والبيئة الطبيعة لحماية التونسية الجمعية

من 1971تأسست الجمعية سنة المحافظة على الغطاء النباتي والثروات *أهم أهدافها:

الطبيعية

توعية المواطن بضرورة الحفاظ على التنوع *البيولوجي والمالءمة بين البيئة والتنمية

المستديمة

المساهمة في سن القوانين المتعلقة بالبيئة*

المساهمة في برامج التربية البيئية*

شبكة العالقاتعلى المستوى الوطني:

الوزارات:وزارة الداخلية والتنمية المحلية: اللجنة الوطنية للنظافة

والعناية بالبيئةوزارة البيئة والتنمية المستديمة: تترأس اللجنة الوطنية

للواء األزرقوزارة السياحة:

وزارة الفالحة والموارد المائية: اللجنة االستشارية للصيد والمحافظة على المصيد

وزارة التربية: التنشيط بنوادي البيئة خاصة على المستوى اإلقليمي والدولي:

االتحاد الدولي لصون الطبيعةالفدرالية العالمية للتربية البيئية

الجمعية االنكليزية لحماية الحيوانات....

من أهم أنشطة الجمعية مداواة الحيوانات من صنف الخيليات

اللواء األزرق: العالمة البيئية الخاصة بالشواطئ والموانئ الترفيهية

المفتاح األخضر: العالمة البيئية الخاصة بالمؤسسات الفندقية

تنشيط نوادي البيئة بتسخير حافلة بيئية في الغرض ووضع برامج نموذجية مثل المدارس االيكولوجية ...والمساهمة في

بعث نوادي البيئة بالمؤسسات التربوية...وتنظيم حلقات تكوينية وندوات واعداد كتيبات، معلقات، مطويات خاصة

بالتربية البيئية لفائدة الناشئة ونشرها...

في إطار إرساء وتدعيم التربية البيئية لدى الناشئة انطلق ليشمل العديد من 2006مشروع الحافلة البيئية منذ

المؤسسات التربوية في مختلف المناطق كما يظهر بالجدول التالي:

زغوان

مدنين

إريانة

بنعروس

بنزرت

تونس

جندونابلبة

الواليةقبلي

عدد 2918 11212027916المؤسسا

ت50700481868151

4800265

3 191114

7عدد

التالميذ

تونس

القصرسوسةنابلين

الواليةقبليجندوبة

عدد المؤسسات9183351632

عدد التالميذ761987334527330882368

:بلغ العدد اإلجمالي للتالميذ المستفيدين من النشاط: 2007سنة : وشمل عدة واليات12811

: العدد اإلجمالي للتالميذ المستفيدين من 2008سنة 15839النشاط:

مؤسسة تربوية :160حوالي :شمل النشاط2009سنة

تونس توزر القصرين أريانة الكاف جندوبة قبليالكبرى

29 51 2 19253 29م1470 2789 288 11521429861 1095ت

2009 -2010 تونس جندوبة القصرين بوزيد سيدي قفصة

الكبرى

تمثnل الجمعيnة التونسnية لحمايnة الطبيعnة و البيئnة فيدراليnة ، 2006 في البالد التونسnية منnذ سnنة (FEE)التربيnة البيئيnة

بصnفتها عضnوا قnارا بالفيدراليnة و بحكمهnا الممثnل القnانوني للفدراليnة في تnونس فقnد عهnدت إلى الجمعيnة مهمnة السnهر

على تنفيذ خمسة برامج بيئية وإدارتها وهي:

الراية الزرقاء

المفتاح األخضر

المدارس اإليكولوجية

التعرف على الغابات

الصحافيون الشبان

المدارس االيكولوجية

يتمثل هذا البرنامج الطموح في الحصول على العالمة التربوية العالمية -1994الخاصة بالمؤسسات التربوية, و قد انطلق العمل بهذا البرنامج سنة

بلدا من 40 بالمملكة المتحدة و اسكتلندا و من ثم انتشر ليشمل 1995 مؤسسة تربوية(.22000مختلف بلدان العالم )حوالي

أهداف البرنامج:

التركيز على اإلشكاليات البيئية الملحة ذات األثر المباشر في الحياة و التي تحتاج •إلى نشر الوعي البيئي وتفعيل أسس التنمية المستديمة.

دعم أسس التربية البيئية للمتعلم.•

إتاحة الفرص للمتعلم للتفاعل مع المشاغل البيئية والعمل على حمايتها.•

النهوض باألنشطة البيئية من المالحظة و جمع العينات إلى اكتساب المهارات •وتفعيلها.

توعية األولياء ألهمية هذه األنشطة عن طريق تشريكهم المباشرة في البرنامج •

مشاركة استمارة

التربوية المؤسسة :اسم………………………………………………

:..................................................................................العنوان الترقيم....................................:.....................................البريدي:....................الفاكس.:....................................................الهاتفالبريد

........................................................................اإللكتروني:تم الذي اختياره:................................................ الموضوع

: األولى : السنة الثانية السنة السنة الثالثة:

2009-2008 2010-2009 2010-2011المربي/

............................اإلمضاء:.............................المنشط:المتابعة لجنة رئيس

............................اإلمضاء:........................والتسيير:تاريخ

.............................................................................اإلرسال: : الجمعية التالي العنوان على وإرسالها تعميراالستمارة يرجى

