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全球暖化與低碳校園 大學校園溫室氣體減量. 葉欣誠 國立台灣師範大學環境教育研究所教授. 地球怎麼了？. 北極 在 12 萬五千年 以來首度成為一個島 2008 年 9 月. 東北 航道. 西北 航道. 東北航道通樂 自由時報 2009/9/13. 德籍貨船：南韓→俄羅斯北部海岸→西伯利亞港口→荷蘭鹿特丹 航程節省 7400 公里！. WWF ： 北極暖化加劇 全球 25% 人口將受影響 路透社 2009/9/3. 北極地區的氣溫在過去數十年來上升的幅度是全球平均的兩倍。 如果沒有維持北極足夠的冷度，世界各地的人們都將受到影響。 - PowerPoint PPT Presentation
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全球暖化與低碳校園大學校園溫室氣體減量
葉欣誠國立台灣師範大學環境教育研究所教授
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地球怎麼了
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北極在 12 萬五千年以來首度成為一個島
2008 年 9 月
西北西北航道航道
東北東北航道航道
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東北航道通樂自由時報 2009913
bull 德籍貨船南韓rarr俄羅斯北部海岸rarr西伯利亞港口rarr荷蘭鹿特丹
bull 航程節省 7400 公里
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WWF 北極暖化加劇 全球 25 人口將受影響 路透社 200993
bull 北極地區的氣溫在過去數十年來上升的幅度是全球平均的兩倍
bull 如果沒有維持北極足夠的冷度世界各地的人們都將受到影響
bull 北極海冰層格陵蘭（ Greenland ）冰棚和南極洲西部冰原逐漸融解很可能在 2100 年前將海平面升高 12 公尺較先前預期嚴重許多濱海地區伴隨而來的洪患將影響超過全球 14 人口
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喜馬拉雅山冰河快速溶化 恐爆尼泊爾海嘯
bull 研究喜馬拉雅山 30 年的尼泊爾「國際山區整合發展中心」（ ICIMOD ）表示境內冰河正以驚人速度消退過去 30 年的研究發現（喜馬拉雅山區）氣溫上升速度比全球平均快 8 倍溶冰地點海拔更高速度更快
bull 尼泊爾有超過 2300 座冰湖專家表示至少 20個有潰堤之虞面積幾乎達 1 平方公里的映佳冰河是尼國第二大冰湖水量估計達 3600 萬立方公尺洪患威脅最大
bull 環境部長夏瑪（ Uday Raj Sharma ）上週表示映佳冰河若潰堤將成為「尼泊爾海嘯」足以和 22 萬人罹難的 2004 年印度洋海嘯相提並論
AFP 2009830
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北極暖化速度快 海上覆冰最早恐在 2013 年消失無蹤 路透社 200936
bull 加拿大魁北克（ Quebec ）拉瓦爾大學（ Laval University ）北方研究中心（ Centre for Northern Studies ）所長文森（ Warwick Vincent ）表示近期覆冰資料顯示覆冰發展「似乎符合最悲觀的模式」並預測將在 2013 年消失殆盡
bull 文森接受路透採訪時指出最早可能是 2013 年不過說是預測較為合理然而我們每年都發生錯估情況並發現速度比我們預期地還快
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大批北極熊大海漂流 保育組織憂心 中央社 2008823
bull 世界自然基金會（ WWF ）今天說日前超過九隻北極熊被發現在阿拉斯加外海游泳最遠的離岸超過一百公里北極熊的命運在北極海冰融解情形下令人更加憂心
bull WWF 北極熊計畫協調人約克說 當北極熊游得這麼遠恐怕會難以安全登岸有溺斃的危險
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暖化惹的禍 北極熊彼此獵殺 今日新聞 20081118
bull 在加拿大的哈德森灣雖然是攝氏零下 14 度但由於北極氣溫偏高海冰難以形成讓以海冰作為捕獵海豹基地的北極熊無法外出覓食例如一群北極熊已經 4 5 個月未進食體重每天減少將近 1 公斤科學家表示甚至還出現北極熊吃北極熊的慘況
bull 為了研究北極熊的數量科學家利用紅外線攝影機找出懷孕的母北極熊並且為牠們量體重結果發現母北極熊的體重 25 年以來減少了 20 大大影響牠們的生育能力科學家因此擔心再過不到 50 年北極熊就會完全消失
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南極反常暴雨 數萬企鵝寶寶雨中凍死 聯合新聞網
2008715 bull 全球暖化造成南極氣候巨變雨多雪少已嚴重威脅企鵝繁殖初生的阿德利（ Adelie ）企鵝因羽翼未長成絨毛不能防水數以萬計的企鵝寶寶在寒風中凍死科學家相信若暴雨氣候持續阿德利企鵝數目恐將減少八成十年內可能絕種
bull 過去五十年來南極半島氣溫上升攝氏 3 度現在的平均氣溫為攝氏零下 147 度更重要的是五十年前下雨和下雪的比例是每兩天下雪才有一天下雨但過去數年的情形剛好倒過來
bull 初生的阿德利企鵝只有薄薄的絨毛要到 40天大時才長出有防水功能的羽毛大雨來襲時企鵝父母會保護企鵝寶寶不要被淋濕可是成年企鵝得出外覓食也可能淪為海豹的食物失去依傍的企鵝寶寶就會全身濕透而死於失溫
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南極冰架崩裂 比 2 個北市還大
中國時報 2008327bull 科學界廿五日表示南極大陸西南部的「威爾金冰架」最近裂解出面積四一五平方公里足足有七個曼哈頓島大般的一大塊浮冰比兩個台北市還要大同時整個冰架也岌岌可危而崩解的原因是氣候暖化過去卅年間南極有好幾個冰架一直在縮小其中有六個完全崩塌
bull 「英國南極調查所」科學家沃恩教授表示威爾金冰架是南極岌岌可危的冰架中最大的一個一九九三年他曾預測假如全球暖化繼續下去威爾金冰架的北半部卅年間就會消失但他表示沒想到事情發生得這麼快現在冰架如懸絲累卵
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南極一冰架已完全融化中廣 200944
bull 英國的一項研究指出南極一個冰架已經消失另一個正在快速變小冰河融化的速度加快這一切都是氣候暖化惹的禍
bull 英國的南極研究團隊說從 1960 年代就開始分解的沃迪冰架已經完全溶化拉森冰架的北部也已經消失根據測量從 1986 年至今拉森冰架的面積減少了 8300 平方公里這再一次透露氣候暖化的狀況比之前認知嚴重得多
bull 地球上的冰河有 90 以上集中在南極那裏的冰層變化對人類生存環境的影響也特別深遠
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阿爾卑斯山冰河化 義大利和瑞士須重勘邊界
中廣 2009326
bull 阿爾卑斯山冰河融化義大利和瑞士可能必須重新戡定疆界
bull 義大利反對黨國會議員準備提案要求重勘義大利和瑞士的邊界線義大利和瑞士主管當局也都認為有此必要
bull 義大利和瑞士的疆界是在 1861 年義大利建國的時候劃定之後經過好幾次修正上一次修正是在 1970 年代一條邊界跨國公路通車的時候至於兩國接壤的阿爾卑斯山區冰河地帶是在 1941 年劃定分界點不過受到氣候暖化的影響阿爾卑斯山冰河不斷後退原先被冰雪覆蓋的疆界現在已經岩石外露需要重新勘定義大利和法國及奧地利之間也有相同的問題
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暖化災難 世界地圖重劃
自由時報 200794bull 全球暖化影響迫使地圖權威英國「泰晤士世界地圖全集」的製圖師必須重新繪製陸地海岸線與對土地型態重新歸類地圖全集總編艾胥沃斯表示「可以說環境災難就攤在我們眼前我們真的憂心不久的將來一些著名地景地貌將永遠消失」ndash 中亞的鹹海自 1967 年以來已縮減 75 ndash 非洲的查德湖自 1963 年以來已縮減 95 ndash 以色列的死海比 50 年前下降了 25 公尺ndash 被伊拉克前獨裁者海珊抽乾的美索不達米亞沼澤地再度恢復溼地景致
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鹹海 (Aral Sea) 的悲劇全球暖化 + 人為貪婪 + 錯誤政策
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極端氣候中國大陸雪災洪水酷熱
bull 2008 年 1 月到 2 月中國大陸冬季雪災波及一億多人威力下掃到兩廣與海南島經濟損失達到 75億美元
bull 2008 年 6 月華南暴雨成災受災地區超過 12個省分災民超過 2 千萬人直接的經濟損失超過 450億新台幣
bull 2008 年 8 月新疆吐魯蕃創下今年新高溫 478度的紀錄而且超過攝氏 40 度的酷熱日數也接近歷史紀錄
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蓋婭理論家氣候變遷不可擋 世紀末剩 10億人
bull 英國著名氣候科學家表示氣候變遷將在本世紀末前奪走地球上大半性命人類現在想避免浩劫卻恐怕為時已晚
bull 2040 年前歐洲城市的夏季均溫將上升到攝氏 43 度就像 2003 年歐洲部分地區與巴格達出現的熱浪一樣
bull 拉夫洛克說「陸地終將逐漸回復到灌木叢生與乾燥荒蕪的型態你可以把這種情況看成撒哈拉沙漠逐步延伸至歐洲不只是歐洲全球也將以這種方式出現改變」
bull 他也表示嘗試減少二氧化碳等暖化地球的氣體排放量以期降低上述危機的努力可能注定要功虧一簣
路透社 2009226
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氣溫升 2 度就亡國 小島國疾呼限制為 15度
法新社 20090922
bull 當世界領袖齊聚紐約進行關鍵性的氣候變化談判時小島國家今天警告他們的時間不多了海平面的升高有可能使他們從地圖上消失遍佈於全球各大洋的小島國所組成的小島嶼國家聯盟 (AOSIS ）希望在聯合國哥本哈根（ Copenhagen ）氣候變遷會議前的 100天能夠讓他們的聲音被聽見
bull 聯合國氣候變化談判員波爾（ Yvo de Boer ）告訴法新社「小島國家必須要表達這無異於是宣告它們的滅絕因為氣候增加攝氏 2 度的結果是所有的小島國都將消失」
bull 小島嶼國家聯盟則要求新的哥本哈根氣候協議限制溫度上升盡可能遠低於攝氏 15 度
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地球氣候生物滅絕地球從來就是不穩定的
bull 地球上的生物歷經過五次大滅絕
bull 每次大滅絕皆與氣候條件的改變有直接關係
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五次大滅絕與氣候變化密切相關第六次呢
事件 第一次大滅絕 第二次大滅絕 第三次大滅絕 第四次大滅絕 第五次大滅絕
世代 奧陶紀－志留紀 泥盆紀晚期 二疊紀－三疊紀 三疊紀晚期 白琧紀
距今時間 四億四千萬年前 三億七千萬年前 二億五千萬年前 二億二百萬年前 六千五百萬年前
滅絕前的 氣候狀況
氣候溫和 淺海廣布
氣候溫暖遠至北極地區都處於溫帶氣候
氣候溫暖 生機盎然
炎熱乾燥 季節分明
區域氣候有熱帶亞熱帶和 溫帶的差異
發生滅絕 可能肇因
地球氣候型態轉變溫度變低海平面下降
地球氣候變冷 海平面改變
1海床沉積物釋出二氧化碳
2火山爆發噴出大量火山氣體
地球氣候急遽變化溫度突然上升五度
1外星天體撞擊 2海洋環境改變
隕石撞擊地球大氣氣體存量改變生存環境 惡劣
影響 20以上的 海洋生物科 絕滅
70的無脊椎 動物滅亡
95的物種消失 50的海洋 物種消失
75的物種 滅絕恐龍類 與菊石類生物 全數滅亡
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IPCC 氣候變遷沒救了 只能努力適應聯合新聞網 20071118
bull 聯合國跨政府氣候變遷小組（ IPCC ）表示氣候變遷已「急遽且不可逆轉」各國要努力適應學習與氣候變遷共存這是 IPCC對全球暖化威脅所做的最嚴厲最直接警告
bull 聯合國 IPCC 於 2007 年發佈數份氣候報告包括原理與現象的說明緩解與適應的手段未來必須進行的溫室氣體減量目標等
bull 2007 年 11 月 IPCC 在西班牙瓦倫西亞公布名為「綜合報告」的氣候變遷對策草案為當年 12 月在印尼峇里島舉行的跨政府會議建立論述的基礎
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全世界都在關心全球暖化議題
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時代週刊20071001
bull 冰融後北極成為兵家必爭之地
bull 加拿大美國俄羅斯挪威丹麥helliphellip
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時代週刊20060403
bull 溫度上升bull 冰山融化bull 海平面上升bull 聖嬰現象bull 極端氣候bull 洋流減弱
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科學人200610 月
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Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
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時代週刊20070409
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財富雜誌 20070409
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天下雜誌20070411
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商業週刊20070423
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國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
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遠見200709
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時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
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時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
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國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
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時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
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二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
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北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
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1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
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往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
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基本原理
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臭氧層破洞造成全球暖化
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基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
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用古老的太陽照亮現在的黑夜
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什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
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什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
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什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
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基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
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所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
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抗暖化
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聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
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節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
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台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
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台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
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環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
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海平面上昇後的台灣島
