المقارنة المرجعية للمعهد

معهد تأهيل معلمات القرآن الكريم بعنيزة

بيانات عامة

المنطقة – المدينة القصيم – عنيزة

مديرة المعهد أمل بنت علي السويل

المشرفة على الممارسة

أمل بنت علي السويل + سامية السيوفي

المسمى الوظيفي عميدة المعهد + رئيسة وحدة الجودة

البريد اإللكتروني للمعهد

- .Tahfeed haheel@hotmail com

فريق العمل

البيانات المختصرة للممارسة

البيان المطلوب الممارسة المقارنة المرجعية للمعهد

الهدف العام االرتقاء بمستوى أداء المعهد

معيار الممارسة

الشراكة والخدمة المجتمعية - إدارة الجودة والتحسين

الفئة المستهدفة

منسوبات المعهد

تاريخ البداية الدراسي ا – 1431لعام

1432 تاريخ االنتهاء

-1432العام الدراسي هـ وال تزال 1433

الثمرة ومستمرة

عدد مرات إقامة الممارسة

مرتين

العالية الهمم بها تطير المؤثرة الناضجة األفكار توجه عندماشامخا . مشروعا وتصنع مجدا تصنع حتى اإلمكانيات لها لتسخر

ومعهد بعنيزة المعلمات إعداد معهد بين التعاون فكرة هي وهذهالقرآن لتحفيظ الخيرية الجمعية سعت حيث ببريدة الفتياتقبل من أكاديميا المعهد شهادة اعتماد في بعنيزة الكريم

الفتيات معهد ومقررات لوائح تطبيق طريق عن القصيم جامعةإلى سعيا الجامعة قبل من b سابقا اعتمد قد كان والذي ببريدة

. من المعهدين بين التعاون ذلك بعد وتم والوقت الجهد اختصارمن مشرفات به قامت المعلمات لمستوى بقياس أخرى جهة

مرتين . . المعلمات إعداد معهد زرن الفتيات معهد

فكرة الممارسة :

العلمي المستوى أساس على التقييم تم األولى المرة فيالزيارة قبل االعتبار بعين أخذت التوصيات بعض ووضعت

المرة هذه الزيارة كانت حيث الحمد ولله الثانية التقييميةداخل للمعلمات حضور عن عبارة فهي األولى عن تختلفأكبر له كان مما التدريس طرق وتقييم الدراسية القاعات

المعلمات . أداء تطوير في األثرأخذ يكون أن على التقييمية اللجنة توصيات اشتملت وقد

سندا تحمل أستاذة من التلقي طريق عن للقرآن المعلماتلقوة أدعى فذلك وسلم عليه الله صلى الله برسول متصال

والعطاء األخذ

فكرة الممارسة :

األهداف التفصيلية للممارسة :

في. 1 الفتيات لمعهد الناجحة التجارب من االستفادةوكيفا . كما الله كتاب تعليم مجال

الجغرافي. 2 لقربه وذلك انموذجا الفتيات معهد اتخاذعنيزة . من والمجتمعي

تحكيمه. 3 تم الذي الفتيات معهد مقررات نظام تطبيقاختصار فيه فذلك الفتيات معهد قبل من ودراسته

. والوقت للجهد

األهداف التفصيلية للممارسة :ألن. 4 مستوى أعلى إلى المنسوبات بمستوى االرتقاء

المعهد . مخرجات على طردا يؤثر ذلكاألداء. 5 تقدم لقياس مرجعية الفتيات معهد من جعل

المعهد . في التدريس طرق أو القرآني سواءحيث. 6 القصيم جامعة قبل من االعتماد عملية تسهيل

بعد الفتيات معهد لشهادة معتمدة باألصل الجامعة أنومناهجه . لنظامه دراسة

مصطلحات ومفاهيموتجارب- : خبرات تملك إليها يستند جهة مرجعية نقطة

المعهد فيه يعمل الذي المجال نفس في ناجحة

مجاله- : في كل متخصصين على عرضها المناهج تحكيمذلك أثر قياس ثم وتطبيقها

: سندها- اتصل مقرأة من بالتلقي القرآن أخذ السند اتصالعلى قراءتها طريق عن وسلم عليه الله صلى الله برسول

