石室中学：吕 渊

★★★ 成都市高 2011 届物理分科会★★★

《电场》、《恒定电流》复习建议

玉林中学：吴 伟

主要内容

★ 考点及考纲要求

★ 近年高考考查情况分析

★ 学生情况分析

★ 复习建议

一 、考点及考纲要求

《考纲》中Ⅰ、Ⅱ的含义如下：• Ⅰ. 对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问

题中识别和直接使用它们。

• Ⅱ. 对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。

1. 对《考纲》的说明

考 点 考 纲 要 求54. 两种电荷．电荷守恒 Ⅰ

55. 真空中的库仑定律．电荷量 Ⅱ

56. 电场．电场强度．电场线．点电荷的场强．匀强电场．电场强度的叠加 Ⅱ

57. 电势能．电势差．电势．等势面 Ⅱ

58. 匀强电场中电势差跟电场强度的关系 Ⅱ

59. 静电屏蔽 Ⅰ

60. 带电粒子在匀强电场中的运动 Ⅱ

61. 示波管．示波器及其应用 Ⅰ

62. 电容器的电容 Ⅱ

63. 平行板电容器的电容．常用的电容器 Ⅰ

122. 实验：用描迹法画出电场中平面上的等势线 　　

考 点 考纲要求64. 电流．欧姆定律．电阻和电阻定律 Ⅱ

65. 电阻率与温度的关系 Ⅰ

66. 半导体及其应用．超导及其应用 Ⅰ

67. 电阻的串联、并联．串联电路的分压作用．并联电路的分流作用 Ⅱ

68. 电功和电功率．串联、并联电路的功率分配 Ⅱ

69. 电源的电动势和内电阻．闭合电路的欧姆定律．路端电压 Ⅱ

70. 电流、电压和电阻的测量：电流表、电压表和多用电表的使用，伏安法测电阻 Ⅱ

考 点

123. 实验：测定金属的电阻率 ( 同时练习使用螺旋测微器 )

124. 实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线

125. 实验：把电流表改装为电压表

126. 实验：测定电源的电动势和内阻

127. 实验：用多用电表探索黑箱内的电学元件

128. 实验：练习使用示波器

129. 实验：传感器的简单应用

二、近年来高考对各考点的考查统计与分析

★ 55. 真空中的库仑定律．电荷量（ 09• 浙江• 16 ），（ 09• 江苏物理• 1 ）

（ 10· 天津 ·5 ），（ 10· 全国卷Ⅱ ·17 ），（ 10· 福建 ·18 ）， （ 10· 新课标 ·17 ） ，（ 10· 上海物理 ·9 ），（ 10· 海南物理 ·4 （ 10· 海南物理 ·11 ），（ 09· 年全国Ⅰ ·18 ），（ 09· 北京 ·16 ） ，（ 09· 北京 ·20 ） ，（ 09· 上海物理 ·3 ），（ 09· 海南物理· 10 ） ， （ 09· 广东理科基础· 12 ），（ 09· 山东· 20 ），（ 2008 山东理科综合

21)

(10· 四川· 21), （ 10· 重庆· 1 ７），（ 10· 全国卷Ⅰ· 16 ），（ 10· 天津· 5 ），

（ 10· 江苏物理· 5 ），（ 10· 上海物理· 9 ）， （ 09· 四川· 20 ），（ 09· 全国卷Ⅱ· 19 ），（ 09· 上海物理· 7 ）， （ 09· 广东物理·

6 ），（ 09· 天津· 5 ）， （ 09· 东理科基础· 16 ），（ 09· 山东· 20 ），（ 09· 安徽· 18. ）， （ 09· 浙江· 20 ）， （ 09· 宁夏· 18 ），（ 2008 广东物理 8) ， （ 2008 江苏物理 6. ）

