Открытый бинарный урок по черчению и

математике

"Схемы. Выполнение электрической схемы в программе КОПМАС 3D"

Ромашина Наталья Александровна, преподаватель математики и информатики

Драгунова Жанна Владимировна, преподаватель черчения

Цели урока:Формирование знаний о назначении и оформлении схем с применением программ КОМПАС 3D и убеждений в связности предметов, в целостности мира.

Задачи урока:•Уметь читать и выполнять схематические изображения и схемы. •Развитие пространственного мышления и памяти.•Воспитание стремления добросовестно и рационально выполнять учебные задания, развитие познавательного интереса и логического мышления.

Оборудование урока: мультимедийный комплекс, презентация созданная в программе VS Power Point, раздаточный материал к уроку: тесты, находящиеся на рабочем столе компьютера, чертёжные инструменты и принадлежности, карточки Поурочный контроль: тестирование, чтение чертежей по плакатам, объяснения по экрану.Межпредметные связи:•Геометрия.•Спецтехнология.•Электротехника.•Информатика.•Черчение. 

ВИДЫ СХЕМ

СХЕМЫ

Ээлектриче

ские

Ггидравли

ческие

Ккинемати

ческие

Ппневмати

ческие

Схема соединения электрических

элементов устройства вне зависимости их

действительного расположения на

плате или в устройстве

Схема пути

прохождения

жидкости

Схемы взаимной связи

между отдельными приборами, средствами

автоматизации и

вспомогательной аппаратурой

Схема последователь

ности передачи

движения от двигателя

через передаточный

механизм к рабочим органам машины

Кинематическая схема

Гидравлическая схема

Электрическая схема

В зависимости от назначения схемы подразделяют на следующие типы:

Структурные

1

Типы схем

Соединений

(монтажные)4

Функциональные

2

Принципиальные

(полные)3

Подключения5

Общие6

Расположения7

Сегодня мы для выполнения тренировочного практического задания по теме «Схемы» выбрали «Монтажную электрическую схему кабинета информатики»Электрическая схема — это документ, содержащий в виде условных изображений или обозначений составные части, действующие при помощи электрической энергии.На уроках спецтехнологии мы с вами рассмотрели условные графические изображения электрооборудования.Вопросы учащимся.•Какие условные графические изображения необходимы для выполнения сегодняшнего задания?На экране таблица

      Провода силовой цепи           Светильник с лампой накаливания  

      Провода цепи управления           Лампа сигнальная  

     Пересечение проводов без соединения

          Светильник с ДРЛ  

      Соединения проводов          Светильник настенный с лампой накаливания

 

      Постоянный ток          Светильник потолочныйс лампой накаливания

 

      Переменный ток           Светильник с люминесцентной лампой  

      Вводной щит           Пусковая аппаратура для люминесцентных ламп  

      Распределительный щит           Трансформатор однофазный  

      Щит рабочего освещения           Заземление  

      Щит аварийного освещения           Звонок электрический  

      Счётчик           Кнопка звонка электрического  

      Коробка ответвительная          Двигатель асинхронный с короткозамкнутым ротором

 

      Розетка штепсельная          Двигатель асинхронный с фазным ротором

 

     Розетка штепсельная с заземляющим контактом

          Предохранитель  

     Розетка накладная с заземляющим контактом

         Катушка электромеханического устройства

 

     Выключатель одноклавишный

          Кнопка "Пуск"  

     Выключатель двухклавишный

          Кнопка "Стоп"  

     Переключатель одноклавишный

         Выключатель трёхполюсный с автовозвратом

 

     Переключатель двухклавишный

          Рубильник однофазный  

Условные графические изображения основных элементов электрооборудования.

Ответы учащихся.Далее закрепление полученных знаний по тестам.Преподаватель Ромашина Н.В.Тест находится на рабочем столе компьютера. Но прежде чем приступить к работе, давайте вспомнить правила техники безопасности при работе с компьютером.Включаем компьютер. Приступаем к работе.На рабочем столе найдите ярлык «Светильники». Перед вами таблица условных обозначений основных элементов электрооборудования. Напротив каждого элемента расположен неправильный ответ. Ваша задача – исправить ошибки и сохранить результат в папке под своей фамилией. Создавать папки вы умеете. На это задание вам отводится 5 минут.

