ΣΤ 2΄ 12ο Δ.Σ. Νεάπολης 2014- 2015 Χρήστος Γ. Παύλος Δ. Θάνος Κ. Κων/ντίνα Κ. Ερλίνα Κ. Ελένη Κ. Ζήνα Μ. Ηλίας Π. Φάνης Σ. Στέλλα Σ. Θοδωρής Σ. Γιώργος Τ. Χριστίνα Χ.

Α΄ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΩΝ «Ανακύκλωση τώρα ή

μετά;»

Βασιλειάδου Βασιλική Λουκιπούδης Αδάμ Μισυρλοπούλου Στυλιανή

Β΄ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ «Σιγά … τα λάχανα»

Βασιλειάδου Βασιλική Καλλιπολίτης Δημήτρης Μπρατάνη Άννα

Έτσι ξεκίνησε η ιδέα της αυλής…Από μια ρίγανη

Μετρήσεις…εμβαδόν και χώρος που αναλογεί στον κάθε

μαθητή

Έτσι ξεκίνησε το πρόγραμμα διαχείρισης απορριμμάτων. Διερευνώντας τις αιτίες των

ξέχειλων από σκουπίδια κάδων

Συνεχίζοντας στην αλάνα μπροστά από το σχολείο. Παρατηρήσεις, συγκρίσεις μηνιαίες…

Μετρήσεις ηλικίας και ύψους δέντρων κατά προσέγγιση

Σχεδιάζοντας και πραγματοποιώντας ένα μονοπάτι της πόλης μας

Ομάδες α)για την καθαριότητα, β) για το πράσινο , γ)για τα κτίρια, δ)για όλα τα

υπόλοιπα πλην των παραπάνω

Η κατάληξη; Στο προσφυγικό παρελθόν του Δήμου μας με ξεναγό τον κ. Νίγδελη , ευχάριστο και ευγενέστατο (βιβλιοθήκη Νεάπολης , Μουσείο προσφυγικού ελληνισμού)

CLEARWOOD !!! Το όνομα της πόλης που ονειρευόμαστε (προηγήθηκαν συγκρίσεις με πόλεις άλλων κρατών, φύλλα εργασίας κτλ)

Θάψιμο διαφορετικών υλικών και …

Τι γίνεται με αυτά , ένα μήνα μετά;

Σκουπιδοημερολόγιο (εβδομαδιαίο με τη βοήθεια των γονιών στο σπίτι)

αποδελτίωση , παρατηρήσεις, συμπεράσματα

Φτιάχνοντας κομπόστ (αφού προηγήθηκε σχετική ενημέρωση you

tube)

Πού θα απευθυνθούμε…

Επίσκεψη αντιδημάρχου καθαριότητας κ. Κυζιρίδη

Ερωτηματολόγια στις τάξεις /αποδελτίωση και γραφήματα

ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ , ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΤ2 ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΥΜΕ ΜΙΑ ΕΡΕΥΝΑ. ΠΑΡΑΚΑΛΩ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΤΕ ΤΟ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΓΡΑΨΕΤΕ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΣΑΣ

Γνωρίζετε πού καταλήγουν τα σκουπίδια που πετάμε στους κάδους;   ΝΑΙ ΟΧΙ ΔΕΝ ΕΙΜΑΙ ΣΙΓΟΥΡΟΣ/ΣΙΓΟΥΡΗ   Πόσα περίπου κιλά σκουπίδια πιστεύετε πως παράγει ο καθένας μας κατά μέσο όρο την ημέρα; 250γρ 500 γρ (μισό κιλό) 1000 γρ (1κιλό) Τι κάνετε τα πράγματα που έχουν παλιώσει;   α. τα πετάω β. τα χαρίζω γ. τα μετατρέπω σε κάτι άλλο που θα χρησιμοποιήσω Κάνετε ανακύκλωση στο σπίτι σας;   ΝΑΙ ΟΧΙ   Γνωρίζετε τι είναι οι ΧΥΤΑ ή οι ΧΥΤΥ;   ΝΑΙ, είναι ___________________________________________________ ΟΧΙ Πληρώνετε για την αποκομιδή (μάζεμα ) σκουπιδιών στο Δήμο σας;   ΝΑΙ ΟΧΙ ΔΕΝ ΕΙΜΑΙ ΣΙΓΟΥΡΟΣ/ΣΙΓΟΥΡΗ Σε τι μορφή είναι τα απορρίμματα που παράγουμε; ΚΥΚΛΩΣΤΕ ΟΣΑ ΘΕΩΡΕΙΤΕ ΣΩΣΤΑ   α. ΣΤΕΡΕΗ β. ΥΓΡΗ γ. ΑΕΡΙΑ Με την επαναχρησιμοποίηση και την ανακύκλωση , τι πιστεύετε ότι εξοικονομούμε (κερδίζουμε);