★ 57. 电势能．电势差．电势．等势面

★ 56. 电场．电场强度．电场线．点电荷的场强．匀强电场．电场强度的叠加

1 、近三年全国高考考查统计与分析

★ 58. 匀强电场中电势差跟电场强度的关系

（ 2010· 安徽· 16 ），（ 09· 宁夏· 18 ）

（ 2010· 四川· 24 ），（ 2010· 四川· 25 ），（ 2010· 全国卷Ⅱ· 17 ）， （ 2010· 天津· 12 ），（ 2010· 江苏物理· 15 ），（ 09· 东理科基础·16 ）， （ 09· 安徽 ·23 ）， （ 09· 福建· 21 ），（ 09· 浙江· 23 ），（ 09· 四川· 24 ），（ 09· 四川· 25 ），（ 09· 重庆· 25 ），（ 2008 上海物理 23 ），（ 2008 广东物理 19)

★ 60. 带电粒子在匀强电场中的运动

★ 63. 平行板电容器的电容．常用的电容器

（ 2010· 重庆· 1 ７），（ 2010· 北京· 18 ），（ 09· 福建· 15 ），（ 2008 宁夏理综 21 ）

★ 64. 电流．欧姆定律．电阻和电阻定律

（ 09 年广东理科基础 5 ），（ 09 年全国卷Ⅰ 24 ），（ 08 江苏物理 2 ），（ 08 海南物理 11 ），（ 08 广东理科基础 15 ）

（ 2010· 上海物理· 5 ），（ 2010· 安徽· 18 ），（ 2009· 四川· 24 ），（ 09 年广东物理 10 ），（ 08 宁夏理综 15 ）

★ 67. 电阻的串联、并联．串联电路的分压作用．并联电路的分流作用

★ 68. 电功和电功率．串联、并联电路的功率分配 （ 2010· 四川· 24 ），（ 2010· 新课标 ·19 ），（ 09 年重庆卷 18 ）， （ 09 年广东理科基础 14 ） ，（ 08 重庆物理 15 ）★ 69. 电源的电动势和内电阻．闭合电路的欧姆定律．路端电压（ 2010· 新课标· 19 ），（ 09 年全国卷Ⅱ），（ 09 年江苏物理 5 ），（ 09 年广东理科基础 14 ），（ 08 广东物理 7 ）

★ 70. 电流、电压和电阻的测量：电流表、电压表和多用电表的使用，伏安法测电阻

（ 2010· 四川 ·22 ），（ 2010· 重庆·２２），（ 2010· 全国卷Ⅰ· 23 ），（ 2010· 天津· 9 （ 3 ）），（ 2010· 全国卷Ⅱ· 23 ），（ 2010· 福建· 19(3) ），（ 2010· 新课标· 23 ），（ 2010· 海南物理·13 ）， (08 年高考山东卷理综 ) ，（ 08 年高考全国 II理综 ) ，（ 08 年高考四川卷理综）

★ 123. 实验：测定金属的电阻率 ( 同时练习使用螺旋测微器 )

（ 09 广东物理），（ 09 江苏物理）★ 124. 实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线

（ 2010· 重庆·２２（２）），（ 09 福建理科综合），（ 09 浙江理科综合），（ 09 重庆理科综合）

★ 125. 实验：把电流表改装为电压表（ 2010· 全国卷Ⅰ ·23 ），（ 2010· 北京 ·21 ），（ 08 年高考全国 I理综），（ 08 年高考海南卷物理）

★ 126. 实验：测定电源的电动势和内阻（ 2010· 江苏物理 ·10 ），（ 2010· 上海物理 ·29 ），（ 2009 年北京卷），（ 07 年四川理综）

