Публичный отчет

Г Б О У С О Ш № 5 3 8 И М . С . В . Г Р И Ш И Н А2 0 1 2 - 2 0 1 3 У Ч Е Б Н Ы Й Г О Д

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ

СОДЕРЖАНИЕ

• Общая информация об образовательном учреждении - слайд 3 • Образовательная политика - слайд 4 • Организационно-правовое обеспечение деятельности - слайд 5• Структура ГБОУ СОШ № 538 им. С.В.Гришина - слайд 6• Управление ГБОУ СОШ № 538 им. С.В.Гришина - слайды 7-10• Спектр реализуемых образовательных программ и услуг - слайды 11-18• Контингент обучающихся - слайды 19 -25• Кадры - слайды 26-33• Ресурсное обеспечение образовательного процесса - слайды 34-36• Количество дипломов, грамот, благодарственных писем - слайды 37 • Результаты образовательной деятельности - слайды 38-51• Удовлетворенность родителей, учеников, общественности - слайды 52-53• Доступность и открытость деятельности - слайд 54• Система управления качеством образования – слайд 55• Финансово-экономическая деятельность – слайд 56• Социальная активность – слайд 57• Основные сохраняющиеся проблемы ,

в том числе не решенные в отчетном году - слайд 58• Основные направления ближайшего развития – слайд 59• Заключение – слайд 60

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

• Школа находится в Зюзино, ул.Каховка, д.19, кор.2 в одном из самых красивых и чистых округе Москвы – Юго-Западном.

• Тел.: (499) 121 60 92, (499) 121 60 32

• E-mail: [email protected]

• Официальный сайт школы: http://www.sch538.ru/ • Директор школы – Белянин Алексей Александрович

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА

Миссия школыСпособствовать развитию обучающихся детей, которое помогает им стать счастливыми и здоровыми, образованными, высокодуховными, ориентирующимися в изменяющейся реальностиЦели- Обеспечение оптимальных условий для получения качественного образования на всех ступенях обучения и максимального раскрытия творческого потенциала и удовлетворения запросов всех участников образовательного процесса;- Достижение более высокого качества образования посредством оптимизации материально-технической базы и кадрового потенциала учреждений образовательной организации.Задачи- Эффективное и целенаправленное использование ресурсов, долгосрочное планирование развития образовательной организации, создание единого образовательно-культурного пространства, повышение социальной значимости образования и культуры вовлечением в сферу образования и воспитания всего социума. - Подготовка педагогического коллектива к работе в условиях трансформации и непрерывного совершенствования образовательной организации;Перспективы образовательной деятельности- Сотрудничество учреждений, входящих в социокультурную образовательную организацию, позволит обеспечивать оптимальные условия полноценного обучения и воспитания детей, их разностороннее развитие, социальную защиту, эффективно использовать социокультурные и производственные возможности школы и ее социального окружения, кадровые и материальные ресурсы для полноценной социализации личности.

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№ Срок действия

Лицензия 027620 бессрочная

Аккредитация 011220 11 апреля 2012 г.

Коллективный трудовой договор 2-486 от 24 04.2011

На 2011-2014 годызарегистрирован Правительством Москвы, Комитетом общественных связей города Москвы

Устав Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №538 им. С.В.Гришина

составлен в соответствии с требованиями закона «Об образовании». Устав (редакция № 5) принят на общем собрании коллектива (протокол № 2 от 10.10.2011 г.) и зарегистрирован в Инспекции Министерства Российской Федерации по налогам и сборам № 46 по Юго-Западному административному округу г. Москвы (серия 77 №011797091).

СТРУКТУРА

• Определением основных направлений развития общеобразовательного учреждения занимается созданный в сентябре 2011 г. Управляющий совет. Это высший орган государственно-общественного управления школой, защищающий права и законные интересы всех участников образовательного процесса. Совет способствует созданию оптимальных условий для осуществления учебно-воспитательного процесса.

• В основу модели управления школы положены Закон РФ «Об образовании», Устав школы, нормативно-правовые документы Департамента образования города Москвы, школы, органов общественного самоуправления.

Родительская общественность - помогает в проведении ученических общешкольных мероприятий, вносит предложения о выделении внебюджетных средств на школьные нужды.

Совет старшеклассников - орган ученического самоуправления - (Школьный парламент).

В школе два заместителя директора: по учебно-воспитательной и воспитательной работеФормы приказы и положения о совете ОУ, педагогическом совете, методическом совете, попечительском

совете, родительском комитете и др. можно посмотреть в разделе «Документы» на сайте школы.

УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО

Московский финансово-промышленный университет «Синергия»

Московский психолого-социальный институт Политехнический колледж № 39 Технологический колледж № 34 Пищевой колледж № 33 ГБОУ ЦМПСС - Центр медико-психолого-социального

сопровождения «Зюзино» ГБОУ ДОД на Бльшой Юшуньской Межрайонный центр «Дети улиц»

Центр ПМСС «Зюзино»

Центр внешкольной работы на Б.Юшурьской

Московский психолого-социальный институт

Московский финансово-промышленный университет «Синергия»

УПРАВЛЕНИЕ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

Программа развития

Наличие программы

Программа утверждена на педагогическом совете 13.08.2012 г

Тема программы

От модели АДАПТИВНОЙ ШКОЛЫ к ШКОЛЕ ИНФОРМАТИЗАЦИИ

Сроки реализации

среднесрочный период (2012-2016 гг.)

Задачи программы

Постепенный переход от модели АДАПТИВНОЙ ШКОЛЫ к ШКОЛЕ ИНФОРМАТИЗАЦИИ- Развитие информационного пространства школы, обеспечивающего дополнительные возможности совместной работы с детьми и родителями в условиях трансформации и непрерывного совершенствования образовательной организации; - Внедрение современных стандартов качества образования («Московского стандарта качества образования»), инструментов его независимой и прозрачной для родителей оценки, обеспечивающих индивидуализацию образовательных траекторий и достижение обучающимися образовательных результатов, необходимых для успешной совместной работы с родителями и социализации обучающихся;- Создание в школе дополнительных информационных условий для введения новых ФГОС;- Совершенствование системы управления.


Программа развития. Ожидаемый результат

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

1. Обеспечение учащемуся возможности самостоятельно осуществлять деятельность учения;2. Создание условий развития личности ребенка и ее самореализации на основе «умения учиться»;3. Обеспечение соответствия уровня подготовки выпускника начальной школы требованиям Стандарта, успешного овладения выпускниками универсальными учебными действиями, формирование. 4. Отработка модели поведения младшего школьника;5. Овладение выпускниками начальной школы предметными универсальными учебными действиями;6. Разработка основных направлений системы учета индивидуального прогресса обучающегося начальной школы «ПРИОРИТЕТ»;7. Отработка модели выпускника на начальной ступени обучения в соответствии с изменением образовательных запросов общества и инновационной экономики.8. Дальнейшее развитие информационного пространства школы, обеспечивающего дополнительные возможности совместной работы с детьми и родителями по формированию целостной картины мира, компетентностей в любой предметной области познания.