ΚΥΚΛΩΣΤΕ ΟΣΑ ΘΕΩΡΕΙΤΕ ΣΩΣΤΑ α. ΧΡΗΜΑΤΑ β. ΕΝΕΡΓΕΙΑ γ. ΠΡΩΤΕΣ ΥΛΕΣ δ. ΤΙΠΟΤΕ Πού βάζετε συνήθως το κολατσιό σας για τα διαλείμματα στο σχολείο;   α. ΣΕ ΧΑΡΤΙΝΗ ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΑ β. ΣΕ ΑΛΟΥΜΙΝΟΧΑΡΤΟ γ. ΣΕ ΤΑΠΕΡΑΚΙ Σε πόσο καιρό πιστεύετε ότι λιώνει μια πλαστική σακούλα;   α. ΣΕ 200 ΧΡΟΝΙΑ β. ΣΕ 50 ΧΡΟΝΙΑ γ. ΣΕ 100 ΧΡΟΝΙΑ   Το κομπόστ είναι λίπασμα που προέρχεται από :   α. ΧΑΡΤΙΑ β. ΣΑΚΟΥΛΕΣ γ. ΥΠΟΛΕΙΜΜΑΤΑ ΛΑΧΑΝΙΚΩΝ δ. ΔΕ

ΓΝΩΡΙΖΩ ΠΕΤΡΕΣ ΑΛΟΥΜΙΝΟΧΑΡΤΟ ΦΥΛΛΑ ΧΩΜΑ ΧΩΜΑ ΧΩΜΑ

Στα διαλείμματα , πετάτε τα σκουπίδια σας στους κάδους;   ΝΑΙ ΟΧΙ ΜΕΡΙΚΕΣ ΦΟΡΕΣ Σας αρέσει η αυλή του σχολείου μας έτσι όπως είναι;   ΝΑΙ ΟΧΙ ΔΕΝ ΕΙΜΑΙ ΣΙΓΟΥΡΟΣ/ΣΙΓΟΥΡΗ Τι πιστεύετε ότι λείπει από την αυλή για να σας αρέσει περισσότερο;   _____________________________________________________________________   Αν πρασίνιζε η αυλή του σχολείου με δέντρα , λουλούδια κτλ. θα φροντίζατε να μην καταστραφούν;   ΝΑΙ ΟΧΙ ΔΕΝ ΕΙΜΑΙ ΣΙΓΟΥΡΟΣ/ΣΙΓΟΥΡΗ   ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΧΡΟΝΟ ΣΑΣ!

Σε τι μορφή είναι τα απορρίμματα που παράγουμε;

ΣΤΕΡΕΗ 40 ΥΓΡΗ10 ΑΕΡΙΑ10 ΑΒ22 ΑΓ4ΒΓ4 ΛΕΥΚΑ10

ΣΤΕΡΕΗ40%

ΥΓΡΗ10%

ΑΕΡΙΑ10%

ΑΒ22%

ΑΓ4%

ΒΓ4%

ΛΕΥΚΑ10%

ΣΤΕΡΕΗ

ΥΓΡΗ

ΑΕΡΙΑ

ΑΒ

ΑΓ

ΒΓ

ΛΕΥΚΑ

Ανακοίνωση σε όλα τα παιδιά/γονείς :Να φέρουν είδη σε καλή κατάσταση που δε

χρειάζονται πια

Bazaar χρησιμοποιημένων στον αποκριάτικο χορό του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων

Ό,τι δεν πουλήθηκε βρήκε τη θέση του π.χ. βιβλία στη βιβλιοθήκη του σχολείου, ρούχα στο

συσσίτιο της εκκλησίας κτλ μαζί με τρόφιμα που αγοράστηκαν από το ταμείο της τάξης

Μέρος των χρημάτων διατέθηκε για την αγορά λαχανικών . Τι είδους λαχανικά; Επίσκεψη

στη λαϊκή της γειτονιάς μας

Ταρατσόκηπος με τη βοήθεια ψαροκασέλων από τη λαϊκή

Με άλλο μέρος των χρημάτων αγοράστηκαν 6 ελαιόδεντρα για να φυτευτούν περιμετρικά της

αυλής.

