Комитет по народному образованиюАдминистрации Солнечногорского муниципального района

Тел. 994-10-65 141500 г. Солнечногорск, ул. Красная 124

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа «Солнечная»

Тел. 634-688 Солнечногорский район

п. Смирновка

Портфолио

Зав. библиотекой МОУ СОШ «Солнечная» Васильевой Марии Викторовны.

Руководитель ОУ: Есаян А.Ю.Программные средства: Adobe Photo Shop

Microsoft Power Point

г. Солнечногорск 2007 год.

Есаян Аркадий Юрьевич Директор школы

Кузнецова Елена ВалентиновнаЗам. директора по УВР

Борисова Маргарита Ивановна Зам.директора по ВР

Заведующая библиотекой: Васильева Мария Викторовна. Дата рождения: 13 апреля 1972года.Образование: средне-специальное. Библиотечный техникум, 1991год, с отличием. незаконченное высшее. РГСУ, специальность: педагог – психологСпециальность по диплому: библиотекарь.Категория: 1 Разряд: 13

Администрация школы

• Стаж работы в данном учебном заведении составляет 15 лет.

• В КНО входит в актив метод. объединения, выполняет обязанности секретаря по ведению протоколов работы метод. объединения.

• За время работы в школе, зав.библиотекой проходила курсы повышения квалификации: в 1997г в ИПК и ПРО МО по теме «Воспитание читательской культуры школьников». В 2001г в Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования Минобразования РФ по теме «Современная библиотека в инновационном образовательном учреждении». В 2005г. в Компьютерном центре информационных технологий полный курс «Пользователей персонального компьютера» по специальности «Персональный компьютер для библиотекаря». В 2006 г. «Профессиональный имидж педагога», на базе КНО и принимает участие в целевых курсах по накопительной системе.

• За время работы была награждена грамотами и благодарностями от КНО. А методическая разработка экологического вечера «Путешествие по лесной тропинке» была помещена в книгу «Из опыта работы учителей Солнечногорского района по патриотическому воспитанию школьников» (материалы районной научно-практической конференции по краеведению «Лишь тот народ не погибает, где дух отечества живет»)

В 2006 году принимала участие в районном конкурсе «Школьный библиотекарь года», где заняла I место.

Основные показатели работы библиотеки школы «Солнечная» за 2007-2008 учебный год.

Всего читателей - 268Всего читателей учащихся - 223Количество посещений - 5178

Книжный фонд - 3447Книговыдача - 7608

Средняя обращаемость фонда - 2Читаемость- 28

Фонд учебников - 4402Информационная ёмкость медиатеки – 28 Гб

Цель работы библиотеки МОУ СОШ «Солнечная». Способствовать формированию мотивации учащегося к саморазвитию,

самообразованию через предоставление необходимых информационных ресурсов, через обеспечение открытого и полноценного доступа к информации.

Основные направления в работе и задачи библиотеки. • 1. Вести работу с учетом образовательных и воспитательных задач,

которые стоят перед районом и непосредственно школой, с учетом годового плана учебно-воспитательной работы.

• 2. Содействовать учебно-воспитательному процессу и повышать эффективность информационного обслуживания.

• 3. Способствовать формированию у читателей навыков независимого библиотечного пользования: обучение пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и критической оценки информации.

• 4. Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий. Поддержание в рабочем состоянии книжный фонд библиотеки.

• 5. Создание условия для духовного и физического развития ребенка, для реализации творческого потенциала каждого учащегося. Пропаганда здорового образа жизни и высокого уровня физического развития.

• 6. Педагогическое просвещение родителей (законных представителей), развитие связей семьи и школьной библиотеки.

• 7. Формирование правовой культуры читателей, гражданственности, патриотизма, расширение читательского интереса к истории России в целом и Солнечногорского района в частности.

Приоритетные направления работы.

Духовно-нравственное

Духовно-нравственное

ЭкологическоеЭкологическое

ПатриотическоеПатриотическое

Информационное Информационное

КраеведческоеКраеведческое

Здоровье- сберегающее

Здоровье- сберегающее

2007-2008учебный год.

2007-2008учебный год.

1.Конкурс «Мое род-ное Подмосковье».2. Обзор книжных выставок.