Программа развития. Ожидаемый результат

СРЕДНЯЯ ШКОЛА

1.Обеспечение возможности самостоятельно осуществлять деятельность учения; 2. Обеспечение соответствия уровня подготовки выпускника средней школы требованиям Стандарта, формирование целостной картины мира, компетентностей в любой предметной области познания; 4.Отработка модели выпускника на средней ступени обучения в соответствии с изменяющимися образовательными запросами общества и инновационной экономики;5. Дальнейшее развитие информационного пространства школы, обеспечивающего дополнительные возможности совместной работы с детьми и родителями;

СТАРШАЯ ШКОЛА

1.Самостоятельный осознанный выбор каждым подростком своей стратегии образования и поведения, способа существования, направленных на самореализацию и самосовершенствование;2.Достижение образовательных результатов, необходимых для жизни и работы в инновационной экономике;3.Успешная сдача ЕГЭ по всем предметам;4. Отработка модели выпускника старшей школы в соответствии с изменяющимися образовательными запросами общества и инновационной экономики.5. Дальнейшее развитие информационного пространства школы, обеспечивающего дополнительные возможности совместной работы с детьми и родителями;

СПЕКТР РЕАЛИЗУЕМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ПРОГРАММ

Реализуемые учебные программы общего образования

• Начальная школа • Основная общеобразовательная программа начального общего образования с

нормативным сроком освоения 4 года

• Средняя школа • Основная общеобразовательная программа основного общего образования с

нормативным сроком освоения 5 лет.

• Старшая школа• Основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего

образования с нормативным сроком освоения 2 года


ПРОГРАММ И УСЛУГСИСТЕМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направления дополнительного образования

1. Художественно-эстетическое; 2. Физкультурно-оздоровительное; 3. Туристско-краеведческое; 4. Военно-патриотическое; 5. Культурологическое; 6. Экономико-правовое.

Количество учащихся, воспользовавшихся платными услугами

128

Количество учащихся, посещающих занятия ДОД

336

Количество учащихся, посещающих спортивные секции

75



Название группы ДОД Руководитель Возраст детей

Ко-во детей

Вид услуги

1. Спортивное ориентирование

Фадеева Я.В. 8-11 лет 25 б/п

2. Легкая атлетика Сафронова С.Ю. 9-12 лет 25 б/п

3. Волейбол Осипов А.В. 14-16 лет 25 б/п

4. Туризм и краеведение Гарслян С.А. 13-15 лет 25 б/п

5. Хоровое пение Десюк С.З. 11-16 лет 28 б/п

6. Театр сценического костюма

Лукацкая М.А. 7-13 лет 25 б/п

7. Батик Кузнецова М.И. 7-13 лет 25 б/п

8. Умелые ручки Киселева Т.Н. 7-8 лет 18 платно

9. Школа развития речи Смирнова С.В. 7-8 лет 9 платно

10.

Школа развития речи Руднева Н.Г. 7-8 лет 13 платно

11.

Школа развития речи Балашова Ю.М. 8-9 лет 10 платно



Система дополнительного образования


Ко-во детей

Вид услуги

12.

Занимательный английский

Краснова Г.И. 7-9 лет 16 платно

13.

Умники и умницы Смирнова С.В. 7-8 лет 8 платно

14.

Умники и умницы Руднева Н.Г. 7-8 лет 10 платно

15.

Умники и умницы Балашова Ю.М 8-9 лет 7 платно

16.

Умники и умницы Соколова Л.В. 7-8 лет 20 платно

17.

Развитие музыкального слуха

Десюк М.З. 8-9 лет 4 платно

18.

Основы права Широкова Е.Д. 16-17 лет

4 платно

19.

Изучаем английский вместе

Романец А.В. 11-12 лет

9 платно




Ко-во детей Вид услуги

20. Музыкальные классы Педагоги:

Кузьмина И.В.Бойченко Г.В.

7-14 лет 12платно

21. Наша дошкольная школа

Рунева Н.Г. 6-7 лет 19 платно


ПРОГРАММ И УСЛУГПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Основная цельПовышение эффективности деятельности школы посредством гармонизации психического развития учащихся, обеспечение успешной социализации, сохранения и укрепления здоровья, предупреждения отклонений в их развитии и поведении

Направление деятельности

- Психолого-педагогическая диагностика;- Здоровьесберегающая деятельность;- Коррекционно-развивающая работа;- Психолого-педагогическое консультирование;- Социально-психологическое обеспечение управленческих процессов;- Психологическая профилактика и просвещение;- Методическая работа

Реализуемые программы

- «Тропинка к своему я» -Хухлаева О.В. Младший школьный возраст.- «120 уроков психологического развития младших школьников» - Локалова Н.П.- «Психологическая подготовка к ЕГЭ» - Чибисова М.Ю.- Программа коррекции эмоциональных нарушений средствами арт-терапии и методами символдрамы. Дети подросткового возраста.

Количество специалистов: психологов – 2; социальных педагогов – 1.


ПРОГРАММ И УСЛУГЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

• Школа входит в сеть инновационной площадки «Создание условий для преемственного развития универсальных способностей детей дошкольного и школьного возраста в соответствии с новыми требованиями к образованию».

• Приказ № 111 от 19 марта 2013 г. о присвоении статуса инновационной площадкиСтатус присвоен Департаментом образования г. Москвы.

• В рамках проекта планируется разработка, апробация и внедрение новых технологий педагогического проектирования, а также механизмов и способов организационного и содержательного взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и школы, способствующих преемственному развитию универсальных способностей детей дошкольного и школьного возраста в процессе освоения ими культуры проектной и исследовательской деятельности, что соответствует требованиям новых образовательных стандартов и приобретает особую актуальность в условиях создания единых образовательных комплексов, объединяющих детские сады и школы.

• Ожидаемые результаты (2013-2015 гг.)• Готовые к тиражированию технологии педагогического проектирования, направленные на развитие универсальных способностей детей дошкольного и школьного возраста.• Готовые к внедрению способы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и школы, способствующие преемственному развитию универсальных способностей детей дошкольного и школьного возраста в соответствии с требованиями ФГОС начального, основного общего образования и ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.• Готовые к внедрению технологии осуществления пропедевтики проектной и исследовательской деятельности в детском саду и в школе, способствующие развитию личностных и метапредметных способностей детей. Готовые к тиражированию описания содержанияобразования и методов организации образовательного процесса (на базе темы «Мы - москвичи»), способствующие преемственному развитию универсальных способностей детей дошкольного и школьного возраста.