★ 127. 实验：用多用电表探索黑箱内的电学元件

（ 2010· 四川 ·22 ），（ 09 天津理科综合），（ 09 安徽理科综合），（ 09 全国 1 ），（ 09 全国 2 ），（ 2008 年宁夏卷）

★ 128. 实验：练习使用示波器

（ 08 年高考北京卷理综）

★ 129. 实验：传感器的简单应用

（ 2010· 上海物理 ·29 ），（ 09 福建理科综合），（ 08 年四川延考区）

纵观各地近三年高考试题，对《电场》一章的考查主要集中在考点 56 （电场．电场强度．电场线．点电荷的场强．匀强电场．电场强度的叠加）、 57 （ 57. 电势能．电势差．电势．等势面）、 60 （带电粒子在匀强电场中的运动），其中 56 、 57 两考点主要以选择题形式考查，而 60 考点则主要以计算题形式考查。除这三考点以外的其他考点考查的频率相对较小。如 54 、 59 、 61 、 62 考点在近三年高考中几乎没有出现。 《 恒定电流》部分主要考查全电路的欧姆定律、含电容电路以及电学实验。

2. 近 5 年四川高考对该部分内容考查情况分析 通过对 2006~2010 年 5 年来对四川高考的分析发现四川高考对《电场》一章的考查主要集中在电场力做功与电势能的变化、含电容电路、带电粒子在匀强电场（或复合场）中的运动、碰撞三类问题，对《恒定电流》一章的考查主要以电学实验为主。

（ 1 ）电场力做功与电势能的变化

（ 06 年 20 题）带电粒子M只在电场力作用下由P点运动到Q点，在此过程中克服电场力做了 2.6×10 － 6J的功。那么，A．M在 P点的电势能一定小于它在 Q点的电势能B． P点的场强一定小于Q点的场强C． P点的电势一定高于Q点的电势D．M在 P点的动能一定大于它在 Q点的动能

（ 08 年延考区 17 ）．如图，在真空中一条竖直向下的电场线上有两点 a和 b。一带电质点在 a 处由静止释放后沿电场线向上运动，到达b点时速度恰好为零。则下面说法正确的是：A ． a 点的电场强度大于b 点的电场

强度B ．质点在 b 点所受到的合力一定为零C ．带电质点在 a 点的电势能大于在b 点的电势能D ． a 点的电势高于b 点的电势

（ 2009 年 20 题） . 如图所示，粗糙程度均匀的绝缘斜面下方O点处有一正点电荷，带负电的小物体以初速度 V1从M点沿斜面上滑，到达N点时速度为零，然后下滑回到M点，此时速度为 V2 （ V2＜V1 ）。若小物体电荷量保持不变， OM＝ON，则（ ）A ．小物体上升的最大高度为

B ．从N 到M 的过程中，小物体的电势能逐渐减小C ．从M 到 N 的过程中，电场力对小物体先做负功后做正功D ．从N 到M 的过程中，小物体受到的摩擦力和电场力均是先增大后减

（ 2010 年 21 题）．如图所示，圆弧虚线表示正点电荷电场的等势面，相邻两等势面间的电势差相等。光滑绝缘直杆沿电场方向水平放置并固定不动，杆上套有一带正电的小滑块（可视为质点），滑块通过绝缘轻弹簧与固定点 O相连，并以某一初速度从M点运动到N点， OM＜ON。若滑块在M、 N时弹簧的弹力大小相等，弹簧始终在弹性限度内，则

A ．滑块从M 到 N 的过程中，速度可能一直增大B ．滑块从位置 1 到 2 的过程中，电场力做的功比从位置 3 到 4 的小C ．在M 、 N 之间的范围内，可能存在滑块速度相同的两个位置D ．在M 、 N 之间可能存在只由电场力确定滑块加速度大小的三个位置

对考点“电场力做功与电势能变化”的考查维持在一个较高的难度水平，且趋向综合。

（ 2 ）含电容电路（ 2006 年 24 题）． (19 分 ) 如图所示的电路中，两平行金属板 A、 B水平放置，两板间距离d=40cm。电源电动势 E=24V，内电阻 r=1Ω，电阻 R=15Ω。闭合开关 S。待电路稳定后，将一带正电的小球从B板小孔以初速度 v0=4m/s 竖直向上射入板间。若小球带电量为 q=1×10 －