Στο Δήμο, στον κ. Βουλγαρίδη, εντεταλμένο Σύμβουλο Παιδείας και

Πρόεδρο του Δημοτικού Συμβουλίου . Τις επόμενες μέρες ήρθε ένας κηπουρός ο

οποίος συμφώνησε με τα σχέδιά μας .

Περιμένοντας την άδεια από τον ιδιοκτήτη και το Δήμο για να τρυπήσει το τσιμέντο, φυτέψαμε τα 3

πρώτα ελαιόδεντρα στο μικρό μας κήπο: η ΣΤ΄ τον Ιάκωβο, η Β΄την Πελαγία και η Γ΄την

Αθηνά

Συνεχίζοντας με τις ελιές και τη διακόσμηση… του μικρού

κήπου μας

Ο Δήμος έκρινε ότι υπάρχουν πολλά υποστρώματα και δεν μπορεί να τρυπήσει το τσιμέντο. Περιμένοντας

λοιπόν τα 3 βαρέλια που υποσχέθηκε για να φυτευτούν οι επόμενες ελιές

ένα τμήμα της Ε΄ ανέλαβε να βάψει 3 ελαστικά

Ενώ το Δ2 συνέχισε και τα παιδιά φύτεψαν βότανα και λουλούδια

Υπολογίστηκε ο όγκος του βαρελιού για το χώμα που θα χρειαζόταν ενώ η Α΄ τάξη χωρισμένη σε 3 ομάδες φιλοτέχνησε το

βαρελάκι που μόνοι μας βρήκαμε και φέραμε.

Το Compost βρήκε κι αυτό τη θέση του.

Συμμετοχή και άλλων τμημάτων

Φυτεύοντας σπόρους και βολβούς καταλήξαμε στα εξής απλά συμπεράσματα:

άλλα «πιάνουν» αναπτύσσονται , ανθοφορούν, άλλα καθυστερούν , έχουν τους δικούς τους ρυθμούς και άλλα δεν πρόκειται να βγουν ποτέ βγαίνουν ποτέ…

Στο μεταξύ φυτεύτηκε η 4η ελιά , η οποία ονομάστηκε …

12ο Δημοτικό Σχολείο!!! Οι άλλες δύο περιμένουν…

Επίσκεψη στην έκθεση της HELMEPA στο Ανατόλια και πρόγραμμα περιβαλλοντικό στο

γυάλινο περίπτερο στη Νέα Παραλία

Συναρμολογούμενη Αφίσα για το δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS για να

αναρτηθεί σε συνέδριο στην Αθήνα

Φορείς διαχείρισης Κορώνειας -Βόλβης 3η Διαδρομή: (Χλωρίδα-Πανίδα) 

Δ.Δ. Ευαγγελισμού (Λίμνη Κορώνεια) - Υπεραιωνόβια Πλατάνια Σχολαρίου (Μνημεία της Φύσης)- Νυμφόπετρες-Παραλίμνιο Πάρκο Μικρής Βόλβης -Κέντρο

Πληροφόρησης

Ξενάγηση και παιχνίδι από άτομα του φορέα (κ. Γκ. Χριστίνα)

Αγγλικά : Βιομηχανία foss στις ΗΠΑ (κατασκευή προϊόντων πχ ρούχα, ταπετσαρίες, κουβέρτες

κτλ από 100% ανακυκλώσιμα πλαστικά μπουκάλια)

Δημιουργία blog με τη βοήθεια της εκπ/κού των ΤΠΕ

Σιγά τα λάχανα …Τα κάναμε σαλάτα!!!

http://sigatalaxana12.blogspot.gr/

Let ΄s do it Greece 26/4/15 με τη βοήθεια του Δήμου

(Οφείλουμε ένα μεγάλο ευχαριστώ στον κ. Κυζιρίδη για την άψογη συνεργασία

που είχαμε)