ПРОГРАММ И УСЛУГФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Реализуемые формы Ко-во учащихся

очное 342

заочное 0

дистантное 0

семейное 1

экстернат 0

индивидуально на дому (надомное)

5

по индивидуально образовательным программам

0

Всего учащихся 348

КОНТИНГЕНТ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЧИСЛЕННОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПО СТУПЕНЯМ ОБУЧЕНИЯ, КОЛИЧЕСТВО КЛАССОВ ПО ПАРАЛЛЕЛЯМ

ступень классыпо параллелям

Обучались(ученики)

Начальная школа 1 классы – 22 классы – 23 классы -14 классы - 2

1 классы – 492 классы – 503 классы - 264 классы - 39

Всего 7 164

Средняя школа 5 классы – 16 классы -27 классы – 18 классы – 19 классы - 1

5 классы – 196 классы - 497 классы – 258 классы – 249 классы – 30

Всего 6 147

Старшая школа 10 классы – 111 классы - 1

10 классы – 1911 классы – 18

Всего 2 37

Всего 15 классов 348 учащихся

КОНТИНГЕНТ ОБУЧАЮЩИХСЯСОЦИАЛЬНЫЙ СОСТАВ СЕМЕЙ

ОБУЧАЮЩИХСЯ

многодетные семьи

социально незащищенные семьи

всего семей

мигранты

неполные семьиВсего учащихся - 348Всего семей - 337 Многодетный семьи – 36Социально незащищенные семьи – 30Мигранты – 1Неполные семьи - 73

КОНТИНГЕНТ ОБУЧАЮЩИХСЯКоличество учащихся, проживающих

в пределах микрорайона

ЗюзиноНа соседней территорииНа удаленной территории

В пределах микрорайона проживает 259 уч-ся;На соседних территориях – 55 уч-ся;

На удаленной территории – 34 уч-ся.

КОНТИНГЕНТ ОБУЧАЮЩИХСЯГРУППЫ ЗДОРОВЬЯ

КОЛИЧЕСТВО УЧАЩИХСЯ ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ:

I, II, III, IV, V ГРУППА ЗДОРОВЬЯ

Всего обучающихся

1 группа здоровья




5 группа Всего

Начальная школа 52 109 14

Средняя школа 54 48 25

Старшая школа 10 24 4

Среди них инвалиды

2-н/ш

1-средняя школа

1- н/ш

3 -средняя школа

1 -средняя школа

8

116 181 46 4 1 348

КОНТИНГЕНТ ОБУЧАЮЩИХСЯ УЧАСТИЕ УЧЕНИКОВ

В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЖИЗНИЮГО-ЗАПАДНОГО ОКРУГА И ГОРОДА МОСКВЫ, 2013

Учащиеся Конкуры, олимпиады, соревнования

Результаты Учитель

6А - Азизова Н., Варфоломеева А., Пепехина А., Сергеев Д., Сергеев И., Сусликов А., Сутырина В.

Международный детский творческий конкурс рассказов «Золотая осень»

Участники Романец А.В.

4Б – Мистинева В. Лыжная гонка «Ватутинская лыжня – 2013»

Кубок главы поселения Десеновское

Фадеева Я.В.

Команда школы2А – Пономарев С.4Б – Огнякова З.6А – Пономарев К.

Соревнования «Зюзинская лыжня»

I местоI местоII местоII место

Фадеева Я.В.

1Б – Борисква А. VI окружной творческий конкурс «Твой мир»

Участник Полосина Ю.Н.

7АГоленева С.

«Книжный эксперт XXI века»

Участник Майоров Л.В.

1Б – Драгни К.1Б – Борискова А.1Б – Саакян А.1Б – Баскаков М.1Б – Асадова К.

Всероссийская олимпиада по Литературному чтению «Сказки» 1-4 классы на портале «МИНОБР.ОРГ»

Диплом I местоДиплом I местоДиплом I местоДиплом I I местоДиплом I I место

Полосина Ю.Н.



Учащиеся Конкуры, олимпиады, соревнования Результаты Учитель

2А класс Конкурс «Игровидение» московской городской недели игры и игрушки

Лауреат конкурса Десюк М.З.Руднева Н.Г.

6А класс VI окружной фестиваль национальных культур «Истоки», единый мир: разные культуры.

Участник Гала-концерта

Десюк М.З.Романец А.В.Руднева Н.Г.

4АСорокина О.

Призер районного тура Московского интеллектуального марафона

6БЗахаркина М.

VIII окружной вокально-хоровой конкурс «Лирика России - 2013»

Диплом лауреатаIII степени

Десюк М.З.

2АСтепаненко Д.

VIII окружной вокально-хоровой конкурс «Лирика России - 2013»

Дипломант Десюк М.З.

Школьный хор Окружной вокально-хоровой конкурс «Зюзинский калейдоскоп». Вокал. Фольклор

Благодарственное письмо

Десюк М.З.

Команда допризывной молодежи

Соревнования в Зюзино Командное III место

Осипов А.В.

Команда юношей Соревнования по военному многоборью III место Борисенков И.А.

8ААндрюшин А

Городской конкурс «Переломные битвы Великой Отечественной: Сталинград, Курск»

Грамота в номинации «Компьютерные презентации»

Майорова Л.В.



Учащиеся Конкуры, олимпиады, соревнования

Результаты Учитель

2А, 6А Открытый фестиваль русской культуры «Родные истоки»муниципалитета образования Ясенво в городе Москве

Лауреаты I степениБлагодарность

Десюк М.З.Руднева Н.Г.Романец А.В.

1АПетров Г.

IV окружной творческий конкурс «Твой мир»

Диплом I степени номинация «Открытость миру»

Соколова Л.В.

1АЮдаев А.Петров Г.Сабитова Э.Орлова О.


Диплом III степениДиплом III степениДиплом II степениДиплом I степени

Соколова Л.В.

2БАнохин Р.Филимонова А.Аветисян Г.Тарасов И.Скворцов Н.


Диплом II степениДиплом III степениучастникДиплом III степениДиплом III степени

Смирнова С.В.

8АКовачевич А.

Работа в молодежном парламенте Москвы

Грамота Московской городской Думы за активную работу

Пугач Н.И.

КАДРЫЧИСЛЕННОСТЬ ПЕРСОНАЛА

Общее количество работающих

50

Количество основных педагогов

25

Совместителей внешних 4

КАДРЫВОЗРАСТ ПЕДАГОГОВ

Количество педагогов в возрасте

моложе 25 лет 2

25-35 4

35 и старше 14

пенсионеры 5

Средний возраст педагогов

44,6

КАДРЫКВАЛИФИКАЦИОННЫЕ КАТЕГОРИИ

УЧИТЕЛЕЙ

Высшая квалификационна

я категория

ПерваяКвалификационн

ая категория

ВтораяКвалификационн

ая категория

всегоучителей

9 7 9 25

КАДРЫПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ КАДРОВОГО РЕСУРСА,

СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Система повышения профессиональной компетенции - 2013

Учитель предмет Повышение профессиональной компетенции

Пугач Н. И. Русский язык

Компьютерные и информационные технологии в преподавании русского языка - МИОО

Морозова И.И. Русский язык

Подготовка членов предметной комиссии по русскому языку по проверке заданий части С - МЦКО

Карпова Е.А. Русский язык

Компьютерные и информационные технологии в преподавании русского языка - МИОО

Краснова Г.И. Английский язык

Подготовка учащихся к итоговой аттестации по английскому языку в 9 классе;Современные технологии переподготовки экспертов ГИА по иностранным языкам

Романец А.В. Английский язык

Особенности обучения английскому языку в начальной школе в контексте реализации ФГОС второго поколения

Киселева Т.Н. ИЗО Разработка информационного пространства на сайте Центра информационных технологий и учебного оборудования

Сиващенко Л.И.