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個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
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溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
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家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
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個人食衣住行減碳
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個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
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食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
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熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
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飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
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食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
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吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
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衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
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住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
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綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
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行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
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額外活動減碳
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綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
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綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
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校園節能減碳
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經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
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校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
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設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
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美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
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永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
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我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
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碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
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學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
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我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
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我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
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校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
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體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
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SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
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計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
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美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
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教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
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盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
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建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
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日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
2
地球怎麼了
3
北極在 12 萬五千年以來首度成為一個島
2008 年 9 月
西北西北航道航道
東北東北航道航道
4
東北航道通樂自由時報 2009913
bull 德籍貨船南韓rarr俄羅斯北部海岸rarr西伯利亞港口rarr荷蘭鹿特丹
bull 航程節省 7400 公里
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WWF 北極暖化加劇 全球 25 人口將受影響 路透社 200993
bull 北極地區的氣溫在過去數十年來上升的幅度是全球平均的兩倍
bull 如果沒有維持北極足夠的冷度世界各地的人們都將受到影響
bull 北極海冰層格陵蘭（ Greenland ）冰棚和南極洲西部冰原逐漸融解很可能在 2100 年前將海平面升高 12 公尺較先前預期嚴重許多濱海地區伴隨而來的洪患將影響超過全球 14 人口
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喜馬拉雅山冰河快速溶化 恐爆尼泊爾海嘯
bull 研究喜馬拉雅山 30 年的尼泊爾「國際山區整合發展中心」（ ICIMOD ）表示境內冰河正以驚人速度消退過去 30 年的研究發現（喜馬拉雅山區）氣溫上升速度比全球平均快 8 倍溶冰地點海拔更高速度更快
bull 尼泊爾有超過 2300 座冰湖專家表示至少 20個有潰堤之虞面積幾乎達 1 平方公里的映佳冰河是尼國第二大冰湖水量估計達 3600 萬立方公尺洪患威脅最大
bull 環境部長夏瑪（ Uday Raj Sharma ）上週表示映佳冰河若潰堤將成為「尼泊爾海嘯」足以和 22 萬人罹難的 2004 年印度洋海嘯相提並論
AFP 2009830
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北極暖化速度快 海上覆冰最早恐在 2013 年消失無蹤 路透社 200936
bull 加拿大魁北克（ Quebec ）拉瓦爾大學（ Laval University ）北方研究中心（ Centre for Northern Studies ）所長文森（ Warwick Vincent ）表示近期覆冰資料顯示覆冰發展「似乎符合最悲觀的模式」並預測將在 2013 年消失殆盡
bull 文森接受路透採訪時指出最早可能是 2013 年不過說是預測較為合理然而我們每年都發生錯估情況並發現速度比我們預期地還快
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大批北極熊大海漂流 保育組織憂心 中央社 2008823
bull 世界自然基金會（ WWF ）今天說日前超過九隻北極熊被發現在阿拉斯加外海游泳最遠的離岸超過一百公里北極熊的命運在北極海冰融解情形下令人更加憂心
bull WWF 北極熊計畫協調人約克說 當北極熊游得這麼遠恐怕會難以安全登岸有溺斃的危險
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暖化惹的禍 北極熊彼此獵殺 今日新聞 20081118
bull 在加拿大的哈德森灣雖然是攝氏零下 14 度但由於北極氣溫偏高海冰難以形成讓以海冰作為捕獵海豹基地的北極熊無法外出覓食例如一群北極熊已經 4 5 個月未進食體重每天減少將近 1 公斤科學家表示甚至還出現北極熊吃北極熊的慘況
bull 為了研究北極熊的數量科學家利用紅外線攝影機找出懷孕的母北極熊並且為牠們量體重結果發現母北極熊的體重 25 年以來減少了 20 大大影響牠們的生育能力科學家因此擔心再過不到 50 年北極熊就會完全消失
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南極反常暴雨 數萬企鵝寶寶雨中凍死 聯合新聞網
2008715 bull 全球暖化造成南極氣候巨變雨多雪少已嚴重威脅企鵝繁殖初生的阿德利（ Adelie ）企鵝因羽翼未長成絨毛不能防水數以萬計的企鵝寶寶在寒風中凍死科學家相信若暴雨氣候持續阿德利企鵝數目恐將減少八成十年內可能絕種
bull 過去五十年來南極半島氣溫上升攝氏 3 度現在的平均氣溫為攝氏零下 147 度更重要的是五十年前下雨和下雪的比例是每兩天下雪才有一天下雨但過去數年的情形剛好倒過來
bull 初生的阿德利企鵝只有薄薄的絨毛要到 40天大時才長出有防水功能的羽毛大雨來襲時企鵝父母會保護企鵝寶寶不要被淋濕可是成年企鵝得出外覓食也可能淪為海豹的食物失去依傍的企鵝寶寶就會全身濕透而死於失溫
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南極冰架崩裂 比 2 個北市還大
中國時報 2008327bull 科學界廿五日表示南極大陸西南部的「威爾金冰架」最近裂解出面積四一五平方公里足足有七個曼哈頓島大般的一大塊浮冰比兩個台北市還要大同時整個冰架也岌岌可危而崩解的原因是氣候暖化過去卅年間南極有好幾個冰架一直在縮小其中有六個完全崩塌
bull 「英國南極調查所」科學家沃恩教授表示威爾金冰架是南極岌岌可危的冰架中最大的一個一九九三年他曾預測假如全球暖化繼續下去威爾金冰架的北半部卅年間就會消失但他表示沒想到事情發生得這麼快現在冰架如懸絲累卵
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南極一冰架已完全融化中廣 200944
bull 英國的一項研究指出南極一個冰架已經消失另一個正在快速變小冰河融化的速度加快這一切都是氣候暖化惹的禍
bull 英國的南極研究團隊說從 1960 年代就開始分解的沃迪冰架已經完全溶化拉森冰架的北部也已經消失根據測量從 1986 年至今拉森冰架的面積減少了 8300 平方公里這再一次透露氣候暖化的狀況比之前認知嚴重得多
bull 地球上的冰河有 90 以上集中在南極那裏的冰層變化對人類生存環境的影響也特別深遠
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阿爾卑斯山冰河化 義大利和瑞士須重勘邊界
中廣 2009326
bull 阿爾卑斯山冰河融化義大利和瑞士可能必須重新戡定疆界
bull 義大利反對黨國會議員準備提案要求重勘義大利和瑞士的邊界線義大利和瑞士主管當局也都認為有此必要
bull 義大利和瑞士的疆界是在 1861 年義大利建國的時候劃定之後經過好幾次修正上一次修正是在 1970 年代一條邊界跨國公路通車的時候至於兩國接壤的阿爾卑斯山區冰河地帶是在 1941 年劃定分界點不過受到氣候暖化的影響阿爾卑斯山冰河不斷後退原先被冰雪覆蓋的疆界現在已經岩石外露需要重新勘定義大利和法國及奧地利之間也有相同的問題
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暖化災難 世界地圖重劃
自由時報 200794bull 全球暖化影響迫使地圖權威英國「泰晤士世界地圖全集」的製圖師必須重新繪製陸地海岸線與對土地型態重新歸類地圖全集總編艾胥沃斯表示「可以說環境災難就攤在我們眼前我們真的憂心不久的將來一些著名地景地貌將永遠消失」ndash 中亞的鹹海自 1967 年以來已縮減 75 ndash 非洲的查德湖自 1963 年以來已縮減 95 ndash 以色列的死海比 50 年前下降了 25 公尺ndash 被伊拉克前獨裁者海珊抽乾的美索不達米亞沼澤地再度恢復溼地景致
15
鹹海 (Aral Sea) 的悲劇全球暖化 + 人為貪婪 + 錯誤政策
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極端氣候中國大陸雪災洪水酷熱
bull 2008 年 1 月到 2 月中國大陸冬季雪災波及一億多人威力下掃到兩廣與海南島經濟損失達到 75億美元
bull 2008 年 6 月華南暴雨成災受災地區超過 12個省分災民超過 2 千萬人直接的經濟損失超過 450億新台幣
bull 2008 年 8 月新疆吐魯蕃創下今年新高溫 478度的紀錄而且超過攝氏 40 度的酷熱日數也接近歷史紀錄
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蓋婭理論家氣候變遷不可擋 世紀末剩 10億人
bull 英國著名氣候科學家表示氣候變遷將在本世紀末前奪走地球上大半性命人類現在想避免浩劫卻恐怕為時已晚
bull 2040 年前歐洲城市的夏季均溫將上升到攝氏 43 度就像 2003 年歐洲部分地區與巴格達出現的熱浪一樣
bull 拉夫洛克說「陸地終將逐漸回復到灌木叢生與乾燥荒蕪的型態你可以把這種情況看成撒哈拉沙漠逐步延伸至歐洲不只是歐洲全球也將以這種方式出現改變」
bull 他也表示嘗試減少二氧化碳等暖化地球的氣體排放量以期降低上述危機的努力可能注定要功虧一簣
路透社 2009226
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氣溫升 2 度就亡國 小島國疾呼限制為 15度
法新社 20090922
bull 當世界領袖齊聚紐約進行關鍵性的氣候變化談判時小島國家今天警告他們的時間不多了海平面的升高有可能使他們從地圖上消失遍佈於全球各大洋的小島國所組成的小島嶼國家聯盟 (AOSIS ）希望在聯合國哥本哈根（ Copenhagen ）氣候變遷會議前的 100天能夠讓他們的聲音被聽見
bull 聯合國氣候變化談判員波爾（ Yvo de Boer ）告訴法新社「小島國家必須要表達這無異於是宣告它們的滅絕因為氣候增加攝氏 2 度的結果是所有的小島國都將消失」
bull 小島嶼國家聯盟則要求新的哥本哈根氣候協議限制溫度上升盡可能遠低於攝氏 15 度
19
20
地球氣候生物滅絕地球從來就是不穩定的
bull 地球上的生物歷經過五次大滅絕
bull 每次大滅絕皆與氣候條件的改變有直接關係
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五次大滅絕與氣候變化密切相關第六次呢
事件 第一次大滅絕 第二次大滅絕 第三次大滅絕 第四次大滅絕 第五次大滅絕
世代 奧陶紀－志留紀 泥盆紀晚期 二疊紀－三疊紀 三疊紀晚期 白琧紀
距今時間 四億四千萬年前 三億七千萬年前 二億五千萬年前 二億二百萬年前 六千五百萬年前
滅絕前的 氣候狀況
氣候溫和 淺海廣布
氣候溫暖遠至北極地區都處於溫帶氣候
氣候溫暖 生機盎然
炎熱乾燥 季節分明
區域氣候有熱帶亞熱帶和 溫帶的差異
發生滅絕 可能肇因
地球氣候型態轉變溫度變低海平面下降
地球氣候變冷 海平面改變
1海床沉積物釋出二氧化碳
2火山爆發噴出大量火山氣體
地球氣候急遽變化溫度突然上升五度
1外星天體撞擊 2海洋環境改變
隕石撞擊地球大氣氣體存量改變生存環境 惡劣
影響 20以上的 海洋生物科 絕滅
70的無脊椎 動物滅亡
95的物種消失 50的海洋 物種消失
75的物種 滅絕恐龍類 與菊石類生物 全數滅亡
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IPCC 氣候變遷沒救了 只能努力適應聯合新聞網 20071118
bull 聯合國跨政府氣候變遷小組（ IPCC ）表示氣候變遷已「急遽且不可逆轉」各國要努力適應學習與氣候變遷共存這是 IPCC對全球暖化威脅所做的最嚴厲最直接警告
bull 聯合國 IPCC 於 2007 年發佈數份氣候報告包括原理與現象的說明緩解與適應的手段未來必須進行的溫室氣體減量目標等
bull 2007 年 11 月 IPCC 在西班牙瓦倫西亞公布名為「綜合報告」的氣候變遷對策草案為當年 12 月在印尼峇里島舉行的跨政府會議建立論述的基礎
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全世界都在關心全球暖化議題
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時代週刊20071001
bull 冰融後北極成為兵家必爭之地
bull 加拿大美國俄羅斯挪威丹麥helliphellip