«Ο Σκουπιδόσαυρος» παραμύθι βασισμένο αποκλειστικά στις ιδέες των παιδιών,

διακρίθηκε στον 3ο διαγωνισμό συγγραφής παραμυθιού

«Ας πλέξουμε ένα καλάθι γεμάτο παραμύθια»(Γραφείο Πολιτιστικών , υπεύθ.κ. Αρβανιτίδου)

Ο ΣΚΟΥΠΙΔΟΣΑΥΡΟΣ

Μια φορά κι έναν καιρό, σε μια πολιτεία όχι και τόσο … μακρινή, είχε κατασκευαστεί ένα τεράστιο Μουσείο για να στεγάσει το μοναδικό έκθεμά της. Έναν τεράστιο δεινόσαυρο που ανακάλυψαν στην περιοχή.

Εκατοντάδες τουρίστες έρχονταν καθημερινά στην πόλη. Έτσι, οι κάτοικοι έγιναν πολύ γρήγορα πλούσιοι και υπερκαταναλωτικοί. Αγόραζαν συνεχώς πράγματα που δεν τους ήταν απαραίτητα με αποτέλεσμα να αναγκάζονται να πετάνε τα προηγούμενα . Τα απορριμματοφόρα δεν προλάβαιναν να αδειάζουν τους κάδους. Η πολιτεία πολύ γρήγορα άρχισε να γεμίζει σκουπίδια. Στους δρόμους , στα πεζοδρόμια, στις αυλές στα πάρκα… ακόμα και στο Μουσείο.

Ο δεινόσαυρος , έβλεπε τα σκουπίδια να σκεπάζουν σιγά σιγά τα δέντρα που αγαπούσε , και να του κρύβουν τον ήλιο και το φεγγάρι, τους αγαπημένους του φίλους.

Όταν πια έφτασε ο κόμπος στο χτένι, ο δεινόσαυρος αποφάσισε να πάρει την κατάσταση στα χέρια του αφού οι άνθρωποι ήταν ανίκανοι να κάνουν οτιδήποτε άλλο από το να λερώνουν γύρω τους …

Αποφάσισε να βγει κρυφά ένα βράδυ και να αρχίσει την αποκομιδή των σκουπιδιών. Ο νυσταγμένος φύλακας του Μουσείου τον είδε την τελευταία στιγμή, νόμισε πως

έβλεπε όνειρο και , γύρισε από την άλλη πλευρά. Ο δεινόσαυρος βγήκε και άρχισε να σκουπίζει με την ουρά του τα σκουπίδια που ήταν

πεσμένα έξω από τους κάδους , στους δρόμους , στα πάρκα και στα πεζοδρόμια. Έφτιαξε έναν τεράστιο σωρό πάνω από 5 μέτρα ύψος.

Κάθισε επάνω του , απογοητευμένος γιατί δεν ήξερε τι να κάνει . Ξαφνικά όμως άρχισε να ακούει φωνούλες , άλλες δυσαρεστημένες κι άλλες θυμωμένες. Κοίταξε τριγύρω του με απορία αλλά δεν είδε κανέναν.

«Τι θα γίνει φίλε μου; Έχεις σκοπό να μας λιώσεις ; Ε; » Έκπληκτος τινάχτηκε αμέσως μόλις κατάλαβε από πού έρχονταν οι φωνές. Μα φυσικά!

Από τα σκουπίδια πάνω στα οποία είχε καθίσει! «Με συγχωρείτε φίλοι μου ,!» απολογήθηκε ο δεινόσαυρος και σηκώθηκε.

« Αν μας κατέστρεφες , άρχισε να λέει ένα γυάλινο μπουκάλι , έτσι όπως απερίσκεπτα μας πετάνε οι άνθρωποι, μόνο συντρίμμια θα έμεναν από όλους μας και ειδικά από μένα που θα έπρεπε να περιμένω , χμμμ…. ακόμα 999.946 χρόνια για να ξαναγίνω ένα με τη φύση. Βλέπεις είμαι μόνο 54 ετών . Με χρησιμοποίησαν και με πέταξαν ! Ούτε που τους πέρασε από το μυαλό να με ξαναχρησιμοποιήσουν . Γνωρίζεις πως η ενέργεια που καταναλώθηκε για να με φτιάξουν στο εργοστάσιο θα φώτιζε άνετα ένα δωμάτιο για 8 ώρες ;

«Εμένα με πέταξε ένας παππούς που έβγαλε βόλτα τα εγγόνια του στην παραλία, φώναξε με τη μεταλλική φωνή του ένα αλουμινένιο κουτάκι αναψυκτικού. Παρά τις διαμαρτυρίες των παιδιών , με πέταξε έξω από έναν κάδο κι αυτόν όχι της ανακύκλωσης!»

