Творчій звіт про роботу пришкільного таборувідпочинку

при КЗ”НСЗШ№25”

“Козачата”

Начальник табору: Ягубова Т.В.

РЕАЛІЗАЦІЯ

ПРАВА

КОЖНОЇ

ДИТИНИ НА

ПОВНОЦІННИЙ

ВІДПОЧИНОК

ЗАДОВОЛЕННЯ

ІНТЕРЕСІВ ТА

ДУХОВНИХ

ЗАПИТІВ

ФОРМУВАННЯ

ЗДОРОВОГО

СПОСОБУ

ЖИТТЯ ВИХОВАННЯ

В УЧНІВ

МОРАЛЬНО-

ЕТИЧНИХ

ЦІННОСТЕЙ

ВИХОВАННЯ

ЛЮБОВІ

ДО РІДНОГО

КРАЮ

ВИХОВАННЯ

БАЖАННЯ

ПРИНОСИТИ

РАДІСТЬ

ЛЮДЯМВИХОВАННЯ

БЕРЕЖЛИВОГО

СТАВЛЕННЯ ДО

НАВКОЛИШНЬОГО

СЕРЕДОВИЩА

РОЗВИТОК

ТВОРЧИХ

ЗДІБНОСТЕЙ

ТА ПОЧУТТЯ

ПРЕКРАСНОГО

МЕТА роботи табору

• Робота пришкільного табору відпочинку з денним перебуванням «Козачата» на базі КЗ «НСЗШ № 25» була організована з 01.06.по 21.06.2013р.

• Основним документом табору є статут. • Метою діяльності пришкільного табору є реалізація прав кожної дитини на

повноцінний відпочинок, оздоровлення, забезпечення змістовного дозвілля, задоволення інтересів і духовних запитів відповідно до індивідуальних потреб в літній канікулярний час. Дитина - це перш за все творча особистість, яка потребує постійної реалізації своїх задумів і планів. На мою думку, тільки правильно спланована, з урахуванням потреб дітей у самореалізації робота пришкільного оздоровчого табору може дати можливість цікаво, весело та з користю для здоров'я провести час, позбавити вихованців нудьги та відкрити в собі нові таланти.

• Основним напрямом роботи табору є формування здорового способу життя• Основні форми роботи, що дозволяють досягти поставленої мети, є ігри, конкурси,

бесіди, екскурсії, культпоходи. • Пріоритетними напрямами роботи табору є відпочинок, виховання і розвиток дітей.

Цьому сприяють: - Ефективне використання природних ресурсів. - Збалансоване харчування. - Чітке дослідження санітарно - гігієнічних норм відпочинку дітей. - -Дотримання режиму дня. -Різноманітні виховні заходи

Усі діти були охоплені гарячим харчуванням.

• Організація літнього відпочинку дітей є складовою частиною безперервного та послідовного процесу виховання. Дитячі заклади оздоровлення і відпочинку створюють умови для педагогічно обгрунтованого, змістовного та цікавого дозвілля дітей, дають можливість їм творчо розвиватися, духовно та інтелектуально збагачуватися, розширювати світогляд. Для багатьох батьків із різних причин такий спосіб оздоровлення дитини є єдино можливим. Далеко не кожна сім'я може відправити свою дитину на море або в дитячий санаторій. Навіть путівка в заміський табір вимагає значних матеріальних витрат. Оздоровлення ж у пришкільному таборі стає доступним кожній сім'ї.

• Колектив вихователів - це ті ж самі вчителі, які відпрацювали весь навчальний рік, а не досвідчені працівники заміських таборів? Зате добре знаєш кожного й кому яку справу доцільно довірити! Наш табір не на березі річки й не в лісовому гаю, а на шкільному подвір'ї! Зате все під рукою, і вихователь добре знає всі небезпечні місця й може раціонально використовувати шкільне приміщення та подвір'я. Вихованці - не нові цікаві обличчя, а ті ж самі «Миколки та Петрики»? Зате добре собі уявляєш психологічні особливості кожного й можеш попередити можливі конфлікти.

І на останок. Учителю впродовж навчального року в погоні за успішністю та якістю знань залишається небагато часу на різноманітні цікаві виховні заходи, а на розважальні й зовсім часу нема. Коли ж, як не в першій місяць літніх канікул надолужити та вдосконалити те, що за браком часу залишилось незакінченим!

• Щоденна робота табору розпочиналася з ранкової лінійки, на якій вихованці табору ознайомлювалися з планом роботи на день і презентували свої загони. Кожного дня вихованці разом із спортивним керівником проводили ранкову зарядку під музику, змагання, прогулянки, ігри, свята.