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時代週刊20060403
bull 溫度上升bull 冰山融化bull 海平面上升bull 聖嬰現象bull 極端氣候bull 洋流減弱
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科學人200610 月
28
Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
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時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
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遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
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時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
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國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
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北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
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1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
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往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
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基本原理
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臭氧層破洞造成全球暖化
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基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
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什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
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抗暖化
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聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
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食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
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熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
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飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
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吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
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School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
3
北極在 12 萬五千年以來首度成為一個島
2008 年 9 月
西北西北航道航道
東北東北航道航道
4
東北航道通樂自由時報 2009913
bull 德籍貨船南韓rarr俄羅斯北部海岸rarr西伯利亞港口rarr荷蘭鹿特丹
bull 航程節省 7400 公里
5
WWF 北極暖化加劇 全球 25 人口將受影響 路透社 200993
bull 北極地區的氣溫在過去數十年來上升的幅度是全球平均的兩倍
bull 如果沒有維持北極足夠的冷度世界各地的人們都將受到影響
bull 北極海冰層格陵蘭（ Greenland ）冰棚和南極洲西部冰原逐漸融解很可能在 2100 年前將海平面升高 12 公尺較先前預期嚴重許多濱海地區伴隨而來的洪患將影響超過全球 14 人口
6
喜馬拉雅山冰河快速溶化 恐爆尼泊爾海嘯
bull 研究喜馬拉雅山 30 年的尼泊爾「國際山區整合發展中心」（ ICIMOD ）表示境內冰河正以驚人速度消退過去 30 年的研究發現（喜馬拉雅山區）氣溫上升速度比全球平均快 8 倍溶冰地點海拔更高速度更快
bull 尼泊爾有超過 2300 座冰湖專家表示至少 20個有潰堤之虞面積幾乎達 1 平方公里的映佳冰河是尼國第二大冰湖水量估計達 3600 萬立方公尺洪患威脅最大
bull 環境部長夏瑪（ Uday Raj Sharma ）上週表示映佳冰河若潰堤將成為「尼泊爾海嘯」足以和 22 萬人罹難的 2004 年印度洋海嘯相提並論
AFP 2009830
7
北極暖化速度快 海上覆冰最早恐在 2013 年消失無蹤 路透社 200936
bull 加拿大魁北克（ Quebec ）拉瓦爾大學（ Laval University ）北方研究中心（ Centre for Northern Studies ）所長文森（ Warwick Vincent ）表示近期覆冰資料顯示覆冰發展「似乎符合最悲觀的模式」並預測將在 2013 年消失殆盡
bull 文森接受路透採訪時指出最早可能是 2013 年不過說是預測較為合理然而我們每年都發生錯估情況並發現速度比我們預期地還快
8
大批北極熊大海漂流 保育組織憂心 中央社 2008823
bull 世界自然基金會（ WWF ）今天說日前超過九隻北極熊被發現在阿拉斯加外海游泳最遠的離岸超過一百公里北極熊的命運在北極海冰融解情形下令人更加憂心
bull WWF 北極熊計畫協調人約克說 當北極熊游得這麼遠恐怕會難以安全登岸有溺斃的危險
9
暖化惹的禍 北極熊彼此獵殺 今日新聞 20081118
bull 在加拿大的哈德森灣雖然是攝氏零下 14 度但由於北極氣溫偏高海冰難以形成讓以海冰作為捕獵海豹基地的北極熊無法外出覓食例如一群北極熊已經 4 5 個月未進食體重每天減少將近 1 公斤科學家表示甚至還出現北極熊吃北極熊的慘況
bull 為了研究北極熊的數量科學家利用紅外線攝影機找出懷孕的母北極熊並且為牠們量體重結果發現母北極熊的體重 25 年以來減少了 20 大大影響牠們的生育能力科學家因此擔心再過不到 50 年北極熊就會完全消失
10
南極反常暴雨 數萬企鵝寶寶雨中凍死 聯合新聞網
2008715 bull 全球暖化造成南極氣候巨變雨多雪少已嚴重威脅企鵝繁殖初生的阿德利（ Adelie ）企鵝因羽翼未長成絨毛不能防水數以萬計的企鵝寶寶在寒風中凍死科學家相信若暴雨氣候持續阿德利企鵝數目恐將減少八成十年內可能絕種
bull 過去五十年來南極半島氣溫上升攝氏 3 度現在的平均氣溫為攝氏零下 147 度更重要的是五十年前下雨和下雪的比例是每兩天下雪才有一天下雨但過去數年的情形剛好倒過來
bull 初生的阿德利企鵝只有薄薄的絨毛要到 40天大時才長出有防水功能的羽毛大雨來襲時企鵝父母會保護企鵝寶寶不要被淋濕可是成年企鵝得出外覓食也可能淪為海豹的食物失去依傍的企鵝寶寶就會全身濕透而死於失溫
11
南極冰架崩裂 比 2 個北市還大
中國時報 2008327bull 科學界廿五日表示南極大陸西南部的「威爾金冰架」最近裂解出面積四一五平方公里足足有七個曼哈頓島大般的一大塊浮冰比兩個台北市還要大同時整個冰架也岌岌可危而崩解的原因是氣候暖化過去卅年間南極有好幾個冰架一直在縮小其中有六個完全崩塌
bull 「英國南極調查所」科學家沃恩教授表示威爾金冰架是南極岌岌可危的冰架中最大的一個一九九三年他曾預測假如全球暖化繼續下去威爾金冰架的北半部卅年間就會消失但他表示沒想到事情發生得這麼快現在冰架如懸絲累卵
12
南極一冰架已完全融化中廣 200944
bull 英國的一項研究指出南極一個冰架已經消失另一個正在快速變小冰河融化的速度加快這一切都是氣候暖化惹的禍
bull 英國的南極研究團隊說從 1960 年代就開始分解的沃迪冰架已經完全溶化拉森冰架的北部也已經消失根據測量從 1986 年至今拉森冰架的面積減少了 8300 平方公里這再一次透露氣候暖化的狀況比之前認知嚴重得多
bull 地球上的冰河有 90 以上集中在南極那裏的冰層變化對人類生存環境的影響也特別深遠
13
阿爾卑斯山冰河化 義大利和瑞士須重勘邊界
中廣 2009326
bull 阿爾卑斯山冰河融化義大利和瑞士可能必須重新戡定疆界
bull 義大利反對黨國會議員準備提案要求重勘義大利和瑞士的邊界線義大利和瑞士主管當局也都認為有此必要
bull 義大利和瑞士的疆界是在 1861 年義大利建國的時候劃定之後經過好幾次修正上一次修正是在 1970 年代一條邊界跨國公路通車的時候至於兩國接壤的阿爾卑斯山區冰河地帶是在 1941 年劃定分界點不過受到氣候暖化的影響阿爾卑斯山冰河不斷後退原先被冰雪覆蓋的疆界現在已經岩石外露需要重新勘定義大利和法國及奧地利之間也有相同的問題
14
暖化災難 世界地圖重劃
自由時報 200794bull 全球暖化影響迫使地圖權威英國「泰晤士世界地圖全集」的製圖師必須重新繪製陸地海岸線與對土地型態重新歸類地圖全集總編艾胥沃斯表示「可以說環境災難就攤在我們眼前我們真的憂心不久的將來一些著名地景地貌將永遠消失」ndash 中亞的鹹海自 1967 年以來已縮減 75 ndash 非洲的查德湖自 1963 年以來已縮減 95 ndash 以色列的死海比 50 年前下降了 25 公尺ndash 被伊拉克前獨裁者海珊抽乾的美索不達米亞沼澤地再度恢復溼地景致
15
鹹海 (Aral Sea) 的悲劇全球暖化 + 人為貪婪 + 錯誤政策
16
極端氣候中國大陸雪災洪水酷熱
bull 2008 年 1 月到 2 月中國大陸冬季雪災波及一億多人威力下掃到兩廣與海南島經濟損失達到 75億美元
bull 2008 年 6 月華南暴雨成災受災地區超過 12個省分災民超過 2 千萬人直接的經濟損失超過 450億新台幣
bull 2008 年 8 月新疆吐魯蕃創下今年新高溫 478度的紀錄而且超過攝氏 40 度的酷熱日數也接近歷史紀錄
17
蓋婭理論家氣候變遷不可擋 世紀末剩 10億人
bull 英國著名氣候科學家表示氣候變遷將在本世紀末前奪走地球上大半性命人類現在想避免浩劫卻恐怕為時已晚
bull 2040 年前歐洲城市的夏季均溫將上升到攝氏 43 度就像 2003 年歐洲部分地區與巴格達出現的熱浪一樣
bull 拉夫洛克說「陸地終將逐漸回復到灌木叢生與乾燥荒蕪的型態你可以把這種情況看成撒哈拉沙漠逐步延伸至歐洲不只是歐洲全球也將以這種方式出現改變」
bull 他也表示嘗試減少二氧化碳等暖化地球的氣體排放量以期降低上述危機的努力可能注定要功虧一簣
路透社 2009226
18
氣溫升 2 度就亡國 小島國疾呼限制為 15度
法新社 20090922
bull 當世界領袖齊聚紐約進行關鍵性的氣候變化談判時小島國家今天警告他們的時間不多了海平面的升高有可能使他們從地圖上消失遍佈於全球各大洋的小島國所組成的小島嶼國家聯盟 (AOSIS ）希望在聯合國哥本哈根（ Copenhagen ）氣候變遷會議前的 100天能夠讓他們的聲音被聽見
bull 聯合國氣候變化談判員波爾（ Yvo de Boer ）告訴法新社「小島國家必須要表達這無異於是宣告它們的滅絕因為氣候增加攝氏 2 度的結果是所有的小島國都將消失」
bull 小島嶼國家聯盟則要求新的哥本哈根氣候協議限制溫度上升盡可能遠低於攝氏 15 度
19
20
地球氣候生物滅絕地球從來就是不穩定的
bull 地球上的生物歷經過五次大滅絕
bull 每次大滅絕皆與氣候條件的改變有直接關係
21
五次大滅絕與氣候變化密切相關第六次呢
事件 第一次大滅絕 第二次大滅絕 第三次大滅絕 第四次大滅絕 第五次大滅絕
世代 奧陶紀－志留紀 泥盆紀晚期 二疊紀－三疊紀 三疊紀晚期 白琧紀
距今時間 四億四千萬年前 三億七千萬年前 二億五千萬年前 二億二百萬年前 六千五百萬年前
滅絕前的 氣候狀況
氣候溫和 淺海廣布
氣候溫暖遠至北極地區都處於溫帶氣候
氣候溫暖 生機盎然
炎熱乾燥 季節分明
區域氣候有熱帶亞熱帶和 溫帶的差異
發生滅絕 可能肇因
地球氣候型態轉變溫度變低海平面下降
地球氣候變冷 海平面改變
1海床沉積物釋出二氧化碳
2火山爆發噴出大量火山氣體
地球氣候急遽變化溫度突然上升五度
1外星天體撞擊 2海洋環境改變
隕石撞擊地球大氣氣體存量改變生存環境 惡劣
影響 20以上的 海洋生物科 絕滅
70的無脊椎 動物滅亡
95的物種消失 50的海洋 物種消失
75的物種 滅絕恐龍類 與菊石類生物 全數滅亡
22
IPCC 氣候變遷沒救了 只能努力適應聯合新聞網 20071118
bull 聯合國跨政府氣候變遷小組（ IPCC ）表示氣候變遷已「急遽且不可逆轉」各國要努力適應學習與氣候變遷共存這是 IPCC對全球暖化威脅所做的最嚴厲最直接警告
bull 聯合國 IPCC 於 2007 年發佈數份氣候報告包括原理與現象的說明緩解與適應的手段未來必須進行的溫室氣體減量目標等
bull 2007 年 11 月 IPCC 在西班牙瓦倫西亞公布名為「綜合報告」的氣候變遷對策草案為當年 12 月在印尼峇里島舉行的跨政府會議建立論述的基礎
23
全世界都在關心全球暖化議題
24
時代週刊20071001
bull 冰融後北極成為兵家必爭之地
bull 加拿大美國俄羅斯挪威丹麥helliphellip
25
26
時代週刊20060403
bull 溫度上升bull 冰山融化bull 海平面上升bull 聖嬰現象bull 極端氣候bull 洋流減弱
27
科學人200610 月
28
Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
29
時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
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90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
4
東北航道通樂自由時報 2009913
bull 德籍貨船南韓rarr俄羅斯北部海岸rarr西伯利亞港口rarr荷蘭鹿特丹
bull 航程節省 7400 公里
5
WWF 北極暖化加劇 全球 25 人口將受影響 路透社 200993
bull 北極地區的氣溫在過去數十年來上升的幅度是全球平均的兩倍
bull 如果沒有維持北極足夠的冷度世界各地的人們都將受到影響
bull 北極海冰層格陵蘭（ Greenland ）冰棚和南極洲西部冰原逐漸融解很可能在 2100 年前將海平面升高 12 公尺較先前預期嚴重許多濱海地區伴隨而來的洪患將影響超過全球 14 人口
6
喜馬拉雅山冰河快速溶化 恐爆尼泊爾海嘯
bull 研究喜馬拉雅山 30 年的尼泊爾「國際山區整合發展中心」（ ICIMOD ）表示境內冰河正以驚人速度消退過去 30 年的研究發現（喜馬拉雅山區）氣溫上升速度比全球平均快 8 倍溶冰地點海拔更高速度更快
bull 尼泊爾有超過 2300 座冰湖專家表示至少 20個有潰堤之虞面積幾乎達 1 平方公里的映佳冰河是尼國第二大冰湖水量估計達 3600 萬立方公尺洪患威脅最大
bull 環境部長夏瑪（ Uday Raj Sharma ）上週表示映佳冰河若潰堤將成為「尼泊爾海嘯」足以和 22 萬人罹難的 2004 年印度洋海嘯相提並論
AFP 2009830
7
北極暖化速度快 海上覆冰最早恐在 2013 年消失無蹤 路透社 200936
bull 加拿大魁北克（ Quebec ）拉瓦爾大學（ Laval University ）北方研究中心（ Centre for Northern Studies ）所長文森（ Warwick Vincent ）表示近期覆冰資料顯示覆冰發展「似乎符合最悲觀的模式」並預測將在 2013 年消失殆盡
bull 文森接受路透採訪時指出最早可能是 2013 年不過說是預測較為合理然而我們每年都發生錯估情況並發現速度比我們預期地還快
8
大批北極熊大海漂流 保育組織憂心 中央社 2008823
bull 世界自然基金會（ WWF ）今天說日前超過九隻北極熊被發現在阿拉斯加外海游泳最遠的離岸超過一百公里北極熊的命運在北極海冰融解情形下令人更加憂心
bull WWF 北極熊計畫協調人約克說 當北極熊游得這麼遠恐怕會難以安全登岸有溺斃的危險
9
暖化惹的禍 北極熊彼此獵殺 今日新聞 20081118
bull 在加拿大的哈德森灣雖然是攝氏零下 14 度但由於北極氣溫偏高海冰難以形成讓以海冰作為捕獵海豹基地的北極熊無法外出覓食例如一群北極熊已經 4 5 個月未進食體重每天減少將近 1 公斤科學家表示甚至還出現北極熊吃北極熊的慘況
bull 為了研究北極熊的數量科學家利用紅外線攝影機找出懷孕的母北極熊並且為牠們量體重結果發現母北極熊的體重 25 年以來減少了 20 大大影響牠們的生育能力科學家因此擔心再過不到 50 年北極熊就會完全消失
10
南極反常暴雨 數萬企鵝寶寶雨中凍死 聯合新聞網
2008715 bull 全球暖化造成南極氣候巨變雨多雪少已嚴重威脅企鵝繁殖初生的阿德利（ Adelie ）企鵝因羽翼未長成絨毛不能防水數以萬計的企鵝寶寶在寒風中凍死科學家相信若暴雨氣候持續阿德利企鵝數目恐將減少八成十年內可能絕種
bull 過去五十年來南極半島氣溫上升攝氏 3 度現在的平均氣溫為攝氏零下 147 度更重要的是五十年前下雨和下雪的比例是每兩天下雪才有一天下雨但過去數年的情形剛好倒過來
bull 初生的阿德利企鵝只有薄薄的絨毛要到 40天大時才長出有防水功能的羽毛大雨來襲時企鵝父母會保護企鵝寶寶不要被淋濕可是成年企鵝得出外覓食也可能淪為海豹的食物失去依傍的企鵝寶寶就會全身濕透而死於失溫
11
南極冰架崩裂 比 2 個北市還大
中國時報 2008327bull 科學界廿五日表示南極大陸西南部的「威爾金冰架」最近裂解出面積四一五平方公里足足有七個曼哈頓島大般的一大塊浮冰比兩個台北市還要大同時整個冰架也岌岌可危而崩解的原因是氣候暖化過去卅年間南極有好幾個冰架一直在縮小其中有六個完全崩塌
bull 「英國南極調查所」科學家沃恩教授表示威爾金冰架是南極岌岌可危的冰架中最大的一個一九九三年他曾預測假如全球暖化繼續下去威爾金冰架的北半部卅年間就會消失但他表示沒想到事情發生得這麼快現在冰架如懸絲累卵
12
南極一冰架已完全融化中廣 200944
bull 英國的一項研究指出南極一個冰架已經消失另一個正在快速變小冰河融化的速度加快這一切都是氣候暖化惹的禍
bull 英國的南極研究團隊說從 1960 年代就開始分解的沃迪冰架已經完全溶化拉森冰架的北部也已經消失根據測量從 1986 年至今拉森冰架的面積減少了 8300 平方公里這再一次透露氣候暖化的狀況比之前認知嚴重得多
bull 地球上的冰河有 90 以上集中在南極那裏的冰層變化對人類生存環境的影響也特別深遠
13
阿爾卑斯山冰河化 義大利和瑞士須重勘邊界
中廣 2009326
bull 阿爾卑斯山冰河融化義大利和瑞士可能必須重新戡定疆界
bull 義大利反對黨國會議員準備提案要求重勘義大利和瑞士的邊界線義大利和瑞士主管當局也都認為有此必要
bull 義大利和瑞士的疆界是在 1861 年義大利建國的時候劃定之後經過好幾次修正上一次修正是在 1970 年代一條邊界跨國公路通車的時候至於兩國接壤的阿爾卑斯山區冰河地帶是在 1941 年劃定分界點不過受到氣候暖化的影響阿爾卑斯山冰河不斷後退原先被冰雪覆蓋的疆界現在已經岩石外露需要重新勘定義大利和法國及奧地利之間也有相同的問題
14
暖化災難 世界地圖重劃
