ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА И КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАМОТНОСТЬ

К С Е Н И Я К А Р Т А Ш Е В А И А Л Е Н А Б А Т Е Н К О В А

старт

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение    - Аннотация к работе    - Цель и задачи работы    - Актуальность темы

Основной материал:

• Понятие «информационная культура»

• История информационной культуры

• Понятие «компьютерная грамотность»

• Компоненты компьютерной грамотности

• Заключение

Герои дня

Вопросы для контроля и самоконтроля

Задания

Используемые источнкии

Рекомендуемая литература

Рекомендуемые Интернет-ресурсы

Роль информационной культуры в информационном обществе постоянно возрастает; и сегодня совокупность информационных потоков вокруг каждого человека столь велика, разнообразна и разветвлена, что требует от него знания законов информационной среды и умения ориентироваться в информационных потоках..

Цели и задачи:

познакомить с современным состоянием информационной культуры и компьютерной грамотности;

понять особенности понятия информационная культура в широком и узком смыслах;

улучшить знания о возможностях развития информационной культуры в сети.

ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРАЭто умение целенаправленно работать с информацией и использовать для ее получения, обработки и передачи компьютерную информационную технологию, современные технические средства и методы. Для свободной ориентации в информационном потоке человек должен обладать информационной культурой как одной из составляющих общей культуры

ИСТОРИ

Я

ИНФОРМАЦИОННОЙ

КУЛЬТУ

РЫ

ТОЧКА ОТСЧЕТА Точкой отсчета логично признать момент смены формального отношения к сигналу ситуации, которое было свойственно животному миру, на содержательное, свойственное исключительно человеку. Обмен содержательными единицами послужил основой развития языка. До появления письменности становление языка вызвало к жизни обширную гамму вербальных методик, породило культуру обращения со смыслом и текстом. Письменный этап концентрировался вокруг текста, вобравшего в себя все многообразие устной информационной культуры.   

КРИЗИСЫИнформационную культуру человечества в разное время потрясали информационные кризисы. Один из наиболее значительных количественных информационных кризисов привел к появлению письменности. Устные методики сохранения знания не обеспечивали полной сохранности растущих объемов информации и фиксации информации на материальном носителе, что породило новый период информационной культуры - документный. В ее состав вошла культура общения с документами: извлечения фиксированного знания, кодирования и фиксации информации; документографического поиска. Оперирование информацией стало легче, претерпел изменения образ мышления, но устные формы информационной культуры не только не утратили своего значения, но и обогатились системой взаимосвязей с письменными

ПОЯВЛЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙОчередной информационный кризис вызвал к жизни компьютерные технологии, модифицировавшие носитель информации и автоматизировавшие некоторые информационные процессы.Современная информационная культура вобрала в себя все свои предшествующие формы и соединила их в единое средство. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей. Это результат деятельности субъекта и процесс сохранения созданного, распространения и потребления объектов культуры.

СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ

В настоящее время создается база для формирования противоречия между категорией индивидов, информационная культура которых формируется под влиянием информационных технологий и отражает новые связи и отношения информационного общества, и категорией индивидов, информационная культура которых определяется традиционными подходами. Это создает разные уровни ее качества при одинаковых затратах сил и времени, влечет объективную несправедливость, что связано со снижением возможностей творческого проявления одних субъектов по сравнению с другими.

КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАМОТНОСТЬ

это способ думать, учитывая особенности компьютеров и компьютерных сетей и открывая для себя новые особенности. Компьютерная грамотность не требует знания огромного количества фактов. А скорее умения этими фактами оперировать.

КОМПОНЕНТЫ КУЛЬТУРНОЙ ГРАМОТНОСТИК компонентам компьютерной грамотности можно отнести:

• Знание основных терминов и того, что они означают. Это помогает найти взаимопонимание с разными службами поддержки пользователей и вообще необходимо в ситуациях, когда обычное течение работы дает сбой.

• Понимание возможностей компьютера. Компьютер может быть лишь инструментом, с помощью которого выполняется работу. Он не заменяет сам человеческий фактор.

• Некоторые технологические принципы работы интернета. Прежде всего то, что нельзя подключиться ни к какой сети передачи данных, не имея для этого специального устройства и линии связи.

ПРОБЛЕМЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ БЕЗГРАМОТНОСТИ

Процветающая безграмотность „пользователей по принуждению“ приводит к многочисленным конфликтам на работе и неоправданным затратам средств. В результате люди начинают испытывать резкую антипатию к своим электронным помощникам и охотно верят любым сообщениям о вреде работы с ними. Это показывает, что необходимо обладать компьютерной грамотностью.

В НАШЕ ВРЕМЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАМОТНОСТЬ ПРИОБРЕТАЕТ ЗНАЧЕНИЕ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ. МОЖЕТ БЫТЬ ДАЖЕ КАК УРОВЕНЬ ЦИВИЛИЗОВАННОСТИ.

ГЕРО

И ДНЯ

Основатель социальной сети ВКОНТАКТЕ

ПАВЕЛ ДУРОВ

Основатель Гугла. Родился в Москве.

СЕРГЕЙ БРИН

Идеолог концепции вики. Основатель Википедии.

ДЖИММИ УЭЙЛС

Основатель Твиттера

БИЗ СТОУН

Основатель продукции Apple

СТИВ ДЖОБС

КОГО МОЖНО СЧИТАТЬ ОБРАЗОВАННЫМ ЧЕЛОВЕКОМ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ?

КАКИЕ СУЩЕСТВУЮТ КРИТЕРИИ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ?

КАКИЕ ЛИЧНОСТИ ДВИЖУТ СОВРЕМЕННЫМ ПРОГРЕССОМ?

ИСТОЧНИКИ

1. http://www.edudic.ru/bes/29173/  Электронные толковые словари.

2. http://ergosolo.ru/reviews/hotkeys/komp_kyltyra/ 

3. http://www.fio.vrn.ru/2005/6/4.htm

4. Wikipedia.ru

СПАСИБО ЗА В

НИМАНИЕ!

К началу