Начальная школа

Реализация технологии деятельностного обучения в образовательном процессе начальной школы по требованиям ФГОС НОО. ИКТ как инструмент формирования УУД младшего школьника. Модуль I,II, III.

Пылаева О.В. Начальная школа

Реализация технологии деятельностного обучения в образовательном процессе начальной школы по требованиям ФГОС НОО. ИКТ как инструмент формирования УУД младшего школьника. Модуль I,II, III

КАДРЫПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ КАДРОВОГО РЕСУРСА,

СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Организация, обеспечившаяповышение квалификации

Должность, ФИО Повышение профессиональной компетенции

Университет «Синергия»Департамент образования г. Москвы

Белянин А.А.директор школы

«Менеджмент в образовании»Московский финансово-промышленный университет «Синергия»Департамент образования г. Москвы

МИОО, Педагогический университет «Первое сентября»

Слепко З.И.заместитель директора по УВР

Основы менеджмента в системе образования с учетом требований ФГОС МИОО, Педагогический университет «Первое сентября»

МИООКафедра управления развитием образовательных системЛебедев В.В. профессор кафедры управления развитием образовательных систем МИОО

Обучение всего педагогического коллектива школы, направленное на оказание помощи учителям в реализации ФГОС на основе технологии «Достижение прогнозируемых результатов»

КАДРЫПУБЛИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Учитель, предмет

Название публикации Где опубликовано

Романец А.В.Английский язык

Конверсия как способ создания неологизмов

Всероссийский фестиваль «Открытый урок»

План-конспект урока английского языка в 11 классе на тему «Ум или Мозг»

Интернет-проект «Педагогический опыт. Инновации, технологии, разработки» на всероссийском педагогическом портале МЕТОДКАБИНЕТ

Культуронимы как средство создания национального колорита в романе Пенелопы Фитцджеральд «Начало весны»

Сайт «Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой – pedsovet.su»

Урок французского языка в 5 классе. Тема «Рождество во Франции»

Сайт «Материалы для учителя: тематическое планирование, методические разработки, сценарии».

Урок английского языка в старших классах: обучение в сотрудничестве в рубрике «Из практики учителя»

Электронная версия журнала «Просвещение. Иностранные языки»

Слепко З.И.МХК,заместитель директора по УВР

Увидеть своего ученика. ИКТ компетентность учителя МХК

Сборник материалов по итогам V Открытой дистанционной конференции «Умная школа» – шаг в будущее». ЮЗОУО г. Москвы

Куда направить вектор усилий? Сборник материалов Международной заочной научно-практической конференции «Инновационные процессы в современном образовательном пространстве»

Карпова Е.А.Русский язык

«Берегите в себе человека» по повести А.П.Чехова «Ионыч»

Открытый урок. «Первое сентября»

КАДРЫУЧАСТИЕ УЧИТЕЛЕЙ


учитель Конференции, семинары, мастерские

Романец А.В. - Всероссийское дистанционное мероприятие по английскому языку « Christmas Dream»- Дистанционное мероприятие II Всероссийская дистанционная викторина «ABC QUIZ.Welcome to Great Britain»- Всероссийская Педагогическая Видеоконференция «Использование современных педагогических информационных технологий в образовательном процессе для активизации творческого потенциала учащихся»- Сертификат куратора. Успешно провела мероприятие Всероссийский конкурс кроссвордов «Всё о спорте». Центр развития мышления и интеллекта- Всероссийский интернет-проект «Педагогический опыт. Инновации, технологии, разработки»

Карпова Е.А. Семинар «Лингвистический анализ текста как способ совершенствования коммуникативной компетенции учащихся»

Краснова Г.И. Практический семинар: Форум учителей английского языка начальной школы: практические идеи для урока.

Смирнова С.В.

Всероссийская Педагогическая Видеоконференция «Электронные учебные материалы для развития качества обучения в соответствии с требованиями ФГОС общего образования»

Пугач Н.И. Городская педагогическая мастерская « Внеурочная деятельность в школе: от новых целей к новым результатам»

Лякишева О.А.

Семинар «Современные подходы к организации учебного процесса на уроках географии в условиях внедрения ФГОС основного и среднего (полного) общего образования

КАДРЫУЧАСТИЕ УЧИТЕЛЕЙ


учитель Конференция, семинар, мастерская

Руднева Н.Г. Круглый стол «Математика с Мат-Решкой: итоги года». МИОО, Институт новых технологий

Суетнова Н.В. - Всероссийская Педагогическая Видеоконференция 2013 год. «Государственная итоговая аттестация за курс средней (полной) школы. Рекомендации по подготовке к единому государственному экзамену по русскому языку и литературе»;- Всероссийская Педагогическая Видеоконференция «Технологии креативного

развития учителя»;- Всероссийская Педагогическая Видеоконференция «Пути совершенствования

продуктивного мышления в работе с учебной книгой».

Пылаева О.В. Всероссийская Педагогическая Видеоконференция. «Начальная школа XXI века»: технология достижения планируемых результатов ФГОС НОО (Русский язык)

Морозова И.И.

Семинар по технологии эффективного обучения «Достижение прогнозируемых результатов – инструмент реализации ФГОС»

Соколова Л.В. Семинар по работе в универсальной учебной среде «Живое Слово. Кликер»

Слепко З.И. - Международная заочно-практическая конференция «Инновационные процессы в современном образовательном пространстве»;- VI Международная научно-практическая конференция «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве»;- Семинар Ассоциации учителей, преподавателей черчения, геометрического компьютерного моделирования и смежных дисциплин «Применение компьютерной графики в образовательном процессе».

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ТЕХНИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ

ресурсы наличие

оснащение

Спортивные залы 2 Спортивные сооружения, инвентарь и оборудование к проведению учебных и дополнительных занятий в 2013-2014 уч.году готовыАкт приемки методиста района, представителя ГБОУ ДООЦ «Юго-Западный» Максимова А.А. от 04.06.13 г.

Зал « Ритмика» 1

Школьный стадион 1

Кабинет психолога и социального педагога

1 Пространство кабинета организовано в соответствии со спецификой профессиональной деятельности психолога и разделено на несколько рабочих зон, имеющих различную функциональную нагрузку: - первичного приема и беседы с клиентом; - консультативной работы; - диагностической работы;- коррекционно-развивающей работы;

Медицинский кабинет

1 Оснащен в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

Компьютерные классы

2 Оснащены в соответствии с гигиеническими требованиями к организации учебного процесса в компьютерных классах общеобразовательных учреждений (регламентируются СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы»)

Школьный музей 1 Экспозиции «ОПС «Тринадцать»

Музыкальные классы

2 Рояль, 4 пианино, аккордеон


УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ

Режим работы

• Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – 34 учебные недели.

