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“ 四结合 ” 教学资源整合计划 —— 建立试验的资源环境. 余胜泉 博士 北京师范大学现代教育技术研究所 2001年8月7日 Email To: [email protected] http://www.etc. edu.cn http://www.sijiehe.net. 一、计划的目标. 1、建设 “ 四结合 ” 的资源环境,避免资源的浪费与重复建设,减轻学科教师非教学时间的支出。 2、提供高质量的基础教育信息资源,为 “ 四结合 ” 试验校的教师提供18个学科所需的各种类型的资源,使教师 “ 有米可炊 ” - PowerPoint PPT Presentation
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“ 四结合”教学资源整合计划——建立试验的资源环境
余胜泉 博士
北京师范大学现代教育技术研究所
2001 年 8 月 7 日Email To: [email protected]
http://www.etc. edu.cnhttp://www.sijiehe.net
一、计划的目标 1 、建设“四结合”的资源环境,避免资源的
浪费与重复建设,减轻学科教师非教学时间的支出。
2 、提供高质量的基础教育信息资源,为“四结合”试验校的教师提供 18 个学科所需的各种类型的资源,使教师“有米可炊”
3 、通过发动一批教师参与资源库建设工作,培养一批具有教育、科研能力的骨干教师与重点扶持学校。
二、资源整合原则1 、共同建设、共享使用原则
2 、互换原则:由总课题组统筹安排,根据资源的质与量,按 1:20 的比例互换。
3 、规范原则:严格按照《学科“四结合”教学资源建评价标准》的要求整理资源
4 、紧扣教学实际原则:按照教材类型、学科、年纪,分课/ 教学单元组织资源建设,资源必须能够服务于教学
5 、开放原则:所有资源必须是可定制的,课件必须提供源程序
四、参与学校的权利
1 、积极参与资源建设、并有资源入选资源库的学校可以按照 1:20 的比例无偿获取部分整合后的资源(指数据量),如果超出资源总量,以资源总数计。如果没有参加资源建设,则需要通过商业的途径获取资源。
2 、凡是参与资源建设,并经过审核收入学科“四结合”资源库的资源,将获得由总课题组向资源作者颁发的资源入选证书
3 、所有入选资源库的作品,总课题组拥有资源的无偿使用权,版权归制作单位所有,制作单位可以出版发行他们自己制作的教育资源。但学校不能将其他学校的资源用于商业用途。
五、参与学校的义务1 、参与学校必须持积极严肃的态度,认真完成总课题组
下达的资源建设任务;2 、有特殊困难而不能按时完成的学校,必须在规定时间
内向总课题组反映,以调整各校间的任务分配,对未能按时完成资源建设任务的学校,将不享受任何参与学校的权利;
3 、参与资源建设的各校必须成立学科“四结合”资源建设小组,以确保足够的人力、物力来完成任务,可由该校“四结合”课题组的负责人承担监督任务。
4 、资源的制作必须严格按照学科“四结合”资源建设技术规范和提交格式标准,以确保总课题组对资源的顺利整合;
七、申请 / 下达资源建设课题1 、总课题组下发学科“四结合”教学资
源库建设立项通知及任务下达通知 2 、具备资源建设能力、并自愿参与的学
校在规定时间内向总课题组提交资源建设立项申报书(具体内容参见《学科“四结合”资源建设项目申报书》)和接受任务的回执。
九、收集资源1 、根据任务下达书中所布置的教学内容,
以课、单元为单位收集相应资源。2 、收集的途径可以多种多样,如:网上、素材盘、书刊、报纸或利用各种设备自己制作。
3 、各学校的资源建设小组应将任务分配到具体人员,防止收集的重复和遗漏。
十一、提交资源
收集资源
“按 资源建设”技术规范 ,
对收集到的资源进行分类
上交资源
按资源的种类分目录存储资源
以网页形式将资源组织起来
“按 资源提交格”式标准 编写相txt应的 文件
提交资源
提交介质:光盘
十二、提交资源的样例(二)2 、按《资源格式提交标准》编写相应的 txt文件:( 1 )材料类型:文献资料( 2 )来源: http://www.chedu.com /jyzx/zhengce/00-5/00-5-8-3.htm( 3 )提供者:马宁( 4 )适用的年级:所有( 5 )适用的学科:所有( 6)标题名称:加强全国教育统一考试管理和考风考纪工作的意见( 7)内容简介:加强全国教育统一考试管理和考风考纪工作的意见( 8 )关键词:考试管理( 9)文件名: file.htm( 10 )文件路径:文献资料 \file.htm( 11 )语言:中文( 12 )资料的大小: 1000( 13 )文献发布单位:教育部办公厅( 14 )文献生效日期: 2000/05/08( 15 )文献终止日期: 0
十三、资源的质量评估1 、教学性:主要指与相应知识点的相关性,能否有效的支持该课的教学。
2 、科学性:资源的科学价值,与教学大纲是否一致,有无科学上的错误。
3 、技术性:资源的品质,如:媒体素材的视听觉效果、课件的安装与运行效率、试题的文字与图片表示是否清晰等。
4 、规范性:是否严格按照《技术规范》来制作资源。
5 、每类资源的特有的评价指标。
资源的质量等级资源的评估采用等级分类法:1 、优秀: 80 分以上(包括 80 分)2 、合格: 60 分以上(包括 60 分)3 、不合格: 60 分以下具体评分标准参见《学科“四结合”资源
评价标准》
五、领导小组的联系方式地址:北京师范大学现代教育技术研究所 100
875联系电话: 010-62206922 , 62272347传真: 62200415联系人:孙众、吴娟、崔占、余胜泉电子邮件: [email protected]资源建设交流与信息发布网站: http://www.
sijiehe.net http://www.sijiehe.org