墨梅

我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。

元 · 王冕

王冕

• 王冕：元画家、诗人。字元章，号煮石山农，浙江诸暨人。出身贫寒、幼年给人放牛，靠自学成为诗人、画家。性格孤傲，鄙视权贵。诗画皆负盛名，尤善画梅。著有《竹斋集》。

• 吴敬梓：清小说家。字敏轩，号粒民。善诗赋，尤以小说著称，著有《儒林外史》、《文木山房集》等。• 《儒林外史》：长篇小说。书中刻

划了各类士人的精神面貌，成为中国古典讽刺文学的杰作。

24. 少年王冕

生字新词• 耽误 明媚 腌鱼腊肉• 诸暨 晶莹 春光明媚• 秦家 载着 树木葱茏• 隔壁 积攒 争先恐后• 孝敬 贴补• 供不起 闷得慌 载着

• 供 [gòng]–奉献：～养。～献。～奉。～

佛。～职。–祭祀用的东西：～桌。～品。～

果。上～。–被审问时在法庭上述说事实：

招～。口～。～状。～认。～词。

• 闷 [mèn]心烦，不舒畅：愁～。沉～。郁～。～懑。～～不乐。

自读检测

开火车读一读课文，看看谁既正确又流利。

王冕的少年时代是艰辛而又坎坷的，请同学们快速地浏览全课文，想一想课文主要描写了王冕哪几个年龄段里发生的故事，请找出有关年龄的词。

• 七岁 • 十岁• 十三四岁• 十七八岁

这四个年龄段，我们可以把课文分成四段，请同学们试着给课文划分段落。

（ 1）（ 2-4）（ 5-6）（ 7）

这四个年龄段中，哪个年龄段的故事给你留下了深刻的印象？找出你感兴趣的段落读一读，并想一想，这个段落主要写了什么？

家境贫寒

辍学放牛

学画荷花

自学成才

其实，把这几部分内容连起来就是课文的主要内容了。请同学们对照着练习说一说这篇课文的主要内容。

课文读到这里，你们觉得王冕是一个什么样的人呢？

孝敬母亲

勤奋好学

• 读一读，写出相关词语。 王冕幼年丧父，家境贫困，他母亲没办法，只得 (dān wù) 他的前程，让正在私塾读书的王冕辍学，到 (gé bì) 秦家去放牛，挣点钱 (tiē bǔ) 家用。母亲还让王冕每天早出晚归，免得她 (qiān guà) 。

王冕一边读书一边替秦家放牛，过了几年。有一天，他看到雨后的荷花在阳光下缀着 (jīng yíng) 的雨水，美丽极了。于是他就试着画起荷花，不久就成了远近闻名的画荷花的 (ɡāo shǒu) 。

长大后的王冕依然 (xiào jìnɡ) 母亲，还在春光(míng mèi) 的日子，用牛车 (zài) 着母亲到村上湖边游玩。

课文约 980 个字，从王冕 7 岁写起，写到十七八岁，写了王冕前后相距 12 年的生活经历，作者是否平均用 80 个字来写王冕的每一年？既然是有详有略，那么作者详写了几岁？略写了几岁？快速浏览课文。

为什么要详写 10 岁和 14 岁？

详写 10 岁是因为王冕在 10 岁因家境贫困而辍学；详写 14 岁，是因为王冕在这一年学会了画画，人生有了改变。

这种写法就叫详略结合。能够突出王冕品格、精神的要详写，与此有关系的略写，没有关系的就不写。

通过上一课的学习，你认识了一个怎样的王冕呢？

王冕的孝敬、勤奋渗透在文章的字里行间，请快速默读课文，边读边划，从课文的哪些文字可以感受到王冕的这种秉性呢？

• 一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。” 王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”

• 从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。

• 起初画得不好，三个月后，便大有长进，那荷花的精神、神态、颜色，没有一处不像真的。

• 王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲。

• 春光明媚的时候，王冕就用一辆牛车载着母亲，到村上湖边走走。母亲心里十分欢喜。

这是一篇人物故事。古人写文章惜字如金，为什么要用大量篇幅写这一场雨和雨后的荷花？

一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。

天下哪有学不会的事？我何不自己动手画几笔？

这一段景色的描写直接诱使王冕拿起笔画画。这一池暴雨后的荷花，不仅是王冕学画的契机，而且还是王冕人生的转折处，更是王冕生机勃勃、自强不息、纯洁高尚的人格写照，所以要详写，要写得生动、细致、传神。

百事善为先，百善孝为源。这是儒家思想的重要内容。吴敬梓也是严格按这一个标准来刻画王冕这一儒林外史的第一人的，把王冕作为“儒林楷模，学者榜样”，而书中其他 200 多个人物大多为作者讽刺对象。

就让我们也以王冕为榜样，做一个孝敬长辈、勤奋好学的好学生吧！