Презентация к занятию

ГОУ СПО СО «Камышловский гуманитарно-технологический техникум» Структурное подразделение

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат».

 

Хатькова Тамара Егоровна

воспитатель

I квалификационная категория

 

 

Коррекционно-развивающая игра «Возьми и передай»

Цель: развитие понимания эмоционально выразительных движений рук, адекватно использовать жесты.

(Дети встают в круг и передают друг другу какой-нибудь воображаемый предмет (пушистого котенка, тяжелый чемодан, сосульку, уголек, ежика.)

«Крепкую дружбу – топором не разрубишь»

«Поговорим о доброте и дружбе»

ДОБРОТА

ДОБРОТА…

отзывчивость, душевное

расположение к людям,

стремление делать добро

другим

грубость, зависть, не желание

понять окружающих

ОТВЕТ

Какого человека называют добрым?

Игра «Искренность»

Аккуратный

Добрый

Отзывчивый

Честный

Преданный

Веселый

Трудолюбивый

Физкультминутка

Звучит музыка.Я иду и ты идешь

Раз, два три.

Я пою и ты поешь

Раз, два три.

Мы идем и поем

Раз, два три.

Дружно, весело живем

Раз, два три.

Просмотр и анализ отрывка из фильма «Тимур и его команда».

2 4 3 6 5 1

Р Ж У А Б Д

Моделирование реальных ситуаций.

1. Прозвенел звонок. Все вышли на перемену из класса. Саша вынул из кармана

печенье и стал с аппетитом его есть. Рядом стоял Вадим и смотрел на Сашу.

Разыграйте разговор.

Что сказал Вадим?

Что ответил Саша?

- Можно ли держать печенье в кармане?

2 ситуация. В ней участвуют Сергей и Антон.

При выполнении домашнего задания Сергей обнаружил, что в авторучке закончились чернила. Разыграйте разговор.

Сергей: – Ой, чернила закончились!

Антон: – А у меня запасная ручка есть.

Сергей: – Будь другом, дай.

Антон:– А, что ты мне за это дашь?

Сергей: – Ну денег дам, сколько ручка стоит?

Антон: – Да зачем мне твои копейки? Будешь за меня всю неделю дежурить!

Сергей: – да ладно, давай уж!

- Как вы считаете, Антон поступил, как настоящий друг? Как бы вы поступили на его месте?

Цветок «Дружбы»

Дружба

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

ДО

БР

ОТ

А

ВЕРНОСТЬ

СОСТРАДА

НИЕ

ЧЕСТНОСТ

ЬС

ПРА

ВЕ

ДЛ

ИВ

ОС

ТЬ

ВЗА

ИМ

О

ВЫ

РУЧ

КА

Используемые ресурсы:

1. Еременко Н.И., Раткевич Н.В. Воспитательная работа в 5 классе. – Волгоград: ООО «Экстремум», 2005. – 204с.

2. http://www.bit2bit.ru

3.Субботин Д.А., Емельянова С.В., Евстигнеева А.В. Программа развития и обучения дошкольника. Методический пакет: пособие для детей и родителей. ОКСВА – ЦЕНТР, 2001. Издательский дом «Нева», 2001.

4. Pedsovet. su 5. www.kluchzdorovia.ru