自由時報 200794bull 全球暖化影響迫使地圖權威英國「泰晤士世界地圖全集」的製圖師必須重新繪製陸地海岸線與對土地型態重新歸類地圖全集總編艾胥沃斯表示「可以說環境災難就攤在我們眼前我們真的憂心不久的將來一些著名地景地貌將永遠消失」ndash 中亞的鹹海自 1967 年以來已縮減 75 ndash 非洲的查德湖自 1963 年以來已縮減 95 ndash 以色列的死海比 50 年前下降了 25 公尺ndash 被伊拉克前獨裁者海珊抽乾的美索不達米亞沼澤地再度恢復溼地景致
15
鹹海 (Aral Sea) 的悲劇全球暖化 + 人為貪婪 + 錯誤政策
16
極端氣候中國大陸雪災洪水酷熱
bull 2008 年 1 月到 2 月中國大陸冬季雪災波及一億多人威力下掃到兩廣與海南島經濟損失達到 75億美元
bull 2008 年 6 月華南暴雨成災受災地區超過 12個省分災民超過 2 千萬人直接的經濟損失超過 450億新台幣
bull 2008 年 8 月新疆吐魯蕃創下今年新高溫 478度的紀錄而且超過攝氏 40 度的酷熱日數也接近歷史紀錄
17
蓋婭理論家氣候變遷不可擋 世紀末剩 10億人
bull 英國著名氣候科學家表示氣候變遷將在本世紀末前奪走地球上大半性命人類現在想避免浩劫卻恐怕為時已晚
bull 2040 年前歐洲城市的夏季均溫將上升到攝氏 43 度就像 2003 年歐洲部分地區與巴格達出現的熱浪一樣
bull 拉夫洛克說「陸地終將逐漸回復到灌木叢生與乾燥荒蕪的型態你可以把這種情況看成撒哈拉沙漠逐步延伸至歐洲不只是歐洲全球也將以這種方式出現改變」
bull 他也表示嘗試減少二氧化碳等暖化地球的氣體排放量以期降低上述危機的努力可能注定要功虧一簣
路透社 2009226
18
氣溫升 2 度就亡國 小島國疾呼限制為 15度
法新社 20090922
bull 當世界領袖齊聚紐約進行關鍵性的氣候變化談判時小島國家今天警告他們的時間不多了海平面的升高有可能使他們從地圖上消失遍佈於全球各大洋的小島國所組成的小島嶼國家聯盟 (AOSIS ）希望在聯合國哥本哈根（ Copenhagen ）氣候變遷會議前的 100天能夠讓他們的聲音被聽見
bull 聯合國氣候變化談判員波爾（ Yvo de Boer ）告訴法新社「小島國家必須要表達這無異於是宣告它們的滅絕因為氣候增加攝氏 2 度的結果是所有的小島國都將消失」
bull 小島嶼國家聯盟則要求新的哥本哈根氣候協議限制溫度上升盡可能遠低於攝氏 15 度
19
20
地球氣候生物滅絕地球從來就是不穩定的
bull 地球上的生物歷經過五次大滅絕
bull 每次大滅絕皆與氣候條件的改變有直接關係
21
五次大滅絕與氣候變化密切相關第六次呢
事件 第一次大滅絕 第二次大滅絕 第三次大滅絕 第四次大滅絕 第五次大滅絕
世代 奧陶紀－志留紀 泥盆紀晚期 二疊紀－三疊紀 三疊紀晚期 白琧紀
距今時間 四億四千萬年前 三億七千萬年前 二億五千萬年前 二億二百萬年前 六千五百萬年前
滅絕前的 氣候狀況
氣候溫和 淺海廣布
氣候溫暖遠至北極地區都處於溫帶氣候
氣候溫暖 生機盎然
炎熱乾燥 季節分明
區域氣候有熱帶亞熱帶和 溫帶的差異
發生滅絕 可能肇因
地球氣候型態轉變溫度變低海平面下降
地球氣候變冷 海平面改變
1海床沉積物釋出二氧化碳
2火山爆發噴出大量火山氣體
地球氣候急遽變化溫度突然上升五度
1外星天體撞擊 2海洋環境改變
隕石撞擊地球大氣氣體存量改變生存環境 惡劣
影響 20以上的 海洋生物科 絕滅
70的無脊椎 動物滅亡
95的物種消失 50的海洋 物種消失
75的物種 滅絕恐龍類 與菊石類生物 全數滅亡
22
IPCC 氣候變遷沒救了 只能努力適應聯合新聞網 20071118
bull 聯合國跨政府氣候變遷小組（ IPCC ）表示氣候變遷已「急遽且不可逆轉」各國要努力適應學習與氣候變遷共存這是 IPCC對全球暖化威脅所做的最嚴厲最直接警告
bull 聯合國 IPCC 於 2007 年發佈數份氣候報告包括原理與現象的說明緩解與適應的手段未來必須進行的溫室氣體減量目標等
bull 2007 年 11 月 IPCC 在西班牙瓦倫西亞公布名為「綜合報告」的氣候變遷對策草案為當年 12 月在印尼峇里島舉行的跨政府會議建立論述的基礎
23
全世界都在關心全球暖化議題
24
時代週刊20071001
bull 冰融後北極成為兵家必爭之地
bull 加拿大美國俄羅斯挪威丹麥helliphellip
25
26
時代週刊20060403
bull 溫度上升bull 冰山融化bull 海平面上升bull 聖嬰現象bull 極端氣候bull 洋流減弱
27
科學人200610 月
28
Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
29
時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
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時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
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國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
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飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
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住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
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永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
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學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
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您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
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計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
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$000
For Just About
000
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0
0
School Emissions Breakdown
000
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School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
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30000
40000
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60000
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90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
5
WWF 北極暖化加劇 全球 25 人口將受影響 路透社 200993
bull 北極地區的氣溫在過去數十年來上升的幅度是全球平均的兩倍
bull 如果沒有維持北極足夠的冷度世界各地的人們都將受到影響
bull 北極海冰層格陵蘭（ Greenland ）冰棚和南極洲西部冰原逐漸融解很可能在 2100 年前將海平面升高 12 公尺較先前預期嚴重許多濱海地區伴隨而來的洪患將影響超過全球 14 人口
6
喜馬拉雅山冰河快速溶化 恐爆尼泊爾海嘯
bull 研究喜馬拉雅山 30 年的尼泊爾「國際山區整合發展中心」（ ICIMOD ）表示境內冰河正以驚人速度消退過去 30 年的研究發現（喜馬拉雅山區）氣溫上升速度比全球平均快 8 倍溶冰地點海拔更高速度更快
bull 尼泊爾有超過 2300 座冰湖專家表示至少 20個有潰堤之虞面積幾乎達 1 平方公里的映佳冰河是尼國第二大冰湖水量估計達 3600 萬立方公尺洪患威脅最大
bull 環境部長夏瑪（ Uday Raj Sharma ）上週表示映佳冰河若潰堤將成為「尼泊爾海嘯」足以和 22 萬人罹難的 2004 年印度洋海嘯相提並論
AFP 2009830
7
北極暖化速度快 海上覆冰最早恐在 2013 年消失無蹤 路透社 200936
bull 加拿大魁北克（ Quebec ）拉瓦爾大學（ Laval University ）北方研究中心（ Centre for Northern Studies ）所長文森（ Warwick Vincent ）表示近期覆冰資料顯示覆冰發展「似乎符合最悲觀的模式」並預測將在 2013 年消失殆盡
bull 文森接受路透採訪時指出最早可能是 2013 年不過說是預測較為合理然而我們每年都發生錯估情況並發現速度比我們預期地還快
8
大批北極熊大海漂流 保育組織憂心 中央社 2008823
bull 世界自然基金會（ WWF ）今天說日前超過九隻北極熊被發現在阿拉斯加外海游泳最遠的離岸超過一百公里北極熊的命運在北極海冰融解情形下令人更加憂心
bull WWF 北極熊計畫協調人約克說 當北極熊游得這麼遠恐怕會難以安全登岸有溺斃的危險
9
暖化惹的禍 北極熊彼此獵殺 今日新聞 20081118
bull 在加拿大的哈德森灣雖然是攝氏零下 14 度但由於北極氣溫偏高海冰難以形成讓以海冰作為捕獵海豹基地的北極熊無法外出覓食例如一群北極熊已經 4 5 個月未進食體重每天減少將近 1 公斤科學家表示甚至還出現北極熊吃北極熊的慘況
bull 為了研究北極熊的數量科學家利用紅外線攝影機找出懷孕的母北極熊並且為牠們量體重結果發現母北極熊的體重 25 年以來減少了 20 大大影響牠們的生育能力科學家因此擔心再過不到 50 年北極熊就會完全消失
10
南極反常暴雨 數萬企鵝寶寶雨中凍死 聯合新聞網
2008715 bull 全球暖化造成南極氣候巨變雨多雪少已嚴重威脅企鵝繁殖初生的阿德利（ Adelie ）企鵝因羽翼未長成絨毛不能防水數以萬計的企鵝寶寶在寒風中凍死科學家相信若暴雨氣候持續阿德利企鵝數目恐將減少八成十年內可能絕種
bull 過去五十年來南極半島氣溫上升攝氏 3 度現在的平均氣溫為攝氏零下 147 度更重要的是五十年前下雨和下雪的比例是每兩天下雪才有一天下雨但過去數年的情形剛好倒過來
bull 初生的阿德利企鵝只有薄薄的絨毛要到 40天大時才長出有防水功能的羽毛大雨來襲時企鵝父母會保護企鵝寶寶不要被淋濕可是成年企鵝得出外覓食也可能淪為海豹的食物失去依傍的企鵝寶寶就會全身濕透而死於失溫
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南極冰架崩裂 比 2 個北市還大
中國時報 2008327bull 科學界廿五日表示南極大陸西南部的「威爾金冰架」最近裂解出面積四一五平方公里足足有七個曼哈頓島大般的一大塊浮冰比兩個台北市還要大同時整個冰架也岌岌可危而崩解的原因是氣候暖化過去卅年間南極有好幾個冰架一直在縮小其中有六個完全崩塌
bull 「英國南極調查所」科學家沃恩教授表示威爾金冰架是南極岌岌可危的冰架中最大的一個一九九三年他曾預測假如全球暖化繼續下去威爾金冰架的北半部卅年間就會消失但他表示沒想到事情發生得這麼快現在冰架如懸絲累卵
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南極一冰架已完全融化中廣 200944
bull 英國的一項研究指出南極一個冰架已經消失另一個正在快速變小冰河融化的速度加快這一切都是氣候暖化惹的禍
bull 英國的南極研究團隊說從 1960 年代就開始分解的沃迪冰架已經完全溶化拉森冰架的北部也已經消失根據測量從 1986 年至今拉森冰架的面積減少了 8300 平方公里這再一次透露氣候暖化的狀況比之前認知嚴重得多
bull 地球上的冰河有 90 以上集中在南極那裏的冰層變化對人類生存環境的影響也特別深遠
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阿爾卑斯山冰河化 義大利和瑞士須重勘邊界
中廣 2009326
bull 阿爾卑斯山冰河融化義大利和瑞士可能必須重新戡定疆界
bull 義大利反對黨國會議員準備提案要求重勘義大利和瑞士的邊界線義大利和瑞士主管當局也都認為有此必要
bull 義大利和瑞士的疆界是在 1861 年義大利建國的時候劃定之後經過好幾次修正上一次修正是在 1970 年代一條邊界跨國公路通車的時候至於兩國接壤的阿爾卑斯山區冰河地帶是在 1941 年劃定分界點不過受到氣候暖化的影響阿爾卑斯山冰河不斷後退原先被冰雪覆蓋的疆界現在已經岩石外露需要重新勘定義大利和法國及奧地利之間也有相同的問題
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暖化災難 世界地圖重劃
自由時報 200794bull 全球暖化影響迫使地圖權威英國「泰晤士世界地圖全集」的製圖師必須重新繪製陸地海岸線與對土地型態重新歸類地圖全集總編艾胥沃斯表示「可以說環境災難就攤在我們眼前我們真的憂心不久的將來一些著名地景地貌將永遠消失」ndash 中亞的鹹海自 1967 年以來已縮減 75 ndash 非洲的查德湖自 1963 年以來已縮減 95 ndash 以色列的死海比 50 年前下降了 25 公尺ndash 被伊拉克前獨裁者海珊抽乾的美索不達米亞沼澤地再度恢復溼地景致
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鹹海 (Aral Sea) 的悲劇全球暖化 + 人為貪婪 + 錯誤政策
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極端氣候中國大陸雪災洪水酷熱
bull 2008 年 1 月到 2 月中國大陸冬季雪災波及一億多人威力下掃到兩廣與海南島經濟損失達到 75億美元
bull 2008 年 6 月華南暴雨成災受災地區超過 12個省分災民超過 2 千萬人直接的經濟損失超過 450億新台幣
bull 2008 年 8 月新疆吐魯蕃創下今年新高溫 478度的紀錄而且超過攝氏 40 度的酷熱日數也接近歷史紀錄
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蓋婭理論家氣候變遷不可擋 世紀末剩 10億人
bull 英國著名氣候科學家表示氣候變遷將在本世紀末前奪走地球上大半性命人類現在想避免浩劫卻恐怕為時已晚
bull 2040 年前歐洲城市的夏季均溫將上升到攝氏 43 度就像 2003 年歐洲部分地區與巴格達出現的熱浪一樣
bull 拉夫洛克說「陸地終將逐漸回復到灌木叢生與乾燥荒蕪的型態你可以把這種情況看成撒哈拉沙漠逐步延伸至歐洲不只是歐洲全球也將以這種方式出現改變」
bull 他也表示嘗試減少二氧化碳等暖化地球的氣體排放量以期降低上述危機的努力可能注定要功虧一簣
路透社 2009226
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氣溫升 2 度就亡國 小島國疾呼限制為 15度
法新社 20090922
bull 當世界領袖齊聚紐約進行關鍵性的氣候變化談判時小島國家今天警告他們的時間不多了海平面的升高有可能使他們從地圖上消失遍佈於全球各大洋的小島國所組成的小島嶼國家聯盟 (AOSIS ）希望在聯合國哥本哈根（ Copenhagen ）氣候變遷會議前的 100天能夠讓他們的聲音被聽見
bull 聯合國氣候變化談判員波爾（ Yvo de Boer ）告訴法新社「小島國家必須要表達這無異於是宣告它們的滅絕因為氣候增加攝氏 2 度的結果是所有的小島國都將消失」
bull 小島嶼國家聯盟則要求新的哥本哈根氣候協議限制溫度上升盡可能遠低於攝氏 15 度
19
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地球氣候生物滅絕地球從來就是不穩定的
bull 地球上的生物歷經過五次大滅絕
bull 每次大滅絕皆與氣候條件的改變有直接關係
21
五次大滅絕與氣候變化密切相關第六次呢
事件 第一次大滅絕 第二次大滅絕 第三次大滅絕 第四次大滅絕 第五次大滅絕
世代 奧陶紀－志留紀 泥盆紀晚期 二疊紀－三疊紀 三疊紀晚期 白琧紀
距今時間 四億四千萬年前 三億七千萬年前 二億五千萬年前 二億二百萬年前 六千五百萬年前
滅絕前的 氣候狀況
氣候溫和 淺海廣布
氣候溫暖遠至北極地區都處於溫帶氣候
氣候溫暖 生機盎然
炎熱乾燥 季節分明
區域氣候有熱帶亞熱帶和 溫帶的差異
發生滅絕 可能肇因
地球氣候型態轉變溫度變低海平面下降
地球氣候變冷 海平面改變
1海床沉積物釋出二氧化碳
2火山爆發噴出大量火山氣體
地球氣候急遽變化溫度突然上升五度
1外星天體撞擊 2海洋環境改變
隕石撞擊地球大氣氣體存量改變生存環境 惡劣
影響 20以上的 海洋生物科 絕滅
70的無脊椎 動物滅亡
95的物種消失 50的海洋 物種消失
75的物種 滅絕恐龍類 與菊石類生物 全數滅亡
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IPCC 氣候變遷沒救了 只能努力適應聯合新聞網 20071118
bull 聯合國跨政府氣候變遷小組（ IPCC ）表示氣候變遷已「急遽且不可逆轉」各國要努力適應學習與氣候變遷共存這是 IPCC對全球暖化威脅所做的最嚴厲最直接警告
bull 聯合國 IPCC 於 2007 年發佈數份氣候報告包括原理與現象的說明緩解與適應的手段未來必須進行的溫室氣體減量目標等
bull 2007 年 11 月 IPCC 在西班牙瓦倫西亞公布名為「綜合報告」的氣候變遷對策草案為當年 12 月在印尼峇里島舉行的跨政府會議建立論述的基礎
23
全世界都在關心全球暖化議題
24
時代週刊20071001
bull 冰融後北極成為兵家必爭之地
bull 加拿大美國俄羅斯挪威丹麥helliphellip
25
26
時代週刊20060403
bull 溫度上升bull 冰山融化bull 海平面上升bull 聖嬰現象bull 極端氣候bull 洋流減弱
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科學人200610 月
28
Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
29
時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
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遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
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時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
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國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
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時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
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1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
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往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
