Руководитель РЦОИ ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления» Степченков Николай Павлович

Региональный центр обработки информации Московской области 8 (499) 940-10-24 www.rcoi.net, www.рцоимо.рф

ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ НА ТЕРРИТОРИИ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МОНИТОРИНГА УЧЕБНЫХ

ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В РАМКАХ ГОСУДАРСТВЕННОГО КОНТРАКТА ПО ВЫПОЛНЕНИЮ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И ОПЫТНО-КОНСТРУКТОРСКИХ РАБОТ В 2012 ГОДУ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ

КАЧЕСТВА УЧЕБНЫХ И ВНЕУЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ В

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ НА ТЕРРИТОРИИ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МОНИТОРИНГА УЧЕБНЫХ

ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В РАМКАХ ГОСУДАРСТВЕННОГО КОНТРАКТА ПО ВЫПОЛНЕНИЮ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И ОПЫТНО-КОНСТРУКТОРСКИХ РАБОТ В 2012 ГОДУ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ

КАЧЕСТВА УЧЕБНЫХ И ВНЕУЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ В

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Руководитель РЦОИ ГБОУ ВПО МО«Академия социального управления»

Степченков Николай Павлович

Использование результатов внешней оценки учебных достижений обучающихся в целях повышения качества образования

СТАТИСТИКА РЕЗУЛЬТАТОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ.

В основе организации и проведения как единого государственного экзамена в Российской Федерации, так и государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений в новой форме лежат единые для всех системы оценки учебных достижений. Данный фактор позволяет более эффективно использовать управленческие механизмы для повышения качества образования, как на региональном, так и на муниципальном уровне, уровне образовательного учреждения.

Региональный центр обработки информации ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления» 8 (499) 940-10-24 www.rcoi.net



Ежегодно Региональный центр обработки информации разрабатывает сборники статистических материалов по результатам государственной (итоговой) аттестации, предназначенные руководителям и специалистам органов управления образованием, руководителям и педагогическим коллективам образовательных учреждений области для использования в управлении качеством образования. Статистические материалы результатов единого государственного экзамена и государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений в новой форме содержат сводную информацию по Московской области, по муниципальным образованиям и по образовательным учреждениям, в том числе:

• “количественные” показатели: участники, образовательные учреждения, ППЭ, предметы и т.д.;

• “качественные” показатели: средний тестовый балл; количество участников, подтвердивших освоение основных образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования; количество участников экзаменов, приступивших к заданиям части "С"; данные по проверке третьими экспертами заданий части "С” и т.д.;

• зависимость результатов ЕГЭ от различных факторов: от типа населенного пункта, от гендерного признака, от вида образовательного учреждения;

• статистический сравнительный анализ по годам проведения ЕГЭ, по муниципальным образованиям, по образовательным учреждениям.



С целью корректного и сопоставимого использования результатов ЕГЭ статистические материалы разбиты на блоки, содержащие информацию по следующим категориям участников единого государственного экзамена:

• все участники ЕГЭ;• обучающиеся и выпускники учреждений НПО и СПО; • выпускники прошлых лет;• выпускники текущего года. При анализе статистической информации, с точки зрения учебных

достижений выпускников образовательных учреждений, отслеживаются как позитивные тенденции, так и проблемные ситуации.

К позитивным тенденциям можно отнести:• хоть и не большую, но положительную динамику роста среднего тестового

балла по Московской области по большинству общеобразовательных предметов;

• более высокий результат учреждений с повышенным статусом (зависимость среднего тестового балла от вида образовательного учреждения).