2C，质量为m=2×10 － 2kg，不考虑空气阻力。那么，滑动变阻器接入电路的阻值为多大时，小球恰能到达A板？此时，电源输出功率是多大？ (取 g=10m/s2)

（ 2009 年 24 题） . 如图所示，直线形挡板 p1p2p3 与半径为 r的圆弧形挡板p3p4p5 平滑连接并安装在水平台面 b1b2b3b4 上，挡板与台面均固定不动。线圈 c1c2c3 的匝数为 n, 其端点 c1 、 c3通过导线分别与电阻 R1 和平行板电容器相连，电容器两极板间的距离为 d, 电阻 R1 的阻值是线圈 c1c2c3 阻值的 2倍，其余电阻不计，线圈 c1c2c3 内有一面积为 S、方向垂直于线圈平面向上的匀强磁场，磁场的磁感应强度 B随时间均匀增大。质量为m的小滑块带正电，电荷量始终保持为 q, 在水平台面上以初速度 v0从p1位置出发，沿挡板运动并通过 p5位置。若电容器两板间的电场为匀强电场， p1 、 p2 在电场外，间距为 L, 其间小滑块与台面的动摩擦因数为 μ，其余部分的摩擦不计，重力加速度为 g. 求：（ 1 ）小滑块通过 p2位置时的速度大小。（ 2 ）电容器两极板间电场强度的取值范围。 （ 3 ）经过时间 t,磁感应强度变化量的取值范围。

(2010 年 24 题 ). 如图所示，电源电动势 内阻 ，电阻 间距 的两平行金属板水平放置，板间分布有垂直于纸面向里、磁感应强度的匀强磁场。闭合开关，板间电场视为匀强电场，将一带正电的小球以初速度沿两板间中线水平射入板间。设滑动变阻器接入电路的阻值为，忽略空气对小球的作用，取 。

0 15E V 0 1r

1 230 , 60R R 0.2d m

210 /g m s

（ 1 ） 当 时，电阻 R2消耗的电功率是多大？（ 2 ）若小球进入板间做匀速度圆周运动并与板相碰，碰时速度与初速度的夹角为 ，则RX是多少

对 06 、 09 、 10 三年的 24 题进行分析，发现这三道计算题均是考查带电粒子（小球）在含容电路的电容器中的运动。这体现了一定的稳定性和连续性。

（ 3 ）带电粒子在匀强电场（或复合场）中的运动（碰撞）

（ 2006 年 25 题）． (20 分 ) 如图所示，在足够大的空间范围内，同时存在着竖直向上的匀强电场和垂直纸面向里的水平匀强磁场，磁感应强度 B=1.57T。小球 1 带正电，其电量与质量之比 =4C/kg。所受重力与电场力的大小相等；小球 2不带电，静止放置于固定的水平悬空支架上。小球 1向右以 v0=23.59m/s的水平速度与小球 2正碰，碰后经过 0.75s 再次相碰。设碰撞前后两小球带电情况不发生改变，且始终保持在同一竖直平面内。 (取 g=10m/s2) ，问：

⑴电场强度 E的大小是多少？⑵两小球的质量之比 是多少？

（ 2007 年 24 题）． (19 分 ) 如图所示，一根长 L=15m的光滑绝缘细直杆MN,竖直固定在场强为 E=1 ． 0×105N／ C、与水平方向成 θ=30°角的倾斜向上的匀强电场中。杆的下端M固定一个带电小球A，电荷量Q=+4 ． 5 ×10—6C；另一带电小球B穿在杆上可自由滑动，电荷 q=+1 ．0×10—6C，质量m=1 ． 0×10—2kg。现将小球B从杆的上端 N静止释放，小球B开始运动。 ( 静电力常量 k=9 ． 0×109N·m2／C2 ，取 g=10m／ s2)

(1) 小球B开始运动时的加速度为多大 ? (2) 小球B的速度最大时，距M端的高度 h1 为多大 ? (3) 小球B从N端运动到距M端的高度 h2=0 ． 61m时，速度为 =1 ． 0m／ s，求此过程中小球B的电势能改变了多少 ?

