Мировые информационные Мировые информационные образовательные ресурсыобразовательные ресурсы

Информационные ресурсыИнформационные ресурсы

- документы и их совокупности, хранимые - документы и их совокупности, хранимые и обрабатываемые в информационных и обрабатываемые в информационных системахсистемах:: библиотеках, архивах, фондах, библиотеках, архивах, фондах, системах обработки данных, банках системах обработки данных, банках данных, базах знаний и т. п.данных, базах знаний и т. п.

Примеры информационных Примеры информационных образовательных ресурсовобразовательных ресурсов::

- электронные учебники, расположенные на образовательных - электронные учебники, расположенные на образовательных WebWeb-сайтах-сайтах;;

- электронные каталоги библиотек- электронные каталоги библиотек;;- обычные печатные издания учебного назначения - обычные печатные издания учебного назначения (учебники, учебные и учебно-методические пособия)(учебники, учебные и учебно-методические пособия);; - любая другая литература, выполняющая образовательные - любая другая литература, выполняющая образовательные

функциифункции;;- знания специалистов, работающих в образовательной сфере - знания специалистов, работающих в образовательной сфере

(профессоров и преподавателей образовательных (профессоров и преподавателей образовательных учреждений всех форм и уровней обучения). учреждений всех форм и уровней обучения).

Практические занятияПрактические занятия

11. Примеры информационных образовательных ресурсов.. Примеры информационных образовательных ресурсов.2. Российские и зарубежные информационные 2. Российские и зарубежные информационные

образовательные ресурсы. ДЗ-1.образовательные ресурсы. ДЗ-1.3. Системы поиска информационных образовательных 3. Системы поиска информационных образовательных

ресурсов.ресурсов.4. Оценка качества информационных образовательных 4. Оценка качества информационных образовательных

ресурсов. ДЗ-2.ресурсов. ДЗ-2.5. Эскизное проектирование информационных 5. Эскизное проектирование информационных

образовательных ресурсов.образовательных ресурсов.6. Цифровые информационные образовательные ресурсы, 6. Цифровые информационные образовательные ресурсы,

связанные с Болонским процессом.связанные с Болонским процессом. 7. Рекомендации по проектированию цифровых 7. Рекомендации по проектированию цифровых

информационных образовательных ресурсов.информационных образовательных ресурсов.

ЛекцииЛекции

1. Введение. Основные определения, классификация, 1. Введение. Основные определения, классификация, примеры. Мировые информационные образовательные примеры. Мировые информационные образовательные ресурсы как основа открытого образования. ресурсы как основа открытого образования.

2. Характеристика основных структур. 2. Характеристика основных структур. Образовательные Образовательные WebWeb-сайты. -сайты.

3. Информационные образовательные сети. 3. Информационные образовательные сети. Поисковые системы. Поисковые системы.

4. Технология и практика взаимодействия пользователя с 4. Технология и практика взаимодействия пользователя с мировыми информационными ресурсами. Критерии мировыми информационными ресурсами. Критерии качества цифровых информационных образовательных качества цифровых информационных образовательных ресурсов. ресурсов.

ЛекцииЛекции

5. Библиотечные системы. 5. Библиотечные системы. Образовательные системы России и США. Образовательные системы России и США.

6. Образовательные системы европейских стран 6. Образовательные системы европейских стран и Болонский процесс. и Болонский процесс.

7. Европейская система взаимных зачетов 7. Европейская система взаимных зачетов результатов обучения. Европейский результатов обучения. Европейский преподаватель инженерного вуза. преподаватель инженерного вуза.

8. Экономические аспекты развития мировых 8. Экономические аспекты развития мировых информационных образовательных ресурсов. информационных образовательных ресурсов.

9. Заключение. Зачетное занятие.9. Заключение. Зачетное занятие.

Информационные Информационные образовательные ресурсыобразовательные ресурсы::

- Интернет-ресурсы,- Интернет-ресурсы,

- компьютерные ресурсы,- компьютерные ресурсы,

- бескомпьютерные ресурсы.- бескомпьютерные ресурсы.

Интернет-ресурсыИнтернет-ресурсы::

- электронные библиотеки,

- порталы и сайты,

- системы дистанционного обучения.

Компьютерные информационные Компьютерные информационные образовательные ресурсыобразовательные ресурсы::

- прикладные программы,

- компьютерные обучающие и тестирующие программы,

- электронные учебно-методические комплексы.

Бескомпьютерные информационные Бескомпьютерные информационные образовательные ресурсыобразовательные ресурсы::

- фонды библиотек,

- образовательные учреждения,

- знания специалистов.