«Τι να πω κι εγώ, ακούστηκε η θλιμμένη φωνούλα μιας σακούλας. Εδώ και 30 χρόνια πεταμένη στη θάλασσα , κλαίω συνεχώς γιατί εξαιτίας μου πέθαναν χιλιάδες θαλασσοπούλια και θαλάσσια είδη που νόμιζαν πως τρώγομαι …»

Έτσι συνεχίστηκε η κουβέντα. Κάθε πεταμένο αντικείμενο έλεγε, την ιστορία του. Πέρασαν γρήγορα οι ώρες μέχρι που τους ειδοποίησε μια χρυσή ακτίνα που έστειλε ο ήλιος.

«Και τώρα, τι κάνουμε; Αν οι άνθρωποι μας βρούνε εδώ στοιβαγμένους σίγουρα δε θα μας ξεδιαλέξουν για ανακύκλωση αλλά θα μας πετάξουν σε ένα απαίσιο παράνομο μέρος που λέγεται χωματερή! Τι κάνουμε λοιπόν; Τι; Αναφώνησαν όλα μαζί τρομαγμένα…»

Ο δεινόσαυρος έξυσε για λίγο το κεφάλι του και μετά τους ανακοίνωσε τη λύση που είχε βρει. Αφού συμφώνησαν όλοι, έσκυψε χαμηλά για να τον φτάνουν και τότε, τσουπ, ένα ένα τα σκουπίδια άρχισαν να σκαρφαλώνουν πάνω του. Σε λίγη ώρα του έφτιαξαν με το σώμα τους μια σούπερ στολή , τον ονόμασαν «επίτιμο σκουπιδόσαυρο» και πήραν το δρόμο για το Μουσείο.

Στο μεταξύ ο φύλακας που αντιλήφθηκε την απουσία του δεινόσαυρου , είχε ειδοποιήσει την αστυνομία και μαζί με τους πολίτες κινητοποιήθηκαν ψάχνοντας παντού πανικόβλητοι για το «θησαυρό τους».

Ξαφνικά άκουσαν το θόρυβο που έκανε η σκουπιδοστολή και τα βαριά βήματα που πλησίαζαν . Έμειναν όλοι ακίνητοι και τρομαγμένοι . Μόλις είδαν το δεινόσαυρο να ξεπροβάλει καμαρωτός τυλιγμένος σε τόσα σκουπίδια, γούρλωσαν τα μάτια τους από την έκπληξη. Όταν κατάλαβαν τα λάθη τους ,κατέβασαν τα κεφάλια από την ντροπή.

Τότε, δειλά δειλά άρχισε να παίρνει ο καθένας από ένα πραγματάκι κι ενώ αμίλητοι ετοιμαζόντουσαν να πάνε προς τους κάδους ακούστηκε η φωνή ενός παιδιού : «Καλέ γιαγιά, εσύ δεν έφαγες τον τόπο χθες το βράδυ να ψάχνεις ένα βάζο για να βάλεις τη μαρμελάδα σου;. Πάρε αυτό που κρατάς , πλύνε το καλά και χρησιμοποίησέ το …». Πάγωσαν όλοι μ΄ αυτή την πρόταση. Κοίταξαν προσεχτικά τα αντικείμενα που κρατούσαν στα χέρια τους. Τα ξανακοίταξαν. Σκέφτηκαν… και όταν τα ξανακοίταξαν χαμογέλασαν! Όλοι είχαν βρει έναν τρόπο για να χρησιμοποιήσουν αυτό που κρατούσαν με διαφορετικό, χρήσιμο τρόπο. Κι έφυγαν γρήγορα παίρνοντας κι άλλα από τη στολή του δεινόσαυρου , ο οποίος έμεινε σε λίγη ώρα με τα κόκαλά του.

