9��-� E5�;5�� ������*08 (Z�E5.���0�(9����"����� ���-��#�>���%������Q�%K0�8(

�������5C������%7�����������^%�5[��������Fk9K������2;���"������������-(��������"5����-8 ( %�� �� 0V%3$ /�"�C��� ���#5����������� %&' ()���*�+,%-� )���(34c����>��p���4���9�%*8(^%�5[����%����%>�+����E�#���-���z��������9�%*8(5%/���/�(�-�+�����d�' (�����A�� �0�������� ��� �4*8(^%�5[�����F���6���A���6�����("�02"�0'(+����� ��A��?�9����"� ��������������"� /��������������%78(����������(�����������&�0������5�������8 (�6�� /�9%-����5������� �����������%&' (4���6�K���(��*���C�L���%&_

h^%�5[�����"5E���6��2�6������"�02"�0������������� �%���%78(���/����6��(����6�K������#%��-�����6�������6�� K��������%��9�%*8(+����F��+�����dS���/�(��� ����� 9�%*8 (�6�K���� r 6�5�>' (���/�4�' (F^�� ��� ", � %�� ��9���� ��� ��8 ( ��(E5�k^�#5��������9%-�����6�� K�������)���������/��-���3����� �4��9�%*'(4F(������5����>�%�� ��9���������4*/8()������*�9%��34������%���������6�8��

���������"� ������5[����%����%>�F������;5�C5�������/����������9�%*8(+���(�0���(5[�����+,%-�"��2l���� �4��9�%*8(���%�5[����%���2%����F����/0������C �K(

Page 10: प्लेटो के आदर्शराज्य  की शिक्षानीति

�����H��2 �@ �%��4��%78(+����F���#�������5[����'(��)���������"�C��+�����/0��(�������/����;5�C5��"D ���-�4 ����%��9�%*8(����%>�+������2;������+����"D �(�-���S�?�9���%�8()����F�� ���5%�9%���������/0����-�+�����/0������A��"D ����("� �����%>/������9�%*8(������*�-����������������$������"�/� `��8(+�����0���(���5����� ��2�Q���"/�03$������ ���[����"D ����������+�����%78 (4F����9��( #����-� �����K�%>�;5[ ��������;� ���8()���*�5%�Fk9K����03$��A��� ���[��d*�4��(�������-��8(+����"� ����V= '(�/0��'(: �����03$��47���;5[ ������"��5 ��"/0(%����9�%*8(A��;F�� %�4�������6��%7� ��6��'(������� %����"��5 �.������>�4��(9�%*8(�/0��'(03$�����: ������dS����"�5�Fk9K��������������������������(4.�>�%7'(����5���>L���A��������.�����E5E���%-8((

"1�%�5[����� ;5��,��;5[ K���� �������������������Fk9K������>�������(4���9�%*8(��>���-�����;5[ �47���%�� ��9��'(r 6�5�>'(�/0��'(�V= '("/�03$�����'(34���5%�"D �������%�%7_�3c�����%����9�%*8(������U��+k9���������*�;5\�z(���, #����+T�{�(5[����C�L������0S�%7'(34��-�;5\�z����;�^����0������������% *��5�(�� �4���8(+k9���������*�������U��4���� x����C�L����� �0 ��'(5%����ZE�K(U��� ��� x�������,���8(��������������/�>��;5[ ��8()���*�+����+k9������(��*����b����"��5 ������8(���b�����%t5�#$��A����5���C�����.���-�+���(�4�������������"D ��������4����� �%78(+����"������-�F���5[�����"5E�������(���"��5 ��r�;[���� ��8(��/� �5%�������������-�: ;<����?�9�A��+����)k^��(�c�����������������8()��� ���-����������������F5�+���"E5�����8("�*5_

h������"� /�����������: ;<�����/�#$�����"��5 ������K�����F5����� <��%��(9�%*8()���*������������� <��=�������C����#$��3E��� K��-�"D ���%>/�����9�%*8( %>��%>/'(4��24F��E��������� �% ��l���3E�!���-�����1%��%>��%>/����8��

+k9�������"5�C�"0������5[������/�5�%78(+��-�;5\�z��������A���4�������("�5�%��+��;5[ ��������>�4���9�%*'(4���;5! ��-�+������*��%�������Q�%�����8(+k9��������W�����9���E�������>�0S�������� ��5V;G������2���%�����%���9�%*'(����;5\�z�+��� �������-8(�4�����*5/��������"��L�<�+,%-�03$�'(�/0��'(;5l�'(��4(;5l�'(��#������;5[ K����F����-������� �4��9�%*'(����5��F6��%����"���5����(

Page 11: प्लेटो के आदर्शराज्य  की शिक्षानीति

.���-�"���� �� =5K��� ��5�%����2�/��������-8 (��;�� %�"= 5� �� %7� ��� ;5[ K��(9 �� ;5\�z����?�9�*5/��������������"� ���%�8 (� ��������/5�27�����4,���(���4��%78(���������"�C�/������)���7����-�%78("����0 ?����7��������;5���������(������ ���+k9��������X%>�;5\�z�����/5�2����-� ��� $�%���9�%*8()����5%��(��5���#��K�����/�: �������2�/�����H�����%7'(F3P���5� ����6������"����;59�K���(������2��%�'(�#�>��d��*5/��=�;5����������E� ��������8(: ;<�����������-���� $(%���9�%*8(

D �: �%7����� ����A���������������������ZE��;5U�����5q�����������(�� �� ;5[ ����.���-�E5�����������8 (+���� ��*� �����*��Y��� ��' (: ;<�����("��4= � 5�/�����������-���� $�F��'(����F�9�������W���5���#��K������;5����(��-8("�����[$�A��53q�� $�����F6�����F6����#%'( %/���������6�������"������5��-���(��-8(� ����A�����������K����ZE��;59��K�����Q/��g�;5��C������%&8(��;�����ZE�K���("����0%��������K����F54#��� �������5q�������%G����E5����%78(;59�K�������2���(�����*�� ����"�����! K�������";5����/5������%78(+����#���������������� E��K��-(��5����/5�K����.���-�� �3���%78 (��������"�C�/�������/5��7����-�%7' ()�����$(+����� E��K���� I�/5�J���;5�[$������ �4��%78 ()����� �%7� ���� ����A����������(579L���E������9%��4��������%K' (�0��5%�5q������;<�����L��9��A����;5����8()���*����$� %����%������%7�����/5�27����9��� #�������F����W�;� �7�����8(m��(�-���������;59��������*�+����F9����"�/�5��8(��/� ����ZE�K����;5��>��� ����A�(������5q������"����;59�K����������������D �������%&8(+������*��/5��"�����(�������������#��K����� �������D ��%78(�������-���� $�: ;<���� �m���: ;<���(�%>/�%7'(4�� ��2���2����$�"����F���#��K���������9%��%�8(+,%K���m���: ;<�������b�(���%7'(4���#�����/�: �A��F�K����0%�S�������2�/�����H����8)����: ] ������% *(IL��3M��J��-�� �������� /%�����%�5 �0 �%7����f�a_

h���b��5%�%7�4���= ���5E� �����/�: '(+�����#��#��;5�[��/����0%�S������H(���8(4�����Y����� �X%>���%��A��E5 /����5%�)��C�$����*����� <�����%��������(������� � ��������� ������5%�������%7����)���� �+����"l���"�5�F ;Q���(��"�5�%78��

Page 12: प्लेटो के आदर्शराज्य  की शिक्षानीति

%� ����� % *� ������� : ;<� *����� F ;Q2E��� ��� �%>/� %�� ����' (������ ��� ��, (�0L��K�������;a�������K'(���3b K���"� ��$��������� #̂ ���>�%78()������*��5� �(%7� ���+�������� ����b����� FW;Q��9�����= ����"� �/C����� ������;����%�8 (4�(;59�K����.�d5�>����� �X%>���%�8(34�������������^��������������34����� ��v�����(���F4 '(+����� ^�X%$���������E5�;5��34l��A���@��%�8 (�������������� ��(���b�����"/�03$�'(� ����' (�0��;5l�������,5 2;5\��-� ��� $�%���9�%*8()�(;5[ K���l��: ;<����579L����d�����i/9���=�;5��������*����5� ��%7_

h ��;5[ �;5\�z�����=�����579L����d��*5/��=�;5������+k9���E��������(4*/0�8(03$�� ���I"/�03$�J����I� ����J'(�3E�!�����: ������+G�4��A����������(� <� ��' (+��� ;5 Q� ;59�K� ��� �L�9 � ��*/0�� ��� �=�� ��� ;59�240�� ��� 5E�;5�(i/9) K����������4����-��% ��%K0�8(h� ����J�5E� �g�"�/���G����+�3E������������(%78( %>�5%�;5[ �%&�34����U����S�: ;<���H�����%7����5%�"����"5C�$�/���������(�L�$���������������% /9�����%78(h�0���;5l�J������H��=�����FV�/o����"�#1�(mq �5�A���/�4E 2�5�����4�6���%78(*���"�5���/4E ������5��"����-�I�0��(;5l�J����F%��%7'( %�: ;<������� �����l������C�����-���������% *�+����/0��2�����(F�>�� /���H����-�����% ����Q�%����%78��

��������03$���������"� �0�+�����)�0�������"� � K������5���������8(+����"� ���34l� �: ;<����"����;59�K��-�� E�`�%���9�%*8(+�������������������F�()k^�%����9�%*8(E5 /������E���#5�X%K����� <��%���% *�+�����5��l�����"� �/C��������(��;�����%��9�%*8 (���b�"�5����b����"D ����� ��*�+���� , #���� �}(5[����(5 � �� ��C�L������ %78 (������ ���b��� ;5[ ��Y�"= /�� : ��� %7' ()���*� )�� ;5[ ��("D �2���� ����� % *� +��� )��-� *���� o#F� �%>/� 4�� 9�%*8 (+�� "5E�� �-� : ;<� "���(��34�2�4�������� =5K�����#��������-�"�������Q�%�08("�g����b�����;5[ K���(�(5[������� ����"D �2�����������+����5�����4�������� 6�4��9�%*8("0��(��(5[�����+����������", ��4�� ���5�/��-'(4%/�5%�E5 /�����5��C���%4�*5/�+� <(����%�' ("�5�4%/� �� ����+������5�/�����5��C���5� ���%�' ("��� �0������(9�%*8(�}(5[�����"5E�����: ;<�579L���A���� �;5��.������L��q5�%��9 ��%���%7 8()��"5E������% /9������F��4��: ;<�l�����������/��-��5�$�%��9 ��%� '(5%��#��K���(��*�����A��"� ��$� �%78(m���: ;<������5*/��� ������*���#��F���'(: 53E�������(

Page 13: प्लेटो के आदर्शराज्य  की शिक्षानीति

�����*����4������%&8(m����5�0 $��/�,��: ;<� ���9%-����"���F���4�5�����b��("D �������"�5���4��5������% *����;F�������%&8(�4�� �"�5���34����5����� <(%������� +��/�� +,%-�"����[�4�5�����b�A��4�5����� 5E�;5���= � ����"� �/C�'(�9/��2���������;�����������9�%*8( %>�+����4�5�����5E�;5��+��3MC�%�0�8

