Embed Size (px)
Citation preview
Проект
г.Юрга - 2012г..
Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное УчреждениеДетский сад комбинированного вида №40 «Солнышко»
Автор проекта:
Никифорова Наталья Владимировна,воспитатель
эпиграфСемья – источник
вдохновенья,
Где рядом взрослые и дети,
В семье от всех невзгод спасенье,
Здесь друг за друга все в ответе
О.В.Токмакова
«Семья – это группа родственников, живущих вместе» С.И.Ожегов
Формулирование проблемы
Утрата семейной функции передачи детям значимых культурных и жизненных ценностей; Недостаток знаний у дошкольников о своей семье;Разобщенность между семьей и детским садом.
Задачи проекта• формировать у детей представления о семье;• формировать представления о родственных
отношениях;• закреплять знание имён, фамилий родителей,
бабушек и дедушек;• обогащать детско-родительские отношения
опытом совместной творческой деятельности. • воспитывать уважительное отношение и любовь
к родным и близким;• воспитывать уважение к труду и занятиям
членам семьи.
Этапы реализации проекта
1 этап 2 этап 3 этап
ПодготовительныйСентябрь-
октябрь2011ПроектныйМарт-май
2012
РезультативныйМай 2012
Особенности проекта:
• опора на личный опыт детей, полученный ими в семье;
• максимальная включенность родителей и оказание им практической помощи в работе по ознакомлению детей с семейными ценностями;
• интеграция совместной деятельности детей и родителей дома с их деятельностью в дошкольном образовательном учреждении.
Формы реализации проекта
Работа с детьми
Занятия
Игра
Этические беседы
Взаимодействие с родителями
Педагогическая просвещенность
Коллективная деятельность Консультации
Индивидуальные
Групповые
Традиционные мероприятия ДОУ
День семьи
Совместные праздники
У меня есть мамаУ меня есть папаУ меня есть бабушкаУ меня есть дедушкаА у них есть я А одним словом – все это СЕМЬЯ
Семья для ребенка – это место
его рождения
и становлени
я
Именно в семье ребенок
получает азы знаний об
окружающем мире, а в
дальнейшем и саму
культуру.
Именно в семье складываются представления
ребенка о добре и зле, о
порядочности, об уважительном отношении к
материальным и духовным
ценностям.
В семье ребенок
включается во все жизненно важные виды деятельности-интеллектуальную,
познавательную, трудовую,
общественную,игровую,
творческуюи другие.
Игровая деятельность
Дидактические игры
Совместная деятельность родителей и детей
Этические беседы с детьми
Занятия«Коли семья вместе, то и душа на месте»
«Моя дружная семья»
«Генеалогическое древо»
Неоценимую роль в нравственном воспитании ребенка играет устное
народное творчество.
Художественно – творческие проекты
Совместные праздники
Взаимодействие со
специалистами
Последствия решения проблемы:
• Повышение компетентности родителей в вопросах семейного воспитания.
• Дети получат необходимую информацию о своей семье.• Происходит обмен опытом семейного воспитания и
традиций.• Поиск новых форм взаимодействия педагогов с
родителями. • И главный результат, на который очень хотелось бы,
заключается в усвоении ребенком вечных ценностей: милосердия, любви к родным и близким, в стремлении его к добру и неприятию зла.
МЫ С ВАМИ -РОДИТЕЛИ
