26
ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

  • Upload
    artie

  • View
    41

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Κάψα Κυτταρικό τοίχωμα Κυτταροπλασματική μεμβράνη Ριβοσώματα Βλεφαρίδες. Κυτταρόπλασμα Πυρηνοειδές Μαστίγιο. Προκαρυωτικό κύτταρο. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ  ΒΙΟΛΟΓΙΑ  Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Page 2: ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ  ΒΙΟΛΟΓΙΑ  Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Προκαρυωτικό κύτταρο

Κάψα

Κυτταρικό τοίχωμα

Κυτταροπλασματική

μεμβράνη

Ριβοσώματα

Βλεφαρίδες

Κυτταρόπλασμα

Πυρηνοειδές

Μαστίγιο

Page 3: ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ  ΒΙΟΛΟΓΙΑ  Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Σύγκριση μεγέθους κυττάρωνσπερματοζωάριο νευρικό κύτταρο

επιθηλιακό κύτταρο σακχαρομύκητας ερυθροκύτταρο ωάριο

Page 4: ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ  ΒΙΟΛΟΓΙΑ  Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Σύγκριση μεγέθους κυττάρων χρωμόσωμα σακχαρομύκητας

Page 5: ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ  ΒΙΟΛΟΓΙΑ  Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Σύγκριση μεγέθους κυττάρωνΖωικό κύτταρο Βακτηριοφάγος (ιός) Βακτήριο

Page 6: ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ  ΒΙΟΛΟΓΙΑ  Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

• ΟΙ 3 ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ

• 1. ΜΕΤΑΛΛΑΞΕΙΣ Με τις μεταλλάξεις αυξάνεται η γενετική ποικιλομορφία του πληθυσμού

• 2. ΦΥΣΙΚΗ ΕΠΙΛΟΓΗ Με τη φυσική επιλογή επιλέγονται τα γονίδια που προσφέρουν πλεονέκτημα επιβίωσης

• 3. ΓΕΝΕΤΙΚΗ ΑΠΟΜΟΝΩΣΗ Με τις γενετικές απομονώσεις αυξάνονται σταδιακά οι διαφορές μεταξύ των απομονωμένων πληθυσμών με τελικό αποτέλεσμα τη δημιουργία νέων ειδών

Page 7: ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ  ΒΙΟΛΟΓΙΑ  Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

1. ΜΕΤΑΛΛΑΞΕΙΣ

Αλφισμός σε: Χιμπατζή, Τίγρη, Βακτριανή καμήλα, Δελφίνι

Page 8: ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ  ΒΙΟΛΟΓΙΑ  Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Μεταλλάξεις στον Άνθρωπο(αλφισμός, εξαδακτυλία, χρώμα ίριδας)

Page 9: ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ  ΒΙΟΛΟΓΙΑ  Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Page 10: ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ  ΒΙΟΛΟΓΙΑ  Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Με τη φυσική επιλογή επιλέγονται τα γονίδια που προσφέρουν πλεονέκτημα επιβίωσης

Page 11: ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ  ΒΙΟΛΟΓΙΑ  Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Χάρτης κατανομής χρώματος δέρματος που αφορά τους ιθαγενείς.

Page 12: ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ  ΒΙΟΛΟΓΙΑ  Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Γεωγραφική απομόνωση

Page 13: ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ  ΒΙΟΛΟΓΙΑ  Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ο γάιδαρος διασταυρώνεται με το άλογο αλλά ο απόγονος (μουλάρι) είναι στείρος

Page 14: ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ  ΒΙΟΛΟΓΙΑ  Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Sturnella neglecta Sturnella magnaοι βιότοποί τους επικαλύπτονται αλλά το διαφορετικό κελάιδισμά τους,

εμποδίζει την μεταξύ τους διασταύρωση.

Page 15: ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ  ΒΙΟΛΟΓΙΑ  Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ιγουάνα στα Γκαλαπάγκος

• Τα χερσαία ιγουάνα τρέφονται με φυτά

• Τα θαλάσσια ιγουάνα τρέφονται με φύκη

Page 16: ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ  ΒΙΟΛΟΓΙΑ  Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Η εξελικτική γραμμή του ανθρώπουAustralopithecus afarensis Homo erectus Homo sapiens

Homo habilis Homo neanderthalensis

Page 17: ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ  ΒΙΟΛΟΓΙΑ  Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Australopithecus

Page 18: ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ  ΒΙΟΛΟΓΙΑ  Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Homo habilis

Page 19: ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ  ΒΙΟΛΟΓΙΑ  Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Homo erectus

Page 20: ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ  ΒΙΟΛΟΓΙΑ  Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Homo sapiens

Page 21: ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ  ΒΙΟΛΟΓΙΑ  Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Homo sapiens Νeanderthalensis Homo sapiens sapiens

Page 22: ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ  ΒΙΟΛΟΓΙΑ  Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Η εξέλιξη του κρανίου (ο αριθμός σε παρένθεση είναι η κρανιακή χωρητικότητα σε κυβικά εκατοστά)

• Pan troglodytes (400)

• Australopithecus africanus

(457)

• Homo erectus (552)

• Homo habilis (1016)

• Homo neanderthalensis (1512)

• Homo sapiens (1355)

Page 23: ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ  ΒΙΟΛΟΓΙΑ  Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Καλαμπόκιαρσενικά άνθη – θηλυκά άνθη

Page 24: ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ  ΒΙΟΛΟΓΙΑ  Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Η εξέλιξη του καλαμποκιού

Page 25: ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ  ΒΙΟΛΟΓΙΑ  Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Οι S. Naqvi, C. Zhu and P. Christou, με γενετική μηχανική, εισήγαγαν γονίδια στο λευκό καλαμπόκι, που προκαλούν την

παραγωγή 3 βιταμινών, β-καροτενίου (βιταμίνη Α), ασκορβικού οξέος

(βιταμίνη C) και φυλλικού οξέος (βιταμίνη Β9) στο καλαμπόκι (δεξιά)

Page 26: ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΣΤΗΝ  ΒΙΟΛΟΓΙΑ  Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Φυσικό καλαμπόκι και καλαμπόκι ποικιλίας Btμετά από έκθεσή τους σε προνύμφες