والبيئة الطبيعة لحماية التونسيةالجوهري, 12 طنطاوي تونس – 1005نهج العمران

71959081الهاتف: 71959295الفاكس:

كيف يمكن لمؤسستك التربوية أن تصبح مدرسة ايكولوجية ؟

المراحل السبعة لتطبيق البرنامج

المرحلة األولى

comité) اللجنة المدرسية البيئيةde suivi)

تتكون اللجنة المدرسية البيئية من االطراف التالية:

- مديري المؤسسات التربوية - المربين- التالميذ- األولياء

- اإلطارات التربوية )القيمون, التقنيون....(

- ممثلي الجمعيات المحلية الناشطة في مجال البيئة

- ممثلين عن الجهات المسؤولة ) البلدية..(

المرحلة الثانية

جمع البيانات والمعلومات

قبل الشروع في البرنامج يتعين على اللجنة المدرسية البيئية القيام بما

يلي:

دراسة الوضع البيئي الحالي داخل •المؤسسة التربوية وخارجها

جمع البيانات والمعلومات المتصلة •بالمؤسسة التربوية

تحديد األولويات التي يتعين اتخاذها •في المستقبل

تحديد المحور البيئي الذي سيتم •التعامل معه طيلة السنة الدراسية

المرحلة الثالثة

خطة العمل

من خالل المرحلة السابقة تتضح للجنة المدرسية الوضعية البيئية للمؤسسة

التربوية مما يستوجب:

تفسير نتائج البيانات التي تم جمعها.•

اختيار الموضوع البيئي الذي تعتزم •اللجنة المدرسية تنفيذه.

اقتراح الحلول البديلة الممكنة.•

ترتيب األولويات وتقسيمها إلى •مراحل.

وضع برنامج مراقبة للمتابعة والتقييم.•

: .................................................: الموضوع التربوية المؤسسة اسمالماء....................................

- 2010خطة عمل لسنة 2011

األنشطةالجمهور المستهدفالوقت التقييم

متوسجيدط

ضعيف

بداية من شهر فيفري الى حدود شهر أفريل

القسم: السنة الخامسة أساسي

رصد المعلومات المتعلقة عن كمية المياه المستهلكة

بالمؤسسة التربوية.

:نادي البيئة طيلة شهر مارس

القسمين: السادسة و

الخامسة أساسي

البحوث: تلوث مياه البحيرة

القريبة من المدرسة

القسم: الرابعة شهر مايأساسي

زيارات ميدانية: زيارة مركز التطهير الصحي

بالجهة

بداية من شهر فيفري إلى غاية شهر نوفمبر

كل العاملين في المؤسسة التربوية

التعاون مع السلطات البلدية: استبدال

الحنفيات القديمة بحنفيات مقتصدة

المرحلة الرابعة

يتوجب على اللجنة المدرسية توثيق كل االنشطة والمشاريع التي قامت

بها المؤسسة التربوية:

البحوث التي قامت بها اللجنة.• البيانات و التحاليل. • الخطط التي جرى تنفيذها.• األطراف الفاعلة في هذا البرنامج.•

التوثيق

المرحلة الخامسة

التقييم

تقييم شامل لمختلف •األنشطة.

تشخيص تطور الوضعية •البيئية داخل المؤسسة

التربوية.

تقييم مدى تجاوب كل •العاملين في المشروع.

وضع برنامج لتجاوز النقائص •المالحظة.

المرحلة السادسة

اإلعالم

إخراج البرنامج من نطاقه الضيق و إعالم األولياء

ومختلف شرائح المجتمع المحلي بما تقوم به

المؤسسة التربوية سواء عن طريق الصحافة

المكتوبة أو المرئية, أو عن طريق تنظيم يوم إعالمي.

المرحلة السابعة

الميثاق البيئي

يتوجب على أعضاء اللجنة المدرسية إنشاء

ميثاق بيئي خاص بالموضوع الذي تمت دراسته طيلة السنة

الدراسية و إعالم المعلمين و المتعلمين

بمحتوى الميثاق وحثهم على العمل به داخل المؤسسة التربوية و

خارجها.

إنجاز مدرسي في شكل الفتة جداريه

الطاقة*

ترشيد استهالك الماء •

النفايات•

التنوع البيولوجي•

الصحة•

النقل•

التغيرات المناخية•

المواضيع ذات األولوية

المواضيع البيئية المقترحة

كيفية الترشح لنيل العالمة

التقدم بمطلب ترشح للجمعية التونسية لحماية الطبيعة والبيئة

تقييم الوضعية البيئية للمؤسسة التربوية.

تقييم أولي للمؤسسة التربوية من قبل اللجنة الوطنية )زيارة ميدانية(

اختيار المشاريع البيئية التي سيتم تنفيذها:

- اعتماد موضوع واحد طيلة السنة )السنة األولى لالنخراط(

- يمكن تنفيذ مشروعين طيلة السنة الثانية من االنخراط.

نهاية الموسم الدراسي ينعقد اجتماع اللجنة الوطنية للنظر في الملفات -المترشحة

انجاز مشروع واحد

انجاز مشروعين

انجاز ثالث مشاريع

الشهادة األولى

الشهادة الثانية

الحصول على العالمة

شكرا

الجمعية التونسية لحماية الطبيعة والبيئة

1005, نهج طنطاوي الجوهري 12العنوان: العمران – تونس

71959081الهاتف:

71959295الفاكس:

pb.fee@atpne.orgالبريد اإللكتروني: