Upload
charlotte-davis
View
31
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
ตัวอย่าง ตัวบ่งชี้และเกณฑ์มาตรฐานข้อต่างๆ ที่ยังมีการความเข้าใจที่แตกต่างกัน. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
ตวอยาง ตวบงชและเกณฑมาตรฐานขอ
ตางๆ ทยงมการความเขาใจทแตกตาง
กน
เกณฑมาตรฐานขอท 7 มการประเมนผลการดำาเนนงานตามตวบงชของแผนกลยทธ ....
การประเมนตามเกณฑฯ ขอน ตองสอดคลองกบเกณฑการประเมนตวบงชท 9 .
1ในมาตรฐานขอ 5 ตองสงผลใหมการพฒนาผลการดำาเนนงานตามตวบงชของแผนกลยทธทไมบรรลเปาหมายจงจะไดคะแนน
ตวบงชท 11. กระบวนการพฒนาแผน
เกณฑมาตรฐานขอท 3 “...มการดำาเนนงานใหเปนไปตามเกณฑ มาตรฐานหลกสตรและกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ....” (การดำาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา หมายถง ตองมการประเมนผลตาม ตวบงชผล“การดำาเนนงานตามประกาศมาตรฐานคณวฒสาขาหรอสาขาวชา เพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอน” ) KPI เหลานจะปรากฏในหลกสตรทกหลกสตรทเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ ศ. .2552
ตวบงชท 21. ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร
ตวบงชท 26. ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน
ผลการประเมนการเรยนการสอนของแตละรายวชา ใหใชคาเฉลยของผสอนในวชานนๆ หรอมการสอนวชานหลายกลม ใหใชคาเฉลยของทกกลมในการประเมนความ
พงพอใจ หากเกนกวา 3.51 ถอวาผานเกณฑขอนในรายวชานนๆ
ตวบงชท 3.2 ระบบและกลไกการสงเสรมกจกรรมนกศกษา
เกณฑมาตรฐานขอ 5 มการประเมนความสำาเรจตามวตถประสงค
ของแผนการจดกจกรรมพฒนานกศกษาเปนการประเมนความสำาเรจตามวตถประสงคของแผนการ
จดกจกรรมไมใชประเมนผลการจดกจกรรมหรอโครงการ
ตวบงช 41. ระบบและกลไกการพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค เกณฑมาตรฐานขอท 5 มการสนบสนนพนธกจดานการวจยหรองานสรางสรรคตามอตลกษณของสถาบน (อตลกษณของสถาบนจะสอดคลองตามกลมสถาบนทกำาหนดในมาตรฐานสถาบนท ม/ส เลอก และสอดคลองกบตวบงชท
91. เกณฑมาตรฐานขอ 3 มการกำาหนดตวบงชเพมเตมตามอตลกษณของสถาบน )
ตวบงชท 5.1 ระบบและกลไกการบรการทางวชาการแกสงคมและตวบงชท 6 .1 ระบบและกลไกการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม เกณฑมาตรฐานขอ 4 มการประเมนผลความสำาเรจของการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการ
สอนและการวจย 51( . )
เกณฑมาตรฐานขอ 4 มการประเมนผลความสำาเรจของการบรณาการงานดานทำานบำารงศลปะและวฒนธรรมกบการ
จดการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา (6 .1 ) เปนการประเมนผลการบรณาการไมใชประเมนผลโครงการ
ตวบงช 61. ระบบและกลไกการทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม เกณฑมาตรฐานขอท 6 มการกำาหนดหรอสรางมาตรฐานคณภาพดานศลปะและวฒนธรรมและมผลงานเปนทยอมรบในระดบชาต (การสรางมาตรฐานดานศลปะ ทเปนทยอมรบระดบชาต ไมใชวาสถานศกษาดำาเนนการเองและถอวาเปนมาตรฐานของตวเอง ขอนถาสถานศกษาทไมมสาขาดานศลปะ ไมนาไดคะแนน ยกเวนดำาเนนการและเปนทยอมรบระดบชาตจรงๆ )