• Життя у таборі було насичене різноманітними подіями. Розпочалася робота табору відкриттям і святкуванням Вихованці табору з задоволенням взяли участь у конкурсах: конкурс малюнків «Мої друзі»,конкурс кросвордів і ребусів на тему здорового способу життя, конкурс віршів «Юні поети»,конкурс пародій, анекдотів, гуморесок «З усмішкою про школу», конкурс «Найрозумніший», музичний конкурс «Караоке», конкурс «Найкращі бантики».

• Заходи кожного окремо взятого дня проводилися відповідно до визначеного плану роботи. Так було проведено дні:

День народження загонів, День здорового способу життя, День здоров’я і сміху, День дитинства, День довкілля, День інтелектуальних та спортивних ігор, День

туриста, День казки, День здоров’я , День талантів. • При плануванні роботи ми врахували, що гра - це королева дитинства, адже без неї

дітям жити невесело і нецікаво, тому включали більше ігрових моментів, щоб викликати в учнів прагнення фантазувати, відкривати для себе новий світ, щось незвичайне і прекрасне. Провели станційну гру «Перша допомога», гру «Солодке дерево», ігрову програму «Ігротерапія», ігри Європи, ігрова програма «В гостях у літа», ігрова програма «Театр – експромт» та багато інших.

Всім загонам - наш привіт!На лінійку йти нам слід.Час дізнатися дитині,Що чекає всіх нас нині.

Прокидаємося вранціЖваво робимо зарядку!Любим спорт і

фізкультуру!Прагнем завжди до

порядку!

Гігієна, спорт і труд завжди поруч ідуть.

В кожного загону плани,Їх виконуймо слухняно.Треба бути краще всіх,Бо піднімуть нас на сміх.

Не сумує в нас ніхто:       Тут і танці, і кіно.

Час настав відпочивати,Аби сил нових набратись.

Знає кожна в нас дитина:

Тиха в таборі година.

Кличе всіх цікавий часПоказати вищий клас.Конкурси, змагання,

гра – Все зустрінь ти

на ,,ура”!

Що ми встигли, а що ні,Як співались нам пісні,Хай це визначить лінійка:Кому „п’ять”, кому – лиш „двійка”.

• Життя дітей у таборі проходило цікаво і змістовно. Для дітей було організовано святковий концерт «Дитинство». Проведено велику кількість розважальних програм: шоу-програма «Театр екологічної моди», розважальна програма «Я танцюю!», конкурсно-розважальні програми «Танцюють всі!», «Крок до зірок», «Я люблю Україну»

• Для дітей було організовано туристичні походи, екскурсійні поїздки. Вихованці загонів брали активну участь у змаганнях, конкурсах, за що були нагороджені грамотами за перемоги та активну участь.

• Значна увага приділялася охороні праці та безпеці життєдіяльності в період функціонування табору.

• Розроблено та затверджено Правила внутрішньо -табірного розпорядку, посадові інструкції працівників табору. З працівниками проведено інструктажі з охорони праці з записом їх до відповідного журналу.

• Щодня проводились інструктажі по правилах техніки безпеки, дорожнього руху.

• Щоденно проводився огляд вихованців, спостереження за станом їх здоров’я, контроль за дотриманням режиму дня. Медичний працівник брав участь у проведенні екскурсій, занять з першої медичної допомоги,організації харчування дітей.

Відпочинок у таборі був цікавим і захоплюючим і надовго запам’ятається дітворі.

На урочистій лінійці, присвяченій закінченню табірної зміни, були нагороджені і відзначені найбільш активні учасники табору і переможці спортивних змагань.

Взагалі життя у таборі дітям запам’ятається надовго і вони неодноразово захочуть бути його активними учасниками. Бо кожен день життя у ньому допомагав дітям зрозуміти, що потрібно бути не лише спритними і сміливими, а й дружніми, чесними, справедливими, добрими, творчими. Творчими формами і прийомами для організації літнього відпочинку вважалося: виховання національної свідомості, патріотизму, фізичний розвиток, екологічну та туристсько-краєзнавчу діяльність. Свою роботу намагалися організувати так, щоб школярам було цікаво, щоб вони навчилися чогось нового, розкрили свої здібності, таланти, знайшли нових друзів, гарно відпочили. Так проминули цікаві літні дні у стінах рідної школи. Дитячий заклад створив умови для педагогічно обгрунтованого, змістовного та цікавого дозвілля дітей, що дало можливість їм творчо розвиватися духовно та інтелектуально збагачуватися, розширювати світогляд.

До наступних зустрічей!