Подготовила и провела:

педагог дополнительного образования

МОБУ ДОД ЦДТ п. Новошахтинский

Михайловского муниципального района

Руководитель кружка «Здоровый образ жизни»

Кривченко Ольга Николаевна

1

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГОКОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯЗАНЯТИЯ

ТЕМА: НАРКОТИК, ТЕМА: НАРКОТИК,

СТОИТ ЕМУ ДОВЕРЯТЬ?СТОИТ ЕМУ ДОВЕРЯТЬ?

Тема: «Наркотик, стоит ему доверять?».

Цель: Формирование потребности в здоровом образе жизни, понимание изначальности и необходимости здоровья.

Задачи: Обучающие:

На литературных примерах и фактическом материале показать пагубное влияние психоактивных веществ на организм человека.

Воспитательные: Воспитать ответственное отношение к своему здоровью.

Развивающие: Развить негативное отношение к вредным привычкам; Развить у обучающихся активную позицию по отношению к

сохранению своего здоровья.

Ход занятия

I. Организационный момент

«Придумано кем-то просто и мудроПри встрече здороваться «Доброе утро!»Доброе утро солнцу и птицам,Доброе утро улыбчивым лицам!».

Задание обучающимся: Поздороваться друг с другом разными способами (руками, спинами,

коленками).

И прежде чем мы вместе с Вами выделим главные Цели и Задачи нашей встречи, давайте лучше узнаем, друг друга, и раскроем тайну своего характера.

Задание обучающимся: Прошу назвать свое имя, и одно из качеств своего характера на начальную букву собственного имени, например, ОЛЬГА – организованная.

II. Работа в группе

Сегодня на занятии мы будем работать в группе, а для этого нам необходимо вспомнить правила группы.

Задание обучающимся: Прошу вспомнить правила группы и перечислить их.

2

Слайд № 1.

На наших занятиях мы часто работаем в круге.

Задание обучающимся: Прошу выразить свое отношение по работе в круге, почему мы отдаем

этому предпочтение?

III. Ознакомление с темой и задачами занятия

А теперь пришло время назвать причину нашей встречи.

Слайд № 2.

Сегодня мы с Вами составим разговор о том, как можно стать крепкими, закаленными, веселыми, и надолго сохранить свое здоровье.Мы будем говорить о пагубном влиянии психоактивных веществ на организм человека. В конце занятия, каждый для себя, ответит на вопрос: «Наркотик, стоит ему доверять?».«Чтобы были Вы красивы,Чтобы не были плаксивы,Чтоб в руках любое делоДружно спорилось, горело,Нужно сильным быть, здоровым!Эти истины не новы!Только Вы ответьте мне:Путь к загадочной стране,Где живет здоровье ваше, все ли знают?».

Задание обучающимся: Прошу задать мне вопросы, которые Вас интересуют по данной теме, и

на которые я постараюсь ответить в ходе занятия.Примерные вопросы обучающихся:1. Что такое психоактивные вещества, и почему они вызывают

удовольствие?2. Какой вред они приносят? Как быстро наступает зависимость?3. Существует ли у человека шанс вернуться к здоровому образу жизни?

3

Наверное, все согласятся с тем, что здоровье – это бесценный дар природы. Увы, все, что достается нам даром, зачастую растрачивается бездумно. Многие из нас щедро расплачиваются собственным здоровьем за ненужные переутомления, отсутствия разумного режима работы и отдыха, курение и алкоголь.

Здоровье (определение ВОЗ). Слайд № 3.

Задание обучающимся: Как называли в Древнегреческой мифологии бога врачевания и его

дочерей?

«….. Над широкой дорогой, что, извиваясь, уходила за горизонт, днем и ночью стояла пыль. Толпы людей со всех уголков Эллады шли сюда, всвятилище Амфиария в Оропе. Они шли, чтобы принести свои дары в храм дочерей Асклепия – бога врачевания:Панакея олицетворяла исцеление, Иасо – лечение,Гигея – здоровье.Древние греки весьма почитали этих богинь. И неудивительно, ведь лечение болезней, исцеление от недугов и сохранение здоровья во все века волновало людей. Безжалостное время стерло с лица земли многие святилища Древней Греции. Люди давно не поклоняются Асклепию и его дочерям. Но по-прежнему каждый человек хочет быть здоровым». (Культура здоровья школьников. 5 – 11 классы: комплексно-тематические занятия / Авт.-сост. К.Е. Безух и др. – Волгоград: Учитель, 2011. – 263 с.)

Слайды № 4-13.

Как всегда права народная пословица: «Деньги – медь, одежда – тлен, а здоровье всего дороже».

Врачи считают, что здоровье человека только на 10 % определяется медицинской помощью, в то время как 40% задается наследственностью,

4

а 50% - образом жизни и экологической ситуацией.