Переключатель одноклавишныйРозетка штепсельная

Выключатель двухклавишный

Заземление

Переменный токСоединения проводов

Вводной щит

Светильник с люминесцентной лампой

Провода цепи управления

Коробка ответвительная

Розетка штепсельная с заземляющим контактом

Пересечение проводов без соединения

Тест «Исправь ошибки»

Здоровьесберегающая пауза: 

Выпрямили спинки, сели ровно, руки положили на парту, закрыли

глаза, глубоко вдохнули и выдохнули. Отметьте свое

настроение на середине урока.

Преподаватель Драгунова Ж.В.Для выполнения практического задания, прошу

приготовить необходимые инструменты. Сегодня нам понадобятся:

•Линейка•Угольник для выполнения перпендикулярных линий•Циркуль •Карандаши Н и В•Ластик •Формат А4

Вспомнить правила ТБВ качестве примера выполнения задания рассмотрим

схему освещения электромонтажной мастерской.Схема

Схема

Задание учащимся.Начертить схему освещения кабинета информатики, учитывая следующие размеры:•Диаметр окружности выключателей – 14 мм•Длина лампы люминисцентной – 20 мм•Радиус розетки – 8 мм•Размеры вводного щита:•Длина – 15 мм•Ширина – 10 мм•Радиус ответвительной коробки – 8 мм

Ромашина Н.В.Для выполнения практического задания нам необходимо вспомнить некоторые геометрические понятия, которые мы будем использовать:- параллельные прямые- перпендикулярные прямые- окружность- радиус- диаметрОтветы учащихся

Драгунова Ж.В.Рекомендации учащимся:Схемы выполняют без соблюдения масштаба. Пространственное расположение составных частей установки либо не учитывают вообще, либо учитывают приближенно. Схемы должны выполнять компактно, но без ущерба для ясности и удобства их чтения, в частности расстояния между соседними параллельными линиями связи должны быть не менее 3 мм. Вопросы учащимся:Карандаши какой твердости применяют при подготовке чертежей, обводке?С каких линий начинают построение любого чертежа?Как называется осевая или центровая линия?Дайте название линии видимого контура. Каким карандашом она выполняется?Дайте название размерной и выносной линии. Каким карандашом она выполняется?

Выполнение практического задания – 20 минут

Ромашина Н.В.Вы выполнили практическую работу традиционным способом, т.е. с помощью чертежных инструментов и принадлежностей. Но,

заглядывая вперед, мы с вами понимаем, что такая технология не приводит к желаемому росту производительности труда и способствует появлению большого количества ошибок.Современный мир – это мир компьютеризации и нанотехнологий, где особое место занимает различное программное обеспечение.Специально для целей вычерчивания принципиальных электрических схем и автоматического получения перечней элементов к ним создана система КОМПАС-3D .На этом уроке мы познакомимся с этой программой. Для этого откроем на компьютерах программу КОМПАС 3D и рассмотрим интерфейс программы.Попрошу для воспроизведения наглядности к доске выйти одного учащегося.

Практическая часть:•Построение линий параллельных и перпендикулярных•Окружности•Прямоугольник•Люминесцентную лампу•Схему (лампа, линии, розетка, выключатели)Учащиеся выполняют практическую работу (30 минут)

Ромашина Н.В.Сегодня мы познакомились с системой КОМПАС 3D. Специально для вашей профессии существует система КОМПАС-Электрик Express содержащая практически все графические обозначения, которые необходимы электромонтеру.Таким образом, система КОМПАС-Электрик Express обеспечивает создание электрической принципиальной схемы в кратчайшие сроки и без ошибок. Система будет полезна и в тех случаях, когда возникает необходимость получения перечня элементов на основе созданной электросхемы.

Заключительная часть:•Проверка выполненных заданий•Выставление оценок с комментариямиОценки учащимся выставляются по черчению и информатике.Мы сегодня хорошо поработали на уроке, закрепили умения читать и выполнять условные графические изображения и схемы традиционным способом выполнения чертежей, согласно правилам технического черчения и в программе КОМПАС 3D.Главный результат – это ваше умение применять ранее полученные знания на практике, т.е. вы показали свою компетентность.Но а мы в свою очередь ответили на ранее поставленный вами вопрос: «Для чего электромонтерам знания по черчению и информатике?»