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認識多元性別 從兩性到性別. 它是男孩?還是女孩?. 你/妳根據什麼線索來判斷的?. 關於兩性 ……. 兩性真的平等了嗎?. 操場上的男學生與女學生. 誰是頑皮的學生?. 我們生活中的男性與女性. 強壯的 勇敢的 負責任的 動作大剌剌的 愛運動的 很會打電動的 短髮的. 溫柔的 輕聲細語的 心思細膩的 體貼人的 愛聊天的 很會做手工藝的 長髮的. 真的是如此嗎?. 性別刻板印象. 刻板印象: 社會對某一特定群體的人們共有之屬性所抱持的信念,通常是一組簡化且僵化的看法。它同時包含正面、負面或中性的看法。 EX :保「母」、農「夫」 - PowerPoint PPT Presentation
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認識多元性別從兩性到性別
它是男孩?還是女孩?
你/妳根據什麼線索來判斷的?
關於兩性……
兩性真的平等了嗎?
操場上的男學生與女學生
誰是頑皮的學生?
• 強壯的• 勇敢的• 負責任的• 動作大剌剌的• 愛運動的• 很會打電動的• 短髮的
• 溫柔的• 輕聲細語的• 心思細膩的• 體貼人的• 愛聊天的• 很會做手工藝的• 長髮的
我們生活中的男性與女性
真的是如此嗎?
性別刻板印象• 刻板印象:社會對某一特定群體的人們共有之屬性所抱持的信念,通常是一組簡化且僵化的看法。它同時包含正面、負面或中性的看法。• EX:保「母」、農「夫」• EX:警察 +先生/小姐、護士 +先生/小姐
打破性別刻板印象?
打破性別刻板印象的規範
人人都有可能
從「兩性平等」到「性別平等」• 你是什麼性別?• 你是男生還是女生?• 世界上只分男生跟女生嗎?• 什麼叫男生?什麼叫女生?
性別的想像我的特質 男生 女生我生下來是 公 母我覺得我是 男 女我看起來像 陽剛 陰柔我愛的是 女 男
看見性別的多樣貌 (光譜的流動 )
我的特質 落點位置我生下來是… 公 光譜地帶 母我覺得我是… 男 光譜地帶 女我看起來像… 陽剛 光譜地帶 陰柔我愛的是… 男 光譜地帶 女
陽剛還是陰柔?
我看起來像… 陽剛 光譜地帶 陰柔
休傑克曼 - 蔣友柏 - 王力宏 - 鄭元暢 -李準基
陽剛 光譜地帶 陰柔
關於性別氣質這道光譜光譜 <->流動每個人都有不同的性別氣質呈現一個人會不會因為時間、情境,而流動變化?固定或是流動,都有可能。
大家來排列組合特質 落點位置
我生下來是…生理性別
Sex 公 光譜地帶 母我覺得我是…
性別認同Gender identity 男 光譜地帶 女
我看起來像…性別氣質
Gender qualities 陽剛 光譜地帶 陰柔我愛的是…
性傾向Sexual
orientation男 光譜地帶 女
大家來排列組合特質 落點位置 議題生理性別 公 光譜地帶 母 男女平權/雙性人性別認同 男 光譜地帶 女
跨性別性別氣質 陽剛 光譜地帶 陰柔性傾向 男 光譜地帶 女 同/雙性戀
我們都是性別結構的一份子
人生本來就是複雜的,表格拉開男女二分的想像,但依然簡化了真實的樣貌!
任一種排列組合都會出現在我們四周,只是我們從不曾留意。
腦力激盪• 狀況題我生下來是 公 光譜地帶 母我覺得我是 男 光譜地帶 女我看起來像 陽剛 光譜地帶 陰柔我愛的是? 女 光譜地帶 男
○○○
你只看得到性別氣質,看不見性傾向,除非當事人自己說出來!
尊重多元性別•每個人都跟別人有些不一樣•例如:身型、外表、家庭背景、興趣喜好、宗教信仰、慣用語言、居住地、族群、生理性別、性別氣質、性傾向……等這些「不一樣」,正是我們可以學習、欣賞別人之處!
2010美國休士頓選出女同志市長派克
德國柏林市長克勞斯與他的伴侶
法國巴黎市長德拉諾耶
冰島新任總理 裘哈娜.西于爾扎多蒂( Johanna Sigurdardottir)
好萊塢女星 茱蒂佛斯特
認識同志 ABC
• 同志族群包括了 LGBT
• Lesbian• Gay• Bisexual• Transgender
女同性戀男同性戀雙性戀跨性別
跨性別 ?
•想像一下 河莉秀、劉薰愛
我生下來是 公 光譜地帶 母我覺得我是 男 光譜地帶 女我看起來像 陽剛 光譜地帶 陰柔我愛的是 女 光譜地帶 男
○○○
○跨性別的異性戀
認識同志 ABC
• 同志族群包括了 LGBT
• Lesbian• Gay• Bisexual• Transgender
女同性戀男同性戀雙性戀跨性別
性傾向性別氣質/性別認同
所以
我是什麼性別,跟我覺得自己是什麼性別,要分開討論!
Balian Buschbaum 她曾經是撐竿跳選手
演員 Buck Angel
社會不適應的身體形象懷孕的男人 Thomas Beatie
社會不適應的身體形象懷孕的男人 Thomas Beatie
那麼,在校園裡,又是怎麼樣呢?
早逝的玫瑰少年• 2000 年的屏東縣高樹鄉,有一名國三的學生叫葉永鋕,他是一個什麼樣的男孩?• 他是一個乖巧的孩子,會幫老師倒茶,在家會幫媽媽招呼客人,他成績不是很好,卻愛上音樂課,最愛的歌是阿妹的「聽海」。
早逝的玫瑰少年• 但他卻永遠在快下課或上課鐘響起時,才一個人去上廁所。• 有一天,上音樂課時,他舉手要去上廁所,老師讓他去了。但他一去就沒回來,同學發現時,他已倒在廁所地板上,遍地血泊,送醫急救後於隔天凌晨去世。
一個沒有權利在下課時間上廁所的男孩• 為什麼永鋕會有在上課後,下課前才上廁所的習慣?因為他長期被欺負、被笑是「查某體」。常會被男同學威脅要脫他褲子「驗明正身」。
是誰殺了葉永鋕?• 同學? 老師? 總務處? 爸媽? 還是……
永鋕媽媽的話…… 得知更二審判決結果,葉媽媽說,「總算還給我一個公道」。 她說,多年來看到很多性格與永鋕類似的孩子隱藏在校園角落,學校都視為小事,她既然救不了自己的孩子,一定要救其他的孩子,讓悲劇不再發生。
強調尊重多元的性別平等• 為什麼陰柔的男生或陽剛的女生總是比較容易被他人嘲笑或欺負?• 你/妳的成長經驗中有發生過或看過類似的事嗎?• 男女(兩性)平等在這裡出現了什麼矛盾?
強調尊重多元的性別平等•透過葉永鋕案,讓許多學者、婦女運動工作者、及教育單位發現,生理性別的平等是不夠的,性別更包含了「性別氣質」與「性傾向」的多元面向。• 2004 年台灣通過了全亞洲第一部的【性別平等教育法】,保障多元性別少數學生的就學權利。
尊重多元性別•每個人都跟別人有些不一樣•例如:身型、外表、家庭背景、興趣喜好、宗教信仰、慣用語言、居住地、族群、生理性別、性別氣質、性傾向……等這些「不一樣」,正是我們可以學習、欣賞別人之處!