ตวบงช 72 การพฒนาสถาบนสสถาบนเรยนร คำาวา การจดการความร เพยงแคม“ ”
วทยากรมาบรรยายใหฟง 1ครง และนำาไปดำาเนนการถอวาเปน KM หรอไม จะตองมการ share & learn และมการพดคยกนเปนประจำา จงจะถอวามกระบวนการจดการความร
ตวบงชท 7.3 ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ
แผนระบบสารสนเทศเปนแผนระยะยาวทสอดคลองกบ แผนกลยทธขององคกร ไมใชคำาขอตงงบประมาณทางดาน
ระบบสารสนเทศประจำาป
ตวบงช 91. ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน
เกณฑมาตรฐานขอท 9 มแนวปฏบตทดหรองานวจยดานการประกนคณภาพการศกษาทหนวยงานพฒนาขนและเผยแพรใหหนวยงานอนสามารถนำาไปใชประโยชน (1 . แนวปฏบตทด หมายถง มขนตอนการทำางานทชดเจน เปนตวอยางได มหลกฐานของความสำาเรจ (Evidence of success) มปจจยเกอหนนความสำาเรจ
2. เผยแพรใหหนวยงานอน หมายความถง มการเผยแพรใหกบหนวยงานภายนอกสถาบน หลกฐานอาจมาจากการศกษาดงาน )
รองรอยหลกฐานและการตรวจสอบเอกสาร
การตรวจสอบรองรอยหลกฐานและเทคนคในการตรวจสอบเอกสารหลกฐานตางๆ
ตวบงชท 1.1 กระบวนการพฒนาแผนตวบงชท 7.3 ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการ ตดสนใจ ตวบงชท 8.1 ระบบและกลไกการเงนและงบประมาณ เอกสารแผนกลยทธ แผนระบบสารสนเทศ หรอแผนกลยทธทางการเงน ทเปนเอกสารหลกฐานในการประเมนแตละปการศกษาหากยงเปนแผนเดมฯ ใชเปนหลกฐานอางองในทกรอบการประเมนฯ จนกวาจะถงรอบการจดทำาแผนฯ เหลานนใหม
การตรวจสอบรองรอยหลกฐานและเทคนคในการตรวจสอบเอกสารหลกฐานตางๆ ตวบงชท 2.1 ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร เกณฑมาตรฐานขอท 3 การประเมนระดบสถาบน ควรพจารณารวมกบผลการประเมนระดบคณะ และตรวจสอบกบขอมลพนฐาน(CDS) เกณฑมาตรฐานขอท 6,7 และ ขอท 8 ซงเปนเกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลมนน ขอมลจำานวนหลกสตรควรสอดคลองกนทงในรายงานสวนนำา และในขอมลพนฐาน (CDS)
การตรวจสอบรองรอยหลกฐานและเทคนคในการตรวจสอบเอกสารหลกฐานตางๆ ตวบงชท 2.2 อาจารยประจำาทมคณวฒปรญญาเอกตวบงชท 2.3 อาจารยประจำาทดำารงตำาแหนงทางวชาการ ขอมลควรสอดคลองกนทงในรายงานสวนนำา และในขอมลพนฐาน (CDS) จำานวนอาจารยทมคณวฒและตำาแหนงทางวชาการในแตละระดบ
อาจารยประจำา หมายถง บคลากรในสถาบนอดมศกษาทมหนาทหลกทางดานการสอนและการวจย และปฏบตหนาทเตมเวลาตามภาระงานทรบผดชอบในหลกสตรทเปดสอน (มใชเตมเวลาตามเวลาทำาการ) ทงน อาจารยประจำาในแตละหลกสตรจะเปนอาจารยประจำาเกนกวา 1 หลกสตรในเวลาเดยวกนไมได และตองทำาหนาทเปนอาจารยประจำาตามทระบไวในหลกสตรหนงหลกสตรใดในขณะหนงๆ เทานน (นยามจาก ประกาศกระทรวงฯ เรองแนวทางการบรหารเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ.2548 )