Все участникиВыпускники

текущего годаВсе

участникиВыпускники

текущего года

Населенный пункт сельского типа 59,34 59,93 60,02 60,36

Населенный пункт городского типа 61,87 63,19 63,59 64,84























Испанский язык Населенный пункт городского типа 45,67 49,00 43,00 43,00



Тип населённого пунктаПредмет

ЗАВИСИМО СТЬ ТЕСТО ВО ГО БАЛЛА О Т ТИПА НАСЕЛЁННО ГО ПУНКТА(ДО СРО ЧНЫЙ И О СНО ВНО Й ЭТАПЫ)

Английский язык

Немецкий язык

Средний тестовый балл

Русский язык

Математика

Средний тестовый балл

2011 год 2012 год

Французcкий язык

Обществознание

Литература

Физика

Химия

Информатика и ИКТ

Биология

История

География



КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ ЭКЗАМЕНОВ, ПРИСТУПИВШИХ К ЗАДАНИЮ "С", % Предмет 2009 2010 2011 2012

Русский язык 95,67 97,29 97,50 97,78Математика 46,40 62,25 66,21 66,07Обществознание 97,41 98,16 97,80 98,47Информатика и ИКТ 81,24 84,59 84,13 85,79Физика 72,07 75,31 78,91 79,87Химия 90,23 93,75 93,48 90,88Биология 92,29 94,04 93,98 94,06История 84,11 89,70 88,86 93,00География 87,55 95,67 92,06 89,13Английский язык 94,85 97,01 97,01 97,88Немецкий язык 93,10 90,83 98,95 97,14Французский язык 93,75 100 93,55 94,96Литература 98,66 98,95 98,35 99,3Испанский язык 100 – 100 100



УЧАСТНИКИ ЕГЭ, НЕ ПОДТВЕРДИВШИЕ ОСВОЕНИЕ ОСНОВНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В

2012 г. (ДОСРОЧНЫЙ И ОСНОВНОЙ ЭТАПЫ ПО КАТЕГОРИЯМ УЧАСТНИКОВ)