• Обучение в школе проводится по триместрам и только в первую смену.• Учебные занятия начинаются в 8.30 часов. • Продолжительность урока (академический час) во всех классах - 45 минут,

за исключением 1-го класса, в котором продолжительность регламентируется пунктом 10.10 санитарных правил.

• Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, после 2-го и 3-го уроков установлены две перемены по 20 минут каждая.

• Объем домашних заданий дается с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в первом классе (со второго полугодия) – до 1 ч. (по всем предметам) (в астрономических часах): во 2 - 3 классах - 1,5 ч., в 4 классах - 2 часа. В первом полугодии 1 классы обучаются без домашних заданий.

Количество классов наполняемостью более 25 чел. - 3

Организация каникул

• осенние – с 08.10.2012 по 14.10.2012 и с 19.11.2012 по 25 ноября;• зимние – с 31.12.2012 по 07.01.2013 и – с 18.02.2013 по 24.02.2013;• весенние – с 08.04.2013 по 14.04.2013.

Организация горячего питания

Горячими обедамиООО «Московский школьник» - были обеспечены 92 обучающихся


УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ

Компьютерные классы

2 компьютерных класса

Компьютеризация школы

Дальнейшая разработка и реализация программы информатизации школы:• Создание информационно-управленческой системы школы; • Организация и ведение электронного документооборота школы;• Обновление парка компьютеров;• Создание публичной и служебной сети Wi-Fi;• Установление и обслуживание нового технологического оборудования (7

интерактивных досок, 50 Macbook);• Дальнейшее развитие школьного сайта. Совершенствование системы

опросов для обратной связи с учениками, родителями, общественностью.

Оснащенность лабораторным и программно-методическим оборудованием

В школе оборудовано 25 учебных кабинетов: 7 кабинетов начальных классов, 2 кабинета математики, 1 кабинет физики с лаборантской, 1 кабинет химии с лаборантской, 1 биологии/ОБЖ с лаборантской, кабинет географии, 2 кабинета истории и обществознания, 2 кабинета информатики, 3 кабинета иностранного языка, 4 кабинета русского языка и литературы, 1 кабинет ИЗО и технологии (черчения), 1 кабинет музыки.

Фонд библиотеки 30801 экземпляров

Использование учебной базы в системе дополнительного образования

Сотрудничество осуществляется на регулярной основе, учебная база используется по мере необходимости во всей системе дополнительного образования.

КОЛИЧЕСТВО ДИПЛОМОВ, ГРАМОТ, БЛАГОДАРСТВЕННЫХ ПИСЕМ

Мероприятия 2012-2013

Окружные, городские, российские, международные проекты, конкурсы, семинары, конференции, мастер-классы по актуальным вопросам развития системы московского образования

Школа получила - 6 благодарственных писем;Педагоги получили – Дипломы -12Благодарности – 6Благодарственные письма - 8Ученики получили – Дипломы -21Благодарности – 7Благодарственные письма - 3

Общероссийский проект «Учитель цифрового века» - Диплом «Учитель цифрового века» за активное применение в работе современных информационных технологий, эффективное использование цифровых предметно-методических материалов, представленных в рамках проекта в 2012-2013 уч.г. получили 8 учителей- Бронзовый сертификат соответствия, удостоверяющий образовательные услуги по эстетическому воспитанию в образовательном учреждении ГБОУ СОШ № 538 им. С.В.Гришина. Система добровольной сертификации информационных технологий «ССИТ». Действителен с 28 января 2013 г. по 27 января 2014 г.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРОЦЕНТ АБСОЛЮТНОЙ УСПЕВАЕМОСТИ

Ступень 2010-2011 2011-2012 2012-2013

Успеваемость %обученность

Начальная 100 100 100

Средняя 99,6 98,07 97,95

Старшая школа 100 100 94,73

Качество %

Начальная 58,34 54,37 55,26

Средняя 36,4 39,21 24, 31

Старшая школа 33,12 25,49 29,72

качество обучения

успеваемость0

50

100

150

начальнаясредняястаршая


ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ПРОГРАММЫ

Результаты I полугодие

II полугодие

класс

дата предмет Учитель Усп. % Кач. % дата Усп. % Кач. %

11А 31.05.13 русский Суетнова Н.В. 100 33 04.10.12 94 61

11А 24.12.12 химия Швед М.С. 100 57 21.05.13 100 50

11А 08.11.12 английский Краснова Г.И. 100 40 17.05.13 100 50

10А 28.12.12 алгебра Роднова Ю.А. 83 50 21.05.13 72 22

10А 03.10.12 русский Карпова Е.А. 67 28 22.05.13 100 50

10А 10.12.12 химия Швед М.С. 100 73 29.05.13 100 71

10А 04.10.12 литература Карпова Е.А. 100 61 25.05.12 100 95

10А 28.12.12.

геометрия Роднова Ю.А. 89 56 22.05.13 100 44

1 полугодие русский язык

2 полугодие русский язык

1 полугодие алгебра

2 полугодие алгебра

11А успеваемость11А качество



Результаты I полугодие

II полугодие

класс дата предмет Учитель Усп. %

Кач. % дата Усп. % Кач. %

9А 12.12.12 русский Суетнова Н.В. 100 56 08.05.14 100 63

9А 13.11.12 физика Мордосов В.Е. 41 19 15.05.13 100 239А 26.11.12 химия Швед М.С. 100 48 22.05.13 100 65 14.11.12 Основы

теории вер.

Мордосов В.Е. 100 36 24.04.13 100 50

9А 06.11.12 английский Краснова Г.И, 100 46 13.05.13 100 678А 19.12.12 алгебра Роднова Ю.А. 78 33 27.02.13 95 45

8А 20.09.12 русский Морозова И.И. 83 58 17.05.13 86 488А 17.10.12 физика Мордосов В.Е. 76 57 27.02.13 95 578А 01.11.12 химия Швед М.С. 95 38 23.05.13 96 65

