第五课

行文借鉴 张中行

要学文言吗？我们现在讲读文言，一般说，

目的并不包括学会写。这倒不是完全因为学写太难，而是主要因为应该用现代汉语作交际工具。

可以写文言吗？当然，不要求写并不等于禁止写，有

的人喜欢读，读多了，资本逐渐雄厚，有时见猎心喜，也顺口哼哼仄仄平平仄仄平，或者在只给自己看的什么文字里，如日记，或者只给与自己有同好的人看的什么文字里，如信札，完全用文言写，自然也未可厚非。这样练习使用文言，对学习文言或许还有些好处，因为会有助于熟悉、巩固。

资本capital 如果你有 50 万元的资本，你会做什么？

capitalism资本主义社会主义sth. used to one’s own advantage 伊朗没资本效仿朝鲜

见 [x]n+[xx]v 一看见 N 就 VP见猎心喜 : 猎物 prey 见钱眼开见异思迁：改变见缝插针： gap ， insert ， needle make use of every bit of time or

space 见利忘义：利益，道义 morality and

justice 见义勇为

见钱眼开

见义勇为《小学生日常行为规范》“ 遇到坏人坏事要主动报告、敢于斗

争”“ 遇到坏人坏事要及时报告”《中学生日常行为规范》“ 见义勇为，对违反社会公德的行为

要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。”

平仄 (zè)仄仄平平仄仄平平

阴平 (ˉ)阳平 (ˊ)

仄上声 (ˇ)去声 (ˋ) 入声 (-p, -t, -k) (-n,-ng)

碧玉妆成一树高仄仄平平仄仄平

二月春风似剪刀仄仄平平仄仄平

或者只给与自己有同好的人看的什么文字里

同好同学同窗好友同屋同乡同胞同志同事

未可厚非厚：过多地，过分地非：批评or: 无可厚非造句：如果有人认为这样的社会主义

还不如资本主义，却也未可厚非。未可限量：中国的市场很大，经过艰苦的努力，

前途正未可限量。

有助于有利于有益于 饭后散步有益于健康。有害于 吸烟有害于健康。有碍于 地方保护有碍于全球化的

发展。 Hinder obstacle 有损于 有赖于

吸烟有害于健康

可以写文言吗？但这终归是少数人足不出户的

事，说话或写作，经常是给很多人听、很多人看的，为了意思能够顺利地传达，我们必须用现代汉语说，用现代汉语写。

足不出户足：脚户：门

造句：以前中国妇女足不出户，现在她们能在各种场所工作，中国政府还制定了在每一级政府中保留妇女名额的制度。

无知少女

无知少女Ignorant young girlinnocent

无党派人士 maverick?知识分子 intellectual少数民族女性

高考满分作文 《站在黄花岗陵园的门口》 清宣统三年三月二十九日（西元一九

一一年四月二十七日），广州起义暴发。起义之军百二十人持枪械攻入广州督府衙门，两广总督张鸣歧闻风而逃。然义军 ……

今之河山多锦绣，不复沉沦如从前。工厂遍地多铁马，信息时代在眼前。…… …… …… ……

Text用现代汉语写文章，能够从文言里得到什么助益吗？

帮助好处

写文言的坏处有人说，不但无益，反而有害。

以中学阶段为例，有的学生语文程度不高，使用现代汉语还拿不稳，念了一些文言，于是拿起笔来文白搀杂，弄得非驴非马。想来这是事实，但应否归咎于学文言却还要分析。

【非 N1 非 N2】（四字格）非驴非马：有人说有中国特色的社会主义非驴非马。

非文非白非亲非故：非敌非友：中国和美国可以说是非敌非友，亦敌亦友。

否 吗？是否应否能否是否+XX记者 :总统先生 , 进攻中国东北地区是否有

赖于在联合国的行动 ? ——korean war韩战抗美援朝 XX+ 与否“ 社会公平与否到底由谁评价

Subj.把 fault 归咎于sb./sth.

Subj.把 contributions 归功于sb./sth.