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基本原理
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臭氧層破洞造成全球暖化
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基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
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抗暖化
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聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
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飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
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衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
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住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
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綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
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行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
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額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
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校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
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設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
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永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
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學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
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我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
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我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
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生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
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台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
6
喜馬拉雅山冰河快速溶化 恐爆尼泊爾海嘯
bull 研究喜馬拉雅山 30 年的尼泊爾「國際山區整合發展中心」（ ICIMOD ）表示境內冰河正以驚人速度消退過去 30 年的研究發現（喜馬拉雅山區）氣溫上升速度比全球平均快 8 倍溶冰地點海拔更高速度更快
bull 尼泊爾有超過 2300 座冰湖專家表示至少 20個有潰堤之虞面積幾乎達 1 平方公里的映佳冰河是尼國第二大冰湖水量估計達 3600 萬立方公尺洪患威脅最大
bull 環境部長夏瑪（ Uday Raj Sharma ）上週表示映佳冰河若潰堤將成為「尼泊爾海嘯」足以和 22 萬人罹難的 2004 年印度洋海嘯相提並論
AFP 2009830
7
北極暖化速度快 海上覆冰最早恐在 2013 年消失無蹤 路透社 200936
bull 加拿大魁北克（ Quebec ）拉瓦爾大學（ Laval University ）北方研究中心（ Centre for Northern Studies ）所長文森（ Warwick Vincent ）表示近期覆冰資料顯示覆冰發展「似乎符合最悲觀的模式」並預測將在 2013 年消失殆盡
bull 文森接受路透採訪時指出最早可能是 2013 年不過說是預測較為合理然而我們每年都發生錯估情況並發現速度比我們預期地還快
8
大批北極熊大海漂流 保育組織憂心 中央社 2008823
bull 世界自然基金會（ WWF ）今天說日前超過九隻北極熊被發現在阿拉斯加外海游泳最遠的離岸超過一百公里北極熊的命運在北極海冰融解情形下令人更加憂心
bull WWF 北極熊計畫協調人約克說 當北極熊游得這麼遠恐怕會難以安全登岸有溺斃的危險
9
暖化惹的禍 北極熊彼此獵殺 今日新聞 20081118
bull 在加拿大的哈德森灣雖然是攝氏零下 14 度但由於北極氣溫偏高海冰難以形成讓以海冰作為捕獵海豹基地的北極熊無法外出覓食例如一群北極熊已經 4 5 個月未進食體重每天減少將近 1 公斤科學家表示甚至還出現北極熊吃北極熊的慘況
bull 為了研究北極熊的數量科學家利用紅外線攝影機找出懷孕的母北極熊並且為牠們量體重結果發現母北極熊的體重 25 年以來減少了 20 大大影響牠們的生育能力科學家因此擔心再過不到 50 年北極熊就會完全消失
10
南極反常暴雨 數萬企鵝寶寶雨中凍死 聯合新聞網
2008715 bull 全球暖化造成南極氣候巨變雨多雪少已嚴重威脅企鵝繁殖初生的阿德利（ Adelie ）企鵝因羽翼未長成絨毛不能防水數以萬計的企鵝寶寶在寒風中凍死科學家相信若暴雨氣候持續阿德利企鵝數目恐將減少八成十年內可能絕種
bull 過去五十年來南極半島氣溫上升攝氏 3 度現在的平均氣溫為攝氏零下 147 度更重要的是五十年前下雨和下雪的比例是每兩天下雪才有一天下雨但過去數年的情形剛好倒過來
bull 初生的阿德利企鵝只有薄薄的絨毛要到 40天大時才長出有防水功能的羽毛大雨來襲時企鵝父母會保護企鵝寶寶不要被淋濕可是成年企鵝得出外覓食也可能淪為海豹的食物失去依傍的企鵝寶寶就會全身濕透而死於失溫
11
南極冰架崩裂 比 2 個北市還大
中國時報 2008327bull 科學界廿五日表示南極大陸西南部的「威爾金冰架」最近裂解出面積四一五平方公里足足有七個曼哈頓島大般的一大塊浮冰比兩個台北市還要大同時整個冰架也岌岌可危而崩解的原因是氣候暖化過去卅年間南極有好幾個冰架一直在縮小其中有六個完全崩塌
bull 「英國南極調查所」科學家沃恩教授表示威爾金冰架是南極岌岌可危的冰架中最大的一個一九九三年他曾預測假如全球暖化繼續下去威爾金冰架的北半部卅年間就會消失但他表示沒想到事情發生得這麼快現在冰架如懸絲累卵
12
南極一冰架已完全融化中廣 200944
bull 英國的一項研究指出南極一個冰架已經消失另一個正在快速變小冰河融化的速度加快這一切都是氣候暖化惹的禍
bull 英國的南極研究團隊說從 1960 年代就開始分解的沃迪冰架已經完全溶化拉森冰架的北部也已經消失根據測量從 1986 年至今拉森冰架的面積減少了 8300 平方公里這再一次透露氣候暖化的狀況比之前認知嚴重得多
bull 地球上的冰河有 90 以上集中在南極那裏的冰層變化對人類生存環境的影響也特別深遠
13
阿爾卑斯山冰河化 義大利和瑞士須重勘邊界
中廣 2009326
bull 阿爾卑斯山冰河融化義大利和瑞士可能必須重新戡定疆界
bull 義大利反對黨國會議員準備提案要求重勘義大利和瑞士的邊界線義大利和瑞士主管當局也都認為有此必要
bull 義大利和瑞士的疆界是在 1861 年義大利建國的時候劃定之後經過好幾次修正上一次修正是在 1970 年代一條邊界跨國公路通車的時候至於兩國接壤的阿爾卑斯山區冰河地帶是在 1941 年劃定分界點不過受到氣候暖化的影響阿爾卑斯山冰河不斷後退原先被冰雪覆蓋的疆界現在已經岩石外露需要重新勘定義大利和法國及奧地利之間也有相同的問題
14
暖化災難 世界地圖重劃
自由時報 200794bull 全球暖化影響迫使地圖權威英國「泰晤士世界地圖全集」的製圖師必須重新繪製陸地海岸線與對土地型態重新歸類地圖全集總編艾胥沃斯表示「可以說環境災難就攤在我們眼前我們真的憂心不久的將來一些著名地景地貌將永遠消失」ndash 中亞的鹹海自 1967 年以來已縮減 75 ndash 非洲的查德湖自 1963 年以來已縮減 95 ndash 以色列的死海比 50 年前下降了 25 公尺ndash 被伊拉克前獨裁者海珊抽乾的美索不達米亞沼澤地再度恢復溼地景致
15
鹹海 (Aral Sea) 的悲劇全球暖化 + 人為貪婪 + 錯誤政策
16
極端氣候中國大陸雪災洪水酷熱
bull 2008 年 1 月到 2 月中國大陸冬季雪災波及一億多人威力下掃到兩廣與海南島經濟損失達到 75億美元
bull 2008 年 6 月華南暴雨成災受災地區超過 12個省分災民超過 2 千萬人直接的經濟損失超過 450億新台幣
bull 2008 年 8 月新疆吐魯蕃創下今年新高溫 478度的紀錄而且超過攝氏 40 度的酷熱日數也接近歷史紀錄
17
蓋婭理論家氣候變遷不可擋 世紀末剩 10億人
bull 英國著名氣候科學家表示氣候變遷將在本世紀末前奪走地球上大半性命人類現在想避免浩劫卻恐怕為時已晚
bull 2040 年前歐洲城市的夏季均溫將上升到攝氏 43 度就像 2003 年歐洲部分地區與巴格達出現的熱浪一樣
bull 拉夫洛克說「陸地終將逐漸回復到灌木叢生與乾燥荒蕪的型態你可以把這種情況看成撒哈拉沙漠逐步延伸至歐洲不只是歐洲全球也將以這種方式出現改變」
bull 他也表示嘗試減少二氧化碳等暖化地球的氣體排放量以期降低上述危機的努力可能注定要功虧一簣
路透社 2009226
18
氣溫升 2 度就亡國 小島國疾呼限制為 15度
法新社 20090922
bull 當世界領袖齊聚紐約進行關鍵性的氣候變化談判時小島國家今天警告他們的時間不多了海平面的升高有可能使他們從地圖上消失遍佈於全球各大洋的小島國所組成的小島嶼國家聯盟 (AOSIS ）希望在聯合國哥本哈根（ Copenhagen ）氣候變遷會議前的 100天能夠讓他們的聲音被聽見
bull 聯合國氣候變化談判員波爾（ Yvo de Boer ）告訴法新社「小島國家必須要表達這無異於是宣告它們的滅絕因為氣候增加攝氏 2 度的結果是所有的小島國都將消失」
bull 小島嶼國家聯盟則要求新的哥本哈根氣候協議限制溫度上升盡可能遠低於攝氏 15 度
19
20
地球氣候生物滅絕地球從來就是不穩定的
bull 地球上的生物歷經過五次大滅絕
bull 每次大滅絕皆與氣候條件的改變有直接關係
21
五次大滅絕與氣候變化密切相關第六次呢
事件 第一次大滅絕 第二次大滅絕 第三次大滅絕 第四次大滅絕 第五次大滅絕
世代 奧陶紀－志留紀 泥盆紀晚期 二疊紀－三疊紀 三疊紀晚期 白琧紀
距今時間 四億四千萬年前 三億七千萬年前 二億五千萬年前 二億二百萬年前 六千五百萬年前
滅絕前的 氣候狀況
氣候溫和 淺海廣布
氣候溫暖遠至北極地區都處於溫帶氣候
氣候溫暖 生機盎然
炎熱乾燥 季節分明
區域氣候有熱帶亞熱帶和 溫帶的差異
發生滅絕 可能肇因
地球氣候型態轉變溫度變低海平面下降
地球氣候變冷 海平面改變
1海床沉積物釋出二氧化碳
2火山爆發噴出大量火山氣體
地球氣候急遽變化溫度突然上升五度
1外星天體撞擊 2海洋環境改變
隕石撞擊地球大氣氣體存量改變生存環境 惡劣
影響 20以上的 海洋生物科 絕滅
70的無脊椎 動物滅亡
95的物種消失 50的海洋 物種消失
75的物種 滅絕恐龍類 與菊石類生物 全數滅亡
22
IPCC 氣候變遷沒救了 只能努力適應聯合新聞網 20071118
bull 聯合國跨政府氣候變遷小組（ IPCC ）表示氣候變遷已「急遽且不可逆轉」各國要努力適應學習與氣候變遷共存這是 IPCC對全球暖化威脅所做的最嚴厲最直接警告
bull 聯合國 IPCC 於 2007 年發佈數份氣候報告包括原理與現象的說明緩解與適應的手段未來必須進行的溫室氣體減量目標等
bull 2007 年 11 月 IPCC 在西班牙瓦倫西亞公布名為「綜合報告」的氣候變遷對策草案為當年 12 月在印尼峇里島舉行的跨政府會議建立論述的基礎
23
全世界都在關心全球暖化議題
24
時代週刊20071001
bull 冰融後北極成為兵家必爭之地
bull 加拿大美國俄羅斯挪威丹麥helliphellip
25
26
時代週刊20060403
bull 溫度上升bull 冰山融化bull 海平面上升bull 聖嬰現象bull 極端氣候bull 洋流減弱
27
科學人200610 月
28
Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
29
時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
7
北極暖化速度快 海上覆冰最早恐在 2013 年消失無蹤 路透社 200936
bull 加拿大魁北克（ Quebec ）拉瓦爾大學（ Laval University ）北方研究中心（ Centre for Northern Studies ）所長文森（ Warwick Vincent ）表示近期覆冰資料顯示覆冰發展「似乎符合最悲觀的模式」並預測將在 2013 年消失殆盡
bull 文森接受路透採訪時指出最早可能是 2013 年不過說是預測較為合理然而我們每年都發生錯估情況並發現速度比我們預期地還快
8
大批北極熊大海漂流 保育組織憂心 中央社 2008823
bull 世界自然基金會（ WWF ）今天說日前超過九隻北極熊被發現在阿拉斯加外海游泳最遠的離岸超過一百公里北極熊的命運在北極海冰融解情形下令人更加憂心
bull WWF 北極熊計畫協調人約克說 當北極熊游得這麼遠恐怕會難以安全登岸有溺斃的危險
9
暖化惹的禍 北極熊彼此獵殺 今日新聞 20081118
bull 在加拿大的哈德森灣雖然是攝氏零下 14 度但由於北極氣溫偏高海冰難以形成讓以海冰作為捕獵海豹基地的北極熊無法外出覓食例如一群北極熊已經 4 5 個月未進食體重每天減少將近 1 公斤科學家表示甚至還出現北極熊吃北極熊的慘況
bull 為了研究北極熊的數量科學家利用紅外線攝影機找出懷孕的母北極熊並且為牠們量體重結果發現母北極熊的體重 25 年以來減少了 20 大大影響牠們的生育能力科學家因此擔心再過不到 50 年北極熊就會完全消失
10
南極反常暴雨 數萬企鵝寶寶雨中凍死 聯合新聞網
2008715 bull 全球暖化造成南極氣候巨變雨多雪少已嚴重威脅企鵝繁殖初生的阿德利（ Adelie ）企鵝因羽翼未長成絨毛不能防水數以萬計的企鵝寶寶在寒風中凍死科學家相信若暴雨氣候持續阿德利企鵝數目恐將減少八成十年內可能絕種
bull 過去五十年來南極半島氣溫上升攝氏 3 度現在的平均氣溫為攝氏零下 147 度更重要的是五十年前下雨和下雪的比例是每兩天下雪才有一天下雨但過去數年的情形剛好倒過來
bull 初生的阿德利企鵝只有薄薄的絨毛要到 40天大時才長出有防水功能的羽毛大雨來襲時企鵝父母會保護企鵝寶寶不要被淋濕可是成年企鵝得出外覓食也可能淪為海豹的食物失去依傍的企鵝寶寶就會全身濕透而死於失溫
11
南極冰架崩裂 比 2 個北市還大
中國時報 2008327bull 科學界廿五日表示南極大陸西南部的「威爾金冰架」最近裂解出面積四一五平方公里足足有七個曼哈頓島大般的一大塊浮冰比兩個台北市還要大同時整個冰架也岌岌可危而崩解的原因是氣候暖化過去卅年間南極有好幾個冰架一直在縮小其中有六個完全崩塌
bull 「英國南極調查所」科學家沃恩教授表示威爾金冰架是南極岌岌可危的冰架中最大的一個一九九三年他曾預測假如全球暖化繼續下去威爾金冰架的北半部卅年間就會消失但他表示沒想到事情發生得這麼快現在冰架如懸絲累卵
12
南極一冰架已完全融化中廣 200944
bull 英國的一項研究指出南極一個冰架已經消失另一個正在快速變小冰河融化的速度加快這一切都是氣候暖化惹的禍
bull 英國的南極研究團隊說從 1960 年代就開始分解的沃迪冰架已經完全溶化拉森冰架的北部也已經消失根據測量從 1986 年至今拉森冰架的面積減少了 8300 平方公里這再一次透露氣候暖化的狀況比之前認知嚴重得多
bull 地球上的冰河有 90 以上集中在南極那裏的冰層變化對人類生存環境的影響也特別深遠
13
阿爾卑斯山冰河化 義大利和瑞士須重勘邊界
中廣 2009326
bull 阿爾卑斯山冰河融化義大利和瑞士可能必須重新戡定疆界
bull 義大利反對黨國會議員準備提案要求重勘義大利和瑞士的邊界線義大利和瑞士主管當局也都認為有此必要
bull 義大利和瑞士的疆界是在 1861 年義大利建國的時候劃定之後經過好幾次修正上一次修正是在 1970 年代一條邊界跨國公路通車的時候至於兩國接壤的阿爾卑斯山區冰河地帶是在 1941 年劃定分界點不過受到氣候暖化的影響阿爾卑斯山冰河不斷後退原先被冰雪覆蓋的疆界現在已經岩石外露需要重新勘定義大利和法國及奧地利之間也有相同的問題
14
暖化災難 世界地圖重劃
自由時報 200794bull 全球暖化影響迫使地圖權威英國「泰晤士世界地圖全集」的製圖師必須重新繪製陸地海岸線與對土地型態重新歸類地圖全集總編艾胥沃斯表示「可以說環境災難就攤在我們眼前我們真的憂心不久的將來一些著名地景地貌將永遠消失」ndash 中亞的鹹海自 1967 年以來已縮減 75 ndash 非洲的查德湖自 1963 年以來已縮減 95 ndash 以色列的死海比 50 年前下降了 25 公尺ndash 被伊拉克前獨裁者海珊抽乾的美索不達米亞沼澤地再度恢復溼地景致
15
鹹海 (Aral Sea) 的悲劇全球暖化 + 人為貪婪 + 錯誤政策
16
極端氣候中國大陸雪災洪水酷熱
bull 2008 年 1 月到 2 月中國大陸冬季雪災波及一億多人威力下掃到兩廣與海南島經濟損失達到 75億美元
bull 2008 年 6 月華南暴雨成災受災地區超過 12個省分災民超過 2 千萬人直接的經濟損失超過 450億新台幣
bull 2008 年 8 月新疆吐魯蕃創下今年新高溫 478度的紀錄而且超過攝氏 40 度的酷熱日數也接近歷史紀錄
17
蓋婭理論家氣候變遷不可擋 世紀末剩 10億人
bull 英國著名氣候科學家表示氣候變遷將在本世紀末前奪走地球上大半性命人類現在想避免浩劫卻恐怕為時已晚
bull 2040 年前歐洲城市的夏季均溫將上升到攝氏 43 度就像 2003 年歐洲部分地區與巴格達出現的熱浪一樣
bull 拉夫洛克說「陸地終將逐漸回復到灌木叢生與乾燥荒蕪的型態你可以把這種情況看成撒哈拉沙漠逐步延伸至歐洲不只是歐洲全球也將以這種方式出現改變」
bull 他也表示嘗試減少二氧化碳等暖化地球的氣體排放量以期降低上述危機的努力可能注定要功虧一簣
路透社 2009226
18
氣溫升 2 度就亡國 小島國疾呼限制為 15度
法新社 20090922
bull 當世界領袖齊聚紐約進行關鍵性的氣候變化談判時小島國家今天警告他們的時間不多了海平面的升高有可能使他們從地圖上消失遍佈於全球各大洋的小島國所組成的小島嶼國家聯盟 (AOSIS ）希望在聯合國哥本哈根（ Copenhagen ）氣候變遷會議前的 100天能夠讓他們的聲音被聽見
bull 聯合國氣候變化談判員波爾（ Yvo de Boer ）告訴法新社「小島國家必須要表達這無異於是宣告它們的滅絕因為氣候增加攝氏 2 度的結果是所有的小島國都將消失」
bull 小島嶼國家聯盟則要求新的哥本哈根氣候協議限制溫度上升盡可能遠低於攝氏 15 度
19
20
地球氣候生物滅絕地球從來就是不穩定的