3. «Жизнь без наркотиков».4. Конференция «СПИД- угроза человечеству5 Помощь в проведении « VІ Олимпийских игр», «Дня здоровья» и др. спорт. мероприятий

1.Обзор выставок.2. «Сказка о дорожном движении».3. «Сказка с познавательной нагрузкой «Проделки коварных фей»

1.Выставки к православным праздникам.2.«Рождество Христово».3. «Пасха»

1. Организация выставок.2. Конкурсная программа (1-4 кл.)«В гостях у природы».3. Организация заочной викторины « Сотри случайные черты, и ты увидишь мир прекрасен!»4. «Жалобная книга природы»

1. Обзор период.изданий и новых поступлений.2. Интеллектуальное состязание (5-7кл.) «Кирилл и Кириллица3. Неделя дет. книги.4Библиограф-кая викторина «Корабль мысли».4. Знакомство с библиотекой воспитанников дет. садика № 415. Библиот. уроки.

2. Организация выставок к знамен. датам.3. День Победы.

1.Праздник к 66-летию разгрома немецких захватчиков под Москвой.

Одним из основных направленийдеятельности библиотеки в течение уженескольких лет является содействиеформированию здорового образа жизнишкольников, оказание помощи в такойважнейшей сфере социализации, каксоздание здоровой полноценной семьи,а также профилактике асоциальныхявлений. Эту работ я веду в тесномсотрудничестве с преподавателямишколы, руководителями кружков иорганизациями, занимающимися этойпроблемой профессионально.

Здоровьесберегающее направление

Свою задачу я вижу в широком использовании печатного издания,

информации и воспитании юношества на примерах изданий

по вопросам медицины, психологии, морали.

Пропаганда произведений литературы, посвященных любви,

целомудрию, нравственности, дает возможность подростку

выбирать правильные нравственные ориентиры

Из года в год в свой план работы, я включаю мероприятия по здоровому образу жизни. А так как здоровый образ жизни предполагает не только физическое здоровье, но еще и здоровье нравственное, общую и экологическую культуру каждого человека и общества в целом, тематика мероприятий по этому направлению - разнообразна. Место проведения зависит от темы занятий и его формы. Темы мероприятий интересны и увлекательны. Это и медицинские проблемы, физическое развитие, культура поведения, опасность и вред негативных привычек, вопросы любви и дружбы.

Формы проведения многообразны: от беседы и обзоров до больших мероприятий. Интересны были

беседы по вопросам нравственности: «Семья в жизни

человека», «Еще раз про любовь…». Обзоры печатных

изданий по вопросам здорового образа жизни, личной гигиены,

вредных привычек: «Наркотики - свобода или зависимость, полет или падение?», «Все ли я знаю о

себе», «Уроки красоты», «Нет вредным привычкам».

Совместно с кружком «Мини-театр - Здоровье», проводился мониторинг по исследованию асоциальных явлений в нашей школе. Предоставляем вашему вниманию, часть вопросов и ответов учащихся по теме: «Курение наших учащихся».

Данные социологического исследования «Курение наших учащихся».

(среди учащихся 5-11 классов. 117 чел.)

1.Курите ли вы? Нет- 100 чел. Да-17 чел.2.Если курите, то сколько?Менее 1 года – 7 чел.Более 1 года – 8 чел.3.Что заставило вас закурить?Не хотелось отличаться от друзей -1 чел.Это модно – 3 чел.Это красиво – 1 чел.Это придает уверенность – 1чел.Все в доме курят – 2 чел.Просто захотелось – 6 чел.4.Что помешало?Не хватило силы воли-3чел.Боялись поправиться – 1 чел.Нет поддержки в семье – 2 чел.Другое – 6 чел.5. Что заставляет курить?Привычка-6 чел.Способ успокоится – 8чел.Другое – 1 чел.6.Пробовали ли хоть раз курить? Да – 85 чел.Нет – 32 чел.7.Знают ли родители что вы курите? Да – 5 чел.Нет -5 чел.Догадываются – 5 чел.8.Как родители относятся?Одобряют -2 чел.Не разрешают – 12чел.Помогают бросить – 11 чел.

Работа со всеми категориями учащихся ведётся при тесном сотрудничестве с

руководителями кружков. Поэтому информационно насыщенно проходят акции: «Скажи наркотикам – нет!», «День некурильщика» для 8-11 классов, «Турнир будущих семей», «Табак и верзилу сведет в могилу» для 5-11 классов.

