► ► тема докладатема доклада

►► докладчикдокладчик

Руководитель Центра развития дополнительного Руководитель Центра развития дополнительного образования ГБОУ ДОД РМЭ «ДТДиМ»образования ГБОУ ДОД РМЭ «ДТДиМ»

Печенкина Наталья ВикторовнаПеченкина Наталья Викторовна

Развитие дополнительного Развитие дополнительного

образования детей Республики Марий образования детей Республики Марий

Эл в новых социокультурных условияхЭл в новых социокультурных условиях

Функции дополнительного образованияФункции дополнительного образования

творческаятворческаякоммуникативнакоммуникативна

яя

профориентационнаяпрофориентационнаяпросветительскаяпросветительская

мировоззренческмировоззренческаяая

рекреационнаярекреационная

Закон Российской Федерации «Об образовании»Закон Российской Федерации «Об образовании»

Дополнительные образовательные программы Дополнительные образовательные программы и дополнительные образовательные услуги и дополнительные образовательные услуги

реализуются в целях всестороннего реализуются в целях всестороннего удовлетворения образовательных удовлетворения образовательных

потребностей граждан, общества, государства.потребностей граждан, общества, государства.

Инфраструктура дополнительного образованияИнфраструктура дополнительного образования

государственные и муниципальные учреждения различной ведомственной принадлежности

«блоки» дополнительного образования в образовательных учреждениях

дополнительное образование в общественных организациях и объединениях

временные структуры дополнительного образования - детские оздоровительные лагеря

однопрофильные и многопрофильные учреждения дополнительного образования разного статуса и вида  

Сеть учреждений дополнительного Сеть учреждений дополнительного образованияобразования

дворцы творчества детей и молодежи

(охват детей 6786 человек)

дома детского творчества

(охват детей 9746 человек)

центры(охват детей

12041человек)

станции юных техников (охват детей 715 человек)

детско-юношеские спортивные школы

(охват детей 8999 человек)

Количество детей и подростков в возрасте от 5 до 18 Количество детей и подростков в возрасте от 5 до 18 лет,лет,

охваченных дополнительным образованиемохваченных дополнительным образованием

47 детских школ искусств 47 детских школ искусств (Министерство культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл)(Министерство культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл)

17 специализированных детско-юношеских школ олимпийского 17 специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерварезерва

(Министерство физической культуры, спорта и туризма Республики Марий Эл)(Министерство физической культуры, спорта и туризма Республики Марий Эл)

75 557 человек75 557 человек

78,2 %78,2 %

96 598 человек96 598 человек

100 %100 %

Доступность: обеспечение потребностей всех Доступность: обеспечение потребностей всех категорий детейкатегорий детей

Формы сопровождения талантливых Формы сопровождения талантливых детей:детей:

реализация комплексных программреализация комплексных программ

методическое сопровождение методическое сопровождение организации и проведения организации и проведения международных и всероссийских международных и всероссийских конкурсовконкурсов

школы олимпиадной (довузовской) школы олимпиадной (довузовской) подготовкиподготовки

очно-заочные школыочно-заочные школы

инновации

инфраструктура

интеллект

СОВЕТ РЕКТОРОВ ВУЗОВ РЕСПУБЛИКИ

СОВЕТ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХИ СПЕЦИАЛИСТОВ

СОВЕТ ДИРЕКТОРОВ ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ Г.ЙОШКАР-ОЛЫ

8

Доступность: обеспечение потребностей всех Доступность: обеспечение потребностей всех категорий детейкатегорий детей

Российский этап международной программы «Шаг в Российский этап международной программы «Шаг в будущее» будущее»

Всероссийский конкурс научных работ школьников «Юниор»Всероссийский конкурс научных работ школьников «Юниор» Всероссийская научно-техническая конференция одаренных Всероссийская научно-техническая конференция одаренных

школьников школьников INTELINTEL-Династия-Авангард-2011-Династия-Авангард-2011 Первенство России по радиоспортуПервенство России по радиоспорту Всероссийская конференция учащихся «Первые шаги в Всероссийская конференция учащихся «Первые шаги в

науку»науку» Первенство России по радиоуправляемым авиационным Первенство России по радиоуправляемым авиационным

моделям моделям Всероссийский конкурс «Ученые будущего»Всероссийский конкурс «Ученые будущего» IVIV всероссийские соревнования роботов Робофест-2012. всероссийские соревнования роботов Робофест-2012.

Доступность: обеспечение потребностей всех Доступность: обеспечение потребностей всех категорий детейкатегорий детей

Сопровождение творческой одаренностиСопровождение творческой одаренности

Республиканский конкурс Республиканский конкурс вокального мастерства вокального мастерства

«Песенка года»«Песенка года»

Республиканский Республиканский фестиваль «Мир моих фестиваль «Мир моих

увлечений»увлечений»

165 воспитанников 165 воспитанников вокальныхвокальных

коллективов республикиколлективов республики

1,5 тыс. воспитанников и 1,5 тыс. воспитанников и

100 детских творческих 100 детских творческих коллективовколлективов

Доступность: обеспечение потребностей всех Доступность: обеспечение потребностей всех категорий детейкатегорий детей

Достижения 2012 годаДостижения 2012 года

XVIIXVIIII Международный фестиваль детской и Международный фестиваль детской и юношеской эстрадной песни имени Генриха юношеской эстрадной песни имени Генриха Мориса в г. Кельцы, ПольшаМориса в г. Кельцы, Польша

Международный слет юных экологов Международный слет юных экологов «Экология без границ»«Экология без границ»

