性別平等教育融入式課程設計工作坊之 ~~研習心得

報告者：黃碧秋

從兩性平等教育到　性別平等教育

永誌難忘玫瑰少年青春之夢95年判決確立：校長、總務主任、庶務組長有期徒刑、記大過、賠償被害

民國八十九年四月二十日葉永誌—乖巧、內向、烹調、女紅、打毛線、摺紙、掃地、洗衣、在媽媽的髮廊幫客人洗頭、夢想當餐廳大廚心理醫師的話，母親心裡的痛校園惡夢

基本人格權性別尊重最起碼的生理需求 (上廁所 )老師的處理方式　只叫當事人來口頭訓誡，說「這樣不尊重人家的人格，人家也有自尊心。」而未予以適當的輔導，予受害當事人適當的尊重，並進一步了解問題的原因。如此的處置，讓葉永誌長期迴避多數同學上廁所的時間，逼使他經常獨自上廁所終至發生意外。 資料來源：台大城鄉所教授畢恆達－－從葉永鋕的死檢視男性特質

校園公共安全     葉永鋕的死亡，到目前為止檢察官較傾向於認為是因學校公共設施安全問題 (即廁所水箱漏水 )而導致學生滑倒致死。廁所的燈泡也已損壞、沒有修理，亦有開關電線外露之情事。學校對這個漏水事實並不否認，認為沒錢修理。但濕滑的程度據了解很嚴重。依起訴書的資料可知，關於葉同學身體的位置，同學認為腳在裡面潮濕處，頭靠近出口（門）第一個小便斗處。根據起訴書，地板濕滑乃是致命原因。資料來源：台大城鄉所教授畢恆達－－從葉永鋕的死檢視男性特質

葉永誌之死－性平教育法的誕生民國九十三年六月四日立法院通過了《性別平等教育法》

男 女

強押到厠所一人把風三小五生輪暴女同學女厠空間被排擠－－校園不友善，處處是危機留小搓長髮被罵「娘胚」，學生－告老師校園裡有歧視文化供學生模仿複製嗎？　　　　　　　　　　　　參考來源：楊心蕙校長

性別平等教育法的內涵第一章　總則（校長）第二章　學習環境與資源（總務）第三章　課程、教材與教學（教務）第四章　校園性侵害或性騷擾之防治（學務）第五章　申請調查及救濟第六章　罰則第七章　附則

數學課 v.s性平課