Subj.把 cause 归因于 sb./sth.进步、气候变暖、战争

为什么写文言有坏处？我个人看，这现象的根源恐怕

是：一、现代汉语没有学好，不能随心所欲地表意；二、还不了解文白的关系，甚至错误地认为，搀用一些文言可以抬高现代文的声价。

随心所欲 do as one wishes 随欲所+V=NP我所知道的。我所喜欢的。心所欲= 心里面喜欢的随着自己的意思，想要干什么就干什么可以随心所欲地 +V 乡村干部就不能再像过去那样随心所欲地从

农民那里收钱了。

表 表示，表达深深地表示对……深表感谢、遗憾、怀念、忧虑

中国政府对海地地震深表关切和同情

中国政府对国际上的无私援助深表感激

为了表示为表感谢、遗憾、怀念、忧虑， subj+VP

“ 大学老师上课放录像 为表歉意请学生吃饭”

稍稍的表示稍表、略表+ 心意、感谢“ 小小薄礼，略表心意，不成敬意”

文言的古为今用？但这现象也可以说明一种道理，就

是想要古为今用，必须今已经通了，对古也有相当的认识。因为文言尚未学会，你就不知道它有什么优缺点，也就不能借之为鉴；现代文不通，没有定形，你就不能以之为本，来吸收身外的营养。由此可见，所谓行文借鉴，在学习文言的进程中是后期的事。

词汇古为今用洋为中用中为西用

尚 还，都因为文言尚未学会。尚可尚能尚未以每年生产原油 29亿吨计算，尚能开采 40余年。

为时尚早北约（NATO）不再把俄罗斯看作是自己的对手，但现在谈论俄罗斯加入北约还为时尚早。

学不学文言？由此可见，所谓行文借鉴，在学习

文言的进程中是后期的事。后期，却并非不重要，因为既然要学，就总会有后期；如果有提高现代文的作用，我们就没有理由不重视它。

怎么学？用现代汉语写文章，以文言为借鉴，做法当然不出两个方面：一是正面的，取其优点；二是反面的，避其缺点。取，避，先要知道什么是优缺点。尤其要注意的是如何取，如何避。写文章，偶尔引一两句子曰诗云之类，以增强内容的分量，当然可以，但这引文还是以文言的面貌出现，没有“化入”现代文，并不是本文所谓借鉴。

子曰（ yｕ ē）

子曰：有朋自远方来，不亦乐乎？子曰：三人行，必有我师焉。

诗云诗云：硕鼠硕鼠，无食我黍诗云：窈窕淑女，君子好逑

不好的情况

另一种情况是，兴之所至，随手抓来一些文言词语，放在现代文里，圆凿方枘，文白不能水乳交融，更不是本文所谓借鉴。

圆凿方枘 （ yuán záo fāng ruì）用的不多

水乳交融象水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。

尽管两岸地域相隔，社会制度相异，两岸人民却始终血脉相通，水乳交融

什么是借鉴？借鉴，要取其神而遗其形；或者偶尔采用少数词语，这虽然是取形，放在现代文里却顺理成章，能够更恰当地表意，像鲁迅先生的有些作品那样，当然也未尝不可。总之，要把来自文言的东西“融会”到自己的笔下，而不是“搀杂”在自己的文章里。

V1其N1 而 V2其N2 取其神而遗其形全盘西化全盘抛弃取其精华而弃其糟粕（ zāopò）“吃其肉而吐其皮” X重其义而轻其利 去其伪而存其真

词汇顺理成章顺：依顺；理：条理；章：章法。指写文章或做事情顺着条理就能做好。

也比喻某种情况自然产生某种结果。 张斌:西班牙取胜应是顺理成章

未尝不 不是不未尝不可未尝不是未尝不能未尝不知未尝不想未尝不去、吃 action verb X

取其神而遗其形，如果能够做到，水乳交融没有问题。问题是采用少数词语，要怎么样才是“融会”而不是“搀杂”。情况千变万化，很难具体说明。勉强说，可以用耳朵作个尺子，量一量，凡是听起来生硬，明显觉得不像日常说话（包括谈论学术问题）的，是“搀杂”而未“融会”，反之是已经“融会”而不是“搀杂”。自然，这也要听的人有现代语文的普通修养才成。

【千N1 万 N2】（四字格）千变万化天空中的云彩千变万化，常被人们称

为“大自然的图画”千言万语千军万马千山万水千山万水找米下锅，千言万语销售产品，千方万计谋求生存，千辛万苦发展壮大。