В старину говорили: «Здоровье приходит золотниками, а уходит пудами».Это значит, что стать здоровыми можно постепенно, а вот потерять здоровье можно сразу.

«Здоровье народа дороже всего –Богатством земли не заменишь его.Здоровье не купит никто, не продаст,Его берегите, как сердце, как глаз!».

IV. Презентация уроков: литература, история, математика

Задание обучающимся: Как Вы думаете, почему дети становятся на путь зависимости?

Причины зависимости от ПАВ Слайды № 14-19.

Какую роль в жизни играют друзья, и почему человек, ставший на путь зависимости, теряет своих друзей?Игра: «Выбери друга».

ЛИТЕРАТУРА:Задание обучающимся:Известны ли Вам строки из литературы, в которых говорится о плохих привычках?Зачитываются стихотворения. Слайд № 20-21.

ИСТОРИЯ:Задание обучающимся:

Какие исторические данные Вам известны? Слайды № 22- 23.

Задание обучающимся: Что такое наркотики, и связанное с ним заболевание наркомания?

5

Слайды № 24-26.

Наркомания – греческое слово (безумие, сумасшествие);Категория – психическое заболевание;По распространенности – инфекционное заболевание;В мире – это пандемия.

Схема «Наркотические вещества».

Тренинг: «Сундук удовольствия».Природой было задумано, что человек на протяжении всей своей жизни имеет определенные чувства: радости, печали, страха, гнева и т.д. Представляем перед собой целый сундук этих чувств перемешанных между собой. В каждом углу этого сундука имеется определенное чувство. В течение жизни, изо дня в день, нормальный человек достает из этого сундука определенное чувство попеременно - плохое и хорошее, (ЖИЗНЬ – полоса белая, полоса черная). А человек зависимый, достает из этого сундука сразу только хорошее, оставляя в нем все плохое – которое и преследует потом его постоянно.

4 стадии зависимости, понятия «моно» и «поли» наркомания.Почему наркотики вызывают удовольствие?

2-я стадия «закон дозы». Слайд № 27.

МАТЕМАТИКА: Слайды № 28-29.

3-я стадия «проблемы»;4-я стадия «я любимый».Слайды № 30-31.

6

Задание обучающимся:Можно ли выбраться из замкнутого круга?

- Игра «путанница».- Опыт со скрепкой (сравниваем жизнь человека со скрепкой, делаем вывод: попробовав один раз ПАВ к прежнему состоянию вернуться очень трудно, если это удается, то необходимо приложить силы, знания, умения, а также необходимо длительное время).- Игра в ассоциации: НАРКОТИК / ЗДОРОВЬЕ (включив ассоциативный ряд, на каждую букву называем слово, решаем что получилось). Слайды № 32-33.

- Сравниваем тело человека с рабочим механизмом. Электрический двигатель, купленный на заводе, по техническому паспорту, имеет срок гарантии 3 года, и количество оборотов в минуту 3000. Вопрос: «Что сделает с данным двигателем грамотный специалист, если заметит неполадки в работе этого оборудования? Ответ: Отремонтирует, и если после ремонта, этот двигатель будет иметь уже 2000 оборотов в минуту, то данный агрегат будет использоваться в другом месте, и в другом направлении. А что же происходит с человеком, ставшим на путь зависимости?Ответ прост: Человек начинает болеть, и ему невозможно заменить заболевший орган: сердце, почки, легкие, или пришить руку.

ПРАВОВЕДЕНИЕ: - Ответственность, связанная с наркотиками;- Виды ответственности. Слайды № 34-35.

V. Выполнение домашнего задания.СЛАЙД – презентация «ЗОЖ» Защита плаката:

Слайды № 36-50.

7

Обращение к сверстникам: Слайд № 51.

VI. Подведение итогов.

Задание обучающимся:Слайд № 52.

Создайте образ здорового человека.

Всем участникам, находящимся в кругу, предлагается высказаться, и ответить на вопросы:

Задание обучающимся: Как Вы себя чувствуете? Что было важным на сегодняшнем занятии, что затронуло? Какую цель мы ставили перед собой в начале нашего занятия? Ответьте на вопрос поставленный в начале нашего занятии: «Наркотик,

стоит ему доверять?» Делаем выводы, зачитываем тезисы.

Слайды № 53-59.

В завершении нашей встречи я хочу Вам прочитать прекрасные слова:

Слайды № 60-61.

8

Жизнь – это возможность. Воспользуйся ею!Жизнь – это красота. Восхищайся ею!Жизнь – это мечта. Осуществи ее!Жизнь – это вызов. Прими его!Жизнь так прекрасна, не загуби ее!Жизнь – твоя жизнь, борись за нее!

9