bull 地球上的生物歷經過五次大滅絕
bull 每次大滅絕皆與氣候條件的改變有直接關係
21
五次大滅絕與氣候變化密切相關第六次呢
事件 第一次大滅絕 第二次大滅絕 第三次大滅絕 第四次大滅絕 第五次大滅絕
世代 奧陶紀－志留紀 泥盆紀晚期 二疊紀－三疊紀 三疊紀晚期 白琧紀
距今時間 四億四千萬年前 三億七千萬年前 二億五千萬年前 二億二百萬年前 六千五百萬年前
滅絕前的 氣候狀況
氣候溫和 淺海廣布
氣候溫暖遠至北極地區都處於溫帶氣候
氣候溫暖 生機盎然
炎熱乾燥 季節分明
區域氣候有熱帶亞熱帶和 溫帶的差異
發生滅絕 可能肇因
地球氣候型態轉變溫度變低海平面下降
地球氣候變冷 海平面改變
1海床沉積物釋出二氧化碳
2火山爆發噴出大量火山氣體
地球氣候急遽變化溫度突然上升五度
1外星天體撞擊 2海洋環境改變
隕石撞擊地球大氣氣體存量改變生存環境 惡劣
影響 20以上的 海洋生物科 絕滅
70的無脊椎 動物滅亡
95的物種消失 50的海洋 物種消失
75的物種 滅絕恐龍類 與菊石類生物 全數滅亡
22
IPCC 氣候變遷沒救了 只能努力適應聯合新聞網 20071118
bull 聯合國跨政府氣候變遷小組（ IPCC ）表示氣候變遷已「急遽且不可逆轉」各國要努力適應學習與氣候變遷共存這是 IPCC對全球暖化威脅所做的最嚴厲最直接警告
bull 聯合國 IPCC 於 2007 年發佈數份氣候報告包括原理與現象的說明緩解與適應的手段未來必須進行的溫室氣體減量目標等
bull 2007 年 11 月 IPCC 在西班牙瓦倫西亞公布名為「綜合報告」的氣候變遷對策草案為當年 12 月在印尼峇里島舉行的跨政府會議建立論述的基礎
23
全世界都在關心全球暖化議題
24
時代週刊20071001
bull 冰融後北極成為兵家必爭之地
bull 加拿大美國俄羅斯挪威丹麥helliphellip
25
26
時代週刊20060403
bull 溫度上升bull 冰山融化bull 海平面上升bull 聖嬰現象bull 極端氣候bull 洋流減弱
27
科學人200610 月
28
Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
29
時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
8
大批北極熊大海漂流 保育組織憂心 中央社 2008823
bull 世界自然基金會（ WWF ）今天說日前超過九隻北極熊被發現在阿拉斯加外海游泳最遠的離岸超過一百公里北極熊的命運在北極海冰融解情形下令人更加憂心
bull WWF 北極熊計畫協調人約克說 當北極熊游得這麼遠恐怕會難以安全登岸有溺斃的危險
9
暖化惹的禍 北極熊彼此獵殺 今日新聞 20081118
bull 在加拿大的哈德森灣雖然是攝氏零下 14 度但由於北極氣溫偏高海冰難以形成讓以海冰作為捕獵海豹基地的北極熊無法外出覓食例如一群北極熊已經 4 5 個月未進食體重每天減少將近 1 公斤科學家表示甚至還出現北極熊吃北極熊的慘況
bull 為了研究北極熊的數量科學家利用紅外線攝影機找出懷孕的母北極熊並且為牠們量體重結果發現母北極熊的體重 25 年以來減少了 20 大大影響牠們的生育能力科學家因此擔心再過不到 50 年北極熊就會完全消失
10
南極反常暴雨 數萬企鵝寶寶雨中凍死 聯合新聞網
2008715 bull 全球暖化造成南極氣候巨變雨多雪少已嚴重威脅企鵝繁殖初生的阿德利（ Adelie ）企鵝因羽翼未長成絨毛不能防水數以萬計的企鵝寶寶在寒風中凍死科學家相信若暴雨氣候持續阿德利企鵝數目恐將減少八成十年內可能絕種
bull 過去五十年來南極半島氣溫上升攝氏 3 度現在的平均氣溫為攝氏零下 147 度更重要的是五十年前下雨和下雪的比例是每兩天下雪才有一天下雨但過去數年的情形剛好倒過來
bull 初生的阿德利企鵝只有薄薄的絨毛要到 40天大時才長出有防水功能的羽毛大雨來襲時企鵝父母會保護企鵝寶寶不要被淋濕可是成年企鵝得出外覓食也可能淪為海豹的食物失去依傍的企鵝寶寶就會全身濕透而死於失溫
11
南極冰架崩裂 比 2 個北市還大
中國時報 2008327bull 科學界廿五日表示南極大陸西南部的「威爾金冰架」最近裂解出面積四一五平方公里足足有七個曼哈頓島大般的一大塊浮冰比兩個台北市還要大同時整個冰架也岌岌可危而崩解的原因是氣候暖化過去卅年間南極有好幾個冰架一直在縮小其中有六個完全崩塌
bull 「英國南極調查所」科學家沃恩教授表示威爾金冰架是南極岌岌可危的冰架中最大的一個一九九三年他曾預測假如全球暖化繼續下去威爾金冰架的北半部卅年間就會消失但他表示沒想到事情發生得這麼快現在冰架如懸絲累卵
12
南極一冰架已完全融化中廣 200944
bull 英國的一項研究指出南極一個冰架已經消失另一個正在快速變小冰河融化的速度加快這一切都是氣候暖化惹的禍
bull 英國的南極研究團隊說從 1960 年代就開始分解的沃迪冰架已經完全溶化拉森冰架的北部也已經消失根據測量從 1986 年至今拉森冰架的面積減少了 8300 平方公里這再一次透露氣候暖化的狀況比之前認知嚴重得多
bull 地球上的冰河有 90 以上集中在南極那裏的冰層變化對人類生存環境的影響也特別深遠
13
阿爾卑斯山冰河化 義大利和瑞士須重勘邊界
中廣 2009326
bull 阿爾卑斯山冰河融化義大利和瑞士可能必須重新戡定疆界
bull 義大利反對黨國會議員準備提案要求重勘義大利和瑞士的邊界線義大利和瑞士主管當局也都認為有此必要
bull 義大利和瑞士的疆界是在 1861 年義大利建國的時候劃定之後經過好幾次修正上一次修正是在 1970 年代一條邊界跨國公路通車的時候至於兩國接壤的阿爾卑斯山區冰河地帶是在 1941 年劃定分界點不過受到氣候暖化的影響阿爾卑斯山冰河不斷後退原先被冰雪覆蓋的疆界現在已經岩石外露需要重新勘定義大利和法國及奧地利之間也有相同的問題
14
暖化災難 世界地圖重劃
自由時報 200794bull 全球暖化影響迫使地圖權威英國「泰晤士世界地圖全集」的製圖師必須重新繪製陸地海岸線與對土地型態重新歸類地圖全集總編艾胥沃斯表示「可以說環境災難就攤在我們眼前我們真的憂心不久的將來一些著名地景地貌將永遠消失」ndash 中亞的鹹海自 1967 年以來已縮減 75 ndash 非洲的查德湖自 1963 年以來已縮減 95 ndash 以色列的死海比 50 年前下降了 25 公尺ndash 被伊拉克前獨裁者海珊抽乾的美索不達米亞沼澤地再度恢復溼地景致
15
鹹海 (Aral Sea) 的悲劇全球暖化 + 人為貪婪 + 錯誤政策
16
極端氣候中國大陸雪災洪水酷熱
bull 2008 年 1 月到 2 月中國大陸冬季雪災波及一億多人威力下掃到兩廣與海南島經濟損失達到 75億美元
bull 2008 年 6 月華南暴雨成災受災地區超過 12個省分災民超過 2 千萬人直接的經濟損失超過 450億新台幣
bull 2008 年 8 月新疆吐魯蕃創下今年新高溫 478度的紀錄而且超過攝氏 40 度的酷熱日數也接近歷史紀錄
17
蓋婭理論家氣候變遷不可擋 世紀末剩 10億人
bull 英國著名氣候科學家表示氣候變遷將在本世紀末前奪走地球上大半性命人類現在想避免浩劫卻恐怕為時已晚
bull 2040 年前歐洲城市的夏季均溫將上升到攝氏 43 度就像 2003 年歐洲部分地區與巴格達出現的熱浪一樣
bull 拉夫洛克說「陸地終將逐漸回復到灌木叢生與乾燥荒蕪的型態你可以把這種情況看成撒哈拉沙漠逐步延伸至歐洲不只是歐洲全球也將以這種方式出現改變」
bull 他也表示嘗試減少二氧化碳等暖化地球的氣體排放量以期降低上述危機的努力可能注定要功虧一簣
路透社 2009226
18
氣溫升 2 度就亡國 小島國疾呼限制為 15度
法新社 20090922
bull 當世界領袖齊聚紐約進行關鍵性的氣候變化談判時小島國家今天警告他們的時間不多了海平面的升高有可能使他們從地圖上消失遍佈於全球各大洋的小島國所組成的小島嶼國家聯盟 (AOSIS ）希望在聯合國哥本哈根（ Copenhagen ）氣候變遷會議前的 100天能夠讓他們的聲音被聽見
bull 聯合國氣候變化談判員波爾（ Yvo de Boer ）告訴法新社「小島國家必須要表達這無異於是宣告它們的滅絕因為氣候增加攝氏 2 度的結果是所有的小島國都將消失」
bull 小島嶼國家聯盟則要求新的哥本哈根氣候協議限制溫度上升盡可能遠低於攝氏 15 度
19
20
地球氣候生物滅絕地球從來就是不穩定的
bull 地球上的生物歷經過五次大滅絕
bull 每次大滅絕皆與氣候條件的改變有直接關係
21
五次大滅絕與氣候變化密切相關第六次呢
事件 第一次大滅絕 第二次大滅絕 第三次大滅絕 第四次大滅絕 第五次大滅絕
世代 奧陶紀－志留紀 泥盆紀晚期 二疊紀－三疊紀 三疊紀晚期 白琧紀
距今時間 四億四千萬年前 三億七千萬年前 二億五千萬年前 二億二百萬年前 六千五百萬年前
滅絕前的 氣候狀況
氣候溫和 淺海廣布
氣候溫暖遠至北極地區都處於溫帶氣候
氣候溫暖 生機盎然
炎熱乾燥 季節分明
區域氣候有熱帶亞熱帶和 溫帶的差異
發生滅絕 可能肇因
地球氣候型態轉變溫度變低海平面下降
地球氣候變冷 海平面改變
1海床沉積物釋出二氧化碳
2火山爆發噴出大量火山氣體
地球氣候急遽變化溫度突然上升五度
1外星天體撞擊 2海洋環境改變
隕石撞擊地球大氣氣體存量改變生存環境 惡劣
影響 20以上的 海洋生物科 絕滅
70的無脊椎 動物滅亡
95的物種消失 50的海洋 物種消失
75的物種 滅絕恐龍類 與菊石類生物 全數滅亡
22
IPCC 氣候變遷沒救了 只能努力適應聯合新聞網 20071118
bull 聯合國跨政府氣候變遷小組（ IPCC ）表示氣候變遷已「急遽且不可逆轉」各國要努力適應學習與氣候變遷共存這是 IPCC對全球暖化威脅所做的最嚴厲最直接警告
bull 聯合國 IPCC 於 2007 年發佈數份氣候報告包括原理與現象的說明緩解與適應的手段未來必須進行的溫室氣體減量目標等
bull 2007 年 11 月 IPCC 在西班牙瓦倫西亞公布名為「綜合報告」的氣候變遷對策草案為當年 12 月在印尼峇里島舉行的跨政府會議建立論述的基礎
23
全世界都在關心全球暖化議題
24
時代週刊20071001
bull 冰融後北極成為兵家必爭之地
bull 加拿大美國俄羅斯挪威丹麥helliphellip
25
26
時代週刊20060403
bull 溫度上升bull 冰山融化bull 海平面上升bull 聖嬰現象bull 極端氣候bull 洋流減弱
27
科學人200610 月
28
Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
29
時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
9
暖化惹的禍 北極熊彼此獵殺 今日新聞 20081118
bull 在加拿大的哈德森灣雖然是攝氏零下 14 度但由於北極氣溫偏高海冰難以形成讓以海冰作為捕獵海豹基地的北極熊無法外出覓食例如一群北極熊已經 4 5 個月未進食體重每天減少將近 1 公斤科學家表示甚至還出現北極熊吃北極熊的慘況
bull 為了研究北極熊的數量科學家利用紅外線攝影機找出懷孕的母北極熊並且為牠們量體重結果發現母北極熊的體重 25 年以來減少了 20 大大影響牠們的生育能力科學家因此擔心再過不到 50 年北極熊就會完全消失
10
南極反常暴雨 數萬企鵝寶寶雨中凍死 聯合新聞網
2008715 bull 全球暖化造成南極氣候巨變雨多雪少已嚴重威脅企鵝繁殖初生的阿德利（ Adelie ）企鵝因羽翼未長成絨毛不能防水數以萬計的企鵝寶寶在寒風中凍死科學家相信若暴雨氣候持續阿德利企鵝數目恐將減少八成十年內可能絕種
bull 過去五十年來南極半島氣溫上升攝氏 3 度現在的平均氣溫為攝氏零下 147 度更重要的是五十年前下雨和下雪的比例是每兩天下雪才有一天下雨但過去數年的情形剛好倒過來
bull 初生的阿德利企鵝只有薄薄的絨毛要到 40天大時才長出有防水功能的羽毛大雨來襲時企鵝父母會保護企鵝寶寶不要被淋濕可是成年企鵝得出外覓食也可能淪為海豹的食物失去依傍的企鵝寶寶就會全身濕透而死於失溫
11
南極冰架崩裂 比 2 個北市還大
中國時報 2008327bull 科學界廿五日表示南極大陸西南部的「威爾金冰架」最近裂解出面積四一五平方公里足足有七個曼哈頓島大般的一大塊浮冰比兩個台北市還要大同時整個冰架也岌岌可危而崩解的原因是氣候暖化過去卅年間南極有好幾個冰架一直在縮小其中有六個完全崩塌
bull 「英國南極調查所」科學家沃恩教授表示威爾金冰架是南極岌岌可危的冰架中最大的一個一九九三年他曾預測假如全球暖化繼續下去威爾金冰架的北半部卅年間就會消失但他表示沒想到事情發生得這麼快現在冰架如懸絲累卵
12
南極一冰架已完全融化中廣 200944
bull 英國的一項研究指出南極一個冰架已經消失另一個正在快速變小冰河融化的速度加快這一切都是氣候暖化惹的禍
bull 英國的南極研究團隊說從 1960 年代就開始分解的沃迪冰架已經完全溶化拉森冰架的北部也已經消失根據測量從 1986 年至今拉森冰架的面積減少了 8300 平方公里這再一次透露氣候暖化的狀況比之前認知嚴重得多
bull 地球上的冰河有 90 以上集中在南極那裏的冰層變化對人類生存環境的影響也特別深遠
13
阿爾卑斯山冰河化 義大利和瑞士須重勘邊界
中廣 2009326
bull 阿爾卑斯山冰河融化義大利和瑞士可能必須重新戡定疆界
bull 義大利反對黨國會議員準備提案要求重勘義大利和瑞士的邊界線義大利和瑞士主管當局也都認為有此必要
bull 義大利和瑞士的疆界是在 1861 年義大利建國的時候劃定之後經過好幾次修正上一次修正是在 1970 年代一條邊界跨國公路通車的時候至於兩國接壤的阿爾卑斯山區冰河地帶是在 1941 年劃定分界點不過受到氣候暖化的影響阿爾卑斯山冰河不斷後退原先被冰雪覆蓋的疆界現在已經岩石外露需要重新勘定義大利和法國及奧地利之間也有相同的問題
14
暖化災難 世界地圖重劃
自由時報 200794bull 全球暖化影響迫使地圖權威英國「泰晤士世界地圖全集」的製圖師必須重新繪製陸地海岸線與對土地型態重新歸類地圖全集總編艾胥沃斯表示「可以說環境災難就攤在我們眼前我們真的憂心不久的將來一些著名地景地貌將永遠消失」ndash 中亞的鹹海自 1967 年以來已縮減 75 ndash 非洲的查德湖自 1963 年以來已縮減 95 ndash 以色列的死海比 50 年前下降了 25 公尺ndash 被伊拉克前獨裁者海珊抽乾的美索不達米亞沼澤地再度恢復溼地景致
15
鹹海 (Aral Sea) 的悲劇全球暖化 + 人為貪婪 + 錯誤政策
16
極端氣候中國大陸雪災洪水酷熱
bull 2008 年 1 月到 2 月中國大陸冬季雪災波及一億多人威力下掃到兩廣與海南島經濟損失達到 75億美元
bull 2008 年 6 月華南暴雨成災受災地區超過 12個省分災民超過 2 千萬人直接的經濟損失超過 450億新台幣
bull 2008 年 8 月新疆吐魯蕃創下今年新高溫 478度的紀錄而且超過攝氏 40 度的酷熱日數也接近歷史紀錄
17
蓋婭理論家氣候變遷不可擋 世紀末剩 10億人
bull 英國著名氣候科學家表示氣候變遷將在本世紀末前奪走地球上大半性命人類現在想避免浩劫卻恐怕為時已晚
bull 2040 年前歐洲城市的夏季均溫將上升到攝氏 43 度就像 2003 年歐洲部分地區與巴格達出現的熱浪一樣
bull 拉夫洛克說「陸地終將逐漸回復到灌木叢生與乾燥荒蕪的型態你可以把這種情況看成撒哈拉沙漠逐步延伸至歐洲不只是歐洲全球也將以這種方式出現改變」
bull 他也表示嘗試減少二氧化碳等暖化地球的氣體排放量以期降低上述危機的努力可能注定要功虧一簣
路透社 2009226
18
氣溫升 2 度就亡國 小島國疾呼限制為 15度
法新社 20090922
bull 當世界領袖齊聚紐約進行關鍵性的氣候變化談判時小島國家今天警告他們的時間不多了海平面的升高有可能使他們從地圖上消失遍佈於全球各大洋的小島國所組成的小島嶼國家聯盟 (AOSIS ）希望在聯合國哥本哈根（ Copenhagen ）氣候變遷會議前的 100天能夠讓他們的聲音被聽見
bull 聯合國氣候變化談判員波爾（ Yvo de Boer ）告訴法新社「小島國家必須要表達這無異於是宣告它們的滅絕因為氣候增加攝氏 2 度的結果是所有的小島國都將消失」
bull 小島嶼國家聯盟則要求新的哥本哈根氣候協議限制溫度上升盡可能遠低於攝氏 15 度
19
20
地球氣候生物滅絕地球從來就是不穩定的
bull 地球上的生物歷經過五次大滅絕
bull 每次大滅絕皆與氣候條件的改變有直接關係
21
五次大滅絕與氣候變化密切相關第六次呢
事件 第一次大滅絕 第二次大滅絕 第三次大滅絕 第四次大滅絕 第五次大滅絕
世代 奧陶紀－志留紀 泥盆紀晚期 二疊紀－三疊紀 三疊紀晚期 白琧紀
距今時間 四億四千萬年前 三億七千萬年前 二億五千萬年前 二億二百萬年前 六千五百萬年前
滅絕前的 氣候狀況
氣候溫和 淺海廣布
氣候溫暖遠至北極地區都處於溫帶氣候
氣候溫暖 生機盎然
炎熱乾燥 季節分明
區域氣候有熱帶亞熱帶和 溫帶的差異
發生滅絕 可能肇因
地球氣候型態轉變溫度變低海平面下降
地球氣候變冷 海平面改變
1海床沉積物釋出二氧化碳
2火山爆發噴出大量火山氣體
地球氣候急遽變化溫度突然上升五度
1外星天體撞擊 2海洋環境改變
隕石撞擊地球大氣氣體存量改變生存環境 惡劣
影響 20以上的 海洋生物科 絕滅
70的無脊椎 動物滅亡
95的物種消失 50的海洋 物種消失
75的物種 滅絕恐龍類 與菊石類生物 全數滅亡
22
IPCC 氣候變遷沒救了 只能努力適應聯合新聞網 20071118
bull 聯合國跨政府氣候變遷小組（ IPCC ）表示氣候變遷已「急遽且不可逆轉」各國要努力適應學習與氣候變遷共存這是 IPCC對全球暖化威脅所做的最嚴厲最直接警告
bull 聯合國 IPCC 於 2007 年發佈數份氣候報告包括原理與現象的說明緩解與適應的手段未來必須進行的溫室氣體減量目標等
bull 2007 年 11 月 IPCC 在西班牙瓦倫西亞公布名為「綜合報告」的氣候變遷對策草案為當年 12 月在印尼峇里島舉行的跨政府會議建立論述的基礎
23
全世界都在關心全球暖化議題
24
時代週刊20071001
bull 冰融後北極成為兵家必爭之地
bull 加拿大美國俄羅斯挪威丹麥helliphellip
25
26
時代週刊20060403
bull 溫度上升bull 冰山融化bull 海平面上升bull 聖嬰現象bull 極端氣候bull 洋流減弱
27
科學人200610 月
28
Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
29
時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
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90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
10
南極反常暴雨 數萬企鵝寶寶雨中凍死 聯合新聞網
2008715 bull 全球暖化造成南極氣候巨變雨多雪少已嚴重威脅企鵝繁殖初生的阿德利（ Adelie ）企鵝因羽翼未長成絨毛不能防水數以萬計的企鵝寶寶在寒風中凍死科學家相信若暴雨氣候持續阿德利企鵝數目恐將減少八成十年內可能絕種
bull 過去五十年來南極半島氣溫上升攝氏 3 度現在的平均氣溫為攝氏零下 147 度更重要的是五十年前下雨和下雪的比例是每兩天下雪才有一天下雨但過去數年的情形剛好倒過來
bull 初生的阿德利企鵝只有薄薄的絨毛要到 40天大時才長出有防水功能的羽毛大雨來襲時企鵝父母會保護企鵝寶寶不要被淋濕可是成年企鵝得出外覓食也可能淪為海豹的食物失去依傍的企鵝寶寶就會全身濕透而死於失溫
11
南極冰架崩裂 比 2 個北市還大
中國時報 2008327bull 科學界廿五日表示南極大陸西南部的「威爾金冰架」最近裂解出面積四一五平方公里足足有七個曼哈頓島大般的一大塊浮冰比兩個台北市還要大同時整個冰架也岌岌可危而崩解的原因是氣候暖化過去卅年間南極有好幾個冰架一直在縮小其中有六個完全崩塌
bull 「英國南極調查所」科學家沃恩教授表示威爾金冰架是南極岌岌可危的冰架中最大的一個一九九三年他曾預測假如全球暖化繼續下去威爾金冰架的北半部卅年間就會消失但他表示沒想到事情發生得這麼快現在冰架如懸絲累卵
12
南極一冰架已完全融化中廣 200944
bull 英國的一項研究指出南極一個冰架已經消失另一個正在快速變小冰河融化的速度加快這一切都是氣候暖化惹的禍
bull 英國的南極研究團隊說從 1960 年代就開始分解的沃迪冰架已經完全溶化拉森冰架的北部也已經消失根據測量從 1986 年至今拉森冰架的面積減少了 8300 平方公里這再一次透露氣候暖化的狀況比之前認知嚴重得多
bull 地球上的冰河有 90 以上集中在南極那裏的冰層變化對人類生存環境的影響也特別深遠
