منها البد منها كلمة البد كلمةالخاصة • االحتياجات بذوي يهتم أنه يالحظ اإلسالمي المنهج في المتأمل إن

جاء المساواة ودين الحق دين فهو ذلك في غرابة وال تشريعاته من كثير فيإلى الظلمات من الناس ويخرج الحق وينشر المظلوم وينصر الباطل ليبدد

الحقوق في البشر بين المساواة في بالمعوقين اهتمامه ويتجلى النورخلقته . أصل في اإلنسان تكريم وفي أتقاكم الله عند أكرمكم إن والواجبات

قال تعالى:•• LاتMبNيOالط MنLم QمRاهMن Qق Mز Mر Mو Lر QحMبQال Mو NرMبQي الLف QمRاهMنQل Mم MحMو MمMي آدLنMا بMن Qم OرMك Qد MقMل Mو(

يالW( )اإلسراء: Lض QفMا تMن QقMل Mخ QنOمLم ZيرLثMى كMلMع QمRاهMنQل OضMفM70و)) الله . • بمشيئة هو إنما نقص من اإلنسان يصيب ما أن تقريره وفيقال تعالى :•( )آل • RيمLك MحQال RيزLزMعQال Mو Rه OالLإ MهMلL اءR ال إ MشMي MفQيMك Lام Mح Qر

M Qي األLف QمRك Rر Nو MصRي يLذOال Mو Rه((6عمران:

• 51التوبة : ( ا كMتMبM اللOهR لMنMا(( ) Mم OالLا إMنMيب LصRي QنMل QلRق المجتمع . • في فرد أي من السخرية عدم إلى المسلمون وجه كماقال تعالى : •مQ وMال • RهQن Lم W يQرا Mوا خRونRكMي QنMى أ MسMع ZمQو Mق QنLم hمQو Mق Qر Mخ QسMوا ال يRن Mآم MينLذOا ال MهiيM )يMا أ

وا RزMابMنMال تMو QمRك Mس RفQنM وا أ Rز LمQلMال تMو Oن RهQن Lم W يQرا Mخ OنRكMي QنMى أ MسMع Zاء MسLن QنLم hاء MسLن Rم Rه MكLئMولRأ Mف QبRتMي QمMل QنMمMو Lان MيمL Qاأل MدQعMب Rوق Rس RفQال Rم Qس Lاال MسQئLب Lاب MقQلM QاألLب

( )الحجرات: MونRمLالO11الظ) عن • الحرج ورفع والضعيف المسكين احترام على اإلسالم حث إلى إضافة

المجنون.

كلمتيكلمتيتعالى :• الله قال• (Mار MصQبM QاألMو MعQم Oالس RمRكMل MلMع MجMو QمRكMأ MشQنM أ الOذLي Mو Rه QلRق

: () الملك Mون RرRك QشMت ا Mم WيالLل Mق MةMدLئ QفM QاألM23و)بطفل • الله رزقها إن حزنها ويشتد األسـرة تبكي

كثــيرا خيرا فيه يجعل الله لعل تدري وما معاقمجتمعـه في بناء ومعول فاعال عضوا يكون ولعله

على Wوباال اصبحوا األعضاء سليمي من وكم ووطنهومعاول مجتمعـاتهم في Wمشلوال Wوعضـوا أوطانهم

ألمتهـم : هدم• W أحيانــا ولكن السلبي باإلنسان المعاق ليس إذا

ومن معهم التعامل كيفية الجهــالء يجهل كثيرةلإلعاقة العــالمي اليوم بمناسبة النشرة هذه خــالل

في الحائر تهدي علها بيضاء Wورودا أنثر أن حاولتمعهم . التعامل كيفيـة

؟ المعاق الشخص هو ؟ من المعاق الشخص هو منالمؤدية وو المؤدية األسباب األسباب

لإلعاقاتلإلعاقاتاستغالل • يستطيع ال الذي هو المعاق

بشكل والعقلية الجسدية مهاراتهفعــــــال.

•

لإلعاقات المؤدية األسبابمجموعات : ثالث إلى األسباب تقسم

الوالدة -1 قبل ما :أسبابالتطعيمــات أخذ في كاإلهمال البيئية والعوامل الجينية العوامل ومنها

األلمانية الحصبة ضد Wوخصوصا الالزمةالوالدة- 2 أثناء :أسباب

الوالدة ، األكسجين نقص مثل الوالدة أثناء تحدث التي األسباب وهي . صدمات من يصاحبها وما ، العسرة

الوالدة -3 بعد ما :أسبابالوالدة . بعد العقلي التخلف إلى تؤدي التي األسبـاب وهي

أسبابها : ومنالعقاقير – – - وااللتهابات األمراض والصدمات الحوادث التغذية سوء

واألدوية .