（ 2009 年 25 题） .(20 分 ) 如图所示，轻弹簧一端连于固定点 O，可在竖直平面内自由转动，另一端连接一带电小球P, 其质量m=2×10-2 kg, 电荷量 q=0.2 C.将弹簧拉至水平后，以初速度 V0=20 m/s 竖直向下射出小球P,小球P到达O点的正下方O1 点时速度恰好水平，其大小 V=15 m/s.若O、O1相距R=1.5 m, 小球P在 O1 点与另一由细绳悬挂的、不带电的、质量M=1.6×10-1 kg的静止绝缘小球N相碰。碰后瞬间，小球P脱离弹簧，小球N脱离细绳，同时在空间加上竖直向上的匀强电场 E和垂直于纸面的磁感应强度 B=1T的匀强磁场。此后，小球P在竖直平面内做半径 r=0.5 m的圆周运动。小球P、 N均可视为质点，小球P的电荷量保持不变，不计空气阻力，取 g=10 m/s2 。那么，（ 1 ）弹簧从水平摆至竖直位置的过程中，其弹力做功为多少？（ 2 ）请通过计算并比较相关物理量，判断小球P、 N碰撞后能否在某一时刻具有相同的速度。 (3)若题中各量为变量，在保证小球P、 N碰撞后某一时刻具有相同速度的前提下，请推导出 r的表达式 ( 要求用 B、 q、m、 θ表示，其中 θ为小球N的运动速度与水平方向的夹角 ) 。

(2010 年 25 题 ). 如图所示，空间有场强 的竖直向下的匀强电场，长 不可伸长的轻绳一端固定于O点，另一端系一质量 的不带电小球A，拉起小球至绳水平后，无初速释放。另一电荷量 、质量与 A相同的小球P，以速度 水平抛出，经时间 与小球A在 D点迎面正碰并粘在一起成为小球C，碰后瞬间断开轻绳同时对小球C施加一恒力，此后小球C与 D点下方一足够大的平板相遇。不计空气阻力，小球均可视为质点，取 。（ 1 ）求碰撞前瞬间小球P的速度。（ 2 ）若小球C经过路程 s=0.09m到达平板，此时速度恰好为 O，求所加的恒力。（ 3 ）若施加恒力后，保持平板垂直于纸面且与水平面的夹角不变，在 D点下方任意改变平板位置，小球C均能与平板正碰，求出所有满足条件的恒力。

0.5 /E N C0.3 3l m 0.01m kg

0.1q C0.2t s

210 /g m s

0 3 3 /m s

除 07 年外， 对四川高考06、 09 、 10 三年的 25 题进行比较，发现这三道压轴题均是以电场（或复合场）为背景的“悬空”碰撞问题 ,需要综合应用运动学、动力学、动量、能量、电磁学等知识并依靠较高的分析推理能力才能解决。三年的高考压轴题也体现了一定的稳定性和连续性。

（ 4 ）电学实验

四川高考对电学实验的考查特点可以概括为“源于基础，积极创新”。实验题中对本章的考查是年年皆有且求变求新。如 2007年、 2010 年高考电学实验题。

[2010 年 22 题（ 2 ） ]. 在物理兴趣小组活动中，一同学利用下列器材设计并完成了“探究导体阻值与长度的关系”的实验。

电压表 V 量程 10V 内阻约为3K电压表 A 量程 60mA 内阻约为 5

电源 E1 电动势 1 ． 5V 内阻约为0 ． 2电源 E2 电动势 4 ． 5V 内阻约为0 ． 4滑动变阻器（最大阻值为 10 ）。

粗细均匀的同种电阻丝，开关、导线和刻度尺其主要实验步骤如下： A ．选取图中器材，按示意图连接电路 B ．用伏安法测定电阻丝的阻值 R C ．用刻度尺没出电阻丝的长度 LD ．依次减小电阻丝的长度，保持电路其他部分不变，重复步骤