БиблиотекиБиблиотеки

организуют комплектование, хранение, организуют комплектование, хранение, общественное пользование общественное пользование произведениями письменной культуры и произведениями письменной культуры и печатипечати;;

являются основным хранилищем являются основным хранилищем образовательных ресурсов, образовательных ресурсов, содержащихся в учебной, научной содержащихся в учебной, научной и другой литературе. и другой литературе.

Основные функции библиотекОсновные функции библиотек::

- информационно-образовательная, - информационно-образовательная, - культурно-просветительская, - культурно-просветительская, - научно-исследовательская, - научно-исследовательская, - издательская. - издательская.

Классификация каталогов Классификация каталогов библиотекбиблиотек

- по назначению (читательские и служебные);- по назначению (читательские и служебные);

- по типу носителей информации - по типу носителей информации (бумажные и электронные);(бумажные и электронные);

- по способу группировки - по способу группировки (алфавитные, систематические, предметные, (алфавитные, систематические, предметные, нумерационные);нумерационные);

- по видам документов - по видам документов (книг, монографий, учебной литературы, (книг, монографий, учебной литературы, периодических изданий, диссертаций и т. п.).периодических изданий, диссертаций и т. п.).

Крупнейшие библиотеки мираКрупнейшие библиотеки мира::

- Российская государственная библиотека (Москва) - - Российская государственная библиотека (Москва) - httphttp://://www.rsl.ruwww.rsl.ru

- Российская национальная библиотека (СПб) - - Российская национальная библиотека (СПб) - httphttp://://www.nlr.ruwww.nlr.ru//

- Британская национальная библиотека - - Британская национальная библиотека - httphttp://://wwwwww..blbl..ukuk//

- Национальная библиотека Франции - - Национальная библиотека Франции - httphttp://://wwwwww..bnfbnf..frfr//

- Немецкая национальная библиотека - - Немецкая национальная библиотека - httphttp://://wwwwww..ddbddb..dede//

- Европейская- Европейская библиотекабиблиотека - - http://http://www.theeuropeanlibrary.orgwww.theeuropeanlibrary.org

- Библиотека- Библиотека КонгрессаКонгресса СШАСША - - http://http://www.loc.govwww.loc.gov//

- Национальная библиотека и архивы Канады - - Национальная библиотека и архивы Канады - httphttp://://nlc-bnc.canlc-bnc.ca

Российская государственная Российская государственная библиотека (РГБ)библиотека (РГБ)

- основана в 1862- основана в 1862;;- сохраняет более 43 млн. документов- сохраняет более 43 млн. документов;;- имеет 220 карточных каталогов, - имеет 220 карточных каталогов,

картотек и указателейкартотек и указателей;;- предоставляет читателям - предоставляет читателям

более 2 тыс. рабочих местболее 2 тыс. рабочих мест;;- ежедневно регистрирует около - ежедневно регистрирует около

4 тыс. посещений, выдает 4 тыс. посещений, выдает около 32 тыс. изданий. около 32 тыс. изданий.

Российская национальная Российская национальная библиотека (РНБ)библиотека (РНБ)

- основана в 1775 году как Императорская - основана в 1775 году как Императорская Публичная библиотека и национальное Публичная библиотека и национальное книгохранилищекнигохранилище;;

- сохраняет около 34 млн. произведений печати - сохраняет около 34 млн. произведений печати и иных информационных ресурсови иных информационных ресурсов;;

- ежегодно обслуживает - ежегодно обслуживает около 1,5 млн. читателейоколо 1,5 млн. читателей;;

- предоставляет возможность получения - предоставляет возможность получения информации не только через читальные информации не только через читальные залы, но и в сетевом режиме. залы, но и в сетевом режиме.

Библиотека Российской Библиотека Российской академии наук (БАН)академии наук (БАН)

- основана в 1714 г.- основана в 1714 г.;; - сохраняет 20 млн. отечественных - сохраняет 20 млн. отечественных

и зарубежных изданий, рукописей, карт и зарубежных изданий, рукописей, карт;; - ежегодно обслуживает - ежегодно обслуживает

более 30 тыс. читателейболее 30 тыс. читателей;; - возглавляет сеть научных библиотек, - возглавляет сеть научных библиотек,

включающую Центральную библиотеку включающую Центральную библиотеку и 31 библиотеку научно-исследовательских и 31 библиотеку научно-исследовательских учреждений РАН Санкт-Петербургаучреждений РАН Санкт-Петербурга;;

- взаимодействует с 2,5 тыс. зарубежных - взаимодействует с 2,5 тыс. зарубежных партнеров.партнеров.