العزة ..... رب إلى يصل أن إلى وعن شيخ على قرأت شيخةوتعالى . سبحانه والجالل

من. 1آلية تنفيذ الممارسة للمعهد مناسبة مرجعية نقاط عن البحث

التخصص . حيث

بيان. 2 فيه لها طلب ودفع الجهة تلك مخاطبة

عنها عهد لما تجاربها من االستفادة في الرغبة

المجال هذا في تميز من

المعنية. .3 الجهة مع والتنسيق الزيارات ترتيب

المقيمة. .4 اللجان توصيات تنفيذ

مثل. 5 المعنية الجهات إلى التنفيذ مؤشرات رفع

في الكريم القرآن لتحفيظ الخيرية الجمعية

عنيزة .

آلية تنفيذ الممارسة

إدارة. 6 إلى المستفيد المعهد إدارة قبل من طلب

قواعد له يرسل بأن المرجعية النقطة هو الذي المعهد

من وغيرها واالنتظام التسجيل وضوابط القبول

تنفيذ في المستفيد المعهد تساند وأنظمة مقررات

التجربة

الذي. 7 والمعهد المستفيد المعهد بين الزيارات تبادل

المرجعية نقطة باألصل هو

التي. 8 الجهة إلى االعتماد طلب أوراق رفع وأخيرا

( جامعة المرجعية صاحب المعهد اعتمدت باألصل

القصيم (

تم. 9 التي والتنظيمات اللوائح جميع لتطبيق خطة

اعتمادها .

المعهد. 10 لدى جديد كل على واإلطالع الطرائق تطوير

المرجعية .صاحب

الصعوبات التي واجهت المعهد في تطبيق الممارسة ومقترحات لتخطيها :

الصعوبات لتخطيها مقترحاتبعض على الرد تأخر

المعهدين بين الخطاباتتتم ال المخاطبات أن بسبب

بين وإنما مباشرةعنيزة) جمعية الجمعيات

بريدة ( وجمعية

الصالحية المعاهد لدى تكون أنهذه مثل في المباشرة

الفكرة رفع بعد المخاطباتالجمعية إلدارة بداية مفصلة

الصعوبات التي واجهت المعهد في تطبيق الممارسة ومقترحات لتخطيها :

الصعوبات لتخطيها مقترحاتالمعهد في العمل ضغط

مما المرجعية نقطة هو الذيعدد على سلبا يؤثر قد

ومتابعة الثاني للمعهد زياراتهالتطور

المعهد في موظفات تخصيصأو الصغيرة المعاهد لدعم

الناشئة

الصعوبات التي واجهت المعهد في تطبيق الممارسة ومقترحات لتخطيها :

الصعوبات لتخطيها مقترحات

بعد المعهدين بين االنقطاعيكن فلم االنتقالية الفترة

في البداية مثل اتصال هناكالمشروع

المستمر- للتواصل خطة وضعتطبيق بعد حتى المعهدين بين

الثاني المعهد واعتماد التجربةنقطة- هو الذي المعهد يستمر

وتقييم تقويم في المرجعيةالثاني المعهد في األداء

مؤشرات قياس نجاح الممارسة التي تم تحقيقها المعهد • لشهادة الجامعة قبل من االعتماد سرعة

قائم معهد العتماد الالزم بالوقت مقارنةذلك استغرق ،فقد c .10بذاته تقريبا شهور

الفضل • فيه يعود وذلك المعهد داخل العمل سالسةلوائح على العتماده ببريدة الفتيات لمعهد الله بعد

وواضحة . محددة

مقررات • لنظام تطبيقنا في والسرعة السهولةتطوير ) مشروع اعتماد فيه تم قد و الفتيات معهد

