الثانيالدرس

النماذج

مية العل

الطالبة تكون أن الدرس هذا نهاية في نتوقععلى : قادرة

تأن . النماذج من مختلفة أنواعا صف

النماذج .تطورناقش تأن

األهداف

الرئيسية الفكرة

العلمي تمثيل النموذج هواألحداث أو لألشياء

فهم على العلماء يساعدحولنا من العالم

األهمية

على النماذج تساعدالصعبة المفاهيم توضيح

العلمية الطريقة

يستخدمها عملياتالمعلومات لجميع العلماء

األسئلة عن واإلجابة

المفردات مراجعة

المفردات مالجديدة

النموذج

النموذج أو لشيء محاكاة

ما , حدثأداة ويستخدمالعالم لفهم

الطبيعي

النماذج أنواع

.. نوع8ا العلماء9 يستخدُم9 قد أنواع; ثالثة9 للن?ماذج< : .. وهي منها أكثر أو واحد8ا

الن?ماذج9- 1الماد?ي?ة9

التي <ماذج= الن وهيأو ها لمس= يمكن=

=ها. رؤيت : نموذج مثال-

Aمسي الش< <ظام= , الن. الخلية نموذج

الن?ماذج9 - 2الحاسوبي?ة9

نمـاذج= يتم هـيببرامج بناؤها

ويتمA حاسوبية ،. خاللIه من عرض=ها

: خريطة مثال- الطقس.

 

أو Cأفكار وهيتبي?ن9 ، طريقةF مفاهيُم9

في شخٍص; تفكير<في معي?ن; شـيء;. الط?بيعي? العـالFُم

: المعادالت- مثالياضي?ة. الر?

الن?ماذج9- 3الفكري?ة9

24ص= 4س + 61ل = 3ع - 2

قرأت ماذا

أهمية ماالنماذج

؟ الحاسوبية

والبطيئة جدا8 السريعة األحداث توضيحوكذلك, رؤيتها يصعب بحيث جدا8

التي وحركاتها األجساُم مواقع توضيحأياُم أو ساعات حسابها يستغرق

النماذج عمل

<عمل 9طريقة 9تشبه عملية النماذج <صورة <برسُم 9ساُم?الر 9يقوُم إذ، ;معروف <غير ;لشخٍص ;ة?وصفي ;صورة <رسُم

خالل من الشخٍص ذلكحصل <األوصاف < وكل Fالتي ما ?عليها،

دقيقة األوصاف كانتكانت 8 وكل Fفضلأالصورة زادت ?، يجمع <المعلومات 9ة?ي?كم ْما العلماء 9التي ;شيء Fحول 9ها

النموذج كان ما

. 8ة?دق 9كثرأ

يتدرب أ ينرواد

الفضاء؟؟

رواد يتدربفي الفضاء

خاصة طائرة 8 ظروفا تهيئالوضع تحاكي

الفضاء في

العالُم تفكير

تجربة

أنبوب 15صب – 1 في الماء من ملاختبار.

ببطء – 2 نباتي 5صب زيت من مل. االختبار أنبوب في

الطعام – 3 صبغة من قطرتين أضفالسائل والحظ ، االختبار أنبوب إلى

. 5لمدة دقائق

الخطوات

حول – 1 مالحظاتك دونإضافة قبل االختبار أنبوب

والصبغة النباتي الزيتإضافتهما . وبعد الغذائية

\ا – 2 علمي \ تفسيرا استخلصلمالحظاتك .

التحليل

استخدامات النماذج

تحياتي شهيرة

القريشي