Выступление агитбригады «Музей восковых фигур» произвело сильное впечатление как на

участников, так и на зрителей. После такой «экскурсии» вряд ли кому захочется взяться за стакан

или иглу.

Доказано, что наиболее эффективным путем борьбы с

асоциальными явлениями является их профилактика. Именно она

является необходимым барьером, сдерживающим эпидемию пагубных пристрастий в

большинстве развитых стран мира. Роль профилактики будет постоянно возрастать. А

следовательно, будет возрастать и роль библиотек как учреждений,

умеющих грамотно предоставлять информацию и заинтересовывать

идеями здоровой жизни.

Ролевая игра-конференция: «Питание,

производство пищевых продуктов и здоровый образ жизни».

В игре принимали участие: фермеры,

производящие пищевые продукты;

представители фирм, производящих

пищевые продукты; врачи: гастроэнтеролог,

инфекционист, санитарный врач, неонатолог,

уролог, онколог, валеолог, аллергологог;

ученый и независимые эксперты; диетологи,

повара,владельцы ресторанов, кафе; химики;

журналисты, пишущие о спорте и здоровье.

Конференция начинается с оглашения повестки дня:

1. Состав потребительской корзины учащихся.

2. Дискуссия о предупреждении загрязнения продуктов.

3. Секреты правильного питания.

Школьные праздники и игры: «Вредные привычки», «Режим дня», «Праздник здоровья», «Я здоровье берегу, сам себе я помогу» для

1-4 классов.

Сегодня нашему государству нужна не только умная, но и здоровая

молодежь. Ведь будущее страны – не только ее интеллектуальный потенциал, но и крепкий генофонд населения, ведущего здоровый образ жизни. Самый оптимальный путь решения этой проблемы – массовое вовлечение населения в спортивные мероприятия, занятия физической культурой и спортом.

В нашей школе уже стали традицией проведение Зимних Олимпийских игр, Дня поселка, Недели физической культуры. К этим дням в библиотеке оформляются агитационные и информационные стенды, выставки «О, спорт – ты мир!», «Спорт и я». Готовятся обзоры газетных статей на тему: «Спортивные праздники в нашем городе» по материалам газет «Сенеж», «Солнечногорские просторы». Ведется работа по подготовке к викторинам, которые проводятся в рамках этих праздников.

В библиотеке создан и регулярно пополняется В библиотеке создан и регулярно пополняется библиографический список по здоровому образу библиографический список по здоровому образу жизни, начата работа по созданию картотеки на жизни, начата работа по созданию картотеки на

данную тему.данную тему. В школе -- 89% детей заняты в кружковой В школе -- 89% детей заняты в кружковой

работе – это способствует развитию их творческих работе – это способствует развитию их творческих способностей, расширению кругозора, способностей, расширению кругозора,

межличностному общению. С этой же целью межличностному общению. С этой же целью библиотекой выпущено пособие «Досуг и библиотекой выпущено пособие «Досуг и

развлечения», где собран подробный материал о развлечения», где собран подробный материал о всех творческих объединениях, имеющихся в всех творческих объединениях, имеющихся в

нашей школе. А также идет подготовка по сбору нашей школе. А также идет подготовка по сбору материала по нашему району.материала по нашему району.

В школьной газете, выпускаемой в кружке В школьной газете, выпускаемой в кружке «Пресс-цент», руководителем которого, является «Пресс-цент», руководителем которого, является

библиотекарь школы Васильева М, ведется библиотекарь школы Васильева М, ведется рубрика о здоровом образе жизни, по материалам рубрика о здоровом образе жизни, по материалам других печатных изданий, которая планируется других печатных изданий, которая планируется

быть постоянной.быть постоянной.

В статья 29 п.4 Конституции РФ говорится о том, что каждый гражданин имеет

право на получение информации, т.е. информация должна быть доступной всем. Вроде все ясно и понятно. Но когда дело касается профилактики наркозависимости, становится невероятно сложно провести грань между доступностью информации и рекламной деятельностью. Например: учитель химии проводит урок на тему «Химический состав наркотических веществ». Он дает доступную информацию? Или рекламирует тем, кто еще не знаком с наркотическими веществами , каким образом их можно изготовить? Что это? Ведь реклама – это тоже информация, доступная информация.

Какими же знаниями и какой же интуицией должен обладать библиотекарь, чтобы суметь провести эту тонкую грань? И насколько высоко должно быть у него развито чувство ответственности, ответственности за ту информацию которая исходит от него. Не случайно ведь о слове сказано, что им можно убить, а можно и воскресить.