8А 19.12.12 алгебра Роднова Ю.А. 78 33 27.02.13 95 45

8А 20.09.12 русский Морозова И.И. 83 58 17.05.13 86 48

8А 17.10.12 физика Мордосов В.Е. 76 57 27.02.13 95 57

8А 01.11.12 химия Швед М.С. 95 38 23.05.13 96 65



Результаты I полугодие II полугодие

класс

дата предмет Учитель Усп. %

Кач. % дата Усп. % Кач. %

7А 15.09.12

русский Карпова Н.А. 70 20 28.05.13 95 64

7А 27.09.12

алгебра Роднова Ю.А. 80 40 27.05.13 100 54

7А 20.10.12

геометрия Роднова Ю.А. 82 59 21.05.13 96 46

7А 01.12.12

литература Карпова Е.А. 100 84 18.05.13 87 39

7А 09.11.12

английский Краснова Г.И. 100 55 17.05.13 100 64

6А русский Пугач Н.И. 30.05.13 100 88

6А 02.11.12

английский Романец А.В. 100 44 17.05.13 100 100

6А 20.09.12

математика Аракелова А.В. 67 48

6А биология Лякишева О.А. 22.05.13 100 96

6Б 26.12.12

русский Суетнова Н.В. 100 61 15.05.13 100 48

6Б 06.11.12

Английский1 группа

Краснова Г.И. 100 55 23.05.3 100 55

6Б 06.11.12

Английский2 группа

Романец А.В. 88 50 17.05.13 60 60

6Б 21.12.12

Информатика2 группа

Швед М.С. 100 92 10.05.131 группа

100 83

6Б 18.09.13

математика Аракелова А.В. 52 17



Результаты I полугодие II полугодиеклас

с

дата предмет Учитель Усп. % Кач. % дата Усп. % Кач. %

5А 05.09.12 русский Морозова И.И. 100 100 21.05.13 100 655А 27.09.12 литература Морозова И.И. 100 71 16.05.13 100 535А 03.11.12 английский Романец А.В. 94 29 18.05.13 100 36

Начальная школа5А 05.09.12 русский Морозова И.И. 100 100 21.05.13 100 655А 27.09.12 литература Морозова И.И. 100 71 16.05.13 100 535А 03.11.12 английский Романец А.В. 94 29 18.05.13 100 364Б 20.09.12 математика Сиващенко Л.И. 100 38 23.05.13 81 314Б 16.10.12 русский Сиващенко Л.И. 88 28 21.05.13 75 254А 25.09.12 математика Пылаева О.В. 100 89 27.03.13 100 864А 25.09.12 русский Пылаева О.В. 95 95 26.03.13 100 603А 26.09.12 математика Балашова Ю.М. 100 78 22.05.13 100 733А 25.09.12 русский Балашова Ю.М. 100 65 20.05.13 100 622А 18.12.12 математика Руднева Н.Г. 100 89 23.05.13 100 892А 25.12.12 русский Руднева Н.Г. 96 69 22.05.13 96 852Б математика Смирнова С.В. 22.04.13 100 612Б 10.12.12 русский Смирнова С.В. 100 63 21.05.13 100 50


ИТОГИ ПЕРЕВОДНЫХ ЭКЗАМЕНОВ

класс

уч. предмет учитель успев.%

Кач.%

предмет учитель успев. качест.

%

2А 27 русский Руднева Н.Г. 100 74,1

математика Руднева Н.Г. 100 81,5

2Б 23 русский Смирнова С.В.

100 60,8

математика Смирнова С.В.

100 65,2

3А 26 русский Балашова Ю.М.

100 76,9

математика Балашова Ю.М.

100 84,6

4А 21 русский Пылаева О.В. 100 85 математика Пылаева О.В. 84,2 63,24Б 18 русский Сиващенко

Л.И.56,3 25 математика Сиващенко

Л.И.50 31,3

5А 19 русский Морозова И.И.

100 56,3

математика Аракелова А.В.

70,5 23,5

6А 24 биология Лякишева О.А.

100 65,2

английский Романец А.В. 100 75

6Б 25 биология Лякишева О.А.

91,6 50 английский Романец А.В.Краснова Г.И.

100 54,2

7А 25 геометрия

Роднова Ю.А. 82,6 56,5

физика Мордосов В.Е.

83,3 37,5

8А 24 химия Швед М.С. 79,2 47,6

история, общество.

Гарслян С.А.Гарслян С.А.

7579,2

79,254,2

10А

18 алгебра,физика

Роднова Ю.А.Мордосов В.Е.

83,3100

33,355,5

география Лякишева О.А.

100 72,2


ИТОГИ СРЕЗОВ ЗНАНИЙ, ВНЕШНИЙ КОНТРОЛЬ МЦКО

Класс/Учитель

Дата проведения

ПредметЧисло участн.

% выполнения заданий

Коэф. результ.

% неуд

% уд

% хор

% отл

4 АПылаева О.В.

2013.02 русский 19 75 1.08 0 21 42 37

4 БСиващенко Л.И.

2013.02 русский 15 53 0.77 7 73 20 0

7 АЛякишева О.А.

2013.02 география 20 52 0.90 30 40 25 5

10 АЗаплатинский О.В.

2013.02 информатика 18 39 0.57 56 39 6 0

4А русский 4Б русский 7А география

10А информатика

% выполнения заданий% неудовлетворительных отметок

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИИТОГИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

2012-2013 УЧ. ГОДА

параллель

Кол-во обучаю

-щихся

на

01.01.12г.

Успевает на

01.09.13г.

Успеваеттолькона "5"

Успевает

на "4" и "5"

Имеетодну

тройку

Всего н/а по

всем пред-метам

Из нихн/а по бо-

лезни

Из них н/а по

прогула

м

Кол-во неуспе-вающих

на 01.09.13

г.

Не успева-

ет по 1

предм.

Не успева-ет по 2 предм.

Не успева

-ет по 2 и

более предм

.

1кл

49 Без отметок 2кл 50 50 4 28 3кл 26 26 6 9 5 4кл 39 38 6 10 3 1

1-4кл 164 114 16 47 8 1 5кл 19 19 2 2 5 6кл 49 49 7 8 8 7кл 25 25 1 4 1 8кл 24 23 2 5 19кл 30 30 4 2

5-9кл 147 146 12 23 16 110кл 19 18 2 4 1 111кл 18 18 1 4 10-

11кл 37 36 3 8 1 1

1-11кл 348 296 1 2


ИТОГОВЫЙ АДМИНИСТРАТИВНЫЙ КОНТРОЛЬВ РАМКАХ СИСТЕМЫ «СТАТГРАД»

МАЙ 2013

класс учитель предмет ко-во участники.

ко-во«5»

ко-во«4»

ко-во«3»

ко-во«2»

качество%

5А Морозова И.И. литература 17 - 9 8 - 52,9

5А Морозова русский 17 2 9 6 - 64,7

6А Лякишева О.А. биология 23 13 9 1 - 95,6

6Б Лякишева О.А. биология 22 4 11 6 - 68,2

6Б Аракелова А.В. математика 22 1 1 15 5 9,1

6А Ермаков А.В. история 17 9 - 8 - 52,9

6А Пугач Н.И. русский 23 13 9 1 - 95,6

6Б Суетнова Н.В. литература 22 2 19 1 - 95,4

6А Пугач Н.И. литература 21 8 10 3 - 85,7

7А Карпова Е.А. литература 22 - 9 13 - 40,9

7А Карпова Е.А. русский 17 - 5 12 - 29,4

7А Мордосов В.Е. физика 18 - 2 16 - 11,1

7А Лякишева О.А. биология 18 1 5 12 - 33,3

8А Морозова И.И. литература 19 - 13 6 - 68,4

8А Лякишева О.А. география 18 - 11 7 - 61,1

8А Мордосов В.Е. теория вер. 16 6 2 8 - 50,0

10А Швед М.С. химия 17 3 10 4 - 76,4

10А Роднова Ю.А математика 18 Зачет - 14 Незачет - 4

10А Карпова Е.А. русский 18 Зачет - 18 Незачет - 0

11А Роднова Ю.А. математика 17 Зачет - 14 Незачет - 3


ЕГЭ - 2013

предмет учитель Ко-во уч-ся

Минимальный балл

Средний балл, полученный выпускниками

Ко-во уч-ся с 74

баллами и выше

Ниже мин. бала

Русский язык Суетнова Н.В.