การตรวจสอบรองรอยหลกฐานและเทคนคในการตรวจสอบเอกสารหลกฐานตางๆ ตวบงชท 2.6 ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน เกณฑมาตรฐานขอท 6 ผลการประเมนความพงพอใจแตละรายวชา ... ในการประเมนระดบสถาบน ควรพจารณากบผลการประเมนระดบคณะ และขอมลควรสอดคลองกนทงในรายงานสวนนำาและในขอมลพนฐาน (CDS)
การตรวจสอบรองรอยหลกฐานและเทคนคในการตรวจสอบเอกสารหลกฐานตางๆ ตวบงชสมศ.1 บณฑตปรญญาตรทไดงานทำาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป ขอมลควรสอดคลองกนทงในรายงานสวนนำาและในขอมลพนฐาน (CDS) และผลการคำานวณไมควรเกน 100%
ชอขอมลพนฐาน มหาวทยาลย A
มหาวทยาลย B
มหาวทยาลย C
มหาวทยาลย D
มหาวทยาลย E
องคประกอบท 2 จำานวนผสำาเรจการศกษาระดบปรญญาตรทงหมด 315 149 560 110 457จำานวนผสำาเรจการศกษาระดบปรญญาตรทตอบแบบสำารวจเรองการมงานทำา 298 120 506 110 446จำานวนผสำาเรจการศกษาระดบปรญญาตรทไดงานทำาหลงสำาเรจการศกษา 293 105 490 81 277จำานวนผสำาเรจการศกษาระดบปรญญาตรทประกอบอาชพอสระ 25 105 63 7 180จำานวนผสำาเรจการศกษาระดบปรญญาตรทมงานทำากอนเขาศกษา 1 7 38 25 0จำานวนผสำาเรจการศกษาระดบปรญญาตรทศกษาตอระดบบณฑตศกษา 4 1 13 0 37
ตวตง 318 210 553 88 457ตวหาร 293 112 455 85 409
คดเปนรอยละ1085.3
1875.0
1215.4
1035.3
111.74
การตรวจสอบรองรอยหลกฐานและเทคนคในการตรวจสอบเอกสารหลกฐานตางๆ ตวบงชสมศ.ท 4 ผลงานผสำาเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพเผยแพรตวบงชสมศ.ท 5 งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพเผยแพร ขอมลควรสอดคลองกนทงในรายงานสวนนำาและในขอมลพนฐาน (CDS) และเมอกรอกลงในขอมลพนฐานชองใดแลวไมกรอกซำาอก
นกวจยประจำา หมายถง ขาราชการหรอพนกงาน หรอบคลากรทม
สญญาจางกบสถาบนอดมศกษาทงปการศกษา ทมตำาแหนงเปน
เจาหนาทวจยหรอนกวจย หากชอตำาแหนงไมเหมอนกน ใหพจารณาจากหนาทความรบผดชอบและลกษณะงานทปฏบตตามแบบบรรยายลกษณะ
งาน (job description) ทกำาหนดใหทำางานวจยเปนหลก
การตรวจสอบรองรอยหลกฐานและเทคนคในการตรวจสอบเอกสารหลกฐานตางๆ ตวบงชท 7.1 ภาวะผนำาของสภาสถาบนและผบรหารทกระดบของสถาบน
เกณฑมาตรฐานขอท 2 ผบรหารมวสยทศน กำาหนดทศทางการดำาเนนงาน และสามารถถายทอดไปยงบคลากรทกระดบ มความสามารถในการวางแผนกลยทธ มการนำาขอมลสารสนเทศเปนฐานในการปฏบตงานและพฒนาสถาบน
การตรวจสอบรองรอยหลกฐานและเทคนคในการตรวจสอบเอกสารหลกฐานตางๆ
ประเดนการใชขอมลของผบรหาร ควรพจารณาผลการประเมนรวมกบผลการประเมนตวบงชท 81.ระบบและกลไกการเงนและงบประมาณ เกณฑมาตรฐานขอ 5 มการนำาขอมลทางการเงนไปใชในการวเคราะหคาใชจาย และวเคราะหสถานะทางการเงนและความมนคงของสถาบนอยางตอเนอง และตวบงชท 11. กระบวนการพฒนาแผน เกณฑมาตรฐานขอ 6 มการตดตามผลการดำาเนนงานตามตวบงชของแผนปฏบตการประจำาป อยางนอยปละ 2 ครง ... และเกณฑมาตรฐานขอ 7 มการประเมนผลการดำาเนนงานตามตวบงชของแผนกลยทธ อยางนอยปละ 1 ครง...
