Рассказ о нас

Здравствуйте! Здравствуйте! Вас приветствует методический Вас приветствует методический

совет Дактуйской МСОШ. совет Дактуйской МСОШ. Мы рады представить Вам электронную Мы рады представить Вам электронную

презентацию презентацию «Рассказ о нас – 2009». «Рассказ о нас – 2009».

Надеемся, что этот материал покажется Вам Надеемся, что этот материал покажется Вам интересным и полезным. интересным и полезным.

Начальная страница

Главная страница

Последняястраница

ОУ Дактуйская МСОШ

2009 г.

Амурская областьМагдагачинский районс. Дактуй, ул. Школьная 1Телефон: 96 – 1 -- 37

2009 г.

Стоит средь лесов деревенька,Стоит средь лесов деревенька,Дактуем зовётся она.Дактуем зовётся она.С утра и до вечера в школеС утра и до вечера в школеСлышны детворы голоса.Слышны детворы голоса. Та школа на вид неказиста:Та школа на вид неказиста: Сруб старый, подгнивший Сруб старый, подгнивший забор,забор, Неровные ветхие стеныНеровные ветхие стены Совсем уж не радуют взор.Совсем уж не радуют взор.Но вот открываешь ты двери, Но вот открываешь ты двери, И школа встречает тепломИ школа встречает тепломРебячьих сердец. Их доверьеРебячьих сердец. Их доверьеНаполнит учитель теплом!Наполнит учитель теплом!

Новое времявсегда диктует новые условия

Учительобязан

научить!

Но ученик должен уметь

научиться!

Внедрение новых технологий обучения –

основа качественного образования школьников

Реализация методической темы чётко прослеживается как в деятельности педагогического совета, так и в работе методического совета. Методический совет осуществляет своифункции через деятельность школьных методических объединений.

Методический совет

Аттестационная комиссия

МО учителей начальных

классов

МО учителей математики

и физики

Мо учителей русского языка,

литературы, риторики

МО учителей естественно

- научного цикла

МО учителей физкультуры,

ОБЖ, технологии

МО классных руководителей

Школьный методический

кабинет

Педагогическийсовет

Это коллективный орган школы, способствующий повышению профессиональной мотивации, методической культуры учителей и развитию их творческого потенциала.

Методическая

служба

Задачи, решаемые МО:

организация повышения квалификации учителей; изучение нормативной и методической документации по вопросам образования; совершенствование методики проведения различных видов занятий; изучение передового педагогического опыта; обобщение и распространение педагогического опыта; анализ авторских программ, методик; утверждение аттестационного материала для выпускных классов (для устных экзаменов); выработка единых требований к оценке результатов освоения программы на основе разработанных образовательных стандартов по предмету; анализ состояния преподавания предмета по итогам внутришкольного контроля; взаимопосещение уроков с последующим самоанализом и анализом достигнутых результатов; организация и проведение на высоком профессиональном уровне учебно-воспитательной, методической работы.

Подготовка педагога

к аттестации

Диагностикакачества знаний

учащихся

Оказание помощи по

самообразованию

Подготовка и проведение

открытых мероприятий

Подготовка и проведениепредметных

конкурсов

Участиев

исследовательской деятельности

Апробирование новых методик,

технологийУВ работы

Текущий анализ деятельности и

состояния УВП

Анализ работы за год,планирование

работы на следующий

год

Направления работы

методического объединения

ВысшееСреднее

специальное

Среднее

Высшаякатегория

Перваякатегория

Втораякатегория

ПРОБЛЕМНОЕОБУЧЕНИЕ

Игровые технологии

ОПОРНЫЕ КОНСПЕКТЫ

ПРОЕКТНАЯМЕТОДИКА

ТЕХНОЛОГИЯдифферен-

цированногообучения

Здоровье-сберегаю-

щиетехнологии

ИНФОРМА-ЦИОННЫЕ

ТЕХНОЛОГИИ

Педагогикасотрудничества

Личностно-ориентиро-

ванноеобучение

Гуманно-личностнаятехнология

И пусть та школа неказиста

Снаружи. Только не внутри!