И еще один немаловажный аспект: информация должна быть дифференцированная. Одна информация должна идти на специалистов работающих с детьми. Совсем другая – на родителей. И совсем уже иная – на подростков и юношества.

Работу по пропаганде среди молодежи здорового образа жизни, физической

культуры и спорта библиотека рассматривает не как очередную компанию, а как важную составляющую деятельности библиотеки по содействию социализации

молодой личности, рассчитанную на длительную перспективу. Как показала

практика, использование разнообразных форм в пропаганде среди молодежи

здорового образа жизни является эффективным, так как позволяет решать ряд

важных вопросов, таких как:-Рассмотрение актуальных молодежных

проблем;-Воспитание у молодежи активной

жизненной позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, привлечение к чтению, приобретение культуры общения,

культуры ведения дискуссии;-Предоставление юным возможности

общения в нормальной обстановке как в среде своих сверстников, так и с

представителями разнообразных структур; возможность довести до их сведения свои проблемы, влиять на принятие решений в

области молодежной политики своего поселка; объединение усилий библиотеки и

других организаций, работающих с молодежью.

Информационное направление

Вот уже который год, в нашей школе существует замечательная традиция – знакомить воспитанников

детского садика «Медвежонок» со школьной библиотекой. После такой встречи дети уходят с большим желанием побыстрее научиться читать и

придти в школу записаться в библиотеку.

Неделя детской книги – это одна из интереснейших недель учебного года. Каждый год имеет свою тематику: 2006 посвящен 50-

летию сказки «Незнайка в Солнечном городе» Н. Носова,

2007 посвящен 125-летию К.И. Чуковского, а 2008 посвящен 95-летию С.В. Михалкова.

Вопросы анкетирования были, есть и будут основной и неотъемлемой частью

индивидуальной работы с читателями и, следовательно, необходимы в первую

очередь работникам библиотек. Анкетирования, опросы – ключевое

звено, позволяющее правильно определять направления работы с молодежной

читательской аудиторией. Тест «Хочешь узнать о себе?»(принимали участие -7 чел. из 8а,

и 11 чел. из 8б класса).Результаты следующие:

6 чел. –интересные личности, наблюдательны. Чувствительны и обладают богатым воображением.

Склонны к рефлексии. Книга помогает им узнать себя и других. Именно на таких рассчитывает художник

свои произведения.12 чел. – активные личности. Хотя и читают, нобольше по необходимости, чем по зову души. Вчитываться в книгу им не хватает терпения,

усидчивости. Анализировать прочитанное для них настоящая мука. Они читают между делом, и

только острые приключения могут их привлечь.

Тест для родителей«Ваш ребенок в зеркале чтения»

(принимали участие 16 родителей 8а,б класса).8 чел. – Их ребенок принадлежит к категории

читателей, читают которые время от времени, в основном выбор их литературы определяется

школой. Он может прочесть книгу по необходимости, но, потребности в самостоятельном чтении не испытывает.

Чтение по принуждению приносит мало пользы. Поэтому дома необходимо больше говорить о книгах, рассказывать о

тех, которые вас лично взволновали, чтобы не прочитать их

было просто невозможно.

8 чел.- Родители, чей ребенок любит читать и делает это с

удовольствием. Круг его читательских интересов широк, книга для него

– это средство познания мира и размышлений о жизни и самом себе.

Он способен на правильный выбор литературы. За чтением таких

детей не нужен контроль. Это вполне сформировавшийся читатель.

Этот тест был интересен как для учеников, так и для родителей, т.к сразу можно было определить

результат теста и получить какие то рекомендации.

• Работая над проблемой экологического состояния окружающей среды, наша библиотека регулярно ставит задачу перед молодежью и юношеством хотя бы частично разобраться, что же происходит в нашем доме, и постараться пробудить в них чувство ответственности за все живое и неживое на Земле. И еще раз убедить молодых людей, что наше здоровье и здоровье нашей Земли зависят от взаимоотношений с природой.

• В нашей библиотеке ведется каждодневная работа по экологической просветительской деятельности. По всем учебным дисциплинам, в которых освещаются экологические проблемы, я рекомендую дополнительно прочесть произведения В. Астафьева, П. Проскурина, Ч.Айтматова, В.Белова; статьи и рецензии, где эти произведения анализируются с точки зрения экологических проблем, публикации местных периодических изданий.