Кол

ичес

тво

учас

тник

ов

Кол

ичес

тво

учас

тник

ов,

не п

одтв

ерди

вших

осво

ение

про

грам

м

%, о

т ко

личе

ства

Кол

ичес

тво

учас

тник

ов

Кол

ичес

тво

учас

тник

ов,

не п

одтв

ерди

вших

осво

ение

про

грам

м

%, о

т ко

личе

ства

Кол

ичес

тво

учас

тник

ов

Кол

ичес

тво

учас

тник

ов,

не п

одтв

ерди

вших

осво

ение

про

грам

м

%, о

т ко

личе

ства

Кол

ичес

тво

учас

тник

ов

Кол

ичес

тво

учас

тник

ов,

не п

одтв

ерди

вших

осво

ение

про

грам

м

%, о

т ко

личе

ства

Русский язык 37163 648 1,74 34332 272 0,79 2000 313 15,65 831 63 7,58

Математика 36177 1572 4,35 34261 559 1,63 1378 837 60,74 538 176 32,71

Физика 7947 859 10,81 7492 667 8,9 310 153 49,35 145 39 26,9

Химия 3323 360 10,83 2983 196 6,57 214 138 64,49 126 26 20,63

Информатика и ИКТ 3525 241 6,84 3285 152 4,63 171 69 40,35 69 20 28,99

Биология 5917 348 5,88 5375 283 5,27 276 36 13,04 266 29 10,9

История 6155 779 12,66 5533 546 9,87 355 167 47,04 267 66 24,72

География 828 56 6,76 793 44 5,55 17 11 64,71 18 1 5,56

Английский язык 5509 115 2,09 5309 96 1,81 70 13 18,57 130 6 4,62

Немецкий язык 105 1 0,95 102 1 0,98 1 0 0 2 0 0

Французcкий язык 119 1 0,84 115 0 0 1 1 100 3 0 0

Обществознание 22386 1221 5,45 21010 894 4,26 873 253 28,98 503 74 14,71

Испанский язык 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

Литература 2272 92 4,05 1986 46 2,32 147 37 25,17 139 9 6,47

Выпускники прошлых летВыпускники текущего годаВсе участники

Предмет

Обучающиеся и выпускники учреждений НПО и СПО



Зар

еги

стр

ир

ов

ано

Сда

вал

о

Кол

-во

%

Кол

-во

%

Кол

-во

%

Кол

-во

%

Русский язык 34781 34332 36 34060 99,21 272 0,79 7636 22,24 107 0,06

Математика 34756 34261 24 33702 98,37 559 1,63 5936 17,33 4 0,05

Физика 8110 7492 39 6825 91,10 667 8,90 1080 14,42 5 0,19

Химия 3192 2983 36 2787 93,43 196 6,57 376 12,60 21 0,42

Информатика и ИКТ 3758 3285 40 3133 95,37 152 4,63 405 12,33 19 0,38

Биология 5863 5375 36 5092 94,73 283 5,27 315 5,86 0 0,11

История 6397 5533 32 4987 90,13 546 9,87 825 14,91 6 0,27

География 1162 793 37 749 94,45 44 5,55 166 20,93 1 2,64

Английский язык 5845 5309 20 5213 98,19 96 1,81 1242 23,39 0 0,44

Немецкий язык 114 102 20 101 99,02 1 0,98 24 23,53 0 23,07

Французcкий язык 126 115 20 115 100,00 0 0,00 28 24,35 0 21,17

Обществознание 22143 21010 39 20116 95,74 894 4,26 2143 10,20 3 0,05

Испанский язык 1 1 20 1 100,00 0 0,00 0 0,00 0 0,00

Литература 2346 1986 32 1940 97,68 46 2,32 374 18,83 29 0,95

КАЧЕСТВЕННЫЕ ПО КАЗАТЕЛИ ПРО ВЕДЕНИЯ ЕГЭ В МО СКО ВСКО Й О БЛАСТИ (ВЫПУСКНИКИ ТЕКУЩЕГО ГО ДА)

Предмет

Участников

Ми

ни

мал

ьн

ый

по

ро

г Преодолели минимальный

порог

Не преодолели

минимальный порог

Количество участников высокого уровня

подготовки, преодолевши

Набравших 100 баллов


Сборник аналитических материалов (русский язык, математика)

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА, ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ IX КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЙ В НОВОЙ ФОРМЕ НА ТЕРРИТОРИИ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ В 2012 Г. (РУССКИЙ ЯЗЫК, МАТЕМАТИКА)

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА, ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ IX КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЙ В НОВОЙ ФОРМЕ НА ТЕРРИТОРИИ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ В 2012 Г. (РУССКИЙ ЯЗЫК, МАТЕМАТИКА)


Анализ результатов ЕГЭ по предметам по выбору

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

ПО ПРЕДМЕТАМ ПО ВЫБОРУ НА ТЕРРИТОРИИ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ В 2012 ГОДУ

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

ПО ПРЕДМЕТАМ ПО ВЫБОРУ НА ТЕРРИТОРИИ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ В 2012 ГОДУ


Статистика выполнения заданий

УСПЕШНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ РУССКИЙ ЯЗЫК В 2012 ГОДУ

ЧАСТЬ А, В

УСПЕШНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ РУССКИЙ ЯЗЫК В 2012 ГОДУ

ЧАСТЬ А, В


Анализ результатов экзаменов

РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ ЧАСТИ ВРЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ ЧАСТИ В

№ задания Проверяемые элементы содержания и уменияДоля выпускников, ответивших правильно, %

2007 2008 2009 2010 2011

В1

Основные способы словообразования. Умение проводить различные виды анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов. Умение проводить лингвистический анализ учебно-научных, деловых, публицистических, разговорных и художественных текстов.

39,36 41,5 40,04 62,54 59,19

В2

Части речи. Умение проводить различные виды анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов. Умение проводить лингвистический анализ учебно-научных, деловых, публицистических, разговорных и художественных текстов.

31,22 30,6 30,51 39,88 42,78

В3

Типы подчинительной связи в словосочетании: согласование, управление, примыкание. Умение проводить различные виды анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов. Умение проводить лингвистический анализ учебно-научных, деловых, публицистических, разговорных и художественных текстов.

38,10 39,5 44,78 52,05 57,72


Анализ результатов экзаменов

Анализ результатов ГИА и ЕГЭ дает возможность: объективно оценить степень овладения выпускниками IX(X) - XI(XII) классов образовательных учреждений Московской области содержанием учебных предметов, а также уровень сформированности умений; выявить сильные и слабые стороны преподавания отдельных учебных предметов, причины полученных результатов; определить направления совершенствования образовательного процесса по данным предметам с целью повышения его качества, учебно-методического обеспечения; усилить внимание на информационное обеспечение образовательных учреждений в процессе подготовки к экзаменам.Приведенный анализ работ выпускников Московской области позволит усовершенствовать методику преподавания учебных предметов, повысит результативность учебных достижений учащихся, уровень социализации и адаптации к современным условиям жизни.