А если у тебя сомненья,

Скорей зайди и посмотри!

МО учителей

начальных классов


естественно-научного

цикла

МО учителей- филологов

МО классных

руководителей

МО учителей ОБЖ,

физкультуры и технологии


математики, физики

Цель : способствовать развитию духовности и повышению речевой культуры учащихся.

Задачи: осуществлять теоретический анализ психолого-

педагогической литературы по данной проблеме; применять опыт учителей-новаторов, осуществлять

собственные исследования в данной области; способствовать развитию познавательных интересов

школьников; активно применять современные технологии в процессе

реализации поставленных цели и задач.

Пржиалковская

Наталья Валерьевна

ОжеговаТатьяна

Валерьевна

БуруянэЕлена

Юрьевна

Учитель русского языка и литературыСтаж работы: 14 летПедагогическа философия:«Моя педфилософия проста,Нет в ней ни хитрости, ни тайного коварства,Моей профессией не наживешь богатства,Но от нее зависит жизни результат!»

Учитель русского языка и литературыСтаж работы: 7 летПедагогическая философия:Если хочешь судьбу переспорить,Если ты ищешь отрады цветник,Если нуждаешься в твердой опоре,-Выучи русский язык! /С. Абдулла/

Учитель риторики, педагог-организаторСтаж работы : 1,5 годаПедагогическая философия:«Дороже речи нет на свете, Умей сказать, умей смолчать,Но лучше думать и понять!»

Тема самообразования : «Проблема снижения познавательной активности учащихся среднего звена»

Использует элементы технологий развивающего обучения М..М. Разумовской,Т.А. Ладыженской, Е.И. Никитиной.

МО ежегодно проводит недели Родного языка. Традиционные мероприятия недели: - литературные или лингвистические викторины; - конкурсы сочинений «Великий и могучий

русский язык», «Я люблю свой язык», «Роль языка в жизни общества», конкурсы стихотворений о родном селе;

- конкурс «Лучшая рабочая тетрадь»; - проведение филологических КВН, турниров,

литературных посиделок; - конкурс литературных газет, буклетов по

культуре речи.

Я родился в России, а именно в посёлке Дактуй Магдагачинского района Амурской области. По национальности - русский. Я хочу рассказать, как я люблю русский язык. Родной язык я впитал с молоком матери, и он останется моим верным спутником, другом навсегда…Арюков В. 9класс

Язык возник тогда, когда возникло человеческое общество. Язык дает возможность человеку общаться, развиваться, приобретать знания, наслаждаться искусством слова… Я уверен, что роль языка в жизни человека самая важная!Пржиалковский И. 5класс

Русский язык наш не простой, А словно ключик золотой.В беде он очень нужен,Всегда помочь готов.А если задали тебе вопрос,Ты отвечай-ка на него всерьез.Ошибку в слове допустил,То не беда – ее исправишь ты всегда.Алексютина Н. 5 класс

Из конкурсных сочинений:

ФилологическиФилологический КВНй КВН

Школьный Школьный праздникпраздник

«Пусть слово «Пусть слово излучает излучает

свет!»свет!»

Час поэзии Час поэзии «О любви»«О любви»

2009 год

Приоритетное направление в работе МО – научно-исследовательская деятельность

Защита исследовательских работ по литературе /2008г./

2008 г.

Желаем творческих успехов!

«Детей –любить, дела - творить,

«Детей –любить, дела - творить,

Учить их Человеком быть!»

Учить их Человеком быть!»

Бессменный наш руководитель,

Надёжный товарищ, прекрасный

учитель.

На творчество всех вдохновляет,

Сердца надеждой зажигает!

