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輔大醫學系暑期服務課程行前說明會暨種子營培訓耕莘醫院院長暨天主教失智老人社會福利基金會執行長鄧世雄

耕莘醫院永和分院院長室秘書 康美雪

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修課對象及目的 學 分 數：必選 2 學分 修課對象：二～六年級醫學系學生 每位醫學系學生在六年級前，需選擇偏遠地區或身心障礙機構進行兩梯次（每梯次一星期）之服務體驗。） 開課目的： 為培養具人文關懷、社會使命之醫學生，本課程以醫學系學生對象，乃透過暑（寒）假至偏遠地區或至養護機構實際參與社會弱勢族群之服務，體認生命價值與服務的意義。

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課程目標1 、透過對社會弱勢族群之服務，經驗施與受 / 給予和參與的 人我關係，體認生命價值與服務的意義。2 、透過對社會弱勢族群之服務，了解社會弱勢族群之照護 需求，培養正確的服務觀。3 、透過參與協辦機構之服務模式，分享協辦機構之服務理 念與服務措施，瞭解服務輸送系統 / 設計之意義。4 、透過對偏遠地區的服務，經驗不同於城市所提供健康服 務之模式，並反省健康照護資源城鄉差異之社會機制。

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1 、具有愛心、有品質且有犧牲奉獻精神 之非營利機構。2 、必須認同本服務課程的宗旨與目標。3 、於服務期間，願意認真負責帶領和 指導學生。

服務機構之選擇

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(1) 台北市聖若瑟失智老人養護中心 (2) 台北市至善老人安養護中心 (3) 台北市聖安娜之家 (4) 新北市愛維養護中心

提供服務的機構 (100年暑假 )

(5) 新竹縣寧園安養院

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(6) 宜蘭縣瑪利亞長期照護中心 (7) 宜蘭縣聖嘉民啟智中心 (8) 高雄市聖功醫院

提供服務的機構 (100年暑假 )

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臺北市聖若瑟失智老人養護中心 陪陪長輩 餵食 送便當給獨居老人 長輩做日光浴 做名牌 做活動看板 做留言版

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臺北市至善老人安養護中心 社區醫療服務體驗 失智老人服務體驗 其他：各項活動，例如音樂療法、 身心機能活化體驗等

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臺北市聖安娜之家服務對象

＊ 唐氏症兒童

＊ 腦性麻痺兒童

＊ 多重智障兒童

＊ 重度智障兒童

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臺北縣愛維養護中心 1. 陪伴及關懷身心障礙朋友 2. 協助餵食、團康活動及課程進行 3. 了解慢性疾病及罕見疾病機構 照護

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新竹縣寧園安養院 陪伴聊天、散步 協助院民按摩餵食 協助活動帶領 失智老人與身心障礙服務體驗 其他：各項活動，例如音樂療法、 身心機能活化體驗等

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宜蘭縣瑪利亞長照中心 社區醫療服務體驗居家服務 其他：各項活動，例如音樂療法、 身心機能活化體驗等

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宜蘭縣聖嘉民啟智中心身心障礙服務體驗

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高雄市聖功醫院附設護理之家失智老人服務體驗

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問卷對象：二、三、四年級學生問卷方式：不具名自填服務時間：每年 7 月 1 日 ~8 月 31日

學生滿意度調查 ( 每年暑假 )

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學生滿意度調查 (99年暑假 ) 結果1 、對於服務課程安排的滿意度方面，全數同學 (滿意度 100 )﹪ 都能滿意於 如此的課程安排；2 、時間的安排方面，同學對於在寒暑假安排服務課程滿意度 100﹪； 3 、至於課程天數的安排方面滿意度 100 ﹪ 。

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學生滿意度調查 (99年暑假 )結果二、此服務課程對培養未來的醫師成為以下的目標是否有幫助？1 、對於此服務課程在培養成為「仁心仁術」的醫師時，滿意度 100﹪的同學都是肯定認為有幫助。2 、在培養成為「團隊合作」的醫師時， 97﹪ 的同學認為是有幫助的3 、在培養成為「醫學倫理」方面， 97﹪ 的同學認為是有幫助的。

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學生服務課程心得報告 半數以上的同學認為服務課程對個人的人生觀與價值觀有所改變