В соответствии с государственным контрактом №22/К от 09.06.2012 года на выполнение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в 2012 году по совершенствованию системы оценки качества учебных и внеучебных достижений обучающихся в образовательных учреждениях в Московской области, будут проведены диагностические работы по следующему расписанию:

5 класс, математика – 12 сентября;6 класс, русский язык – 12 сентября;5 класс, русский язык – 19 сентября;6 класс, математика – 19 сентября;10 класс, история – 19 сентября;10 класс, обществознание – 26 сентября.

Предмет Класс

Биология 9 класс

География 9 класс

Физика 9 класс

Химия 9 класс

Английский язык 9 класс

Любое общеобразовательное учреждение может провести дополнительные диагностические работы по следующим предметам, в соответствии с данной технологией:

Диагностические работы



СПЕЦИФИКАЦИИ ПО ДИАГНОСТИЧЕСКИМ РАБОТАМСПЕЦИФИКАЦИИ ПО ДИАГНОСТИЧЕСКИМ РАБОТАМ

СПЕЦИФИКАЦИЯконтрольных измерительных материалов для проведения

диагностической работы по математике в 5 классах 2011-2012 учебный год

1. Назначение работы - определение уровня подготовки обучающихся 5-х классов за курс начальной школы общеобразовательных учреждений Московской области по математике (входной контроль).2. Содержание итоговой работы определяется на основе следующих нормативных документов: Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Основное общее образование. Математика (Приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 г. № 1089). Спецификация подготовлена на основе кодификаторов элементов содержания и требований (умений), составленного на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников начальной школы.




3. Характеристика структуры и содержания тестовой работы В работу по математике включено 16 заданий с выбором ответа из 4-х предложенных, 8 заданий открытого типа, требующих краткого ответа учащегося. Работа по математике состоит из 2-х частей: часть 1 (А1-А16) содержит задания с выбором ответа первого уровня сложности; часть 2 (В1- В8) содержит задания с кратким ответом повышенного уровня сложности. Распределение заданий по частям работы

Таблица 1

№ Части работы

Число заданий

Максимальный балл Тип заданий

1 Часть 1 16 16 Задания с выбором ответа первого уровня сложности

2 Часть 2 8 16 Задания с ответом повышенного уровня сложности

Итого 24 32




4. Время выполнения работы - 45 минут без учёта времени, отведённого на инструктаж учащихся и заполнение титульного листа бланка ответа.5. Дополнительные материалы и оборудование – нет. 6. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом За верное выполнение каждого задания 1 части работы учащийся получает 1 балл. За верное выполнение каждого задания 2части работы учащийся получает 2 балла. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся, правильно выполнивший задания первой части работы, — 16 баллов, задания второй части работы, – 16 баллов.




№№ задания Код и наименование раздела Код и наименование контролируемого элемента содержания

Код (и наименование)

контролируемого умения

Максимальный балл за

выполнение задания

Часть I1 1.4 Действительные числа

1.4.1 Квадратный корень из числа 1.3, 1.2112

3 1.10 Алгебраическая дробь1.10.4 Свойства квадратных корней и их применение в вычислениях 1.3, 1.4 1

15

4.3 Многоугольники

4.3.1 Параллелограмм, его свойства и признаки 5.3

1

164.3.3 Трапеция, средняя линия трапеции; равнобедренная трапеция 5.3

1

Часть II17

1.10 Алгебраическая дробь1.10.4 Свойства квадратных корней и их применение в вычислениях 1.3, 1.4

2218

211.10 Алгебраическая дробь

1.10.4 Свойства квадратных корней и их применение в вычислениях

1.3, 1.42222

232.1 Уравнения

2.1.3 Квадратное уравнение, формула корней квадратного уравнения

1.1, 2.12224

СПЕЦИФИКАЦИЯконтрольно- измерительной диагностической работы по МАТЕМАТИКЕ в 9 классе 2011-2012 учебный год



КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ ЧАСТЬ 1КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ ЧАСТЬ 1



КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ ЧАСТЬ 2КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ ЧАСТЬ 2



ФОРМА ДЛЯ ВНЕСЕНИЯ ОТВЕТОВФОРМА ДЛЯ ВНЕСЕНИЯ ОТВЕТОВ

Код района

Код ОУ Класс Код

предметаНазвание предмета Вариант Фамилия Имя Отчество А1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 B1 B2 B3 B4 B5

1 120 5А 2 МАТ 1 Иванов Иван Иванович 1 2 3 4 3 4 3 2 1 2 20 -1,6 500 2000 1 120 5А 2 МАТ 2 Петров Василий Николаевич 1 2 3 4 3 4 -1 2 1 -1 20 -1,7 500 0,5

Вся информация об учащемся и его ответы вводятся в отведенные для этого столбцы (из расчета одна строчка на человека).Заполненные формы отправляются в РЦОИ.


Результаты обработки данных АИС «Мониторинг»
















Модернизация программного обеспечения проведения государственной (итоговой) аттестации в 2012 году

Модернизация программного обеспечения проведения государственной (итоговой) аттестации в 2012 году


Система демонстрации результатов ЕГЭ сайта Регионального центра обработки информации Московской области http://rcoi.net/

Один из подразделов сайта http://rcoi.net/ предназначен для демонстрационного ознакомления с результатами экзаменов с обязательной идентификацией пользователя. Система устроена таким образом, что просмотр данных об экзаменах возможен только при идентификации с помощью паспортных данных участника ЕГЭ.

http://rcoi.net/



После идентификации в системе путём ввода паспортных данных участника ЕГЭ, пользователь попадает в закрытый персональный раздел в котором доступна информация по прошедшим экзаменам того участника, чьи паспортные данные были введены при идентификации. На Рисунке мы можем видеть главную страницу закрытого раздела с общей полезной информацией:

Как мы видим на странице, отображенной на Рисунке дана подробная информация для простой навигации и получения всего объема предоставленных данных.



На этой странице мы можем видеть данные об участнике экзаменов, информацию о назначении в ППЭ, а так же непосредственную рассадку участника (ППЭ, аудитория, место в аудитории).



Далее, на странице результатов экзаменов видна информация о предмете, дате проведения испытания, варианте и тестовом балле. Для удобства тут же показано – преодолел ли участник минимальный порог или нет. При наличии апелляций информация о них появится в соответствующем столбце

При желании пользователя по ссылке Просмотреть выводится вся подробная информация о работах. По выбору можно просмотреть как изображении бланка АВ, так и изображение обеих сторон бланка С. В таблице Подробно об экзамене доступна вся подробная информация с данными по заданиям




Демонстрации результатов ГИА9 в зависимости от учебника

АлгебраДанные учебника Средний балл

Просвещение-Алгебра-Башмаков М.И. 3,45

Просвещение-Алгебра-Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б. 3,53

Просвещение-Алгебра-Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Сидоров Ю.В. 3,58