1959 года рождения

Образование: высшее

Стаж работы: 28 лет

Награды: «Отличник народного просвещения»

Победитель районного конкурса «Учитель года – 92»

Участник областного конкурса «Учитель года – 93»

Семёнова Ольга Александровна

1952 года рожденияОбразование: высшееОбщий стаж: 38 летНаграды: «Отличникнародного просвещения» Победитель районногоконкурса «Учитель года–

93»

Учитель – мастер и творец,И вдохновитель маленьких сердец.Вся жизнь – уроки, дети,Что может быть прекраснее на свете!

1962 года рожденияОбразование: высшееСтаж работы: 27 летПобедитель

школьногоконкурса «Самыйспортивный класс»2008г.

Я пришла в этот мир,

Чтобы радость дарить,

Чтоб украсить собой,

Чуть его изменить.

1965 года рожденияОбразование: среднееспециальноеСтаж работы: 21 годУчастник районногоконкурса «Учитель

года» 2004 г.

Я – художник в душе

И люблю рисовать,

Мир раскрасить хочу,

Чтобы детям отдать.

Задачи:Задачи:

использовать в своей работе элементы новых использовать в своей работе элементы новых педагогических технологий;педагогических технологий;

осуществлять индивидуальный и дифференцированный осуществлять индивидуальный и дифференцированный подход при обучении;подход при обучении;

работать над развитием ученика как личности;работать над развитием ученика как личности;

разнообразить формы и методы работы, способствующие разнообразить формы и методы работы, способствующие формированию учебных навыков, развитию творческой формированию учебных навыков, развитию творческой активности учащихся, повышению качества знаний.активности учащихся, повышению качества знаний.

Методическая Методическая тема:тема:Инновационное обучение в начальной Инновационное обучение в начальной

школешколе

Развивающее обучение

Здоровьесберегающие технологии

Информационно-коммуникационные

технологии

Проектные методы обучения

Игровые методы обучения

Развитие «критического мышления»

Исследовательские методы обучения

Мы, учителя - энтузиасты.

И много творческих детей,

И жизнь становится прекрасней

От претворения педагогических идей.

Чтение под магнитофон по технологии А. Кушнира.

Гуманно – личностный подход в обучении.

Современные подходы к

обучению орфографии.

Математика и развивающее

обучение.

Духовное общение с

профессором Ш. А. Амонашвили

Давно традициями стали

Осенний бал и Маскарад.

На праздниках мы выступаем

Много лет подряд.

Мамин день – 8 марта.

День защитника Отечества

Чтим память героев

1 место в конкурсе М О школы

Начало нашей экологической тропы

На уроке не скучаю, Физминутку выполняю.

Очень любим праздники

Спинку ровно я держу,Всё красиво напишу.

Любим учиться

Любим веселиться

Кросс «Золотая осень»

День Знаний

В сельской библиотеке

Праздник мам

И слёт отличников и хорошистов,

И ярмарки, и выставки ребят,

И выступления детей – артистов-

Ученики так многого хотят!

И в этой творческой работе

Учитель должен не забыть,

Что главное его призванье –

Своих учеников Любить!

Любой урок, любая встреча,

И нет на свете ничего ценней.

Каждый педагог у нас отмечен

Неповторимостью своей!

учителей математики и

физики

В нашей школе, лучшей в мире,Что учитель - то

звезда,И по всей России

лучшеНе найдете никогда!

-26.10.1955Год рождения - . Образование высшее Окончила

- физико математический факультет Благовещенского государственного

1976 педагогического института вгоду

- 32 Общий педагогический стаж года

I 1994квалификационная категория с года

Призер районного конкурса« » 1993Учитель года г

Руководитель школьного МО

• «Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает в себе настойчивость и упорство в достижении цели».

• Считает, что гений состоит из 1 процента вдохновения и 99 процентов потения.Неудачный тот день, в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию.

-10.01.1962Год рождения - . Образование высшее Окончила

- физико математический факультет Благовещенского государственного

1984 педагогического института вгоду

- 24 Общий педагогический стаж

года

I 1994квалификационная категория с года

Победитель районного конкурса « » 1994Учитель года г

Член районной экспертной группы по аттестации учителей

• «Творчество математика в такой же степени есть создание прекрасного, как творчество живописца или поэта.»