18 36 61,7 3 0

Математика Роднова Ю.А.

18 24 52,3 3 1

Обществознание

Гарслян С.А.

14 39 55,4 2 2

История Гарслян С.А.

2 32 48 0 0

Биология Швед М.С. 1 36 39 0 0


Учебный год Ко-во выпускников

Кол-во выпускников, получивших более 220 за 3 экзамена

Кол-во выпускников, получивших от 180 до 220 за 3 экзамена

2010/2011 18 2 1

2011/2012 33 3 2

2012/2013 18 1 2


ГИА 9 - 2013предмет учитель Ко-во уч-ся

Средний балл по классу

«5», «4», «3»,, «2» Качество обучения

математика Аракелова А.В. 30 4,20 «5» – 10; «4» – 16«3» - 4; «2» - 0 86,6%

русский Суетнова Н.В. 30 4,23 «5» – 12; «4» – 13«3» - 5; «2» - 0 83,3%

Английский Манукя Е.Г. 3 4,0 «5» – 1; «4» – 1«3» - 1; «2» - 0 66,6%

Физика Мордосов В.Е. 5 4,8 «5» – 4; «4» – 1«3» - 0; «2» - 0 100%

Химия Швед М.С. 5 3,4 «5» – 0; «4» – 3«3» - 1; «2» - 1 60%

Биология Швед М.С. 10 3,8 «5» – 3; «4» – 4«3» - 3; «2» - 0 70%

География Лякишева О.А. 8 4,35 «5» – 5; «4» – 3«3» - 0; «2» - 0 100%

Информатика и ИКТ

Заплатинский О.В.

2 4,5 «5» – 1; «4» – 1«3» - 0; «2» - 0 100%

История Гарслян С.А. 7 3,04 «5» – 1; «4» – 2«3» - 1; «2» - 3 42, 9%

Обществознание

Гарслян С.А. 19 3,38 «5» – 1; «4» – 13«3» - 4; «2» - 1 73,6%

Литература Морозова И.И. 1 3 «5» – 0; «4» – 0«3» - 1; «2» - 0 0%


Количество выпускников 9 классов, поступивших в учреждения среднего профессионального образования

класс Ко-во выпускников

Ко-во выпускников, поступивших учреждения среднего профессионального образования

9А 30 3

Количество выпускников 11 классов, поступивших в Вузы

класс Ко-во выпускников

Ко-во выпускников, поступивших в Вузы

Бюджет Внебюджет

11А 18 15 8 7


ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Всего учащихся

Средняя школа

0

200

400

проектная деятельностьВсего учащихся 348

Количество учащихся, включенных в проектную деятельность:

Начальная школа - 107Средняя школа - 32Старшая школа - 10

УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ УЧЕНИКОВРЕЗУЛЬТАТЫ ОТКРЫТОГО АНКЕТИРОВАНИЯ

ПО ВОПРОСАМ КАЧЕСТВА ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

начальная средняя

старшая

0100200

нет

комфортно

Вид анкетирование Состав / Количество участников анкетирования

Кто проводил / сроки Результаты

Устный опрос о комфортности образовательной среды в школе и классе

Начальная школа - 151Средняя школа - 142Старшая школа – 32Всего опросили – 325 уч-ся

Представитель Департамента образования г. МосквыМай 2013 г.

Начальная школа комфортно - 148 ; нет - 3;Средняя школаКомфортно - 121; нет - 21;Старшая школакомфортно - 30; нет - 2;

Традиционное эссе выпускников«Желаю тебе, родная школа…»

18выпускники 11 класса

Администрация школыМай 2013 г.

18 признаний в любви школе, учителям, администрации

УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ

Вид анкетирование Состав / Количество участников

анкетирования

Кто проводил / сроки

Результаты

Анкетирование родителей на тему «Что для Вас является главным в школе»

Родители - 42Учащиеся - 95

Заплатинский О.В.Заплатинская Т.А.

Для родителей главное:1. Профессионализм учителей;2. Хорошая атмосфера в классе3. Местоположение рядом с домом

Анкетирование родителей по поводу школьной формы

Родители - 97 Заплатинский О.В.Заплатинская Т.А.

Мнения родителей разделились:75% - за школьную форму черного цвета;25% - против школьной формы вобще

Отзывы о Дне открытых дверей


Все отзывы положительные

Обращение родителей с вопросами, жалобами и замечаниями к администрации

Родители – 3Учащиеся - 8

Директор школы – Белянин ,А. А.Зам директора по УВР - Слепко З.И.

Замечания родителей обоснованыВнесены изменения в ход внутришкольного контроля для их устранения.

Обращение родителей через личный кабинет школы МЦКО


Обращения связаны в основном с заполнением электронного журнала – раздел – «Домашние задания».Проводилась индивидуальная работа с учителем по каждому обращению.

ДОСТУПНОСТЬ И ОТКРЫТОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ МАССОВОГО ДОСТУПА К ИНФОРМАЦИИ ПО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ

информация обеспечение доступа

Наличие сайта с обновлением раз в две недели

Регулярное обновление сайта(чаще одного раза в неделю)

Публичный отчет образовательного учреждения на сайте школы

Находится на главной странице сайта

Планы работы и их реализацияВнутри-школьный контроль

Все планы работы и результаты их реализации находятся в разделе «Документы»

Образовательная программа В разделе «Документы» находятся:• Образовательная программа

начальной школы• Образовательная программа средней

и старшей школы• Программа развития

СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЦЕДУР И ТЕХНОЛОГИЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ

Процедуры и реализация

Участие общественных наблюдателей • При проведении рубежного контроля в февраля 2013

• При проведении ГИА 9 • При проведении ЕГЭ

Количество учащихся, включенных в процедуру независимой аттестации

• 120 обучающихся. Из них:• Начальная школа – 34;• Средняя школа – 30;• Старшая школа – 18.

Перечень технологий и процедур оценки качества образования (достижений) учащихся, предусматривающих участие общественных наблюдателей

• Рубежный контроль, проведенный МЦКО• ГИА 9 • ЕГЭ – 18 уч-ся;

Система мониторинга реализации учебных программ и учебного плана

Основной задачей управленческой деятельности является контроль со стороны администрации за исполнением требований государственных образовательных стандартов. Внутришкольный контроль – условие реализации образовательной программы и учебного плана.Структура внутришкольного контроля по процессам включает контроль по определенному виду, форме и периодичности.

ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Информацию о финансово-экономической деятельности:• План и итоги ФХД• Ремонт• Хозяйственные расходы• Материально-техническое

обеспечение• Финансирование и оплата трудаможно посмотреть в разделе «Документы», в разделе «Финансово-хозяйственная деятельность».

СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬПРОЕКТЫ И МЕРОПРИЯТИЯ, РЕАЛИЗУЕМЫЕ ШКОЛОЙ В ИНТЕРЕСАХ И С УЧАСТИЕМ МЕСТНОГО СООБЩЕСТВА

Проект, мероприятие Результаты

Работа в Молодежном парламенте г. Москвы

4 старшеклассника прошли обучение в Молодежном парламенте Москвы. Александр Ковачевич, Ученик 8А класса награжден грамотой Московской городской думой как самый активный участник молодежного движения на Юго-Западе

Работа школьного музея «ОПС «Тринадцать» Начал реализовываться проект «Музейная педагогика». Музей «ОПС «Тринадцать» должен стать центром патриотического воспитания всего микрорайона Зюзино

Ежегодное участие обучающихся школы в ежегодных окружных мероприятиях «Поющий округ»

Благодарность от управления культуры ЮЗАО г. Москвы

Участие в благотворительных городских концертах и международных вокально-хоровых конкурсах в составе хора учителей «Виктория»

Серебряный диплом «Venezia in Musika» Учитель музыки Десюк М.З. получила в составе хора учителей

Система добровольной сертификации информационных технологий «ССИТ». Действителен с 28 января 2013 г. по 27 января 2014 г.

Бронзовый сертификат соответствия, удостоверяющий образовательные услуги по эстетическому воспитанию в образовательном учреждении ГБОУ СОШ № 538 им. С.В.Гришина.

Окружной мастер-класс по работе в математическом он-лайн тренажере Мат-Решка. Учитель Руднева Н.Г.

Грамота от Юго-Западного управления образования

VII городская выставка «Школьная ярмарка «От А до Я». Мир детства на Юго-Западе. Учитель Руднева Н.Г

Благодарность от Юго-Западного управления образования

Круглый стол «Математика с Мат-Решкой», итоги года. Москва. МИОО. Учитель Руднева Н.Г.

Диплом института Новых Технологий за достигнутые успехи в работе с математическим он-лайн тренажером «Мат-Решка»

Зюзинская лыжня Учитель Фадеева Я.В. II место.

ОСНОВНЫЕ СОХРАНЯЮЩИЕСЯ ПРОБЛЕМЫ

В ТОМ ЧИСЛЕ НЕРЕШЕННЫЕ В ОТЧЕТНОМ ГОДУ

проблемы Пути решения

Низкая мотивации обучающихся,Наличие неудовлетворительных отметок на ЕГЭ и ГИА

• Изменение парадигмы образования в школе: от цели усвоения знаний, умений и навыков к цели развития Личности учащегося;

• Организация профильного обучения на всех ступенях школьного образования.• Овладение учителями школы системно-деятельностным подходом к

формированию универсальных учебных действий, положенных в основу ФГОС;

Отсутствие победителей в окружном туре Всероссийской олимпиады школьников и предметных олимпиадах

• Повышение внимания всего педагогического коллектива на всех ступенях школы к проблеме формирования у учащихся универсальных учебных действий.

• Оценивание достижений предметных, метапредметых и личностных результатов обучающихся в 2013-2014 учебном году:

- в текущем процессе;- при итоговой оценке;- в ходе аттестации педагогов;- при внешней оценке качества образования.

Создание условий для формирования у обучающихся универсальных учебных действий и умения осуществлять выбор

Повышение квалификации педагогов школы, создание творческого коллектива единомышленников

Совершенствование системы управления школой с учетом основ менеджмента и требований ФГОС: • обеспечение целеполагания и прогнозирования работы,;• подготовка специалистов к эффективной организации учебного процесса,

воспитательной и научно-исследовательской деятельности с учетом требований новых образовательных стандартов;

Активное, заинтересованное участие в образовательном процессе родительской общественности, вовлечение в сферу образования всего социума

• Совершенствование системы управления школой с активным привлечением к процессу родительской общественности;

• Совместная деятельность педагогов, родителей, общественности в школе и социуме;

• Обязательное и регулярное тестирования всех участников образовательного процесса, анализ результатов.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ

• Создание и комплексное развитие образовательной организации на базе ГБОУ СОШ № 538, и № 533, ДОУ № 394, № 885, №2018 и учреждений и дополнительного образования:

• Изменение парадигмы образования в школе: от цели усвоения знаний, умений и навыков к цели развития Личности учащегося;

• Организация профильного обучения на всех ступенях школьного образования;• Дальнейшее овладение учителями школы системно-деятельностным подходом к

формированию универсальных учебных действий, положенных в основу ФГОС;• Оценивание достижений предметных, метапредметых и личностных

результатов обучающихся в 2013-2014 учебном году: - в текущем процессе; - при итоговой оценке; - в ходе аттестации педагогов; - при внешней оценке качества образования;

• Внедрение современных стандартов качества образования («Московского стандарта качества образования»), инструментов его независимой и прозрачной для общества оценки, обеспечивающих индивидуализацию образовательных траекторий и достижение обучающимися образовательных результатов, необходимых для успешной социализации и работы в инновационной экономике;

• Создание в системе образования условий для сохранения и укрепления здоровья, формирования здорового образа жизни обучающихся, оказания помощи детям, нуждающимся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи;

• Обеспечение эффективности управления образовательной организацией.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Составляющими успеха всякого дела на 80% являются:• качество управления• разумное сочетание традиционных и инновационных подходов• создания условий для творческого роста каждого участника педагогического процесса• изменение форм, функций, органов управления в соответствии с их изменяющимися

задачами• изменение самих задач в соответствии и вслед за мониторингом и анализом

возникающих проблемИменно этому в первую очередь будет уделяться внимание в 2013-2014 учебном году при создании новой образовательной организации, куда войдут ГБОУ СОШ № 538 им. С.В.Гришина, ГБОУ СОШ «Школа здоровья» 533, ДОУ № 394, № 885, № 2018, ведь целями создания образовательной организации являются эффективное и целенаправленное использование ресурсов, долгосрочное планирование развития, создание единого образовательно-культурного пространства в микрорайоне , повышение социальной значимости образования и культуры вовлечением в сферу образования и воспитания всего социума. Сотрудничество учреждений, входящих в образовательную организацию, позволит обеспечивать оптимальные условия полноценного обучения и воспитания детей, их разностороннее развитие, социальную защиту, эффективно использовать социокультурные и производственные возможности школы и ее социального окружения, кадровые и материальные ресурсы.

Documents

Публичный отчет