Upload
marypap2
View
369
Download
8
Embed Size (px)
Citation preview
«Ο σεισμός»
Μαρία Παπαδοπούλου
Ένα πρόγραμμα μ’ αυτό το περιεχόμενο:
◘ Παρέχει το πλαίσιο μέσα στο οποίο το παιδί βιωματικά, ανταλλάσει εμπειρίες, μοιράζεται γνώσεις, ερευνά, ασκείται, προβληματίζεται, αποκτά δεξιότητες αυτοπροστασίας.
◘ Συνιστά σύνολο δραστηριοτήτων διαθεματικού χαρακτήρα για την απόκτηση σωστής αντισεισμικής συμπεριφοράς. Η ενσωμάτωση της σχετικής γνώσης γίνεται με τρόπο συστηματικό και προγραμματισμένο και όχι τυχαία ή ευκαιριακά.
◘ Δίνει τη δυνατότητα στα παιδιά όλων των βαθμίδων σε μια χώρα με συνεχή σεισμική δραστηριό-τητα, να αποκτήσουν με τρόπο αποτελεσματικό, έγκαιρα γνώσεις για τη σωστή αντιμετώπιση του φαινομένου.
• Εμπλέκει τα παιδιά σε δραστηριότητες ποικίλου περιεχομένου και μορφής που αφορούν στα διάφορα περιβάλλοντα (σχολείο, σπίτι, κ.ά.)
• Εμπλέκει το σύνολο της εκπ/κής κοινότητας (λήψη προληπτικών μέσων, ασκήσεις εκκένωσης, ενημερώσεις γονέων κ.λπ.)
• Αναπτύσσει προϋποθέσεις συνεργασίας με φορείς, πρόσωπα αρμόδια στο θέμα (ΟΑΣΠ, Πυροσβεστική, Εθελοντές στη διάσωση, κ.λπ.).
Επιλογή Θέματος
Με αφορμή:• κάποιο μάθημα από τη Μελέτη Περιβάλλοντος,
τη Φυσική, τη Γεωγραφία, κ.ά. • κάποια εικόνα, κάποιο έντυπο του ΟΑΣΠ• μια άσκηση εκκένωσης στο σχολείο• την επικαιρότητα• κάποιο κείμενο, λ.χ. :
«Σεισμοί και μέτρα προστασίας», Β. Παπαζάχος, Βλέπω το σημερινό κόσμο, σελ. 148-156
«Η Γιγαντομαχία», Ελληνική Μυθολογία, τ.3 Το Βιβλίο της Γης, Στρατίκη
Ηφαίστεια και Σεισμοί, Ερευνητές, κ.ά.
Στόχοι
• Να γνωρίσουν το φαινόμενο του σεισμού • Να γνωρίσουν τις επιπτώσεις του
σεισμού στο περιβάλλον και στον άνθρωπο
• Να μάθουν τρόπους αντιμετώπισης του σεισμού σε διαφορετικά περιβάλλοντα, (πριν, κατά τη διάρκεια και μετά το σεισμό)
• Να ασκηθούν βιωματικά στο σχολείο με ασκήσεις ετοιμότητας, ώστε να αποκτήσουν δεξιότητες αυτοπροστασίας, κ.ά.
Θεματικές ενότητες
• Τι είναι ο σεισμός (είδη σεισμών, επιπτώσεις σεισμών, δημιουργία σεισμών - γεωλογική εξήγηση) και άλλα σχετικά φυσικά φαινόμενα, (ηφαίστεια, παλιρροϊκά κύματα, κ.ά.)
• Αντιμετώπιση σεισμών - μέτρα προστασίας (σπίτι, σχολείο, δρόμος)
• Μυθολογία - παλαιότερες αντιλήψεις
• Σεισμολόγος, σεισμογράφος.
Ενδεικτικές Δραστηριότητες
• Αναζήτηση πληροφοριακού υλικού: διαδίκτυο, παιδικά βιβλία, τύπο, έντυπα, κ.ά. και συζήτηση σχετικών κειμένων στην τάξη
• Μελέτη σχετικών εικόνων/ σλάιτς για τη δημιουργία των σεισμών και τη γεωλογική εξήγησή τους
• Επιλογή και προβολή σλάιτς από υλικό του ΟΑΣΠ (Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας)
• Επίσκεψη σε Σεισμολογικό Κέντρο, στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας
• Επισήμανση - εντοπισμός από
τον εκπαιδευτικό και τα παιδιά, επικίνδυνων σημείων στο σχολείο/σπίτι και ενέργειες για τη λήψη μέτρων
• Δραστηριότητα με το CD-Rom
του ΟΑΣΠ
• Δραστηριότητες από το εκπ/κό υλικό
«Ηφαίστεια της Ελλάδας» του Μουσείου Γουλανδρή
• Ενημέρωση από το Δ/ντή για τον τρόπο εφαρμογής του Σχεδίου Εκτάκτου Ανάγκης (περιγραφή της σειράς εκκένωσης των αιθουσών, καθορισμός καταφυγής -συγκέντρωσης εκπαιδευτικών - μαθητών, αναφορά σε διάφορες πιθανές θέσεις των μαθητών στο χώρο του Σχολείου)
• Εφαρμογή όσων προβλέπονται στην πράξη με άσκηση ετοιμότητας
• Επισήμανση αδυναμιών του Σχεδίου από μαθητές, τον εκπαιδευτικό
• Δημιουργία χρονολογικού πίνακα μεγάλων σεισμών του αιώνα, της περιοχής
• Δημιουργία εντύπου/φυλλαδίου/αφίσας από τους μαθητές
• Μελέτη σχετικών εικόνων/ σλάιτς για τη δημιουργία άλλων σχετικών φυσικών φαινομένων
• Άσκηση στη διατύπωση ερωτήσεων για συνέντευξη-πραγματοποίηση συνέντευξης με γονείς, παππούδες για σεισμούς που έζησαν
• Αναζήτηση φορέων εμπλεκόμενων με το θέμα: Πολιτική Προστασία, Εθελοντές Διάσωσης, ΟΑΣΠ, Πυροσβεστική Υπηρεσία, Ελληνικός Ερυθρός Σταυρός
Γλωσσικές δραστηριότητες• Αναζήτηση σύνθετων λέξεων (-σεισμό-)
• Μεταφορική χρήση της λέξης σεισμός• Μελέτη διαφόρων ειδών κειμένων για το
σεισμό και εντοπισμός ομοιοτήτων και διαφορών (ενημερωτικό έντυπο-ρεπορτάζ-αφίσα)
• Εξάσκηση στην «ανάγνωση εικόνων» και στην παραγωγή σύντομου περιεκτικού λόγου (λεζάντες)
Αξιολόγηση
• Μέσω των αποτελεσμάτων εφαρμογής του Σχεδίου εκκένωσης
• Λεύκωμα με εντυπώσεις για το πρόγραμμα
• Ερωτηματολόγιο με γνωστικού χαρακτήρα ερωτήσεις που θα δοθεί από τον εκπαιδευτικό στα παιδιά.