• «Сила урока волшебна! Урок – моя суть. Урок – моя любовь! Урок – это я сама!»

-12.05.1961Год рождения - . Образование высшее Окончила - физико математический факультет

Благовещенского государственного педагогического

1983института в году

– 25 Общий педагогический стаж

лет

I квалификационная категория с2004

года

Председатель профсоюзногокомитета

школы

• «Есть в физике нечто, вызывающее человеческий восторг».

• Считает, что без знания физики нельзя понять ни основ современной техники, ни того, как ученые изучают природные и социальные явления.

Создать условия для обеспечения доступного, вариативного качественного образования путем использования новых педагогических технологий.

Развивать творческие возможности учителей и повышать их профессиональное мастерство. Вести активную работу по решению проблемы «Введение элементов новых педагогических технологий в образовательный процесс на основе глубокой дифференциации и индивидуального подхода к учащимся».

Октябрь Заседание 1Тематика вопросов

Ответственные

1 Утверждение плана работы МО на 2008-2009 уч.г.

Каткова О.М.

2 Проведение недели физики Березовская Л.Д.

3 Практическая работа с отстающими учениками

Каткова О.М.Березовская Л.Д.

Нахаева Л.Н.

4 Нормы оценок по математике, физике


Ноябрь Заседание №2Тематика вопросов

Ответствен ные

1 Дидактические основы подготовки и проведение интегрированных уроков


2 О работе с одаренными детьми, о подготовке к школьным олимпиадам по математике, физике

Каткова О.М.Нахаева Л.Н.

Березовская Л.Д.

3 Использование информационных технологий на уроках физики


4 Проведение недели математики (декабрь) Каткова О.М.

5 Итоги обучения в I четверти Каткова О.М.Нахаева Л.Н.


Январь Заседание № 3Тематика вопросов


1 Учебно-познавательная компетентность школьников


2 Использование компьютерной техники на уроках геометрии


3 Обмен опытом по методической проблеме школы.

Все

4 Итоги обучения во II четверти Каткова О.М.Нахаева Л.Н.


Март Заседание №4Тематика вопросов


1 Технология дифференцированного обучения в условиях сельской школы


2 Организация обобщающего повторения материала

Все

3 Утверждение экзаменационного материала для итоговой аттестации 9 класса


4 Итоги обучения в III четверти Каткова О.М.Нахаева Л.Н.


МайЗаседание № 5

Тематика вопросов


1 Контрольно-оценочная деятельность учителя


2 Самообразование учителей (отчет) Все

3 Апробация учебника Алгебра-7 А.Г.Мордковича


4 Итоги обучения за год Каткова О.М.Нахаева Л.Н.


Каткова О.М. Каткова О.М.Березовская Л.Д. Нахаева Л.Н.

Технология полного усвоения

Технология опорных конспектов

Личностно ориентированное обучение

Проектная технология

Технология сотрудничества

Проблемное обучение

Здоровьесбе-регающие технологии

Информа-ционные технологии

Технология дифференциро-ванного обучения

Групповые и коллективные способы обучения

Игровые технологии

Идут экзамены Конкурс МО Брейн - ринг 7- 8 кл

Открытые уроки

«Звездный час» 9 – 10 клКонкурс элективных

к

урсов

Вечер «Звёзды зовут»

Портрет учителя в интерьере класса

Дактуйская

МСОШ

Мы можем всё!Мы можем всё!Мы вместе - Мы вместе - сила!сила!Союз Союз сплочённый -сплочённый -Педагогическое Педагогическое трио!трио!

Без нас Вы не узнаете о бананово-лимонном Сингапуре, не сможете отличить баобаб от снежной бабы, резолюцию спутаете с революцией, не определите содержимое стакана.