การตรวจสอบรองรอยหลกฐานและเทคนคในการตรวจสอบเอกสารหลกฐานตางๆ ตวบงชท 7.3 ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ เกณฑมาตรฐานขอท 2 มระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจตามพนธกจของสถาบนโดยอยางนอยตองครอบคลมการจดการเรยนการสอน การวจย การบรหารจดการ และการเงน และสามารถนำาไปใชในการดำาเนนงานประกนคณภาพควรพจารณาผลการประเมนรวมกบผลการประเมนของตวบงชท 91. ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน เกณฑมาตรฐานขอท 6 มระบบสารสนเทศทใหขอมลสนบสนนการประกนคณภาพการศกษาภายในครบทง 9 องคประกอบ
การตอบขอหารอตางๆ
1) การพจารณาเลอกกลมสถาบน คณะกรรมการประกนคณภาพภายใน ระดบ
อดมศกษา (คปภ.) ในการประชมครงท 1/2553 เมอวนท 1 กนยายน
2553 ไดมมตเกยวกบการเลอกกลมสถาบนของหนวยงานระดบ
คณะ/สำานกวชาทมการจดการเรยนการสอน ดงน “สำาหรบคณะ/สำานกวชา หากสถาบนเลอกอยใน
ประเภท/กลมใดคณะ/สำานกวชากใหเลอกตามประเภท/กลมนน ๆ หรอ
อาจจะมการเลอกตางจากสถาบนได ซงใหเปนตามความเหนชอบ
ของสภาสถาบนนน ๆ “
เกณฑมาตรฐานขอท 1 มการสำารวจคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคตามความตองการของผใชบณฑตอยางนอยทกหลกสตรระดบปรญญาตร ทกรอบระยะเวลาตามแผนกำาหนดการศกษาของหลกสตร เอกสารทใชประกอบการประเมนตามเกณฑฯ ขอน คอ เอกสารการสำารวจคณลกษณะบณฑตทพงประสงคตามความตองการของผใชบณฑตตามรอบการปรบปรงหลกสตรนน ๆ ในทกรอบตามแผนในแตละหลกสตร เชน หลกสตรปรบปรงป 2553 เมอมการประเมนคณภาพในรอบป 2554 – 2555 เอกสารยงคงเปนเอกสารการสำารวจฯ เพอการปรบปรงหลกสตรเมอรอบปปรบปรง 2553 จนกวาจะมการปรบปรงหลกสตรนน ๆ ในรอบถดไป
2) ตวบงชท 2.7 ระบบและกลไกการพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะของบณฑต
3) การประกนคณภาพการศกษาภายในระดบคณะ ภาควชา
สาขาวชา หากโครงสรางการบรหารของสถาบนใดในระดบคณะ
วชา ไมมภาควชา/สาขาวชา แตมการจดการเรยนการสอนในรป
โปรแกรมวชา โดยมคณะกรรมการประจำาหลกสตรทำาหนาท
รบผดชอบ โดยปฏบตหนาทขนตรงตอคณบด/คณะวชานน
สามารถดำาเนนการกระบวนการประกนคณภาพภายในสถานศกษา
ระดบอดมศกษา ตงแตระดบคณะวชาขนมา ซงจะเปนไปตามคมอ
การประกนคณภาพฯ 2553 และแนวปฏบตทกำาหนดในกฎกระทรวง
วาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประเมนฯ คณภาพการศกษา
พ.ศ.2553