ОТЧЕТ О ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКЕ

подготовили: Желтякова Юлия

Овлаховская Анна

Детский Центр Г. Р. Кандибура предоставляет свои услуги уже более 15 лет. Основатель и вдохновитель ДЦ - Г. Р. Кандибур, педагог, много лет, занимающийся ранним развитием детей.

Он разработал универсальный комплекс учебных пособий для детей дошкольного возраста, также является автором нескольких книг по интеллектуальному развитию детей разного возраста.

Его девиз: для каждого конкретного ребенка его родители – лучшие педагоги, только они должны быть вооружены знаниями, методиками, желанием.

Цель детского развивающего центра состоит в том, чтобы обеспечить гармоничное, всестороннее развитие детей.

Детский центр считает основным результатом своей деятельности выполнение следующих задач:

-Психическое и физиологическое гармоничное развитие детей.

-Раскрытие в детях учебных способностей.-Воспитание самостоятельности.-Развитие познавательной активности.-Раскрытие творческого потенциала.-Обучение общению в коллективе.-Обеспечение индивидуального подхода к

каждому ребенку.-Подготовка ребенка к школе и т.д.

Во время прохождения практики нами была проведена работа в следующих направлениях:

Наблюдение за проведением педагогами ДЦ занятий разной направленности в разных возрастных группах (раннего развития, скорочтения и др.).

Подача обратной связи, которая основывалась на проведенном наблюдении, где особенное внимание уделялось особенностям установления взаимоотношений между: педагогами, педагогами и родителями, педагогами и детьми. А также, особенностям взаимодействия между родителями и детьми.

3. Совместное с педагогом проведение занятия с детками 1.5 лет, по программе «С любовью и улыбкой». В ходе которого дети учились устанавливать контакты с другими людьми, развивали когнитивные способности, мелкую моторику и обучались скорочтению.

4. Совместное с педагогом проведение занятия с детками 3 лет, по программе «Веселая карусель».

5. Совместное с педагогом проведение занятия с детками 4-5 лет, по программе «Я-сам». На котором дети обучались решать задачи самостоятельно, без помощи родителей, стимулировались задатки ребенка к саморазвитию и самообучению.

6. Проведение мини-лекций с родителями по теме «Я-сообщения».

7. Написание статьи на тему: «Возьми ответственность за свою жизнь на себя» и «Скорочтение».

8. Разработка и внедрение рефлексивных анкет и игр, для учащихся экспериментальных классов.

9. Проведение диагностики учеников при помощи проективных методик «Рисунок человека» и «Рисунок семьи». Написание диагностических выводов.

10. Разработка анкет-опросников для педагогов. Сбор информации и отдача обратной связи на педсовете, согласно полученным данным.

За период прохождения практики все задания были выполнены в полном объеме и в срок.

Очень интересно и познавательно было находиться в роли детского психолога-педагога, а также работать с детками разных возрастов. Многое было вынесено из занятий и бесед с педагогами. Также, преддипломная практика показала, что у меня уже сформировано много профессионально важных знаний, умений и навыков для работы психологом. Но что еще более значимо для меня, так это желание дальше развиваться профессионально, заполнять пробелы в знаниях и учиться новому.