����������0�2 �4���-��%���5����0L���5E� �g�*���3���A��;55��5���� � ���(��E ���8(+,%-��4����'("������������34��: 5E���-�%E���������'(+����F�%���F���(��� ��*� � H5� ����� ��� � �v� "�C��� ��8 (5%� ��� ��� ��/��� ��� �F5K� ��� � <� ��' (+��-(���b'(03$�'(;5l�'(�0���;5\'(�4����'(��#����������3c�������������4�������%78(+�����������������0L��K��������v������9�%*'(����5��;5���,� ����4�����(��$� ������-����"���� �� �A����4����+������� !��5K���� �#�� �%���-�4����5� ("l��� ��� ��$� 4,�� ����� %&8 ( %/� +P����� � %7� ��� ������ A�� +��� 0 ?� � ���� ���K(���b� ��� ���� ;5[ K� �-� f�a��� ����� % *� +���� �� ���� "D �2���� ��� ;5�`��(��5� �+��3MC��-� ��������%&8(C�������=�/FC��.d�C�$�/������*�5%/���S�E����%>/(%7' (+����E���������K���5� � ;55�������%G������ %&8 (��������� ��*� ������� � ����(: ;<�����4��+=����%>/�%78(5V%����34���%�K�����0��5%�b�2� ?[������4������%t5�%>(�%>/����8(5%�: ;<����"/��/0���2�/F/CK�������+������ ���������� =5����%E������%78(5%� ����� %7� �����S���� ���������b���"D �2���� )���*��%>/� ���� ���+���(�D ����� 5%�"���� � ;<���� ���� ���� ���� %7' (�� %>� 5%� )�� ;5[ ���� "��� 4�5�()���*���;��������%7����� �� ����"����FW;Q������/����9�=�V����'(] ���F�������8(+���� ��*������+��� ��� ������5����'(��4���� ����G�E5 /����"�C����+� �0�(F���%78(

���%��� ��=���.����� +���� �������� � ;59��K' (;5�[���57������%= ���(F����-��������%&����5%/����4�����������-����%78(�/������5%/�� �A��������0 (%78()���*�� ^������^�6���� g��������� �;59���)��I� 5�J�;5�������%4���������(�0�����+� �� H��� �%�� %&8 (������� %�^���%�� : ;<�����%>/����%>/��=��-����A�(E5�z����F����%78(���� �5/�� ��-��� ����� ���A��+�������������� =5��T���(%����'(34����� g� Q���A���4�����������%>��>�4�����8(+����"����0�����5�(� ���%��%������'(34������ l�������/oK�����/�,���������m���: 5E��F�*������(4��5$�2;5�4�������[�2������%�8(�n���0���X/�K�����/1E���������+������*�;5U�(

Page 14: प्लेटो के आदर्शराज्य  की शिक्षानीति

�� � � � �8 ()���� � ������4*� ��� ������ ��� ������ �����4�� � H5� ��*� %&' (5�� "�C�(57l����*5/�+� �0��%&8(%�/����9� %����%7����+�����P���������� ��-���������E�("�C�����5����4����"��4��50�������������8(�4�#�K'(�r �+\�� K�A���P����� K���(+������5��+������������������� H5��� �%7'(34����+����: 5� ������*��5� �(%�8 (4F��� ��K� ��� +�������� �0�2�� � �-� ��E��"�C��K� ��� 5/�9�� ��� 0 � �8 ()�(��4�L� K����F54#����������� �0������"5%����������"�/�5�%78(+����W����"5��(�_3b K����� ?[K�������������"�C������8( \;��b�2�����5E�;5��+� �0�+���(�P������0�2�9���-��/�5��%>/��'(��;��%�-�D ������9�%*���� ��� H5����������+�(�� ���*���'(4F��#�>�� �� ��F��S��� � K��-�F/�>���8(+����F�9���#��2���F����� Q��^6(4��*������, �F����8(m����-�*����������������4����: 53E����L��P���+���(FW;Q��;5��$����%>�� � �%78( %>���$�%7����9WF����3M� /�0 4��4������F����������(�C ���� ;59��K���� ��;5������ %78 (: ;<0���, �� 9%�� 4�� %�' (+���� ;5� ����%= �(�/o���-��= ���;5U������ g�� ^���� ^�����%>�4��%78

