Embed Size (px)
Citation preview
ЭлектроннаЭлектронна я пропись я пропись
“ ” Правильно и “ ”неправильно
• Как правильно держать ручку при письме?
Директор Института возрастной физиологии РАО, доктор биологических наук
Марьяна Михайловна БЕЗРУКИХ — Формирование навыка письма — это сложнейший и
длительный биологический процесс. Функционально ребенок дошкольного возраста к этому сложнейшему виду деятельности не готов.
1. Не готовы механизмы произвольной регуляции деятельности, которые лежат в основе письма.
2. Еще не сформированы мелкие мышцы кисти.
3. Не произошло окостенение костей запястья.
4. Не готовы механизмы нервно-мышечной регуляции. Более того, он оказывается не готов к письму в шесть, в семь и
даже в восемь лет. Даже этот возраст является периодом функциональной незрелости для освоения навыка письма.
функциональные и психологические
особенности ребенка
• Во-первых, нужно усвоить важное правило: нельзя торопиться с обучением и нельзя ставить перед собой задачу быстро сформировать навык.
Обучение письму — процесс длительный.• Во-вторых, для того чтобы начинать
собственно обучение письму нужен достаточно длительный предактивный период, то есть период подготовки.
До 9 лет мышечное чувство, или, как физиологи говорят,
кинестетический контроль,
еще не сформирован.
Функцию контроля выполняет
только зрение.
• Не обилие штриховки и стопки прописей «сделают» руку ребенка, а целенаправленная работа с его зрительным и пространственным восприятием.
• Умение ориентироваться на листе бумаги.• Видеть строку, ее начало и конец, её границы.• Развитие мелкой моторики с помощью
специальных гимнастик, пальчиковых игр. • Учить ребенка копировать, срисовывать,
обводить или прорисовывать несложные линии.
Зрительно-пространственные представления
Артём, конец 1 класса
Алёша, 2 класс
Интеллектуальная интерактивная
обучающая система «Электронная
пропись»
ЗАО «Интеллектуальные
обучающие системы»Москва, 2010
Первая встреча с ЭП
Новое всегда вызывает интерес.Главное – не погасить его.
Обратная связь
Молодец! Попробуй еще раз…
Молодец!
Могло быть и лучше!
Возможности для школьников
• Обучение правильному написанию букв.
• Выполнение упражнений с различными грамматическими заданиями.
• Коррекционная работа с оптическими
ошибками: – , – , –б д и у ш щ и т.д.
• Коррекционная работа с акустическими ошибками: - , - , - , -с з ш с п б д т и т.д.
• Возможны упражнения в любой области образования.
ЗАО "Интеллектуальные обучающие системы",Эл. почта: [email protected]Сайт: http://www.epropis.ru/Тел.: (499) 343-93-53
Свободина Наталья Генриховна[email protected]
