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晋剧青衣晋剧青衣唱念课程唱念课程

主讲人：齐红梅

第一学期 理论部分第一学期 理论部分课题名称：晋剧青衣唱念 课题名称：晋剧青衣唱念 教师：齐红梅教师：齐红梅

班级班级 : : 戏曲表演大专戏曲表演大专 66 班 班 时间时间 : 2007: 2007 年年 99 月月课题：唱腔《打金枝》选段 课题：唱腔《打金枝》选段 念白：《算粮》选段 念白：《算粮》选段 计划课时 计划课时 44 学时学时

类型： 小课 类型： 小课

教学用具：录音、教学用具：录音、 DVDDVD 、钢琴、钢琴

教学目的： 为了使学生更好的学习唱念，准确的教学目的： 为了使学生更好的学习唱念，准确的理解和把握教材的含意，把剧情、段意、词意及理解和把握教材的含意，把剧情、段意、词意及唱段涉及到的板式，讲授给学生，为下一步唱念唱段涉及到的板式，讲授给学生，为下一步唱念训练奠定良好的基础。训练奠定良好的基础。

教学重点：讲剧情、段意、词意及“二性”板式教学重点：讲剧情、段意、词意及“二性”板式的概念及运用。的概念及运用。

教学难点：领会剧情、段意、词意的内涵。教学难点：领会剧情、段意、词意的内涵。

教学方法：讲解、指导、启发、讨论、对教学方法：讲解、指导、启发、讨论、对比、口传心授等教学方法，其中口传心授比、口传心授等教学方法，其中口传心授是戏曲唱念教学中的一 种特殊手段，如：是戏曲唱念教学中的一 种特殊手段，如：唱念的韵味用记谱是不可能记录下来的，唱念的韵味用记谱是不可能记录下来的，所以必须用这种方法。所以必须用这种方法。

参考资料： 　参考资料： 　 11 、《王爱爱演唱专辑 》 、《王爱爱演唱专辑 》 22 、《戏苑史海一得论》、《戏苑史海一得论》

教学导入 教学导入 《算粮》、《打金枝》的剧情、段意、板式。《算粮》、《打金枝》的剧情、段意、板式。 教学过程教学过程 1.1. 讲授《打金枝》剧情。讲授《打金枝》剧情。 2.2. 讲授《打金枝》段意。讲授《打金枝》段意。 3.3. 讲授《算粮》剧情。讲授《算粮》剧情。 4.4. 讲授《算粮》段意。讲授《算粮》段意。 5.“5.“ 二性”简述。二性”简述。

教学内容 教学内容 1.1. 讲《打金枝》剧情讲《打金枝》剧情 唐代宗将女儿升平公主许配给汾阳王郭子仪三唐代宗将女儿升平公主许配给汾阳王郭子仪三

子郭暧为妻。时值汾阳王花甲寿辰，子、媳纷纷子郭暧为妻。时值汾阳王花甲寿辰，子、媳纷纷前往拜寿，唯独升平公主不往，引起议论。郭暧前往拜寿，唯独升平公主不往，引起议论。郭暧怒而回宫，打了公主。公主哭诉父母，逼求唐王怒而回宫，打了公主。公主哭诉父母，逼求唐王治罪郭暧，郭子仪绑子上殿请罪。唐王明事理、治罪郭暧，郭子仪绑子上殿请罪。唐王明事理、顾大局，并加封郭暧，沈后劝婿责女，小夫妻消顾大局，并加封郭暧，沈后劝婿责女，小夫妻消除前隙，和好如初。除前隙，和好如初。

2.2. 讲唱腔的段意。讲唱腔的段意。 本段本段 4040 多句的大段唱腔入情入理的数说多句的大段唱腔入情入理的数说

闺女、劝女婿，劝他们互敬互爱永不分离。闺女、劝女婿，劝他们互敬互爱永不分离。体现国母识大理、顾大局的气度和为人处体现国母识大理、顾大局的气度和为人处事的哲理。事的哲理。

33 、讲《算粮》剧情。、讲《算粮》剧情。 《算粮》是晋剧传统剧目《回龙阁》中的《算粮》是晋剧传统剧目《回龙阁》中的

一折。王宝钏与其父王允决裂后，苦守寒一折。王宝钏与其父王允决裂后，苦守寒窑十八年，其夫薛平贵从军归来，正值王窑十八年，其夫薛平贵从军归来，正值王允寿诞，王允及二姐、魏虎劝其改嫁，宝允寿诞，王允及二姐、魏虎劝其改嫁，宝钏引来薛平贵相见，并向魏虎清算西征路钏引来薛平贵相见，并向魏虎清算西征路上克扣的粮饷。魏虎不予，平贵扭魏虎上上克扣的粮饷。魏虎不予，平贵扭魏虎上朝辩理。朝辩理。

44 、讲《算粮》念白段意、讲《算粮》念白段意 酒席宴前其父逼她改嫁，面对满堂亲属酒席宴前其父逼她改嫁，面对满堂亲属与父针锋相对，成竹在胸，塑造了坚贞不与父针锋相对，成竹在胸，塑造了坚贞不屈，矢志不移的形象。屈，矢志不移的形象。

55 、“二性”简述、“二性”简述 “ “ 二性”是晋剧最常用的板式，有板无二性”是晋剧最常用的板式，有板无眼记谱为眼记谱为 1/41/4拍。可单独起止，单独使用，拍。可单独起止，单独使用，也可以由夹板转入，还可以由“二流水”也可以由夹板转入，还可以由“二流水”转进，它的使用范围广泛、灵活，晋剧中转进，它的使用范围广泛、灵活，晋剧中各个行当、各类角色都可用。各个行当、各类角色都可用。

五、课后作业五、课后作业 11 、复习所学内容、复习所学内容 22 、背词、读谱预习唱念。、背词、读谱预习唱念。

四、课后小结 四、课后小结 通过本单元的教学，进一步理解和掌握通过本单元的教学，进一步理解和掌握

《打金枝》《算粮》中的剧情、段意及《打金枝》《算粮》中的剧情、段意及“二性”的简述，为下一步学习唱念奠定“二性”的简述，为下一步学习唱念奠定了扎实的基础。了扎实的基础。