Конкурс Конкурс EF International AcademyEF International Academy на на получение международной стипендии получение международной стипендии Бертиля ХалтаБертиля Халта

Международные соревнования юных Международные соревнования юных спасателей – пожарных «Школа спасателей – пожарных «Школа безопасности», Республика Беларусьбезопасности», Республика Беларусь

Доступность: обеспечение потребностей всех Доступность: обеспечение потребностей всех категорий детейкатегорий детей

Реализация программ для детей с ограниченными возможностями

Образовательные Образовательные программыпрограммы

«Кукольный театр «Кукольный театр «Посолонь»«Посолонь»

ии«Звездочки»«Звездочки»

Цель - развитие творческого потенциала, формирование коммуникативных умений,

социализация и самореализация детей с особыми образовательными потребностями

Доступность: обеспечение потребностей всех Доступность: обеспечение потребностей всех категорий детейкатегорий детей

профильный спортивный лагерь профильный спортивный лагерь юных баскетболисток (юных баскетболисток (ГБОУ ДОД

РМЭ «Специализированная детско-юношеская спортивная школа спортивная школа

олимпийского резерва»олимпийского резерва»)

смена для детей, находящихся смена для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации в трудной жизненной ситуации

(ГБОУ ДОД РМЭ «Детско-(ГБОУ ДОД РМЭ «Детско-юношеский центр «Роза ветров»)юношеский центр «Роза ветров»)

Мобильность системы дополнительного Мобильность системы дополнительного образованияобразования

Реализация основных направлений Федеральной целевой Реализация основных направлений Федеральной целевой программы «Развитие образования на 2011-2015 годы»программы «Развитие образования на 2011-2015 годы»

распространение распространение инновационных моделей инновационных моделей

развития техносферы развития техносферы деятельности учреждений деятельности учреждений

дополнительного дополнительного образования детей, образования детей,

направленных на развитие направленных на развитие научно-технической и научно-технической и

учебно-исследовательской учебно-исследовательской деятельности обучающихсядеятельности обучающихся

социализация детей раннего социализация детей раннего возраста с ограниченными возраста с ограниченными возможностями здоровья в возможностями здоровья в

условиях дошкольного условиях дошкольного образовательного образовательного

учрежденияучреждения

Федеральный бюджет – 3 млн. 428 тыс. руб.Федеральный бюджет – 3 млн. 428 тыс. руб. Федеральный бюджет – 9 млн. 693 тыс. руб.Федеральный бюджет – 9 млн. 693 тыс. руб.

Мобильность системы дополнительного Мобильность системы дополнительного образованияобразования

Развитие современных направленностей в областиРазвитие современных направленностей в области научно-технического творчества детейнаучно-технического творчества детей

укрепление укрепление материально-материально-

технической базы технической базы УДОДУДОД

совершенствование совершенствование организационно-организационно-

методической работыметодической работы

Полисубъектность: внедрение в воспитательно-Полисубъектность: внедрение в воспитательно-образовательный процесс элементов социокультурной образовательный процесс элементов социокультурной

средысреды

учреждения дополнительного

образования детей

министерства и

ведомства

министерства и

ведомства

музеимузеимузеимузеи

спортивные учреждения

спортивные учреждения

общественныобщественные е

организацииорганизации

общественныобщественные е

организацииорганизацииСЕМЬЯСЕМЬЯСЕМЬЯСЕМЬЯ

архивыархивы

театрытеатры

Анализ региональных моделей интеграции общего и дополнительного образования в Республике Марий Эл в рамках

ФГОС

Задачи:• выявление педагогически целесообразных моделей осуществления

интеграции ОУ и УДОД в рамках ФГОС;

• выявление критериев, принципов и механизмов взаимодействия  ОУ и УДОД учреждений дополнительного в специфических условиях организации внеурочной деятельности;

• диссеминация лучшего опыта интеграции общего и дополнительного образования ОУ РМЭ;

• поиск путей совершенствования моделей интеграции, организация сетевого взаимодействия ОУ.

Модели интеграции общего и дополнительного образования в РМЭ

Направления внеурочной деятельности

Кадровое обеспечение

Механизмы финансирования

Материально-техническое обеспечение

Проблемы и риски процесса интеграции• Слабая взаимосвязь и координация деятельности учреждений

• Отсутствие единых подходов, требований, терминологии в деятельности учреждений

• Недостаточный уровень оперативного информирования учреждений и педагогических работников по вопросам дополнительного образования

• Недостаточный уровень экспертизы программного и методического обеспечения

• Ориентир - не запрос ребёнка и его родителей, а возможности образовательного учреждения

• Из всего многообразия форм внеурочной деятельности выбираются наименее затратные

• На республиканском уровне отсутствуют нормативные документы, регламентирующие взаимодействие структур

• Низкая материально-техническая база ОУ. Недостаточное кадровое обеспечение и научно-методическое сопровождение процесса интеграции.

Способы и пути решения

• создание вариативных механизмов сетевого взаимодействия;

• создание единой информационной базы для реализации маркетинговой деятельности - изучение социального заказа;

• совершенствование нормативно-правовой базы интегративного взаимодействия;

• повышение уровня теоретической и практической готовности педагогов использованию инновационных форм в работе в рамках ФГОС;

• организация работы по обобщению и трансляции инновационного педагогического опыта;

• разработка критериев оценки эффективности интеграционного взаимодействия;

• организация в сети Интернет информационно-методического обеспечения взаимодействующих в республике образовательных учреждений

►►

►►

СПАСИБОСПАСИБО

ЗА ВНИМАНИЕ!ЗА ВНИМАНИЕ!