Амвросіївський районний методичний кабінет

ПідготувалаМетодист

Чугуєва Г.В. 2013 р.

Сучасна школа Оновлена школа

Впровадження інформаційних технологій

в НВП

розвиток міжпредметних зв'язків математики та інформатики;

формування комп'ютерної грамотності, розвиток самостійної роботи учнів на уроці;

реалізація індивідуального, особистісно-орієнтованого підходу.

формувати інформаційну та методичну культуру, творчий стиль діяльності учнів;

підготувати учнів використовувати інформа-ційні технології та інші інформаційні структури.

забезпечити фундаментальну математичну підготовку дітей;

перевірити знання учнів в інтерактивному режимі;

сприяти розвитку інтелекту, інформаційної культури учнів.

ефективно використовувати диференційований підхід у навчальному процесі;

урізноманітнити види діяльності учнів;

скоротити час на вивчення матеріалу за рахунок швидкості виконання роботи;

розкріпачити учнів при відповіді на питання

здійснювати самостійну навчально-дослідницьку діяльність

індивідуалізувати процес навчання

підвищувати ефективність самостійної роботи

розвивати інтерес до вивчення предмета, робити цей процес захоплюючим

принцип доступності

принцип послідовності

принцип міцності

принцип природоподібності

принцип наочності

принцип науковості

принцип системності

виконання домашніх самостійних і творчих завдань

використання ігрових і цікавих програм

використання тренінгових програм

самостійне навчання

пояснення нового матеріалу, закріплення, повторення, контроль;

використання діагностичних та контролюючих матеріалів

використання комп'ютера для обчислень, побудови графіків

використання інформаційно-довідкових програм

Інтерак-тивністьІнтерак-тивність

Інтегрова-ність

Інтегрова-ність

Конструк-тивністьКонструк-тивність

Візуалізація

Візуалізація

●

Інтерактивні технології

Технологія творчості Проектна

технологія

Інформаційні технології

Портфоліотехнології

Інноваційні технологіїІнноваційні технології

Через яку з точок проходить графік рівняння

4 yx)2;4( B

НіМолодець!

)2;2(D

)1;3(A

)0;3(C

Робота в групах:Завдання для 1 групи: розв'язати – графічним способом

х + у = 13,х – у = -1.

Завдання для 2 групи: розв'язати способом підстановки

2х - 3у = 27,5х + 2у = 77.

Завдання для 3 групи: розв'язати способом підстановки

4х - у = 61,3х + у = 86.