Ботаева Галина Владиславовна,учитель географии

Бегина Елена Андреевна,

учитель химии-биологии

Михаила Надежда

Анатольевна,

учитель истории

Вас приветствует Вас приветствует МО естественно-МО естественно-научного цикла. научного цикла.

Мы молоды! Дерзки! Мы молоды! Дерзки! Талантливы! Талантливы!

Вес - 235 кгРост - 343 смВозраст -122 годаОбразование - 3 высших, 15 лет БГПИПед.стаж – 56 летПед.нагрузка – 42 часаКатегория - перваяКоличество обучаемых - 263Элективных курсов - 6

Директор -1Руководитель МО-1Заведующий УОУ-1Победитель районного конкурса «Учитель года-2001» -1Участник областного конкурса «Учитель года 2001» -1Победитель конкурса «Самый классный классный» -1

Новое надо создавать Новое надо создавать в поте лица…в поте лица…А.И.ГерценА.И.Герцен

Ботаева Г.В. «Мониторинг

в образователь

ном процессе»

Михаила Н.А. «Проектная технология

на уроках истории»

Бегина Е.А. «Использование ИКТ на практике»

Темы по

самообразованию

Инновационное обучение

и интеграция

Тема методическ

ого объединени

я

Осваивать и внедрять информационно-коммуникационные технологии.

Осуществлять индивидуальный подход в работе с мотивированными и слабоуспевающими учащимися.

Активно участвовать в школьных, районных, областных мероприятиях.

Посещать, заседать и общаться не реже одного раза в четверть.

«…И вновь продолжается бой»

Открытые уроки, методические недели…

Открытые уроки, методические недели…

Конкурс методических идей…

Конкурс методических идей…

Предпрофильна

я подготовка

учащихся…

Предпрофильна

я подготовка

учащихся…

Элективные курсы

«Познание мира по картам» 9 кл.

«Право и правовая культура» 9 кл.

«Уголовное право» 10 кл.

«Решение генетических задач»

10 кл.

«Введение в органическую химию»

10 кл.

«Химия в нашем доме» 9 кл.

Элективные курсы

«Познание мира по картам» 9 кл.

«Право и правовая культура» 9 кл.

«Уголовное право» 10 кл.

«Решение генетических задач»

10 кл.

«Введение в органическую химию»

10 кл.

«Химия в нашем доме» 9 кл.

Подготовка

к

ЕГЭПодготовка

к

ЕГЭ

Покой нам

только

снится…Покой нам

только

снится…

Систематический мониторингучебного процесса

Систематический мониторингучебного процесса

Урок-путешествие«Восточные славяне в

древности»

Урок-открытие«Угольная кислота

и её соли» Урок Урок «Магистры «Магистры географии»географии»

Пытаюсь зажечь в них хотя бы свечу -Не худшая всё-таки участь.Мне кажется, я их чему-то учу,А это они меня учат.

КВН между учениками и учителями

Смотр-конкурс МОСмотр-конкурс МО

Театр-экспромт Театр-экспромт «В стране невыученных уроков»«В стране невыученных уроков»

Праздник Праздник урожая-2008урожая-2008

Приношение Приношение даров духу даров духу осени на осени на

празднике празднике урожаяурожая

Выставка «А у нас в огороде!»

Учитель!

Труд твой кропотливый…

Учитель!

Труд твой кропотливый…

Мы можем Мы можем всё!всё!

Мы вместе - Мы вместе - сила!сила!Желаем Желаем

творческого творческого успеха ВАМ и успеха ВАМ и

себе!себе!

Методическое объединение учителей ОБЖ, физической

культуры, технологии

ТЕМА:ТЕМА:«Развитие личностных качеств учащихся на «Развитие личностных качеств учащихся на уроке и во внеурочной работе»уроке и во внеурочной работе»

Повышение уровня Повышение уровня профессионального мастерствапрофессионального мастерства

Цель:Цель:

Задачи:Задачи: совершенствовать методический уровень учителя;совершенствовать методический уровень учителя; систематизировать работсистематизировать работуу с одарёнными детьми; с одарёнными детьми; обобщение и распространение опыта;обобщение и распространение опыта; совершенствовать систему мониторинга.совершенствовать систему мониторинга.