B 、 CE ．处理数据，根据下列测量结果，找出电阻丝值与长度的关系

电压表 V1 量程 3V 内阻约为 900

2007 年四川高考 22 题（略）

L （m ） 0 ． 9956

0 ． 8049

0 ． 5981

0 ． 4021

0 ． 1958

R（ ） 104． 8 85． 3 65． 2 46． 6 27． 1

为使实验尽可能准确，请你对上述步骤中画线处加以改进。

（ I）—————————————————

（ II）—————————————————

　三、学情分析 Ⅰ 电场• 1 、本章涉及的概念不仅多，而且抽象难懂、容易混淆。同时

学生又不善于主动进行对比整理，导致概念不清。• 2 、学生对本章涉及的一些研究方法不够熟练，又由于这部分

内容与力学知识结合紧密，对于“借电考力”的情况有不少学生尤其是力学基础薄弱、综合能力欠缺的学生应用起来十分困难。

Ⅱ 恒定电流• 1.这部分知识对中等学生来说理解起来不难，几个规

律都能很好地掌握，但在应用上就不是那么轻松了。对学生分析能力的要求较高，学生没有形成良好的审题习惯和科学的分析方法，正是学生面对这部分考题时头疼的根源。

• 2.本章对多数学生而言最为棘手的还是电学设计性实验，学生感觉设计性实验变化多端、捉摸不透、对简单的题目还可以勉强应付，但对于稍有难度和较为灵活的题目则束手无策。

（一）进度安排建议： Ⅰ 电场• 第一单元：库仑定律与电荷守恒定律　　　 1 课时 • 第二单元：电场力的性质 　　　　　　 2 课时 • 第三单元：电场能的性质 　　　　　　 3 课时• 第三单元：电场中的导体、电容和电容器 　 2 课时• 第四单元：带电粒子在电场中的运动　　　 3 课时• 第四单元：实验 1 课时• 考试讲评： 3 课时 　　　　　　　共： 15 课时

四、复习建议

Ⅱ 恒定电流•第一单元 部分电路 电功和电功率 2 课时•第二单元 闭合电路的欧姆定律 3 课时•第三单元 电学实验 6 课时•本章测评和机动 3 课时 总共 14 课时

• （二）复习建议 点击要点，夯实基础 一题多变，提高效益 善于归纳，融会贯通

1. 点击要点，夯实基础

• （ 1 ）借助复习资料梳理基础知识。 基础知识太多，如果面面俱到，课时可

能不够，同时高考题目多以能力立意，即使知道这些基础知识，若没有足够的能力训练也不易得分。建议在课堂上复习基础知识时要大胆取舍，点击基础知识的要点、重点和易混易错点，节省时间、提高效益。

• 一、电荷与电荷守恒定律• 1 ．电荷：• (1) 自然界中只存在两种电荷，即 和 用

绸子摩擦过的玻璃棒所带的电荷是 ；用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷是

• 同种电荷相互 ，异种电荷相互

• (2) 元电荷：是指与质子 (或电子 )电荷量绝对值相等的电荷 e＝C. 所有带电体的电荷量都是元电荷的

• (3) 使物体带电的方式• 使物体带电叫做起电．使物体带电有三种方法 起电、 起电

和 起电．• 物体无论通过哪种方式带电，都是物体之间或物体各部分之间

的转移，即电子的得失，得到电子的带 电，失去电子的带 ______ 电．

• 2 ．电荷守恒定律• 电荷既不能创造，也不能被消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，

或从物体 转移到 ．这叫做电荷守恒定律．• 二、库仑定律• 1 ．内容：在真空中两个点电荷间的作用力跟它们的 成正比，

跟它们之间的 成反比，作用力的方向在• 在计算时，各物理量单位应采用国际单位制，此时静电力常量 k＝

• 3 ．适用条件：真空中的 ．• 三、电场强度• 1 ．电场：带电体周围存在的一种物质，是电荷间相互作用的媒介．电场

是客观存在的，电场具有 的特性和 ____ 的特性．• 2 ．电场强度• (1) 定义：放入电场中某一点的电荷受到的电场力跟它的 ______ 的比值，

叫做该点的电场强度． ......