Дрофа-Алгебра-Муравин Г.К., Муравин К.С., Муравина О.В. 3,68

Мнемозина-Алгебра-Мордкович А.Г., Николаев Н.П. 3,81

Мнемозина-Алгебра-Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. 3,86

Мнемозина-Алгебра-Мордкович А.Г., Семенов П.В. 3,87

Просвещение-Алгебра-Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н 4,03

Просвещение-Алгебра-Виленкина Н.Я. 4,27

Просвещение-Алгебра-Дорофеев Г.В., Суворова С.Б., Бунимович Е.А. 4,28


Демонстрации результатов ГИА9 в зависимости от категории учителя

Математика

Категория преподавателя Средний балл

Учитель 2-й категории 3,09

Учитель 1-й категории 3,17

Учитель высшей категории 3,34



МОУОУчаст-ников

% Б % П % В

(1) Балашиха городской округ 1066 70,96% 8,45% 2,90%

(2) Бронницы городской округ 127 71,93% 7,09% 1,97%

(71) Власиха ЗАТО городской округ 118 75,18% 6,44% 2,12%

(3) Волоколамский муниципальный район 226 65,93% 4,82% 0,94%

(4) Воскресенский муниципальный район 735 70,32% 6,73% 1,39%

(72) Восход ЗАТО городской округ 13 79,67% 10,77% 0,00%

(5) Дзержинский городской округ 247 68,97% 9,39% 3,54%

(6) Дмитровский муниципальный район 690 68,93% 5,75% 1,56%

(7) Долгопрудный городской округ 407 74,01% 14,35% 7,95%

(8) Домодедово городской округ 570 69,59% 7,70% 1,51%

(9) Дубна городской округ 426 71,60% 14,39% 5,69%

(10) Егорьевский муниципальный район 436 63,96% 5,50% 1,43%

(11) Железнодорожный городской округ 624 71,20% 9,33% 2,42%

(12) Жуковский городской округ 656 70,96% 11,30% 4,99%

(13) Зарайский муниципальный район 200 70,14% 10,90% 2,75%

(73) Звёздный городок ЗАТО городской округ 42 74,32% 10,48% 4,17%

(14) Звенигород городской округ 94 81,61% 10,43% 1,73%

(15) Ивантеевка городской округ 296 71,38% 6,93% 1,14%

(16) Истринский муниципальный район 558 69,03% 9,34% 1,97%

(17) Каширский муниципальный район 334 64,31% 4,97% 0,82%

(18) Климовск городской округ 279 70,84% 7,89% 2,24%

Статистика результатов по МОУОМосковская область

Экзамен: ЕРБД - 11 класс, Математика, (Сб) 07 Jun 2012 г.

Предмет: Математика


Результаты обработки данных АИС «Мониторинг»Статистика выполнения заданий

Муниципалитет: Мытищинский муниципальный районОУ: (3506) МОУ "Гимназия №1"Экзамен: ЕРБД - 11 класс, Математика, (Сб) 07 Jun 2012 г. (МАТ, 11 класс, 07.06.2012), Внешний

Задание Проверяемые элементы содержания Проверяемые требования к уровню подготовки Регион (34110

чел.), %

Мытищинский муниципальный

район (999 чел.), %

МОУ "Гимназия №1" (49 чел.), %

B01 1.1.1. Целые числа; 1.1.3. Дроби, проценты, рациональные числа; 2.1.12. Применение математических методов для решения содержательных задач из различных областей науки и практики. Интерпретация результата, учет реальных ограничений

6.1. Анализировать реальные числовые данные; осуществлять практические расчеты по формулам; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах

92,691 91,992 91,837

B02 3.1. Определение и график функции; 3.2. Элементарное исследование функции; 3.3. Основные элементарные функции; 6.2.1. Табличное и графическое представление данных

3.1. Определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции; описывать по графику поведение и свойства функции; находить по графику функции наибольшее и наименьшее значения; строить графики изученных функций; 6.2. Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами и интерпритировать их графики; извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках

97,112 96,597 100,000

B03 1.1. Числа,корни и степени; 1.2. Основы тригонометрии; 1.4. Преобразования выражений; 5.1.1. Треугольник; 5.5.1. Величина угла, градусная мера угла, соответствие между величиной угла и длиной дуги окружности

1.2. Вычислять значения числовых и буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования; 1.3. Проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, включающих степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции; 4.1. Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей)

89,440 90,090 87,755

B04 1.4.1. Преобразования выражений, включающих арифметические операции; 2.1.12. Применение математических методов для решения содержательных задач из различных областей науки и практики. Интерпретация результата, учет реальных ограничений; 6.2.1. Табличное и графическое представление данных

6.2. Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами и интерпритировать их графики; извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках; 6.3. Решать прикладные задачи, в том числе социально-экономического и физического характера, на наибольшие и наимельшие значения, на нахождение скорости и ускорения

86,157 87,988 81,633

B05 2.1. Уравнения 2.1. Решать рациональные, иррациональные, показательные, тригонометрические и логарифмические уравнения, их системы