Экологическое направление

В нашей библиотеки ведется большая работа по пропаганде экологических знаний, творчества

писателей, композиторов и художников, писавших о родной земле «Певцы родной природы», «О природе

тихим голосом», «Мир природы в литературе и искусстве», сообщается много интересных фактов о явлениях природы, цветах, деревьях, травах. Все эти

мероприятия сопровождаются книжными выставками, выставками-размышлениями

Большой популярностью у читателей пользуются такие формы библиографического информирования, как обзоры литературы и библиографических пособий,

ежеквартальные дни информации, просмотры и обсуждения литературы по экологическим проблемам.

Также проводятся презентации периодических изданий экологической направленности.

Наша библиотека работает с различными категориями читателей, учитывая возрастные, психологические, профессиональные и другие

интересы.Для учителей в библиотеке проводятся консультации, беседы,

информационные обзоры. Совместно с преподавателями школы для учащихся проводятся ежегодные экологические акции: «День птиц»,

«День поселка». К этим датам приурочиваем выставки книг, поделок из природного материала, рисунков, конкурсные программы «Солнце, воздух

и вода», «Найди след – раскрой секрет»

А экологический вечер «Путешествие по лесной тропинке» получило высокую оценку не только

в нашей школе, но и в районе. Методическая разработка вечера была напечатана в брошюре «Из

опыта работы учителей Солнечногорского района»

(материалы районной научно-практической конференции).

Школьная читательская конференция по книге В.И. Иванова «Солнечногорцы во славу Родины»

прошла очень интересно. Цель проведения конференции: Формирование коллективного читательского мнения о книге В.И. Иванова «Солнечногорцы во славу Родины». Воспитание у

подростков умения глубоко анализировать прочитанное, видеть то новое в раскрытии обсуждаемой проблемы, что характерно для книги, разбираемой на читательской конференции.

В работе конференции приняло участие 105 человек. Присутствовали учащиеся 8-11 классов. Программа конференции включила в себя доклады по книге В.И. Иванова «Солнечногорцы во

славу Родины», а также обсуждения по книге которые затем прошли по классам. Перед конференцией был проведен мониторинг среди учащихся 9 классов по теме «Особенности

восприятия историко-патриотической литературы современными подростками и юношеством», который показал, что детям, интересна тема ВОВ и они хотели бы побольше узнавать о событиях,

происходивших в то время. Так же перед конференцией прошёл обзор литературы на военную тематику конкурс рисунков,

организованы книжные выставки.

Патриотическое и краеведческое направление

В нашей школе существует многолетняя традиция

празднования Праздника Победы с приглашением на него

ветеранов ВОВ, тружеников тыла и людей которым близка

эта тема. К мероприятию готовиться

вся школа. В библиотеки организуется выставка книг на

тему ВОВ, разрабатывается сценарий праздника, проводятся

викторины.

Еще одна из традиций нашей школы – это совместное с

сельским советом, празднование «Дня призывника».

В библиотеке к этому дню готовятся тематические

выставки, проводятся беседы по классам «Русская армия:

вчера, сегодня, завтра», где ребята обсуждают вопросы об

альтернативной службе, профессиональной армии, о

качествах, необходимых

современному солдату.

Без знания прошлого нельзя по достоинству

оценить наш сегодняшний день. Историческая

память – великая сила. «Гордимся славой наших предков», «Храня веру и

память» - на эти темы прошел цикл бесед об исторических победах

России, её великих сынах. Проявив интерес к

истории, ребята стали

читать книги по этой теме.

Если несколько лет назад мы говорили о том, как молодое поколение в библиотеку, то сегодня нас волнует вопрос, как и чем удовлетворить возрастной привлечь интерес к деловому чтению и что предложить

пользователю библиотеки для формирования и развития его духовного мира. И один из путей преодоления проблем – это приобщение молодежи и

подростков к национальным корням, к традиционной культуре нашего народа, к его духовным ценностям, героическому прошлому.

Алкоголизм, наркомания, разгул преступности – это следствие, а причиной их является бездуховность и отсутствие в молодом поколении нравственных основ. Поэтому духовно-нравственное воспитание, является самым важным направлением в нашей работе. Возрождение духовности человека является

одним из основных направлений в деятельности нашей библиотеки. Эта работа активизировалась в период подготовки к РМО школьных

библиотекарей по теме: «Библиотечная поддержка духовно-нравственного воспитания».