• (2) 通过典型例题复习基础知识

• 半径相同的两个金属小球A、 B带有电荷量相等的电荷，相隔一定距离，两球之间的相互吸引力的大小是 F.今让第三个半径相同的不带电的金属小球C先后与 A、 B两球接触后移开．这时，A、 B两球之间的相互作用力的大小是

A.18F B.

14F

C.38F D.

34F

本题复习了电荷分配规律、电荷守恒和库仑定律等。

2. 一题多变，提高效益

一题多变训练学生思维的独创性与发散性，通过一道题解决一类问题，从而节省时间，提高效率。

例如

3.善于归纳，融会贯通

• 例如，设计电路测电阻问题。

设计的电路一定是以一些基本的实验电路为出发点，经过恰当的替换、组合、扩展演变而来。因此归纳出一些典型的基本测量电路，就显得尤为重要。

同时设计性实验对学生的基础要求很高，要求学生掌握电学设计实验的三大原则，熟悉基本的实验电路，明确每种测量方法所必需的实验仪器，会简单的误差分析。

（ 1 ）伏安法

① 测孤立电阻

电阻测量的基本方法

② 测 V表内阻

③ 测 A表内阻

④测电源内阻

(2) 半偏法

电流表内阻的测量 电压表内阻的测量

（ 3 ）替代法

※(4) 电桥法

(5) 欧姆表直接测量法（略）

（一道高考试题）用以下器材测量一待测电阻 Rx的阻值（ 900～ 1000Ω）：电源 E，具有一定内阻，电动势约为 9.0V；电压表 V1 ，量程为 1.5V，内阻 r1＝ 750Ω；电压表 V2 ，量程为 5V，内阻 r2＝ 2500Ω；滑动变阻器 R，最大阻值约为 100Ω；单刀单掷开关 K，导线若干。测量中要求电压表的读数不小于其量程的 1/3 ，试画出测量电阻 Rx的一种实验电路原理图。

答案

某同学设计了一个如图甲所示的实验电路，用以测定电源电动势和内阻，使用的实验器材为：待测干电池组（电动势约 3 V）、电流表（量程 0.6 A，内阻小于 1 Ω）、电阻箱（ 0～ 99.99 Ω）、滑动变阻器（ 0～ 10 Ω）、单刀双掷开关、单刀单掷开关各一个及导线若干。考虑到干电池的内阻较小，电流表的内阻不能忽略。⑴该同学按图甲连线，通过控制开关状态，测得电流表内阻约为 0.20 Ω。试分析该测量产生误差的原因是 _________________________________________。⑵简要写出利用图甲所示电路测量电源电动势和内阻的实验步骤：①___ ______________________________________②__ ；⑶图乙是由实验数据绘出的 图象，由此求出待测干电池组的电动势 E＝ ______V、内阻r ＝ ______ Ω。（计算结果保留三位有效数字）。

P

图甲

KS

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A B

C

D

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A

此题为半偏法与扩展后的伏安法的综合运用

• 1. 如何使用好教辅资料又不受教辅资料的束缚。

• 2. 如何针对班级内部不同层次的学生有效地进行复习教学。

五 教学反思

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一家之言，仅供参考； 不当之处，请多批评！ 祝老师们：

身体健康 工作顺利

鸣谢：卢 山老师 郑其武老师 王建军老师 何 利老师

2010.10.12