يتعرض التي المشاكل يتعرض أهم التي المشاكل أهماالحتياجات ذوي االحتياجات لها ذوي لها

الخاصة :الخاصة :اجتماعية- :• مشكالت أومن • نفسها اإلعاقة من أخطر هي المعاقين نحو الخاطئة المجتمع اتجاهات

أمثلتهـا :واالستهزاء- .1• األلقاب بعض إطالقالزائدة- .2• الحمايةالزائدة- .3• القسوةأسرية- :• مشكالت بسابقة- 1• أخطاء على لهم الله من عقاب أنه على المعاق للطفل الوالدين نظرةأبنائهم- .2• إعاقة الوالدين بعض إنكارالمعاق- .3• الطفل رفض•4. لديهم- معاق طفل وجود من الوالدين خجلتربوية- :• مشكالت جالفئات- . 1• بعض لتعليم الالزمة واألجهزة اإلمكانات نقصالذهنية- 2• اإلعاقة كفئة الفئات بعض لرعاية والمدرسين المؤهلين المعلمين نقص

.مهنية- :• مشكالت د•1. العمل- فرص نقصإنتاجا- 2• األقل بأنه العمل أصحاب نظرةانفعالية- :• مشكالت هـ•. . والنقص واإلحباط والخوف الرضا بعدم الشعور

ذوي مع تتعاملي ذوي كيف مع تتعاملي كيفالعقلية العقلية اإلعاقة اإلعاقة

ولو. • حتى صحيح بشكل بها يقوم التي األعمال خالل من طفلك نجاح على أثنيصغيرة . األعمال تلك كانت

كون. : ، واالبتسامة الكتف على التربيت مثل والدعم المالطفة على اعتمديوحدها . الثناء كلمات يستوعبون ال قد الخاصة االحتياجات ذوي أطفال

.، والعصبية التشنج من خالي عادي وبصوت بوضوح طفلك مع تكلمي

من. أشياء عن طفلك مع للتحدث Wممكنا ذلك كان كلما طريقة من أكثر استخدميجميع . استخدام تعزيز أجل من ، األشياء ويشم ، ويتذوق ، يتلمس فدعيه حوله

حسية مشكالت لديهم الذين لألطفال وخاصة الحواس

طفلك. إرباك إلى ذلك يؤدي ال لكي به تقومين وما ، تقولين بما ثابت بشكل التزمي . الخطأ من الصواب معرفة في

الطفل. . معاملة في موحدة سياسة على أسرتك أفراد وبقية أنت التزمي

نجاحه. . على والمديح بالثناء عليه تبخلي وال طفلك تدليل في تفرطي ال

التعويضية. واألجهزة والبصرية السمعية المعينات استخدام في طفلك شجعيباإلجبار . وليس نفسه إلى محبب بأسلوب

تابعتابعأساليب. • تجريب فحاولي يتعلم لكي طفلك لمساعدة ما طريقة تنجح ال عندما

اإليجابي . التعزيز أساليب باستخدام أخرى

بقدر. المباشرة والخبرة اللعب طريق عن متنوعة خبرات توفير على احرصياإلمكان .

استهزاء. . دون وتقدير باحترام طفلك مع وتخاطبي تعاملي

. امكانياته. حدود في المسئولية تحمل على طفلك عودي

النفس. في الثقة يعطيه مما الخاصة احتياجاته اختيار في لطفلك الفرصة أتيحيالقرار . واتخاذ

توجيهه. مع المدرسية واجباته حل في نفسه على االعتماد على طفلك شجعيمباشرة . غير بطريقة

أو. العائلة في أقرانه مع اجتماعية عالقات وتكوين اللعب على طفلك شجعيالمدرسة . أو الحي

توجيهه. ويمكنك له بشرائها تقومين التي األلعاب إتالف على طفلك تعاتبي العليها . بالمحافظة

المستطاع. . قد تنميتها وحاولي ابنك قدرات الحظي

اإلعاقة ذوي مع تتعاملي اإلعاقة كيف ذوي مع تتعاملي كيفالحركيةالحركية

أو- • صناعية يدا يركب الشخص كان وإن حتى باليد حركيا المعاق الشخص مصافحة عليك . ما إصابة بها

ذراعـه- • أو كتفــه بلمس عليك ، باأليدي مصافحتك يستطيع ال الذي للشخص بالنسبةبوجــوده . واالعتــراف به للتــرحيب

متحــرك_ كرسي يستخدم الذي الشخص كتف أو الرأس على التربيت مطلقا تحاولي ال•. ومضايقته سقوطه في تتسببي ال حتى عكاز يمسك أو

واإلمالة– االقتراب تحاولي ال ، متحرك كرسي علي يجلس شخصا تخاطبي عندماواإلمساك

به • ينتفع أن حقه ومن المعـاق الشخص يمتلكــه الذي الحيز من فالكرسي بالكرسيبمفرده .