Библиотека СПбГУ ИТМОБиблиотека СПбГУ ИТМО

- сохраняет около 1,6 млн. документов- сохраняет около 1,6 млн. документов;;

- имеет алфавитный, систематический - имеет алфавитный, систематический и электронный и электронный (http://lib.ifmo.ru) (http://lib.ifmo.ru) каталоги, каталоги, а также ряд картотек а также ряд картотек;;

- предоставляет доступ к полным текстам - предоставляет доступ к полным текстам журналов издательства журналов издательства ElsevierElsevier, , междисциплинарной базе междисциплинарной базе ScopusScopus, , сайту сайту электронной библиотеки Российского фонда электронной библиотеки Российского фонда фундаментальных исследований. фундаментальных исследований.

Журналы по информационным Журналы по информационным образовательным ресурсам:образовательным ресурсам:

Дистанционное и виртуальное обучение,Дистанционное и виртуальное обучение, Журнал сетевых решений,Журнал сетевых решений, Информатика и образование,Информатика и образование, Информационная безопасность,Информационная безопасность, КомпьютерПресс,КомпьютерПресс, Сети и системы связи,Сети и системы связи, Системный администратор,Системный администратор, Телекоммуникации и информатизация Телекоммуникации и информатизация

образования.образования.

Библиотека Конгресса СШАБиблиотека Конгресса США

- основана в 1800 г.- основана в 1800 г.;;

- сохраняет более 90 млн. книг и других - сохраняет более 90 млн. книг и других печатных изданий, 2,7 млн. записей, печатных изданий, 2,7 млн. записей, 12 млн. фотографий, 4,8 млн. карт, 12 млн. фотографий, 4,8 млн. карт, 58 млн. рукописей58 млн. рукописей;;

- предоставляет возможность получения - предоставляет возможность получения информации не только через читальные информации не только через читальные залы, но и в сетевом режиме. залы, но и в сетевом режиме.

QuizQuiz

QuizQuiz

Поисковые системы Интернета Поисковые системы Интернета и пути их использования в образованиии пути их использования в образовании

Система образования России

- совокупность а) преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности;

б) сети реализующих их образовательных учреждений;

в) органов управления, а также подведомственных им учреждений и организаций.

Образовательные учреждения

- государственные;

- муниципальные;

- негосударственные (частные, общественных организаций, религиозных организаций).

Уровни образования:

а) основное общее образование,б) среднее (полное) общее образование,в) начальное профессиональное

образование,г) среднее профессиональное образование,д) высшее профессиональное образование,е) послевузовское профессиональное

образование.

Профессия

- род трудовой деятельности человека, владеющего комплексом специальных теоретических знаний и практических навыков, приобретенных в результате специальной подготовки и опыта работы;

- от лат. professio. Примеры: проектировщик, преподаватель,

профессиональный консультант.

Образовательные программы

- определяют содержание образования;- делятся на общеобразовательные

и профессиональные, основные и дополнительные;

- в частности, профессиональные делятся на программы начального, среднего, высшего, послевузовского профессионального образования и направлены на последовательное повышение профессионального и общеобразовательного уровня, подготовку специалистов соответствующей квалификации.

Квалификация

- степень, уровень профессиональной подготовленности к какому-либо виду труда;

- от лат. qualis какой, какого качества + facere делать.

Пример – “инженер”.

МГУ им. М. В. Ломоносова

- основан в 1755 г.;- имеет статус российского самоуправляемого

(автономного) высшего учебного заведения;- включает в себя 29 факультетов, 15 НИИ, 4 музея,

более 350 кафедр, Научный парк, Ботанический сад, Научную библиотеку (около 9 млн. томов), высокопроизводительный вычислительный кластер, издательство, типографию, культурный центр, школу-интернат;

- насчитывает в штате ППС 2,5 тыс. докторов и 6 тыс. кандидатов наук, 300 академиков и членов-корреспондентов РАН и отраслевых академий.

Университеты США

- около 170 университетов с развитой исследовательской инфраструктурой на уровне докторских программ;

- около 400 многопрофильных университетов с большим числом программ подготовки специалистов на степени “бакалавр” и “магистр”.

Ступени обучения

- 4-годичный колледж свободных искусств, дающий общее высшее образование и допрофессиональную подготовку, завершаемые присвоением степени “бакалавр”;

- исследовательские и профессиональные школы, готовящие специалистов высшей квалификации со степенями “магистр” (1 год) или “доктор” (2-4 года).

Массачусетский технологический институт

- основан в 1861 г.;

- мировой лидер в области компьютерных технологий, робототехники и искусственного интеллекта;

- известен также во многих других областях, включая менеджмент, экономику, лингвистику, политические науки и философию;

- насчитывает в штате ППС 63 работавших или работающих нобелевских лауреата.

Базовые информационные образовательные ресурсы:

- фонды библиотек,

- образовательные учреждения,

- знания специалистов.