Назаренко Александр Назаренко Александр ГригорьевичГригорьевич

Заслуженный Заслуженный учитель Россииучитель России

Учитель высшей категорииУчитель высшей категории

Победитель Победитель районного конкурса районного конкурса

проектов проектов «Моя малая Родина»«Моя малая Родина»

Участник областных Участник областных педчтений педчтений

«90 лет детско-«90 лет детско-юношескому юношескому

туризму»туризму»

Призёр областного Призёр областного литературного литературного

конкурса конкурса «Слово об учителе»«Слово об учителе»

Победитель Победитель областного конкурса областного конкурса «Образовательные «Образовательные

технологии»технологии»

Награждён памятной Награждён памятной медалью медалью

«Лучшие люди «Лучшие люди России»России»

Руководитель Руководитель детского объединенния детского объединенния

«ГОРИЗОНТ»«ГОРИЗОНТ»• В летний период совершены три велосипедных путешествия по бывшим золотодобывающим разрезам: Ленинский, Апрельский, Талакан, Чаповский. Посещены памятники природы: о. Кислое и дельта реки Гонжа. • Организованы 2 автоэкскурсии на археологический памятник « Арбинская писаница» с учащимися, учителями и родителями. • Богатейший материал, собранный по истории Черняевской железнодорожной ветки, был оформлен в альбом и подарен в Магдагачинский музей железнодорожного транспорта. • Продолжается сбор краеведческого материала по истории школы, переписка с выпускниками школы, служащими в рядах Российской Армии, проводятся встречи с воинами -выпускниками.

, Материал собранный, Материал собранный в ходе в ходе -туристско-туристско краеведческой краеведческойработыработы

Бегина Лариса АнатольевнаБегина Лариса Анатольевна учитель физической культуры 1 учитель физической культуры 1 категории;категории; руководитель районного руководитель районного методического объединения учителей методического объединения учителей физической культуры и ОБЖ;физической культуры и ОБЖ; руководитель детского объединения руководитель детского объединения «ОФП»; «ОФП»; в своей работе использует элементы в своей работе использует элементы методик: игровая рационализация урока , методик: игровая рационализация урока , круговая тренировка, диагностика круговая тренировка, диагностика физического развития учащихся;физического развития учащихся; выстраивает свою работу на основе выстраивает свою работу на основе мониторинга физической мониторинга физической подготовленности каждого учащегося.подготовленности каждого учащегося.

« » Песня Голубая тайга является « » Песня Голубая тайга является - гимном дактуйских ребят - гимном дактуйских ребят, спортсменов которые неоднократно, спортсменов которые неоднократно , являлись призерами как районных так , являлись призерами как районных так и областных соревнований и областных соревнований:: рр айонный турслёт айонный турслёт;; сс портивное ориентирование портивное ориентирование;; лл егкоатлетический кросс егкоатлетический кросс;; лл егкая атлетика егкая атлетика..

Завтра снова дорога, Путь нелегкий с утра, Хорошо хоть немного Посидеть у костра. Но волной набегая, Тронул вальс берега. А вокруг голубая, Голубая тайга …

Шершнёва Ольга ВладимировнаШершнёва Ольга Владимировна

Учитель технологии и делопроизводстваУчитель технологии и делопроизводстваВторая квалификационная категорияВторая квалификационная категорияРуководитель детского творческого объединения Руководитель детского творческого объединения «Рукодельница»«Рукодельница»

Человек творческий,

Человек творческий, любознательный,

любознательный, отзывчивый.отзывчивый.