13
阿爾卑斯山冰河化 義大利和瑞士須重勘邊界
中廣 2009326
bull 阿爾卑斯山冰河融化義大利和瑞士可能必須重新戡定疆界
bull 義大利反對黨國會議員準備提案要求重勘義大利和瑞士的邊界線義大利和瑞士主管當局也都認為有此必要
bull 義大利和瑞士的疆界是在 1861 年義大利建國的時候劃定之後經過好幾次修正上一次修正是在 1970 年代一條邊界跨國公路通車的時候至於兩國接壤的阿爾卑斯山區冰河地帶是在 1941 年劃定分界點不過受到氣候暖化的影響阿爾卑斯山冰河不斷後退原先被冰雪覆蓋的疆界現在已經岩石外露需要重新勘定義大利和法國及奧地利之間也有相同的問題
14
暖化災難 世界地圖重劃
自由時報 200794bull 全球暖化影響迫使地圖權威英國「泰晤士世界地圖全集」的製圖師必須重新繪製陸地海岸線與對土地型態重新歸類地圖全集總編艾胥沃斯表示「可以說環境災難就攤在我們眼前我們真的憂心不久的將來一些著名地景地貌將永遠消失」ndash 中亞的鹹海自 1967 年以來已縮減 75 ndash 非洲的查德湖自 1963 年以來已縮減 95 ndash 以色列的死海比 50 年前下降了 25 公尺ndash 被伊拉克前獨裁者海珊抽乾的美索不達米亞沼澤地再度恢復溼地景致
15
鹹海 (Aral Sea) 的悲劇全球暖化 + 人為貪婪 + 錯誤政策
16
極端氣候中國大陸雪災洪水酷熱
bull 2008 年 1 月到 2 月中國大陸冬季雪災波及一億多人威力下掃到兩廣與海南島經濟損失達到 75億美元
bull 2008 年 6 月華南暴雨成災受災地區超過 12個省分災民超過 2 千萬人直接的經濟損失超過 450億新台幣
bull 2008 年 8 月新疆吐魯蕃創下今年新高溫 478度的紀錄而且超過攝氏 40 度的酷熱日數也接近歷史紀錄
17
蓋婭理論家氣候變遷不可擋 世紀末剩 10億人
bull 英國著名氣候科學家表示氣候變遷將在本世紀末前奪走地球上大半性命人類現在想避免浩劫卻恐怕為時已晚
bull 2040 年前歐洲城市的夏季均溫將上升到攝氏 43 度就像 2003 年歐洲部分地區與巴格達出現的熱浪一樣
bull 拉夫洛克說「陸地終將逐漸回復到灌木叢生與乾燥荒蕪的型態你可以把這種情況看成撒哈拉沙漠逐步延伸至歐洲不只是歐洲全球也將以這種方式出現改變」
bull 他也表示嘗試減少二氧化碳等暖化地球的氣體排放量以期降低上述危機的努力可能注定要功虧一簣
路透社 2009226
18
氣溫升 2 度就亡國 小島國疾呼限制為 15度
法新社 20090922
bull 當世界領袖齊聚紐約進行關鍵性的氣候變化談判時小島國家今天警告他們的時間不多了海平面的升高有可能使他們從地圖上消失遍佈於全球各大洋的小島國所組成的小島嶼國家聯盟 (AOSIS ）希望在聯合國哥本哈根（ Copenhagen ）氣候變遷會議前的 100天能夠讓他們的聲音被聽見
bull 聯合國氣候變化談判員波爾（ Yvo de Boer ）告訴法新社「小島國家必須要表達這無異於是宣告它們的滅絕因為氣候增加攝氏 2 度的結果是所有的小島國都將消失」
bull 小島嶼國家聯盟則要求新的哥本哈根氣候協議限制溫度上升盡可能遠低於攝氏 15 度
19
20
地球氣候生物滅絕地球從來就是不穩定的
bull 地球上的生物歷經過五次大滅絕
bull 每次大滅絕皆與氣候條件的改變有直接關係
21
五次大滅絕與氣候變化密切相關第六次呢
事件 第一次大滅絕 第二次大滅絕 第三次大滅絕 第四次大滅絕 第五次大滅絕
世代 奧陶紀－志留紀 泥盆紀晚期 二疊紀－三疊紀 三疊紀晚期 白琧紀
距今時間 四億四千萬年前 三億七千萬年前 二億五千萬年前 二億二百萬年前 六千五百萬年前
滅絕前的 氣候狀況
氣候溫和 淺海廣布
氣候溫暖遠至北極地區都處於溫帶氣候
氣候溫暖 生機盎然
炎熱乾燥 季節分明
區域氣候有熱帶亞熱帶和 溫帶的差異
發生滅絕 可能肇因
地球氣候型態轉變溫度變低海平面下降
地球氣候變冷 海平面改變
1海床沉積物釋出二氧化碳
2火山爆發噴出大量火山氣體
地球氣候急遽變化溫度突然上升五度
1外星天體撞擊 2海洋環境改變
隕石撞擊地球大氣氣體存量改變生存環境 惡劣
影響 20以上的 海洋生物科 絕滅
70的無脊椎 動物滅亡
95的物種消失 50的海洋 物種消失
75的物種 滅絕恐龍類 與菊石類生物 全數滅亡
22
IPCC 氣候變遷沒救了 只能努力適應聯合新聞網 20071118
bull 聯合國跨政府氣候變遷小組（ IPCC ）表示氣候變遷已「急遽且不可逆轉」各國要努力適應學習與氣候變遷共存這是 IPCC對全球暖化威脅所做的最嚴厲最直接警告
bull 聯合國 IPCC 於 2007 年發佈數份氣候報告包括原理與現象的說明緩解與適應的手段未來必須進行的溫室氣體減量目標等
bull 2007 年 11 月 IPCC 在西班牙瓦倫西亞公布名為「綜合報告」的氣候變遷對策草案為當年 12 月在印尼峇里島舉行的跨政府會議建立論述的基礎
23
全世界都在關心全球暖化議題
24
時代週刊20071001
bull 冰融後北極成為兵家必爭之地
bull 加拿大美國俄羅斯挪威丹麥helliphellip
25
26
時代週刊20060403
bull 溫度上升bull 冰山融化bull 海平面上升bull 聖嬰現象bull 極端氣候bull 洋流減弱
27
科學人200610 月
28
Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
29
時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
11
南極冰架崩裂 比 2 個北市還大
中國時報 2008327bull 科學界廿五日表示南極大陸西南部的「威爾金冰架」最近裂解出面積四一五平方公里足足有七個曼哈頓島大般的一大塊浮冰比兩個台北市還要大同時整個冰架也岌岌可危而崩解的原因是氣候暖化過去卅年間南極有好幾個冰架一直在縮小其中有六個完全崩塌
bull 「英國南極調查所」科學家沃恩教授表示威爾金冰架是南極岌岌可危的冰架中最大的一個一九九三年他曾預測假如全球暖化繼續下去威爾金冰架的北半部卅年間就會消失但他表示沒想到事情發生得這麼快現在冰架如懸絲累卵
12
南極一冰架已完全融化中廣 200944
bull 英國的一項研究指出南極一個冰架已經消失另一個正在快速變小冰河融化的速度加快這一切都是氣候暖化惹的禍
bull 英國的南極研究團隊說從 1960 年代就開始分解的沃迪冰架已經完全溶化拉森冰架的北部也已經消失根據測量從 1986 年至今拉森冰架的面積減少了 8300 平方公里這再一次透露氣候暖化的狀況比之前認知嚴重得多
bull 地球上的冰河有 90 以上集中在南極那裏的冰層變化對人類生存環境的影響也特別深遠
13
阿爾卑斯山冰河化 義大利和瑞士須重勘邊界
中廣 2009326
bull 阿爾卑斯山冰河融化義大利和瑞士可能必須重新戡定疆界
bull 義大利反對黨國會議員準備提案要求重勘義大利和瑞士的邊界線義大利和瑞士主管當局也都認為有此必要
bull 義大利和瑞士的疆界是在 1861 年義大利建國的時候劃定之後經過好幾次修正上一次修正是在 1970 年代一條邊界跨國公路通車的時候至於兩國接壤的阿爾卑斯山區冰河地帶是在 1941 年劃定分界點不過受到氣候暖化的影響阿爾卑斯山冰河不斷後退原先被冰雪覆蓋的疆界現在已經岩石外露需要重新勘定義大利和法國及奧地利之間也有相同的問題
14
暖化災難 世界地圖重劃
自由時報 200794bull 全球暖化影響迫使地圖權威英國「泰晤士世界地圖全集」的製圖師必須重新繪製陸地海岸線與對土地型態重新歸類地圖全集總編艾胥沃斯表示「可以說環境災難就攤在我們眼前我們真的憂心不久的將來一些著名地景地貌將永遠消失」ndash 中亞的鹹海自 1967 年以來已縮減 75 ndash 非洲的查德湖自 1963 年以來已縮減 95 ndash 以色列的死海比 50 年前下降了 25 公尺ndash 被伊拉克前獨裁者海珊抽乾的美索不達米亞沼澤地再度恢復溼地景致
15
鹹海 (Aral Sea) 的悲劇全球暖化 + 人為貪婪 + 錯誤政策
16
極端氣候中國大陸雪災洪水酷熱
bull 2008 年 1 月到 2 月中國大陸冬季雪災波及一億多人威力下掃到兩廣與海南島經濟損失達到 75億美元
bull 2008 年 6 月華南暴雨成災受災地區超過 12個省分災民超過 2 千萬人直接的經濟損失超過 450億新台幣
bull 2008 年 8 月新疆吐魯蕃創下今年新高溫 478度的紀錄而且超過攝氏 40 度的酷熱日數也接近歷史紀錄
17
蓋婭理論家氣候變遷不可擋 世紀末剩 10億人
bull 英國著名氣候科學家表示氣候變遷將在本世紀末前奪走地球上大半性命人類現在想避免浩劫卻恐怕為時已晚
bull 2040 年前歐洲城市的夏季均溫將上升到攝氏 43 度就像 2003 年歐洲部分地區與巴格達出現的熱浪一樣
bull 拉夫洛克說「陸地終將逐漸回復到灌木叢生與乾燥荒蕪的型態你可以把這種情況看成撒哈拉沙漠逐步延伸至歐洲不只是歐洲全球也將以這種方式出現改變」
bull 他也表示嘗試減少二氧化碳等暖化地球的氣體排放量以期降低上述危機的努力可能注定要功虧一簣
路透社 2009226
18
氣溫升 2 度就亡國 小島國疾呼限制為 15度
法新社 20090922
bull 當世界領袖齊聚紐約進行關鍵性的氣候變化談判時小島國家今天警告他們的時間不多了海平面的升高有可能使他們從地圖上消失遍佈於全球各大洋的小島國所組成的小島嶼國家聯盟 (AOSIS ）希望在聯合國哥本哈根（ Copenhagen ）氣候變遷會議前的 100天能夠讓他們的聲音被聽見
bull 聯合國氣候變化談判員波爾（ Yvo de Boer ）告訴法新社「小島國家必須要表達這無異於是宣告它們的滅絕因為氣候增加攝氏 2 度的結果是所有的小島國都將消失」
bull 小島嶼國家聯盟則要求新的哥本哈根氣候協議限制溫度上升盡可能遠低於攝氏 15 度
19
20
地球氣候生物滅絕地球從來就是不穩定的
bull 地球上的生物歷經過五次大滅絕
bull 每次大滅絕皆與氣候條件的改變有直接關係
21
五次大滅絕與氣候變化密切相關第六次呢
事件 第一次大滅絕 第二次大滅絕 第三次大滅絕 第四次大滅絕 第五次大滅絕
世代 奧陶紀－志留紀 泥盆紀晚期 二疊紀－三疊紀 三疊紀晚期 白琧紀
距今時間 四億四千萬年前 三億七千萬年前 二億五千萬年前 二億二百萬年前 六千五百萬年前
滅絕前的 氣候狀況
氣候溫和 淺海廣布
氣候溫暖遠至北極地區都處於溫帶氣候
氣候溫暖 生機盎然
炎熱乾燥 季節分明
區域氣候有熱帶亞熱帶和 溫帶的差異
發生滅絕 可能肇因
地球氣候型態轉變溫度變低海平面下降
地球氣候變冷 海平面改變
1海床沉積物釋出二氧化碳
2火山爆發噴出大量火山氣體
地球氣候急遽變化溫度突然上升五度
1外星天體撞擊 2海洋環境改變
隕石撞擊地球大氣氣體存量改變生存環境 惡劣
影響 20以上的 海洋生物科 絕滅
70的無脊椎 動物滅亡
95的物種消失 50的海洋 物種消失
75的物種 滅絕恐龍類 與菊石類生物 全數滅亡
22
IPCC 氣候變遷沒救了 只能努力適應聯合新聞網 20071118
bull 聯合國跨政府氣候變遷小組（ IPCC ）表示氣候變遷已「急遽且不可逆轉」各國要努力適應學習與氣候變遷共存這是 IPCC對全球暖化威脅所做的最嚴厲最直接警告
bull 聯合國 IPCC 於 2007 年發佈數份氣候報告包括原理與現象的說明緩解與適應的手段未來必須進行的溫室氣體減量目標等
bull 2007 年 11 月 IPCC 在西班牙瓦倫西亞公布名為「綜合報告」的氣候變遷對策草案為當年 12 月在印尼峇里島舉行的跨政府會議建立論述的基礎
23
全世界都在關心全球暖化議題
24
時代週刊20071001
bull 冰融後北極成為兵家必爭之地
bull 加拿大美國俄羅斯挪威丹麥helliphellip
25
26
時代週刊20060403
bull 溫度上升bull 冰山融化bull 海平面上升bull 聖嬰現象bull 極端氣候bull 洋流減弱
27
科學人200610 月
28
Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
29
時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
12
南極一冰架已完全融化中廣 200944
bull 英國的一項研究指出南極一個冰架已經消失另一個正在快速變小冰河融化的速度加快這一切都是氣候暖化惹的禍
bull 英國的南極研究團隊說從 1960 年代就開始分解的沃迪冰架已經完全溶化拉森冰架的北部也已經消失根據測量從 1986 年至今拉森冰架的面積減少了 8300 平方公里這再一次透露氣候暖化的狀況比之前認知嚴重得多
bull 地球上的冰河有 90 以上集中在南極那裏的冰層變化對人類生存環境的影響也特別深遠
13
阿爾卑斯山冰河化 義大利和瑞士須重勘邊界
中廣 2009326
bull 阿爾卑斯山冰河融化義大利和瑞士可能必須重新戡定疆界
bull 義大利反對黨國會議員準備提案要求重勘義大利和瑞士的邊界線義大利和瑞士主管當局也都認為有此必要
bull 義大利和瑞士的疆界是在 1861 年義大利建國的時候劃定之後經過好幾次修正上一次修正是在 1970 年代一條邊界跨國公路通車的時候至於兩國接壤的阿爾卑斯山區冰河地帶是在 1941 年劃定分界點不過受到氣候暖化的影響阿爾卑斯山冰河不斷後退原先被冰雪覆蓋的疆界現在已經岩石外露需要重新勘定義大利和法國及奧地利之間也有相同的問題
14
暖化災難 世界地圖重劃
自由時報 200794bull 全球暖化影響迫使地圖權威英國「泰晤士世界地圖全集」的製圖師必須重新繪製陸地海岸線與對土地型態重新歸類地圖全集總編艾胥沃斯表示「可以說環境災難就攤在我們眼前我們真的憂心不久的將來一些著名地景地貌將永遠消失」ndash 中亞的鹹海自 1967 年以來已縮減 75 ndash 非洲的查德湖自 1963 年以來已縮減 95 ndash 以色列的死海比 50 年前下降了 25 公尺ndash 被伊拉克前獨裁者海珊抽乾的美索不達米亞沼澤地再度恢復溼地景致
15
鹹海 (Aral Sea) 的悲劇全球暖化 + 人為貪婪 + 錯誤政策
16
極端氣候中國大陸雪災洪水酷熱
bull 2008 年 1 月到 2 月中國大陸冬季雪災波及一億多人威力下掃到兩廣與海南島經濟損失達到 75億美元
bull 2008 年 6 月華南暴雨成災受災地區超過 12個省分災民超過 2 千萬人直接的經濟損失超過 450億新台幣
bull 2008 年 8 月新疆吐魯蕃創下今年新高溫 478度的紀錄而且超過攝氏 40 度的酷熱日數也接近歷史紀錄
17
蓋婭理論家氣候變遷不可擋 世紀末剩 10億人
bull 英國著名氣候科學家表示氣候變遷將在本世紀末前奪走地球上大半性命人類現在想避免浩劫卻恐怕為時已晚
bull 2040 年前歐洲城市的夏季均溫將上升到攝氏 43 度就像 2003 年歐洲部分地區與巴格達出現的熱浪一樣
bull 拉夫洛克說「陸地終將逐漸回復到灌木叢生與乾燥荒蕪的型態你可以把這種情況看成撒哈拉沙漠逐步延伸至歐洲不只是歐洲全球也將以這種方式出現改變」
bull 他也表示嘗試減少二氧化碳等暖化地球的氣體排放量以期降低上述危機的努力可能注定要功虧一簣
路透社 2009226
18
氣溫升 2 度就亡國 小島國疾呼限制為 15度
法新社 20090922
bull 當世界領袖齊聚紐約進行關鍵性的氣候變化談判時小島國家今天警告他們的時間不多了海平面的升高有可能使他們從地圖上消失遍佈於全球各大洋的小島國所組成的小島嶼國家聯盟 (AOSIS ）希望在聯合國哥本哈根（ Copenhagen ）氣候變遷會議前的 100天能夠讓他們的聲音被聽見
bull 聯合國氣候變化談判員波爾（ Yvo de Boer ）告訴法新社「小島國家必須要表達這無異於是宣告它們的滅絕因為氣候增加攝氏 2 度的結果是所有的小島國都將消失」
bull 小島嶼國家聯盟則要求新的哥本哈根氣候協議限制溫度上升盡可能遠低於攝氏 15 度
19
20
地球氣候生物滅絕地球從來就是不穩定的
bull 地球上的生物歷經過五次大滅絕
bull 每次大滅絕皆與氣候條件的改變有直接關係
21
五次大滅絕與氣候變化密切相關第六次呢
事件 第一次大滅絕 第二次大滅絕 第三次大滅絕 第四次大滅絕 第五次大滅絕
世代 奧陶紀－志留紀 泥盆紀晚期 二疊紀－三疊紀 三疊紀晚期 白琧紀
距今時間 四億四千萬年前 三億七千萬年前 二億五千萬年前 二億二百萬年前 六千五百萬年前
滅絕前的 氣候狀況
氣候溫和 淺海廣布
氣候溫暖遠至北極地區都處於溫帶氣候
氣候溫暖 生機盎然
炎熱乾燥 季節分明
區域氣候有熱帶亞熱帶和 溫帶的差異
發生滅絕 可能肇因
地球氣候型態轉變溫度變低海平面下降
地球氣候變冷 海平面改變
1海床沉積物釋出二氧化碳
2火山爆發噴出大量火山氣體
地球氣候急遽變化溫度突然上升五度
1外星天體撞擊 2海洋環境改變
隕石撞擊地球大氣氣體存量改變生存環境 惡劣
影響 20以上的 海洋生物科 絕滅
70的無脊椎 動物滅亡
95的物種消失 50的海洋 物種消失
75的物種 滅絕恐龍類 與菊石類生物 全數滅亡
22
IPCC 氣候變遷沒救了 只能努力適應聯合新聞網 20071118
bull 聯合國跨政府氣候變遷小組（ IPCC ）表示氣候變遷已「急遽且不可逆轉」各國要努力適應學習與氣候變遷共存這是 IPCC對全球暖化威脅所做的最嚴厲最直接警告
bull 聯合國 IPCC 於 2007 年發佈數份氣候報告包括原理與現象的說明緩解與適應的手段未來必須進行的溫室氣體減量目標等
bull 2007 年 11 月 IPCC 在西班牙瓦倫西亞公布名為「綜合報告」的氣候變遷對策草案為當年 12 月在印尼峇里島舉行的跨政府會議建立論述的基礎
23
全世界都在關心全球暖化議題
24
時代週刊20071001
bull 冰融後北極成為兵家必爭之地
bull 加拿大美國俄羅斯挪威丹麥helliphellip
25
26
時代週刊20060403
bull 溫度上升bull 冰山融化bull 海平面上升bull 聖嬰現象bull 極端氣候bull 洋流減弱
27
科學人200610 月
28
Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
29
時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
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國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
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遠見200709
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時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
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時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
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國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
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時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
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飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
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綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
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綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
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碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