В программу РМО входили следующие мероприятия: Посещение гостями Музея трудовой и боевой славы жителей поселка «Смирновка»; Презентация

«Православная культура. Два взгляда на жизнь.»; Праздничное представление «Рождество Христово», подготовленное учащимися 3 класса и

круглый стол на тему «Духовно-нравственное воспитание школьника».

Духовно-нравственное направление

Приобщая ребенка к культуре, мы не должны забывать, что самым главным направлением ее деятельности является пропаганда книги, ибо какой бы великой и признанной во всем мире не была литература, если она не читается, то, как говорил С.Маршак: «Все произведения Гомера, Шекспира, Гёте, Пушкина – всего лишь немая и мертвая груда бумаги». Приобщение ребенка к таинству чтения в нашей школе ведется не путем занудных нотаций и призывов, а воплощается в форме праздников, викторин, различных конкурсных программ. Составной, основной частью библиотечно-библиографического обслуживания является выставочная деятельность. Открытый доступ как нельзя лучше способствует привлечению внимания к чтению. В нашей библиотеки постоянно действуют и обновляются следующие тематические выставки: «Жизнь Православная», «Дорога к Храму», «Святые земли Русской», «Духовные корни народа»

Хотелось бы отметить

следующее, что какие бы направления в работе библиотеки по воспитанию юношества мы бы нивыбирали – краеведческое, экологическое, патриотичес-кое, эстетическое и т.д., - мы видим, что каждое имеет нравственный, духовный аспект. И наоборот, духовно-нравственное воспитание включает в себя каждое из этих направлений.

Годы работы в школьной библиотеке утвердили меня в мысли, что наша деятельность не должна замыкаться в узком кругу камерных встреч и

бесед. Каждый ребенок как читатель по- своему интересен, в каждом из них есть своя изюминка, и наша задача – помочь детям обрести себя и найти «свою» книгу. Поэтому я предпочитаю яркие, массовые формы пропаганды книг, не исключая индивидуальную работу с читателями.Школьная библиотека сегодня должна стать важным элементом современной

информационно-образовательной средой. Переход к информатизации не может не повлиять на содержание работы школьной библиотеки. Приоритетные направления

нашей работы связаны с использованием новых информационных технологий и современных технических средств обработки информации.

В нашей библиотеки стоит компьютер, принтер и это не только для работы библиотекаря. Составлен график работы на компьютере, когда дети могут

поработать над докладом, рефератом. Так же в библиотеку поступили электронные средства учебного назначения на дисках, которыми пользуются дети, когда им это

необходимо.

От читателей с любовью!

Есть в нашей школе оазис:Там море цветов и книг,Там веет добром и уютом,Спокойствием каждый миг! Хозяйка этого царства На редкость мила и добра И как полагается в сказке Героями окружена:Без устали ставит спектакли,Сама режиссёр, оформительИ рукоплещет в восторгеВлюбленный в Вас маленький зритель!!!

Читательница библиотеки МОУ СОШ«Солнечная» Щеглова Елена Ой вы, гой еси, люди русские,

Добры молодцы, красны девицы.Ой вы, мудрые библиотекари.И вы, гости почтенные милые,Собралися мы в светлой гридницеНе на масленку, не на ярмонку.Да не пиво пить и не мед варить,А хвалу воздать нашей Марьюшке,Нашей Марьюшке, дочке Виктора.Уже 15 лет наша МарьюшкаВ школе «Солнечной» отработалаНе историком, не биологом,А начальником книг хранилища.Чистота у нее и уют кругом.Формуляры ведет – залюбуешьсяФонды все с ББК согласованыКартотеку ведет не гусиным пером,А в компьютер заносит грамотно.

И машину эту премудруюСамоучкой Мария освоила,И теперь весь народ учительскийУчит пользоваться медиотекою.Но не только сидит наша МарьюшкаВ библиотеке своей безвылазно:Ей подвластна и сцена школьная,И экскурсии - разнообразные.И рисует она, и поет она,Классно пользуется видеокамерой.И вообще человек она творческий,Энергичный и жизнерадостный.Ведь известно всем испокон веков,Что начало всему только чтение,Целью жизни должно быть творчество. Учитель рус. языка Коренякина О.В. учитель географии Мишукова Т.П.