81,422 83,383 87,755

* В столбце 4 и следующих приведена общая решаемость задания, расчитанная как средний полученный испытуемыми балл, делённый на максимальный балл за задание** В столбце 4 и следующих приведен процент испытуемых, получивших указанный (0, 1 и т.д.) балл за задание, либо не приступавших к нему (нп)



Статистика выполнения заданийМуниципалитет: Мытищинский муниципальный районОУ: --- Ответственный работник МОУО ---Экзамен: ЕРБД - 11 класс, Математика, (Сб) 07 Jun 2012 г. (МАТ, 11 класс, 07.06.2012), Внешний

Задание Проверяемые элементы содержания

Проверяемые требования к уровню подготовки

Регион

(34110 чел.),

%

Мытищинский

муниципальный район

(999 чел.), %

ГОУ СПО «Мытищинск

ий машиностро

ительный техникум» (7

чел.), %

МАОУ "Лицей №

15" (34 чел.), %

МАОУ СОШ №

19 (25 чел.), %

B01 1.1.1. Целые числа; 1.1.3. Дроби, проценты, рациональные числа; 2.1.12. Применение математических методов для решения содержательных задач из различных областей науки и практики. Интерпретация результата, учет реальных ограничений


92,691 91,992 85,714 97,059 88

B02 3.1. Определение и график функции; 3.2. Элементарное исследование функции; 3.3. Основные элементарные функции; 6.2.1. Табличное и графическое представление данных

3.1. Определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции; описывать по графику поведение и свойства функции; находить по графику функции наибольшее и наименьшее значения; строить графики изученных функций; 6.2. Описыва

97,112 96,597 100,000 97,059 96

B03 1.1. Числа,корни и степени; 1.2. Основы тригонометрии; 1.4. Преобразования выражений; 5.1.1. Треугольник; 5.5.1. Величина угла, градусная мера угла, соответствие между величиной угла и длиной дуги окружности

1.2. Вычислять значения числовых и буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования; 1.3. Проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, включающих степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические

89,440 90,090 57,143 94,118 100



Статистика выполнения заданийЭкзамен: ЕРБД - 11 класс, Математика, (Сб) 07 Jun 2012 г. (МАТ, 11 класс, 07.06.2012), Внешний

Задание Проверяемые элементы содержанияПроверяемые требования к уровню

подготовки

Рег

ион

(341

10

чел

.),

%

Бал

аши

ха г

оро

дско

й ок

руг

(106

6 че

л.)

, %

Бро

нниц

ы г

ород

ско

й ок

руг

(127

чел

.),

%

Вол

окол

амск

ий

мун

ицип

альн

ый

рай

он

(226

чел

.),

%

Вос

крес

енск

ий

мун

ицип

альн

ый

рай

он

(735

чел

.),

%

Дзе

рж

инс

кий

го

родс

кой

ок

руг

(247

чел

.),

%

Дм

итр

овск

ий

мун

ицип

альн

ый

рай

он

(690

чел

.),

%

Дол

гопр

удны

й го

род

ской

окр

уг

(407

че

л.)

, %

B01

1.1.1. Целые числа; 1.1.3. Дроби, проценты, рациональные числа; 2.1.12. Применение математических методов для решения содержательных задач из различных областей науки и практики. Интерпретация результата, учет реальных ограничений


92,69 93,90 89,76 93,36 92,24 94,74 93,04 92,87

B02

3.1. Определение и график функции; 3.2. Элементарное исследование функции; 3.3. Основные элементарные функции; 6.2.1. Табличное и графическое представление данных

3.1. Определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции; описывать по графику поведение и свойства функции; находить по графику функции наибольшее и наименьшее значения; строить графики изученных функций; 6.2. Описыва

97,11 98,69 98,43 97,79 95,78 95,95 98,55 97,79

B03

1.1. Числа,корни и степени; 1.2. Основы тригонометрии; 1.4. Преобразования выражений; 5.1.1. Треугольник; 5.5.1. Величина угла, градусная мера угла, соответствие между величиной угла и длиной дуги окружности

1.2. Вычислять значения числовых и буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования; 1.3. Проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, включающих степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические

89,44 90,53 91,34 96,02 85,44 90,28 93,77 90,42

Региональный центр обработки информации Московской области 8 (499) 940-10-24 www.rcoi.net, www.рцоимо.рф

Информационное методическое обеспечение для подготовки к итоговой

аттестации в 2012-1013 учебном году

Информационное методическое обеспечение для подготовки к итоговой

аттестации в 2012-1013 учебном году

Инструктивные, методические и статистические материалы

Региональный центр обработки информации ГОУ ВПО МО «Академия социального управления» 8 (499) 940-10-24 www.rcoi.net

1. Сборник «Анализ результатов ЕГЭ в Московской области. Сборник методических материалов».

1. Анализ КИМ2. Выполнение заданий частей А, В, С по всем предметам3. Общие выводы и рекомендации по преподаванию4. Примеры оценивания заданий с развернутым ответом5. Список рекомендуемой литературы

2. Сборник «ЕГЭ на территории Московской области. Сборник статистических материалов»

1. Статистические данные на основании результатов ЕГЭ2. Рейтинг ОУ в зависимости от среднего тестового балла по обязательным

предметам

3. Информация на официальном портале ЕГЭ www.ege.edu.ru1. Словарь терминов ЕГЭ2. Правила и процедура проведения ЕГЭ3. Правила заполнения бланков4. Спецификации КИМ


4. Информация на официальном портале ГИА-9 www.gia.edu.ru• Словарь терминов ГИА• Правила и процедура проведения ГИА• Полезные ссылки• Спецификации КИМ по предметам• Документы ГИА

Инструктивные, методические и статистические материалы

Диагностические, тренировочные работы и пробный экзамен


3. Бесплатные возможности:1. Демоверсии работ ЕГЭ и ГИА 9 классов на сайте ФИПИ www.fipi.ru3. Открытый сегмент федеральной базы тестовых заданий на сайте ФИПИ

www.fipi.ru4. Демоверсии тестов ЕГЭ on-line (14 предметов) и ГИА 9 классов на

федеральном портале «Российское образование» www.edu.ru/moodle

http://www.fipi.ru/


Справка о планируемых изменениях КИМ ГИА для выпускников 9 кл.2013 года

Обществознание – изменений нет.

История - изменений нет.

Информатика - изменений нет.

Литература - изменений нет.

Иностранные языки - изменений нет.

Русский язык – принципиальных изменений нет.

1. Изменено задание С2.

2. Исключено альтернативное задание (С2.2).

Время проведения экзаменов, на которые отводилось 4 часа, в соответствии с

требованиями СанПиН сокращено на 5 минут (с 240 до 235 минут)


Справка о планируемых изменениях КИМ ГИА для выпускников 9 кл.2013 года

Математика – принципиальные изменения в структуре КИМ

Основное отличие экзаменационной работы от модели, действующей в последние годы, заключается в том, что в ней отражены пожелания по раздельному оцениванию алгебраической и геометрической подготовок учащихся с целью выставления отметок по курсу алгебры и курсу геометрии, а также осуществляется соответствие требованиям стандарта в части использования приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни.

Выполнение работы осуществляется в три этапа – по модулям. Экзамен начинается с модуля «Алгебра», выпускникам выдается полный текст соответствующего модуля экзаменационной работы. По окончании 90 минут эта часть работы сдается. Выпускники получают возможность сделать перерыв на 15 минут, выйти из класса, отдохнуть. После окончания перерыва выпускники возвращаются в аудиторию для проведения экзамена и получают полный текст модуля «Геометрия». По окончании 70 минут от начала модуля эта часть работы сдается, выпускники получают возможность сделать перерыв на 15 минут, по окончании которого снова возвращаются в аудиторию для проведения экзамена и получают текст модуля «Реальная математика». При желании выпускник может сдать работу по каждому из модулей до истечения назначенного времени, покинуть аудиторию для проведения экзамена и ожидать начала следующего модуля. Сданная часть работы не возвращается.


Спасибо за внимание!Спасибо за внимание!

Documents

Руководитель РЦОИ ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления» Степченков Николай Павлович