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學生服務課程心得報告摘錄 ※增加了對病患的同理心與關懷心，能夠了解他們的不便之處及心情。當志工的工作十分辛苦，大家都很有同理心我很感動，世界就是需要這種人！於同理心的提升，接觸下游線的病人，感覺世上還有不幸的人，提升要對世人付出的使命感。在安逸環境中順利成長的我在這次課程後了解我比別人多獲得了多少，多幸福多少。在這段期間不論是同理心、同情心，或是維護弱勢族群的正義感都有所成長。在這兩個禮拜裡，我接觸到平常不太會碰到的人，慢慢的也發現其實他們跟我們一樣，他們也會思考，也有感覺，我們應該多用心去關懷、照顧他們。〈 99年醫學生〉

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羅東瑪利亞 (92 年醫學生 ) ： 患有小腦委縮症三位姐妹的啟示 什麼是樂觀：身體變成像秀玲這樣還能與我們談笑風生。 什麼是堅強：當自己的健康沒了，活動力喪失了，卻還 可以抬頭去看待自己的人生。不管人生如何無奈，都沒 有理由放棄：你像天上派來的天使般，讓自己受苦去教 導別人人生的道理。

學生服務課程心得報告摘錄

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羅東瑪利 (92 年醫學生 ) ：不管是治療什麼樣的病人，除了藥物、除了科學，人世間一定還存在著某種治療力量，讓人有勇氣繼續往前走下去。而這股力量，正是醫學教育所無法教導我們的。它就是關愛、坦誠、耐心。只要我們打開心靈的眼睛，在關懷他人的「付出」中，必能瞧見自己在付出中所獲得的「益處」。

學生服務課程心得報告摘錄

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聖若瑟失智老人養護中心 (92 年醫學生 ) ：從今我將更關心周邊的人，廣大的包容、體貼、不以自我為中心。聖若瑟失智老人養護中心 (92 年醫學生 )

更重要的是：我真的成長很多，我的內心因為這次的活動，埋下更多的小小種子，期待能在內心中慢慢的萌芽…，這服務對我的影響是一直延續，沒有停止的。

學生服務課程心得報告摘錄

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愛維養護中心 (92 年醫學生 )

盼望我能成為一個不僅能減低病人 痛苦，也能體恤人心的醫師。

學生服務課程心得報告摘錄

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評分標準 機構服務體驗分數 60 分 書面心得報告及分組上台 報告 40 分

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機構服務體驗分數 60 分 完成預定學習（工作）目標【 1-10 分】 工作中與被服務人之間的互動【 1-10 分】 對服務機構目標（工作）達成的貢獻 【 1-10 分】 遵守時間【 1-5 分 】 可信賴度【 1-5 分 】 學習精神表現【 1-10 分 】 整體服務表現【 1-10 分 】

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老師給分滿分 40 分 簡報內容【 1-8 分】 心得報告【 1-8 分】 出席率及問卷繳交 【 1-6 分】 積極主動 正面思考【 1-6 分 】 仁心仁術的培養【 1-4 分 】 醫學倫理的省思【 1-4 分 】 團隊合作的精神【 1-4 分 】

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老師給分滿分 40 分 書面報告最好要有照片相佐。 發表會報告，每組十分鐘左右上台簡報。 發表會是團隊分數，請全員務必到齊。

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服務課程注意事項 安全最重要！ 請多注意外出的言行舉止代表學校。 主動幫忙、積極參與，多一份用心。 可先閱讀基礎醫護常識。 用病患可以懂的語言溝通。 徵得病人與機構同意的的照片，可製成心得報告。

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服務課程注意事項 這是兩學分的課，不是去玩的…，要認真服務 不遲到、不早退、不缺席。 如果身體不舒服或路上有甚麼事，請馬上電洽服務機構，勿讓機構擔心，並告知康美雪秘書

(02)2928-6060 分機 10680；行動電話 0939-339-686 ； Email ： a0880601@cthyh.org.tw

到達機構的時間與接送地點，請各組組長自行與機構聯絡，再告知組員。

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我們去做甚麼…… 了解、傾聽、關懷 積極主動投入 培養團隊合作 體會「愛的服務」的真諦 尊重生命，愛惜生命 醫學倫理的探討 仁心仁術醫道的培養與反省

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開學後要做的事… .. 開學後的二週內請交齊心得報告。 開學後一個月內將擇期舉行小組發表會。 請給參訪機構建議填寫機構評值表作為明年選擇機構的參考並請填寫滿意度調查表。

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祝福各位同學們… .. 有滿滿的收穫 有主動參與的精神 培養仁心仁術、團隊合作 重視醫學倫理 大家一路平安 再次提醒大家安全最最重要！

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平安　喜樂　希望平安　喜樂　希望