(© ������� ��� ����*���A��"�/o���5R�L��%78()������*����������� H5��� �������� ������(�������� ��������"�C���%>/�%���9�%*8(��0K����"����;5�����'(��q������"5�����(������9�%*8()������*�+�9��%�0�������������������� ����-����4*8(+��-�����(���������50z �;5�4�'(i/92��9�����5���%>/�%����9�%*8(��0K��-����: 2�5��4X�(%�' (+��-� )��� ;55���%�� ���5�� �� �����P $���� ��*��5� �� �� �2��#��F����-8 (5�(�>L���.�����E5E��A���4F#��%K'(���� Q����-�Y ����������9�����o����%���-_)���(��*��������>L���A��FW;Q�����K�%>��������������4�������%78(������F����-�+���� ;59���C ���������>F���� ����������������#5�X%����� <��� 8(5%(��4��-�b�2� ?[����F�9��������������������5����"E5���������8(+�����������(b��A��� ?[�F�F��%&8()���*�3b K�������� ?[K���������d��2���������"5���������9�%*8(+,%-���4�����5�f�a��/���K����"C������4��9�%*'(4��+������������#$��: 5%����(��-8(+P����� �%7�������������4�5�����-�*�-���-�b�2� ?[�"�C��K��-��Z��"/����8(3b K(���� ?[K����"�0'(*�/��E�������%���6���8(��x ��4������-��%E����������+,%-���%>(��8(��4��-����+,%-���5�����k^�#��������/���=�;G����C�����4���8(m����-������(

Page 15: प्लेटो के आदर्शराज्य  की शिक्षानीति

���� �������������+,%-�� ?[K��������%>�������", �"5����v�%����9�%*'(����5�(���"���;5��������-8(�������� %�;59��)���5�������L���������� ! �����=��%>(�%t5�#$��%7'(5%>�I �J�����/����%78(������5%�*��+� ��/0���G�%78(%�/���+���������(b��A��� ?[����E5�50����,��*/�A���>3������*/�"�02"�0�%�������%&8(��, �g( ����4�A��E��� ����9�K��-�"/������L�$��%����%&8(��;�� %������%>/���������V���(�%>/�%78("�g���4����b��������F4 ����������������5��������'(+,%-�5������"5��(�����9�%*�4��+����������A���>L���;5��������*�"= 5� ��%&8��������� %����E5������ ��� ���b��A��� ?[������2����������'(��2���: �(���/��-��%E����������"� ������������� ^�: 5%L�����1�) /�+=�,��%�������%& 8(��, (���9�����;5��>��%���������$���0���/���-�+���+�%�����+6������%&8(*��������+G�(�-�5%�+��3E��� K�������;59������%7�4F��6���A���6��������2���: ����������'(;5�[���4F��6�� /�"C��@��"5E���-� : ���� %K' (+=�,��%�������%&8 (+��"5E���-(�6���+���+�%�������������%&8( ���b��5 4 0��"�5��������-�"� /���%7����)�����/�5�("�C�� ��� %�� ����� %78 ()���� F54#�� : ��� �%�� �-� +,%-� �Y� )��� ��$� ��� �>L���A�("������������5/�9���%>/��� �4��9�%*8(hL��3M��J�����/95���/o��-�5%�b�2� ?[�����>L���*5/���������,���/����99������%7(A��)����!�[������% /9��%7���� �������%& 8(�/95���/o��-�*o>�-��'(�����q���A��@� ���(������99���-��%E������%�� �����%��%7����34������r����������������*�� G���(9 ��������� � %��%>/�����4�����5%����%7�"�5���'(��5��+����0 $K����D ����(���4��%7' ()���������34���� =5K����"� ������� ��*����b��A��� ?[����������(�4�/�4��� �4��9�%*8( ����Z�������S�����%7� ���b��A��� ?[����� �����/��-("/���%���%7�������� �2;5�4������� �)��"/������+�������4���9�%*8(���������� ���(����%�5 �%7_

h�A�� ���b��A��� ?[������% ;`' (+����� ��"�5�������-� �����S�"/��(�3������%���%7' (���%�� %��%���%&� ���+��� ��"�5���������� =52��(+��-����%>� �����", �����p���� �4��9�%*�4��+��� �����������-�"�C�(��� $�%K�8(������5%�"/��� �����Z��F%�>��%�5��A����%2�9�����������%7���()��� %�"��� ���;���%>/�%7����b��� ?[������,��"�5������%7����+���(

Page 16: प्लेटो के आदर्शराज्य  की शिक्षानीति

�������Y2;5�[��-��3����� �%>��%>/�4����'()���*�%�-�"����"���5�K���(+�����3u K����*��%>�E��������������9�%*8()��������-��������������(��������"� �9��*5/�, ��5�����;5?Q�%�08�

m���%>/�%7� ���"���� ;59�K��-�����������5�Y�+����%>�F����%�8( ���m��%�������4���(��>F�9WF����W�5[���%���%>� #����-�5E�;5������/Y����Fd5������%78(���������+�(����-��W�����9/���� ^�����0��Fd�8(��"���������A��� �������K�%>�E���������0�(���F�%����;5����8(*�� Q2��;������4�F���������*�E�������"�����0L��K����+�����4�(4�5��^�������8(��/� ������������*�: ����� ��%�K������*� %�F�����F% ����#����8( \;����0����������5%/�����0L��K����"����"3E��F�C����9 �����6�����8(�� �%����(�0��5%/�: ;<�%�K����0W$����4���8( %>��%>/'(: ;<����"�����%t5�/�*/'(4�5����(� � /'( %/�������"�����L�5L����%9������� ��������-�� �����6�����8(������� �Q(�4�������/Y��������-��8()���� ��*��� ���"�C� �5�>� �57 ����+����E5�� ���8(��' (��' (E5EB 2��$������������5%�)���*��X%���%78 (q K���5%��-������4F#��(A��� %��������*����"= 5� ��%78(�����������0%��-��� �����0��: ;<����"����)k^2��/�*/�"��;5%>��%78( %/����5%�Fk9K�������+������2;������"�0��� �����/��$��-()����������4�����"� ���������%7' (������2;���A���/����-������S������E��(�%9�������8(���������"/�����/5����%7_I�O4J8(34��-�5%�m�����%�����%7'(4���C ���(��4��-� ��%>��, �%�8(%�/���+�����K�E�����-�m���5%>�: 5E����'(��/� ���������)��(������)���*�%7��������5��%7'(q K���5%��/�5�g��%��;59���%7�4��b�2� ?[��������(����-��54� +1�� %78 (b����� ��� *5/� E5EB 2��$����"��5 ��� ���4��� ����� % *� 5%(�����%7���_h"���5��50������3u /����+�����/����/ <�%����9�%*8()����%��������������2;��(���+�����/������F����-���S�4���>���%�'(��%>���S�F���"������2;������F����-�4�(�*8� %��/��%�: <�������������3u K�A��Fk9K�����/ <��%������q �;55���%>/�%K0��(�= G���-(��������E������%7����3E����1���)����;5��>��%�0�8(�u��A���/������*��%���������0K(���F�9���E���"�C���S9�'(;5���� ��A���L�5L����������������%7'(4��+,%-�*�2�#��������% �0���� ��*���L������0�8(�/ <��3u K�A��Fk9K�����L��P��������^����������(

Page 17: प्लेटो के आदर्शराज्य  की शिक्षानीति

"�����/�"���5��50������L�5L����/F/CK�����5�=���F/C�K����� <�����������'(���(5����4���������#$��g�*���a��%���"������ =5K����L����������-8(+�����������(Fk9��A���3u /��/ <�%K0����� ��4���/�;G�����5� �������=��%��4*0�8()���*�+���(Fk9K������ �����/��$��-��������� H5� �� ��8( %��/�5��: <��������� ����/ <(�/���%�������Fk9K����+����%�����0�0�_�������������x �������)������0�Fk9K�������2���� ��� �/ <.�� ��� "�C�� D �� �-0�8 (F��� �L�5�� ��� ������ %7�� �� ��� � <� *�(�����#$��5�5�$��-����08()���*�Fk9K�������2��[$��-���S������%>/��*0�8(�L�5�� ��� "5C�$� ��� ��v� ����� ��� ��^�� ������ �� ���� �� ��� )���� *�� m��� E5 /("� ������50����;5���%�����0�4��"�C���/0�1�'(*�=��'(��%!$ ��������U/U�(����5������ <�%�8(E�������0L���4�5�� Q����"��5 ���/�����/9�����8(������E���(�����42: 5E������������L����8()���"� ���+����)���, ���������0 �4����(%7����5%�4%/��`2� `�Fk9K���;5�[�D ����������4�������%7'(����5��F6��%����"k^���7���(��C��� ������-8(5%��>L��2�����.�������4���Fk9K�����[�Fk9K����"�0��������(��%�����%78("���������� ��-�������;55%2�/E�����"�5� �������8(+��������(��_

h��4��-�b�2� ?[����*���/ <�4�5�9 ��%����9�%*�8+��������/ <�.����(%�'(+����Fk9���/ <��L�5���-��%-8(�Z��9%��5�� Q����%K�"�5�/�������-���(%�>���4�5��;F���%��%K_Fk9K������2��[$�����/ <.�������-8(5����2��(�����-'(m���%>�47������� G��*�4 ��%�������������%&8(3b K2� ?[K�����/F/C���(��#�%��%K����5��"�������: �������)���� ��a���������-' (34��� ���5�("�C������������%&8 (��S������#����+P�/r�������' (��2�/F/CK������V���(E5.�����F�*����4*8�

Fk9K�����/ <����2��[$�����L��P��������^��+���;59�������)������0�"����F����-(��9��^�6����#�����4����F����-���9-0�8("������ ����F����-���9-0�8(������F����-���������(;59��"������ ���� ��������", �;5U�����"�����%>/�"�C���0�������8 (5%� �����(������-����������������4��24F��E���"�5��F5���;5��C������8(+������������

h*��E5�/Y�: ;<����� ^�����F5��-��%>/������9�%*8("��5 ���>L���: �(

Page 18: प्लेटो के आदर्शराज्य  की शिक्षानीति

�>�������S�� �����%>/��% /9�'(��/� �4��24F��E����������������0��-��%>/(1%����)���*��F5����^�6�'(Fk9K�������2�����-���������8�

��>F�{|}}(5[���%���4F���� #������4��-��0L��F�C�� �v.�����;5������%>/�% ���'(� g�������4��F��K��-�F/�����8(+����F�9������ Q�A����������, �F����8( Q���(��$������#���%������8 (�0��+�� QK��-�"���� ���R[�����4�����8 (4�� �0�����%���' (+,%-(;54���������F����"����"�C����-���������8(F���4�5��+,%-�)���0 �����-� ;F��(�6���8(m����-��� ��-�/��2: 5E��F�*������= ���;59��������E ���8()���*�(+� �+,%-��4F#���-�����.���-����S������8(�����-�9$q �����/������������*��� �d(�-�����������8(�� �����/0�1�����������S�������%�'()���*�+���� H5�����(�� � %�D ���������+�����0L��K�������0��-�q �9���%�%78(�����F ;Q�����0K���8(E�����-������'(��%= �����4��: ;<����"/�� ����F����%&'(���07�4.�>����0 ��8(�����(E5 /����E���������;5���8( 55E���-����������E5 /���������;5�*/��������/8( ��)��(�05������$�5%���%= �A�����/�����C��;5��C�����%>/����8(5%��� ����m�����0K���(�4������������%�����%78(+����"� ��_

h�� ����F����%�����%�0�0P��������K�����F/�>��0�'(A��+����F�("k^��A��F �>�0P����/���9 �����'(%��9%-0�������*/�A��C �Fk9K���(5%>��%�� /�� �*/�4�� +���� ��*� ��C�L������0S� %&8 (+���%�� K���� Fk9K��-(���;� �F�*/�4��+����%�2�7����x �F���/� ���+,%-��L�f������������%K8(��4��-� �Z�%��� ��2� �S�4� �%>��%�� K��-� ��� "�C�/�F�5��%&' ()���*(+���;5��C��� �4��9�%*8�

��%= �A�����/��-� ���5���������� ������ �9��� #�����;5 K� %����A��%�������(�9��/�������Fk9K������*�� �����%�����%78(+�������%7����)�����/����Fk9K���(� ���+�����0��IH#1�F����'(F3P�����H#1�F�����47�J�%78(��=����9Y�����;5��C�����(% *�+�����%��� ����9Y���"�����#/9�������V�����4�� �9Y���/9��%7' (+����9������S(5E���%>/�%��8(5%�34��Z/�������"�����9Y�����D ���������9%��%7'(5%�Fk9K����*�(m���F�5�>�� �� ������9������%7'(4�� �������*��������%78()���*�Fk9K����m����9Y��(A����2��%= �����#������9�%*8(� ������;59�������Fk9�� ����A���P��40���-("/���������-�"�����%����%&'()����$����2����5���P��40�����%>�5E�;5���/�������(

Page 19: प्लेटो के आदर्शराज्य  की शिक्षानीति

: 5%��������0���%&8()���*���/���-�+,%-�m����%�� /�� �S�4���9�%*�4���7������(�����5���%K8(E��$� � %7� ��� +���� ��9��� #����-����A����%= ���� 3E����������� �>������(��2��%= ����������8( #�����T�����;a������K�*5/������K����"�����f ��-�����(��8(m���+��V��;5U��"�����������+� �0�"�����f ��������,������������*�������� 8(���������m�����%= ����Fk9K�����#�����������%�%78(+������������������ ! �"���(����-�"�#$��%&�A��+����"������$�4�5�K���������24 ����%&8(�0��5%� %����������(�������D ������� ! �"����������i���+1�����%78(

(© �������� �

�/���� x�3$�1. ....if you ask what is the good of education in general, the answer is

easy””that education makes good men, and that good men act nobly, and conquer their enemies in battle...-The Laws by Plato.

2. The same education which makes a man a good guardian will make a woman a good guardian; for their original nature is the same.-REPUBLIC.

3. ...for all wives and children were to be in common, to the intent that no one should ever know his own child, but they were to imagine that they were all one family; those who were within a suitable limit of age were to be brothers and sisters, those who were of an elder generation parents and grandparents, and those of a younger, children and grandchildren.- Plato in TIMAEUS, translated by Benjamin Jowett.

4. ...while spoiling of children makes their tempers fretful, peevish and easily upset by mere trifles, the contrary treatment, the severe and unqualified tyranny which makes its victims spiritless, servile, and sullen, renders them unfit for the intercourse of domestic and civic life.- LAWS.

5. After the age of six years the time has arrived for the separation of the sexes, “”let boys live with boys, and girls in like manner with girls. Now they must begin to learn””the boys going to teachers of horsemanship and the use of the bow, the javelin, and sling, and the girls too, if they do not object, at any rate until they know how to manage these weapons, and especially how to handle heavy arms...LAWS.

6. Plato recommended that all this study must be presented not in the form of compulsory instruction, because a free soul ought not to pursue any study slavishly’. Moreover, nothing that is learned under compulsion stays with the mind.’ -Charles Hummel in his article PLATO, published in Prospects, vol. 22, no. 4, 1992.

7. ....the dialectician as one who attains a conception of the essence of

Page 20: प्लेटो के आदर्शराज्य  की शिक्षानीति

each thing? And he who does not possess and is therefore unable to impart this conception, in whatever degree he fails, may in that degree also be said to fail in intelligence? - REPUBLIC.

8. These disciplines lift the soul to the level of the immutable. Mathematics—arithmetic and geometry—liberate the mind from sensation, familiarize it with the world of pure thought and turn the soul towards the heights of the world of ideas. ‘Geometry is the knowledge of the eternally existent’ (Republic, 527b). It is through geometry that one learns how to manipulate concepts (Republic, 510–511). Astronomy initiates the soul to the order and immutable harmony of the cosmos. Harmony, a sister science of astronomy’s, focuses on the search for and knowledge of the laws of, and the order in, the world of sound.-Charles Hummel.