多元出路與自資高等教育的聯招安排

香港專業進修學校校長暨自資高等教育聯盟理事

陳卓禧博士

自資高等教育聯盟

• 成立於 1994年，為非牟利機構，原名「高等院校持續教育聯盟」 

• 聯盟以高質教育為目標，成員院校必須為非牟利機構，開辦的課程亦必須通過本地評審

自資高等教育聯盟

香港明愛 香港中文大學香港城市大學 香港教育學院恒生管理學院 香港理工大學香港浸會大學 香港科技大學香港專業進修學校 香港公開大學香港科技專上書院 香港大學嶺南大學 職業訓練局

東華學院 ( 準成員 )

新高中學制多元升學途逕

香港中學文憑 香港中學文憑 / / 毅進文憑 毅進文憑 / / 中專教育文憑 中專教育文憑 / / 其他其他

// 高級文憑高級文憑

兩年制兩年制副學士副學士

(( 自資自資 ))

學士學位學士學位

及海外及海外

本地本地學士學位學士學位

銜接學士學位（資助或自資）銜接學士學位（資助或自資）

本地及海外本地及海外

課程課程

持續進修持續進修

(( 政府資助政府資助 ))

學士學位學士學位

四年制四年制

本地本地

新學制新學制新學制新學制

多元出路與多元選擇• 出路（包括學額供求）的資訊充足，能及時和按需要獲得

• 類別和數量都能滿足學生需要• 機制上提供方便• 選擇的代價控制在可應付範圍內

2012/13學年專上教育學額供應2012 雙軌年總人數為103,500

政府資助學士學位 30,300

副學位 37,500

自資學士學位 7,400

毅進文憑 15,000

職訓局基礎文憑／中專教育文憑 7,000其他職業培訓課程 2,700其他非本地學士學位 /海外升學

總額 99,900+

2012/13學年專上教育學額供求比較

學額類型 學額 合資格人數 差額政府資助學

士學位30,300 26,431⁼

+18,212

-6,943

自資學士學位

7,400

副學位 37,500 21,400⁼ 16,100⁺

總 額 75,200 66,043 9,157

⁼ 中學文憑試考生 ⁺同時接納 AL 合資格考生

2012/13實際收生情況

學額 收生⁺專上課程 ( 副學士及高級文憑 )

37,500 36,182

自資學士學位課程

7,400 5,389

毅進文憑 15,000 5,000

⁺ 截至 2012 年 9 月 17 日數字

2012中學文憑畢業生出路調查

• 升讀全日制課程 88%• 就業 ( 全職工作 ) 7%• 其他 5%

• 升讀全日制課程–本地升學 92%–外地升學 8%

2012中學文憑畢業生出路調查

• 升讀本地全日制 課程–學士學位課程 34%–專上課程 43%–重讀中六或重考 4%–其他課程 19% ( 包括毅進文憑、基礎文憑及其他職訓課程 )

自資專上課程招生安排• 教育局於 2012 年 2 月首次推出 E-APP網上報名平台，方便同學報讀JUPAS以外經評審專上課程

• 28,000位同學以 E-APP報讀 25 間院校，共計有 72,000份申請

• 統一收生日程：放榜前獲暫取通知，最遲於放榜後第四天繳交留位費

• 留位費不超過 5,000元• 接受教資會資助的全日制學士課程學位學生可獲退還留位費

自資專上課程招生安排2013 屆 E-APP新增安排• 兩輪申請： 2012.12.3-2013.5.19，

及 2013.5.27-6.30• 可用科目範疇搜尋課程• 遞交申請後可更改課程選擇• 更新學生申請狀況• 中學校方可參閱該校學生申請狀況• 申請毅進文憑時無須再填寫個人資料• 統一退還留位費申請截止日期

聯校網上申請平台 (CAP)

• 2010 年 12月由聯盟向教育局提交建議• 供 2012年兩批中學畢業生報讀專上課程• 涵蓋所有 JUPAS以外的學士學位和副學位• 學生透過平台申請多所院校的多個課程• 院校按自定收生程序和要求錄取學生• 院校透過平台向學生發放錄取通知• 學生可收到多於一所院校的錄取• 學生在平台確認接受學位

聯校網上申請平台 (CAP)

• 學生無須為不同院校課程申請排序• 可在網上繳交各項費用• 應屆考生放榜前後都無須填寫公開試成績• 可按規定在網上更改或取消報讀課程• 可在網上查詢個人申請狀況和結果• 收到系統發出的更新狀況和通知短訊和電郵

• 可在網上確認接受學位

聯校網上申請平台 (CAP)

• 統一各校申請、錄取和繳費日程• 放榜前申請者可獲暫取資格• 系統設有學額控制機制• 可發放和收取多個錄取，院校和學生都有選擇自由

• 有各階段各項統計數據• CAP 和 JUPAS資料可互通

期望與展望• 全功能的網上聯招系統–錄取和確認接受學位–繳費–全面的統計資料–調控能力

• 合併資助和自資課程的招生為統一系統–減少手續–統一日程

系統以外的考慮• 生態環境：多元院校和課程類別• 院校心態

謝謝！