В своей работе использует В своей работе использует .проектную технологию .проектную технологию Творческие проекты учащихся Творческие проекты учащихся стали победителями в областном стали победителями в областном « »конкурсе проектов Мастер дома « »конкурсе проектов Мастер дома

Детское объединение

«Рукодельница»

Бабешко Владимир Бабешко ВладимирВасильевичВасильевичУчитель первой категории,Учитель первой категории, мастер мастер

производственного обучения. производственного обучения. С 1991 года на базе школы проводится С 1991 года на базе школы проводится профильная профильная подготовкаподготовка по курсу «Трактор» по курсу «Трактор»(7-11 классы). Занятия про(7-11 классы). Занятия проходятходят в техническом в техническом классе.классе.В весеннеВ весенне -- осенний период по программе осенний период по программе проводятся вождение и практические занятия на проводятся вождение и практические занятия на трактотракторородромедроме, , оборудованном прицепными оборудованном прицепными устройствами, смотровыми ямами, эстакадами и устройствами, смотровыми ямами, эстакадами и всевозможными ограждениями. По окончанивсевозможными ограждениями. По окончаниии курса учащимся выдаются удостоверения курса учащимся выдаются удостоверения категории В, С. категории В, С.

В традиционном районном конкурсе

«Безопасное колесо» школьная команда занимает призовые места.

Учащиеся 7- 8 классов занимаются

профессиональной подготовкой ПДД

Бегина Лариса Анатольевна «Формирование личностных качеств у учащихся на уроках физкультуры. Игровая рационализация урока»

Назаренко Александр Григорьевич «Развитие практических навыков, личностных качеств на уроках ОБЖ».

Шершнева Ольга Владимировна «Развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии»

Бабешко Владимир Васильевич «Изучение нормативно-правовых материалов по безопасности движения на автомобильном транспорте»

Методическое объединение

классных руководителей

Методическое объединение классных руководителей —

структурное подразделение внутришкольной системы управления воспитательным процессом,

координирующее научно - методическую и организационную работу классных

руководителей классов, в которых учатся и воспитываются учащиеся школы.

Схема взаимодействия органов управления воспитательным

процессом в школе

МО классных

руководителей

Администрация школы

Педагогический совет

Методический совет

Заместитель директора по УВР

Психологическая служба Педагог - организатор

Совет министровдетской республики

Ученики и их родители

Дополнительные объединения

Цель:совершенствовать формы и методы воспитания в

школе через повышение мастерства классных руководителей

Задачи: Осваивать современные концепций и педагогические

технологии. Формировать у классных руководителей теоретическую и

практическую базы для моделирования системы воспитания в классе.

Содействовать развитию воспитательной системы школы. Оказывать помощь классным руководителям в

совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы.

Развивать творческие способности классных руководителей. Изучать и обобщать интересный опыт работы классных

руководителей.

Основные формы работы для реализации цели и задач:

тематические заседания методического объединения; участие в работе педсовета и совещаниях при директоре; рабочие совещания; смотр портфолио классных руководителей и классных

коллективов; открытые воспитательные мероприятия; отчеты о работе; круглые столы; диагностика качества воспитательной деятельности классных

руководителей; участие в конкурсе «Самый классный классный», собеседование; консультации; знакомство с новинками методической литературы и другие.

Система форм и технологий организации деятельности классных руководителей

Работа над темой самообразования

в области воспитательной

работы

Обобщение опыта работы классного

руководителя

Фестиваль открытых

классных часов

Конкурс «Класс года»

Сотрудничество с педагогами

дополнительного образования

Районные и областныетворческие конкурсы

для учащихся

Районный конкурс «Самый классный

классный»

Конкурс портфолио «Дела класса в

летопись школы»

Диагностика и

мониторинг

Кураторство министерств

детской республики

В состав школьного методического объединения классных руководителей нашей школы входят одиннадцать педагогов,

восемь из них с высшим образованием.Средний стаж работы в качестве классного руководителя

составляет более 16 лет. Все они принимают активное участие в работе методического объединения: выступают

с сообщениями, делятся опытом практической работы, проводят открытые классные часы, осуществляют

самооценку и оценку работы коллег.