) مراحل بعدة مر والذي للمعهد الدراسية المناهجأن تعالى الله نسأل ، طويلة وإجراءات مختلفة

. الجزاء خير عنا يجزيهم

مؤشرات قياس نجاح الممارسة التي تم تحقيقها قراءة • المعهد معلمات مستوى في والمنة الحمد ولله الملحوظ التقدم

نتيجة كانت فقد للمعلمات ببريدة الفتيات معهد من لجنة تقييم في c تقريبا القبلي أشهر % 7.82التقييم ثالثة يقارب ما بعد 9.94والتقييم

لألستاذات% . دورة المقرأة إقامة بعد

ذلك • ويتبع تدريسا المعهد معلمات مستوى في الملحوظ التقدمالطالبات . مستوى في التحسن

الله .• بإذن دراسي فصل بعد معتمدة بشهادة األولى الدفعة تخريج

من • معهدنا منسوبات استفسار في المعهدين بين التواصل استمراراللوائح . تطبيق في ببريدة الفتيات معهد منسوبات

الوسائل التحفيزية لنجاح تطبيق الممارسة

وتقدير .• شكر شهاداتالمعهدين .• بين بالتعاون تشيد خطاباتالتطويرية .• للدورات حضورهن أثناء التدريس هيئة ألعضاء مكافآت صرف

بعنيزة القرآن معلمات تأهيل معهد أداء في الملحوظ والتطور التحسن

اعتماد شهادة المعهد أكاديميا من قبل جامعة •نتائج وثمرات الممارسة :

القصيم دافع للطالبات للتسجيل في المعهد

اعتماد تدريس مقررات معهد الفتيات في معهدنا •

بعد تجريبها ومراجعتها وتعديلها وتحكيمها سابقاc في

معهد الفتيات ببريدة

تطبيق اللوائح اإلدارية ولوائح االختبارات والقبول •

في معهدنا والمجربة سابقاc في معهد الفتيات

ببريدة .

ارتفاع مستوى المعلمات علميا وتربويا في التقييم •

الثاني حيث كانت درجاته أعلى من األول .

نتائج وثمرات الممارسة : ارتفاع مستوى المعلمات علميا وتربويا في التقييم •

الثاني حيث كانت درجاته أعلى من األول .

نتائج وثمرات الممارسة : تم التعاقد مع الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم •

بالمدينة المنورة على انتداب استاذة وبالفعل بدأت

اآلن بعد عامين من تصحيح التالوة واإلرتقاء بطرق

التدريس في إعطاء دورة اتصال السند لخمس من

أعضاء هيئة التدريس بينما تعمل كذلك في المعهد

كمشرفة مقيمة وتستكمل الدورات مع باقي منسوبات

المعهد من عميدة ووكيالت وإداريات وطالبات

متميزات.

مشاركة المعلمات والطالبات في المسابقات •نتائج وثمرات الممارسة :

اإلقليمية ) األمير سلمان + األمير فيصل (.

فوز المعهد في مسابقة )األمير فيصل ( بالمركز •

األول في الفرع الرابع .

زيارة معهد إعداد المعلمات لمعهد الفتيات للوقوف •

ميدانيا على آلية سير العمل .

ارتفاع مستوى الطالبات . •

توفر نقطة مرجعية للمعهد لمقارنة األداء واالستفادة •

من الخبرات .

مشاركة المعلمات والطالبات في المسابقات •نتائج وثمرات الممارسة :

اإلقليمية ) األمير سلمان + األمير فيصل (.

فوز المعهد في مسابقة )األمير فيصل ( بالمركز •

األول في الفرع الرابع .

زيارة معهد إعداد المعلمات لمعهد الفتيات للوقوف •

ميدانيا على آلية سير العمل .

ارتفاع مستوى الطالبات . •

توفر نقطة مرجعية للمعهد لمقارنة األداء واالستفادة •

من الخبرات .