Upload
-
View
78
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
Мета: поглибити знання школярів про біографію Т. Шевченка, з’ясувати основні віхи його творчості; розвивати культуру зв’язного мовлення, пам’ять, грамотно висловлювати власні думки, раціонально використовувати навчальний час; виховувати почуття поваги до життєвого подвигу Тараса Шевченка в умовах підневільного становища нації в першій половині ХІХ ст.; інтерес до історичного минулого рідного краю.
Тип уроку: засвоєння знань і формування вмінь.
Обладнання: портрет і «Автопортрет» Тараса Шевченка, виставка книжок митця, фотоілюстрації до життєвого шляху Тараса Григоровича, мультимедійні презентації, буклети
Щедро тебе, Тарасу Григоровичу, обдарував Бог: ти і поет, і
живописець, і скульптор та ще, виявляється і актор… Шкода,
голубе мій, одного: що не обдарував він Тебе щастям
А. Маєвський.Він був сином мужика і став
володарем в царстві Духа.І. Франко
1. Вступне слово вчителяСьогодні ми вирушаємо в подорож шляхами славетного сина України — Тараса Григоровича Шевченка. Кожний із нас має право знати, як склалася прижиттєва й посмертна доля Кобзаря, як він працював, з ким дружив, а кого ненавидів, яким був у побуті та особистому житті, які його погляди, переконання і смаки-вподобання. Доля переслідувала видатного митця в житті, скільки лиш могла, та вона не зуміла перетворити золота його душі у ржу…Про одного з найбільших велетнів світової історії і поведемо зараз мову.
http://museum3dtours.com/php/point.php?parent=point&idm=13&l=ua
ІV. Підсумок уроку.Оголошення результатів навчальної діяльностіНезакінчене реченняСьогодні на уроці я дізналась про…Найбільш цікавим було …Я намагався(лась)…Я зрозумів(ла,) що…Урок запам’ятається мені тим, що…