Работа с одарёнными детьми в начальной школе

Ярусова Мария Анатольевна МБОУ «Староахпердинская ООШ»

В свете концепции модернизации остро встаёт вопрос поиска путей повышения социально-экономического потенциала общества. Это возможно в случае роста интеллектуального уровня людей, которые в дальнейшем являются носителями ведущих идей общественного процесса. Образовательные учреждения предоставляют учащимся возможность широкого выбора спектра занятий, направленных на развитие школьника (экскурсии, секции, кружки, круглые столы, конференции, диспуты, КВНы, олимпиады, школьные научные общества, соревнования, исследования и пр.)

Из материалов ФГОС

индивидуальные особенности личности, помогающие ей успешно заниматься определенной деятельностью.

Способности

Талант выдающиеся способности, высокую степень одаренности в какой-либо деятельности.

Гениальность

высшая степень развития таланта, связанная с созданием качественно новых, уникальных творений, открытием ранее неизведанных путей творчества. 

Одарённость - этоОдарённость - это

Одарённые детиимеют более высокие по

сравнению с большинством интеллектуальные способности, восприимчивость к учению, творческие возможности и проявления;

имеют доминирующую активную познавательную потребность;

испытывают радость от добывания знаний, умственного труда.

Дети с высоким общим уровнем развития

Дети с признаками специальной

умственной одарённости

Учащиеся, не достигающие успехов в учении, но обладающие

незаурядными умственными способностями

Проблемы одарённых Проблемы одарённых детейдетей

Неприязнь к школе

Игровые интересы

Погружение в философские

проблемы

Ощущение неудовлетворённости

Потребность во внимании взрослых

Принципы работы с одарёнными детьми

Методы творческого характера

Виды деятельности

Достижения учащихся за 2009-2010 у.г. 

№

п/п

Фамилия, имя ученика Кл. Вид конкурса Место Масштаб

1 Курицына С. 2 «Наука. Творчество. Развитие» - конференция-фестиваль

2 Район

2 Арланов А. 2 ЦТИ «Snail» русский язык 1 всероссийский

3 Артемьев А. 2 ЦТИ «Snail» русский язык 9 всероссийский

4 Арланов А 2 «Русский медвежонок» диплом Межрегион.

5 8 учащихся 2 «Русский медвежонок» Сертиф. Межрегион.

6 Арланов А 2 Всероссийский дистанционный конкурс

100великих. Дет. писат

диплом Всероссийский

7 Арланов А 2 Всероссийский дистанционный конкурс

Русский язык

1 Всероссийский

8 Артемьев А 2 диплом Всероссийский

9 Данилова А. 2 Все краски, кроме черной 1 район

10 3 учащихся 2 «Чевелти чекес» Грам. Всероссийский

11 1 ученик 2 «Чевелти чекес» Сертиф. Всероссийский

Достижения учащихся за 2010 -2011 у.г. 

№

п/п

Фамилия, имя ученика Кл. Вид конкурса Место Масштаб

1 Арланов А. 3 «Я выбираю спорт» диплом Республ.2 Курицына С. 3 Инт. игра мл. школьников 2 Район3 Арланов А. 3 «Все краски кроме черной» 1 район4 Арланов А. 3 Р.Сарпи вулавесем Диплом Район5 Арланов А. 3 Сердце матери 1 Район6 Артемьев А. 3 Сердце матери 3 Район7 Чанга В. 3 М.Карягина вулавесем 3 Район8 Класс 3 Районный конкурс «Самый читающий класс-2010»

«Читатель года – 2010»

1 район

9 Арланов А. 3

«Русский медвежонок»Грамота

ПобедителяМеждународн.

10 5 учащихся 3«Русский медвежонок» Диплом Международн.

11 6 учащихся 3«Русский медвежонок» Сертиф. Международн.

12 Арланов А. 3 VI Всероссийский дистанционный марафон знаний

«Окружающий Мир»

Сертиф. Всероссийский

13 Артемьев А. 3 5 Всероссийский

14 Курицына С. 3 Сертиф. Всероссийский

15 8 уч. 3 Всероссийский конкурс-игра

«Чевелти чекес»

Дипл. Всероссийский

16 2 уч. 3 Серт. Всероссийский

Достижения учащихся за 2011-2012 у.г. 

№

п/п

Фамилия, имя ученика Кл. Вид конкурса Место Масштаб

1 Курицына С. 4 «Наука. Творчество. Развитие» конференция-фестиваль 1 Тойсинский куст

2 Арланов А. 4 Математика 3 Район3 Артемьева А. 4 Чувашский язык 3 Район4 Курицына С. 4 Русский язык 3 Район5 Арланов А. 4 Мы выбираем будущее 1 Район6 Арланов А. 4 Айхи вулавесем 1 Район8 Арланов А. 4 Республиканский конкурс

детского рисункоа

«Все краски, кроме черной»

3 Район

9 Чанга В. 4 Р.Сарпи вулавесем Конкурс аппликаций 3 район

10 Курицына С. 4 Конкурс «Сердце матери»

Загляните в мамины глаза

3 Район

11 Арланов А. 4 Марина Карягина вулавесем 3 район12 Арланов А. 4

Викторина «Никто не забыт, ничто не забыто»

«66 лет Победе»

Свид. Всероссийский13 Курицына С. 4 2 Всероссийский14 Митрофанова М 4 Свид. Всероссийский15 Михайлов В. 4 3 Всероссийский

16 Арланов А. 4 Конкурс-игра «Кенгуру» Диплом Международн.17 Артемьев А. 4 Конкурс-игра «Кенгуру» Диплом Международн.18 Данилова А. 4 Конкурс-игра «Кенгуру» Диплом Международн.19 5 учащихся 4 «Русский медвежонок» Диплом Международн.20 6 учащихся 4 «Русский медвежонок» Сертиф. Международн.21 Курицына С. 4 Рай. этап IX Российский конкурс исслед. работ творч.

проектов мл. школьн. «Я исследователь»2 Район

22 4 класс 4 «Чевелти чекес» 11 Серт. Всероссийский23 Артемьева А. 4 «Чевелти чекес» Дипл. Всероссийский24 Курицына С. 4 «Чевелти чекес» Дипл. Всероссийский25 Арланов А. 4 Олимпус Математика Диплом

3 место

Всероссийский

26 Михайлов В. 4 Олимпус Математика Диплом

5 место

Всероссийский

27 Курицына 4 Олимпус Русский язык Диплом

9 место

Всероссийский

Направления деятельности по

работе с одарёнными детьми организация и проведение как групповых занятий, так и индивидуальной работы с одаренными детьми; подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам, викторинам школьного, городского уровня; проведение массовых мероприятий внутри объединения;обобщение и систематизация материалов и результатов работы с одаренными детьми.

Формы внеурочной деятельности

учащихся школы

Факультатив Предметная неделя Ученическая конференция Кружки, объединения Организация исследовательской работы Организация проектной деятельности

Методическая работа

заниматься самообразованием; повышать профессиональное мастерство; посещать занятия других педагогов; участвовать в педагогических чтениях, семинарах, педсоветах, конференциях, заседаниях ММО и РМО; проводить открытые занятия; подбирать материалы и задания к проведению школьных олимпиад; проводить занимательно-познавательные мероприятия с учащимися объединения.

Работа с родителями

проведение тематических родительских собраний, педагогический всеобуч родителей. привлечение родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий; консультации для родителей и индивидуальные встречи; творческие отчеты перед родителями ;открытые уроки и внеклассные мероприятия;

Требования к учителю

- талантливость, способность к экспериментальной и творческой деятельности; - профессиональная грамотность; - интеллигентность и эрудированность; - должен владеть современными педагогическими технологиями; - должен быть психологом, воспитателем и умелым организатором учебно-воспитательного процесса;