Έτσι, τα αλουμινένια κουτάκια αναψυκτικών έγιναν οι κεραμίδες στο τζαμί των παιδιών, αλλά και κορίνες για μπόουλινγκ .Τα παλιά cd έγιναν σκιάχτρα στα χωράφια, τα πλαστικά δοχεία όμορφες γλάστρες, τα ελαστικά αυτοκινήτων πρωτότυποι «βραχόκηποι , τα παλιά ρούχα πλέχτηκαν σε πολύχρωμα κιλίμια, βαζάκια έγιναν μολυβοθήκες ,καπάκια ανταλλάχθηκαν για αναπηρικά καροτσάκια, κουτιά μπισκότων φιλοξενούσαν τα ραφτικά της γιαγιάς κι ένα σωρό άλλες χρήσεις βρήκαν οι άνθρωποι για τα … «σκουπίδια» τους επαναχρησιμοποιώντας όλα όσα είχαν πετάξει τόσο απερίσκεπτα τις προηγούμενες εβδομάδες..

Το πάθημα τους έγινε μάθημα . Και το μάθημα αυτό θέλησαν να το διδάξουν και σε άλλους . Έφτιαξαν ομάδες και γύρισαν όλον τον κόσμο μιλώντας για τις άσχημες συνέπειες του υπερκαταναλωτισμού αλλά και για τη σπουδαιότητα της επαναχρησιμοποίησης πριν την ανακύκλωση.

Όσο για το δεινόσαυρο της ιστορίας μας; Εξακολουθεί να είναι στο Μουσείο και να μιλά με τον ήλιο και το φεγγάρι . Βγαίνει μόνο όταν ακούσει για καμιά βρώμικη πολιτεία ,την επισκέπτεται και συναντά τους πολίτες με τη σκουπιδοστολή του. Πάνω σ΄ αυτήν καθρεφτίζονται όλοι και ο καθένας ξεχωριστά . Και φυσικά δεν τους αρέσει να βλέπουν έτσι τον εαυτό τους. Ευτυχώς όμως, μαθαίνουν όλοι γρήγορα και γίνονται υπεύθυνοι και δημιουργικοί.

Εσείς ; Έχετε δει το σκουπιδόσαυρο να γυρνά στην πόλη σας; Στη γειτονιά σας μήπως;  

Μερική διασκευή και παρουσίασή του με 10λεπτη αφήγηση και δραματοποίηση στην εκδήλωση του ΚΠΕ

Κορδελιού στις 30/4/15 , στο Δημαρχιακό Μέγαρο Θεσσαλονίκης

Ζητήθηκε από την υπεύθυνη περιβαλλοντικών του Δήμου κ. Ξένια Τσιμενίδου

να πάρουμε μέρος στο 5ο Greenparty (στις 5/6/2015 Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος )

παρουσιάζοντας και πάλι τα παιδιά το θεατρικό τους στον Κήπο των Εποχών στη Νέα Παραλία Θεσσαλονίκης.

Έτσι κι έγινε! 5/6/2015

Ευτυχώς προλάβαμε την μπόρα!

Συμμετοχή στην εικαστική έκθεση του Φεστιβάλ Παιδείας του Δήμου Νεάπολης

Συκεών αλλά και στην έκθεση του γραφείου περιβαλλοντικής εκπ/σης

Ημέρα κατά του ρατσισμούένα μικρό δρώμενο και μετά η αφίσα

Μαθαίνω την αλήθεια Λέω ΟΧΙ στο τσιγάρο

συμμετοχή στο διαγωνισμό

Κατασκευή χριστουγεννιάτικων ημερολογίων

Βαφοπούλειο / Ιωάννου ( δείγμα από τη φιλαναγνωσία: Βαφόπουλος «Η μεγάλη φωτιά»)

Συμμετοχή σε διαγωνισμό χαρτογραφίας μέσω του Μετσόβειου

Πολυτεχνείου

Γιορτή λήξης από τα δύο τμήματα της ΣΤ΄ & αναμνηστικά από το

Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων

Και μια ευχή για τους/τις αποφοίτους μας…

Αξιολόγηση Επανατροφοδότηση… σε όλη τη διάρκεια των προγραμμάτων