Классное руководство – это не обязанность, а бесконечное творчество!

Лаврентьева

Надежда

Игоревна

- В своей работе использует гуманно- личностную технологию; - любит сочинять стихи, частушки, петь песни;- философия, которой придерживается в жизни: «Сначала разум, потом – чувства».

- Совместно с детьми и родителями занимается исследовательскими и проектными работами;- использует технологию формирования начал экологической культуры и эстетического отношения к окружающемумиру;- участник районного заочного конкурса«Самый классный классный» вноминации «Программа воспитания», 2009 г.

Семёнова

Ольга

Александровна

- Воспитание на традициях

русского народа;

- технология сотрудничества:

родитель + учитель + ученик;

- победитель районного заочного

конкурса «Самый классный

классный»,2008г;

- обобщение опыта на

педагогической конференции по

теме «Активные формы работы с

родителями», 2008 г.

- Победитель районного заочного конкурса «Самый классный классный» в номинации «Сценарии мероприятий», 2007г

- воспитание на основе здоровьесберегающей педагогики;

- учитель и ученики - активные участники районных творческих конкурсов.

Ливандовская

Елена

Викторовна

Драгун Ирина

Ивановна

- Строит свои отношения с детьми на доверии, взаимопонимании и уважении;- придерживается философии, что ребёнок есть однажды случившеесячудо;- воспитание строит на основе здоровьесберегающей педагогики.

- В своей работе использует технологию поиска стратегии взаимодействия семьи и школы;- философия, которой придерживается в жизни: «Дружи с родителями, дружи с детьми, и тогда их не надо будет воспитывать».

Буруянэ Елена

Юрьевна

Березовская

Любовь

Дмитриевна

Бегина Елена

Андреевна

- Победитель районного конкурса «Самый классный классный» в номинации «Воспитательная система класса», 2004г.;- использует диалоговые технологии в воспитательном процессе;- считает, что воспитание – это жизнь рядом и вместе.

- Победитель районного конкурса «Самый классный классный» в номинации «Программа воспитания»,2005 г.;- её принцип воспитания: «Дети в твоём классе – твои собственные дети»;- считает, что классное руководство – это часть жизни;- Шагает гордо со временем в ногу, Бывает строгой, но чаще добра!

Пржиалковская

Наталья

Валерьевна

Михаила

Надежда

Анатольевна

- Участник районного конкурса «Самый классный классный», 2008г.- Философия, которой придерживается в жизни:«Больше счастлив тот, кто отдает, а не тот, кто получает».- Её дети победители классных и школьных мероприятий,районных конкурсов.

- Принципы воспитания: гуманизм; взаимосодружество; ребёнок – «маленький взрослый».- Любит общаться с детьми, раскрывать их личностные характеры.- Вместе с детьми участвует вшкольных и районных творческих конкурсах.

Белякова Ольга

Александровна

Про таких говорят: Он учитель от Бога! Лишь такие «атланты» И держат миры! Дети ценят и любят, И звание «классный» В степенях превосходных Относится к ним!

Пока есть такие учителя, как мы, не удовлетворённые достигнутым, отдающие себя без остатка детям, живёт и развивается Дактуйская школа.

Удачи ВАМ, коллеги,

дерзаний, находок,

открытий и истинного

вдохновения!

Нахаева Л.Н.Заместитель директора по УВР

Руководитель МО классных руководителей

Семёнова О.А.Руководитель МО учителей

начальных классов Пржиалковская Н.В.Руководитель МО учителей русского

языка, литературы, риторики.

Бегина Е.А.Руководитель МО учителей

химии, географии, истории.

Каткова О.М.Руководитель МО учителей

математики, физики.

Бегина Л.А.Руководитель МО учителей

физкультуры, ОБЖ, технологии.

Материал подготовлен методическим советом школы

Documents

Рассказ о нас