على– الرفض لتقبل مستعدة كنوني لكن ، وباحترام الئق بشكل المساعدة عرض عليكقبول • تم إذا ،أما اإلجابة هو الرفض كان إذا تقديمها في تلحي وال ، هذا عرضكمنك . • يطلب كمـا ونفذيها للتعليمات استمــعي المساعدة

يكـون– شئ أي بحمل المعاق الشخص من االستئذان عليكالئقـــــة . • بطريقــة ولكن معه

لم- ما العصــا أو بالعكــــاز اإلمسـاك تحاولي ال•. ذلك نفســــه الشخص منك يطلبعليك_ • األرض على Wحركيـــا المعـــاق الشخص سقـوط عندالنهوض .• على لمساعدته وذلك بجانبـه ووضعه كرسي وإحضار باإلسراعفي_ • تتسبب قد األرض على عوائق أي لوجود Wحركيا المعاق الشخص تنبيهانزالقه .• أو سقـوطه

الذي الشخص مع تتعاملي الذي كيف الشخص مع تتعاملي كيفبصرية إعاقة من بصرية يعانى إعاقة من يعانى

لبصره • الفاقد الشخص مع تتحدث األحيان بعض في نفسك تجد قدمعه . طبيعي بشكل تتصرف كيف تعرف وال ، مرتفع بصوت

وطبيعي • عادى فرد هو الشخص هذا أن اعتبارك في تضع أن عليكأكثر . بل بالغة بكفاءة تعمل األخرى حواسه جميع وأن تماما مثلك

لديه يوجد الذي الخلل لتعويض الطبيعي الشخص منالعادية* . بالنبرة ذلك يكون وأن ينبغي تتحدث عندما

الفاقد* ) ( الشخص ألن ، يرى كلمة استخدام تتجنب الآخر . • شخص أي مثل يستخدمها لبصره

تصف* أن الذوق فمن ، معه حجرة في ستجلس كنت إذافيها . • الموجودين واألشخاص بمكوناتها الحجرة

في* المساعدة يريد كان إذا الكفيف الشخص تسأل أن الالئق منبدون المساعدة عليه تفرض أو بذراعه تمسك ال لكن الشارع عبور

ال أم ذلك علي سيوافق كان إذا عما أوال سؤالهال* • بذراعك إلمساك يقوم من هو اتركه المساعدة عن سألك إذا

به . أنت تمسكدرجة* من أمامه توجد عقبات أية إلي بتنبيهه عليك معه تسير عندما

ملف ) ( • زاوية حول االنعطاف أو ، المثال سبيل علي سلم

الشخص مع تتعاملي الشخص كيف مع تتعاملي كيف األصماألصم

حتى • السليمة األذن بجانب الجلوس ينبغي سمع بقايا لديه الشخص كان إذالوجه . وجها أي الشخص أمام الجلوس عدم و ، سماعك يستطيع

هي لالتصال الوحيدة الطريقة كلي صمم لديه الذي الشخص حالة في أماباإلرشادات . األخذ وعليك اإلشارة لغة أو الشفاه قراءة خالل من المرئي االتصال

التالية : الشفاه* حركة في تغالي ال ، وبوضوح ببطء ذلك يكون أن ينبغي تتحدث عندما

قد ألنهاالطبيعية . • الشفاه حركة يقرأ أن تعلم الذي الشخص تربك

سماعك* , بوسعه ليس الشخص ألن يجدي ال فهذا االنتباه لجذب الصوت ترفع المهما

المساعدة • أجهزة علي يشوش المرتفع الصوت أن كما ، صوتك نبرة من رفعتالسمعية

الطبيعية . • الصوت نبرات مع إال بكفاءة تعمل ال والتي . أخرى* مرة صياغتها تعيد أو الكلمات تكرر عندما أو تتحدث عندما صبورا كن

إلي* بتوجيهه عليك ، السمع في ضعف من يعانى صديق أو قريب لديك كان إذاالسمعية . • المساعدة وسائل استخدام

ألن* االجتماعية نشاطاتهم جميع في العائلة مع المشاركة علي شجعهمانطـــوائي . • بطبيعتـــه هو إعاقــة من يعانى الذي الشخص

ألن* ، المـــواقف في أفعـالهم بردود مستشعرا تكون أن حاولعكسية . • نتائج إلي يؤدى به يحيطون ممن الشخص على الزائد الضغط

طبيعـي* . فرد كأنه والمناقشات الحديث في يشاركون اجعلهم