ТРЕНІНГ ДЛЯ ВИХОВАТЕЛІВ

МОВЛЕННЄВИЙ ЕТИКЕТ

МЕТА:

підвищити комунікативну компетентність педагогів;

тренувати педагогів у використанні засобів мовленнєвого етикету, спрямованих на запобігання мовленнєвої агресії.

ЕВФЕМІЗМ

(від грец. euph mia — утримування від неналежних слів, пом'якшений вираз) — заміна грубих, непристойних або різких слів і виразів м'якшими

ВПРАВА 1

Фраза, яку треба повторити спочатку сусіду ліворуч, потім — праворуч і доповнити її:

- Вибачте, будь ласка, я була не права! Тому …. .

Вибачте, я теж можу помилятися, тому ….

Давайте миритися! Тому що … . Помиримось! Тому що .. . Ти згоден зі мною помиритися, тому

що .. .

ВПРАВА 2

Педагогам пропонується повправлятися у непрямому вираженні спонукання, прохання:

у формі запитання: - Може, ти все-таки постараєшся?.. .- Чи варто лаятися? .. .- Де ми знаходимось? ….- Що я чую? … уживаючи умовний спосіб:Добре було б... .А якби... .Мені здається чи насправді .. .

натякаючи:•Мені важко говорити з тобою у такому тоні, тому (тому що) …•Ти мені сьогодні щось зовсім не подобаєшся, тому (тому що) …• Тебе навчила так розмовляти Баба Яга? Тому … .•У кого ти навчився (навчилась) так розмовляти ? ….•Хтось ще не навчився розмовляти …..

ВПРАВА 3

Пояснити сусідові чому слід дотримуватися певного правила мовленнєвого етикету:oЧому не можна вживати слова, які провокують мовленнєву агресію?oКористь від застосування евфемізмів? 

ВПРАВА 4

Перефразуй слово, використовуючи описові обороти мовлення: 

Замовкни! - Заспокойтеся!-Брехня - Спи! -Їжте ! -Чуєш чи ні ? -   

РЕФЛЕКСІЯ

Що ви відчували і чому?

Якби ви проводили цей захід , щоб змінили?

Дякую за співпрацю!