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學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
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校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
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計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
13
阿爾卑斯山冰河化 義大利和瑞士須重勘邊界
中廣 2009326
bull 阿爾卑斯山冰河融化義大利和瑞士可能必須重新戡定疆界
bull 義大利反對黨國會議員準備提案要求重勘義大利和瑞士的邊界線義大利和瑞士主管當局也都認為有此必要
bull 義大利和瑞士的疆界是在 1861 年義大利建國的時候劃定之後經過好幾次修正上一次修正是在 1970 年代一條邊界跨國公路通車的時候至於兩國接壤的阿爾卑斯山區冰河地帶是在 1941 年劃定分界點不過受到氣候暖化的影響阿爾卑斯山冰河不斷後退原先被冰雪覆蓋的疆界現在已經岩石外露需要重新勘定義大利和法國及奧地利之間也有相同的問題
14
暖化災難 世界地圖重劃
自由時報 200794bull 全球暖化影響迫使地圖權威英國「泰晤士世界地圖全集」的製圖師必須重新繪製陸地海岸線與對土地型態重新歸類地圖全集總編艾胥沃斯表示「可以說環境災難就攤在我們眼前我們真的憂心不久的將來一些著名地景地貌將永遠消失」ndash 中亞的鹹海自 1967 年以來已縮減 75 ndash 非洲的查德湖自 1963 年以來已縮減 95 ndash 以色列的死海比 50 年前下降了 25 公尺ndash 被伊拉克前獨裁者海珊抽乾的美索不達米亞沼澤地再度恢復溼地景致
15
鹹海 (Aral Sea) 的悲劇全球暖化 + 人為貪婪 + 錯誤政策
16
極端氣候中國大陸雪災洪水酷熱
bull 2008 年 1 月到 2 月中國大陸冬季雪災波及一億多人威力下掃到兩廣與海南島經濟損失達到 75億美元
bull 2008 年 6 月華南暴雨成災受災地區超過 12個省分災民超過 2 千萬人直接的經濟損失超過 450億新台幣
bull 2008 年 8 月新疆吐魯蕃創下今年新高溫 478度的紀錄而且超過攝氏 40 度的酷熱日數也接近歷史紀錄
17
蓋婭理論家氣候變遷不可擋 世紀末剩 10億人
bull 英國著名氣候科學家表示氣候變遷將在本世紀末前奪走地球上大半性命人類現在想避免浩劫卻恐怕為時已晚
bull 2040 年前歐洲城市的夏季均溫將上升到攝氏 43 度就像 2003 年歐洲部分地區與巴格達出現的熱浪一樣
bull 拉夫洛克說「陸地終將逐漸回復到灌木叢生與乾燥荒蕪的型態你可以把這種情況看成撒哈拉沙漠逐步延伸至歐洲不只是歐洲全球也將以這種方式出現改變」
bull 他也表示嘗試減少二氧化碳等暖化地球的氣體排放量以期降低上述危機的努力可能注定要功虧一簣
路透社 2009226
18
氣溫升 2 度就亡國 小島國疾呼限制為 15度
法新社 20090922
bull 當世界領袖齊聚紐約進行關鍵性的氣候變化談判時小島國家今天警告他們的時間不多了海平面的升高有可能使他們從地圖上消失遍佈於全球各大洋的小島國所組成的小島嶼國家聯盟 (AOSIS ）希望在聯合國哥本哈根（ Copenhagen ）氣候變遷會議前的 100天能夠讓他們的聲音被聽見
bull 聯合國氣候變化談判員波爾（ Yvo de Boer ）告訴法新社「小島國家必須要表達這無異於是宣告它們的滅絕因為氣候增加攝氏 2 度的結果是所有的小島國都將消失」
bull 小島嶼國家聯盟則要求新的哥本哈根氣候協議限制溫度上升盡可能遠低於攝氏 15 度
19
20
地球氣候生物滅絕地球從來就是不穩定的
bull 地球上的生物歷經過五次大滅絕
bull 每次大滅絕皆與氣候條件的改變有直接關係
21
五次大滅絕與氣候變化密切相關第六次呢
事件 第一次大滅絕 第二次大滅絕 第三次大滅絕 第四次大滅絕 第五次大滅絕
世代 奧陶紀－志留紀 泥盆紀晚期 二疊紀－三疊紀 三疊紀晚期 白琧紀
距今時間 四億四千萬年前 三億七千萬年前 二億五千萬年前 二億二百萬年前 六千五百萬年前
滅絕前的 氣候狀況
氣候溫和 淺海廣布
氣候溫暖遠至北極地區都處於溫帶氣候
氣候溫暖 生機盎然
炎熱乾燥 季節分明
區域氣候有熱帶亞熱帶和 溫帶的差異
發生滅絕 可能肇因
地球氣候型態轉變溫度變低海平面下降
地球氣候變冷 海平面改變
1海床沉積物釋出二氧化碳
2火山爆發噴出大量火山氣體
地球氣候急遽變化溫度突然上升五度
1外星天體撞擊 2海洋環境改變
隕石撞擊地球大氣氣體存量改變生存環境 惡劣
影響 20以上的 海洋生物科 絕滅
70的無脊椎 動物滅亡
95的物種消失 50的海洋 物種消失
75的物種 滅絕恐龍類 與菊石類生物 全數滅亡
22
IPCC 氣候變遷沒救了 只能努力適應聯合新聞網 20071118
bull 聯合國跨政府氣候變遷小組（ IPCC ）表示氣候變遷已「急遽且不可逆轉」各國要努力適應學習與氣候變遷共存這是 IPCC對全球暖化威脅所做的最嚴厲最直接警告
bull 聯合國 IPCC 於 2007 年發佈數份氣候報告包括原理與現象的說明緩解與適應的手段未來必須進行的溫室氣體減量目標等
bull 2007 年 11 月 IPCC 在西班牙瓦倫西亞公布名為「綜合報告」的氣候變遷對策草案為當年 12 月在印尼峇里島舉行的跨政府會議建立論述的基礎
23
全世界都在關心全球暖化議題
24
時代週刊20071001
bull 冰融後北極成為兵家必爭之地
bull 加拿大美國俄羅斯挪威丹麥helliphellip
25
26
時代週刊20060403
bull 溫度上升bull 冰山融化bull 海平面上升bull 聖嬰現象bull 極端氣候bull 洋流減弱
27
科學人200610 月
28
Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
29
時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
14
暖化災難 世界地圖重劃
自由時報 200794bull 全球暖化影響迫使地圖權威英國「泰晤士世界地圖全集」的製圖師必須重新繪製陸地海岸線與對土地型態重新歸類地圖全集總編艾胥沃斯表示「可以說環境災難就攤在我們眼前我們真的憂心不久的將來一些著名地景地貌將永遠消失」ndash 中亞的鹹海自 1967 年以來已縮減 75 ndash 非洲的查德湖自 1963 年以來已縮減 95 ndash 以色列的死海比 50 年前下降了 25 公尺ndash 被伊拉克前獨裁者海珊抽乾的美索不達米亞沼澤地再度恢復溼地景致
15
鹹海 (Aral Sea) 的悲劇全球暖化 + 人為貪婪 + 錯誤政策
16
極端氣候中國大陸雪災洪水酷熱
bull 2008 年 1 月到 2 月中國大陸冬季雪災波及一億多人威力下掃到兩廣與海南島經濟損失達到 75億美元
bull 2008 年 6 月華南暴雨成災受災地區超過 12個省分災民超過 2 千萬人直接的經濟損失超過 450億新台幣
bull 2008 年 8 月新疆吐魯蕃創下今年新高溫 478度的紀錄而且超過攝氏 40 度的酷熱日數也接近歷史紀錄
17
蓋婭理論家氣候變遷不可擋 世紀末剩 10億人
bull 英國著名氣候科學家表示氣候變遷將在本世紀末前奪走地球上大半性命人類現在想避免浩劫卻恐怕為時已晚
bull 2040 年前歐洲城市的夏季均溫將上升到攝氏 43 度就像 2003 年歐洲部分地區與巴格達出現的熱浪一樣
bull 拉夫洛克說「陸地終將逐漸回復到灌木叢生與乾燥荒蕪的型態你可以把這種情況看成撒哈拉沙漠逐步延伸至歐洲不只是歐洲全球也將以這種方式出現改變」
bull 他也表示嘗試減少二氧化碳等暖化地球的氣體排放量以期降低上述危機的努力可能注定要功虧一簣
路透社 2009226
18
氣溫升 2 度就亡國 小島國疾呼限制為 15度
法新社 20090922
bull 當世界領袖齊聚紐約進行關鍵性的氣候變化談判時小島國家今天警告他們的時間不多了海平面的升高有可能使他們從地圖上消失遍佈於全球各大洋的小島國所組成的小島嶼國家聯盟 (AOSIS ）希望在聯合國哥本哈根（ Copenhagen ）氣候變遷會議前的 100天能夠讓他們的聲音被聽見
bull 聯合國氣候變化談判員波爾（ Yvo de Boer ）告訴法新社「小島國家必須要表達這無異於是宣告它們的滅絕因為氣候增加攝氏 2 度的結果是所有的小島國都將消失」
bull 小島嶼國家聯盟則要求新的哥本哈根氣候協議限制溫度上升盡可能遠低於攝氏 15 度
19
20
地球氣候生物滅絕地球從來就是不穩定的
bull 地球上的生物歷經過五次大滅絕
bull 每次大滅絕皆與氣候條件的改變有直接關係
21
五次大滅絕與氣候變化密切相關第六次呢
事件 第一次大滅絕 第二次大滅絕 第三次大滅絕 第四次大滅絕 第五次大滅絕
世代 奧陶紀－志留紀 泥盆紀晚期 二疊紀－三疊紀 三疊紀晚期 白琧紀
距今時間 四億四千萬年前 三億七千萬年前 二億五千萬年前 二億二百萬年前 六千五百萬年前
滅絕前的 氣候狀況
氣候溫和 淺海廣布
氣候溫暖遠至北極地區都處於溫帶氣候
氣候溫暖 生機盎然
炎熱乾燥 季節分明
區域氣候有熱帶亞熱帶和 溫帶的差異
發生滅絕 可能肇因
地球氣候型態轉變溫度變低海平面下降
地球氣候變冷 海平面改變
1海床沉積物釋出二氧化碳
2火山爆發噴出大量火山氣體
地球氣候急遽變化溫度突然上升五度
1外星天體撞擊 2海洋環境改變
隕石撞擊地球大氣氣體存量改變生存環境 惡劣
影響 20以上的 海洋生物科 絕滅
70的無脊椎 動物滅亡
95的物種消失 50的海洋 物種消失
75的物種 滅絕恐龍類 與菊石類生物 全數滅亡
22
IPCC 氣候變遷沒救了 只能努力適應聯合新聞網 20071118
bull 聯合國跨政府氣候變遷小組（ IPCC ）表示氣候變遷已「急遽且不可逆轉」各國要努力適應學習與氣候變遷共存這是 IPCC對全球暖化威脅所做的最嚴厲最直接警告
bull 聯合國 IPCC 於 2007 年發佈數份氣候報告包括原理與現象的說明緩解與適應的手段未來必須進行的溫室氣體減量目標等
bull 2007 年 11 月 IPCC 在西班牙瓦倫西亞公布名為「綜合報告」的氣候變遷對策草案為當年 12 月在印尼峇里島舉行的跨政府會議建立論述的基礎
23
全世界都在關心全球暖化議題
24
時代週刊20071001
bull 冰融後北極成為兵家必爭之地
bull 加拿大美國俄羅斯挪威丹麥helliphellip
25
26
時代週刊20060403
bull 溫度上升bull 冰山融化bull 海平面上升bull 聖嬰現象bull 極端氣候bull 洋流減弱
27
科學人200610 月
28
Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
29
時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
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天下雜誌20070411
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商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
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遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
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時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
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國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
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時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
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往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
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抗暖化
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聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
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台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
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台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
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環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
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海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
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個人食衣住行減碳
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個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
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熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
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飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
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食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
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衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
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住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
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綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
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行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
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額外活動減碳
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綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
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綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
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校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
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設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
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我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
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碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
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學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
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校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
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台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
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計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
15
鹹海 (Aral Sea) 的悲劇全球暖化 + 人為貪婪 + 錯誤政策
16
極端氣候中國大陸雪災洪水酷熱
bull 2008 年 1 月到 2 月中國大陸冬季雪災波及一億多人威力下掃到兩廣與海南島經濟損失達到 75億美元
bull 2008 年 6 月華南暴雨成災受災地區超過 12個省分災民超過 2 千萬人直接的經濟損失超過 450億新台幣
bull 2008 年 8 月新疆吐魯蕃創下今年新高溫 478度的紀錄而且超過攝氏 40 度的酷熱日數也接近歷史紀錄
17
蓋婭理論家氣候變遷不可擋 世紀末剩 10億人
bull 英國著名氣候科學家表示氣候變遷將在本世紀末前奪走地球上大半性命人類現在想避免浩劫卻恐怕為時已晚
bull 2040 年前歐洲城市的夏季均溫將上升到攝氏 43 度就像 2003 年歐洲部分地區與巴格達出現的熱浪一樣
bull 拉夫洛克說「陸地終將逐漸回復到灌木叢生與乾燥荒蕪的型態你可以把這種情況看成撒哈拉沙漠逐步延伸至歐洲不只是歐洲全球也將以這種方式出現改變」
bull 他也表示嘗試減少二氧化碳等暖化地球的氣體排放量以期降低上述危機的努力可能注定要功虧一簣
路透社 2009226
18
氣溫升 2 度就亡國 小島國疾呼限制為 15度
法新社 20090922
bull 當世界領袖齊聚紐約進行關鍵性的氣候變化談判時小島國家今天警告他們的時間不多了海平面的升高有可能使他們從地圖上消失遍佈於全球各大洋的小島國所組成的小島嶼國家聯盟 (AOSIS ）希望在聯合國哥本哈根（ Copenhagen ）氣候變遷會議前的 100天能夠讓他們的聲音被聽見
bull 聯合國氣候變化談判員波爾（ Yvo de Boer ）告訴法新社「小島國家必須要表達這無異於是宣告它們的滅絕因為氣候增加攝氏 2 度的結果是所有的小島國都將消失」
bull 小島嶼國家聯盟則要求新的哥本哈根氣候協議限制溫度上升盡可能遠低於攝氏 15 度
19
20
地球氣候生物滅絕地球從來就是不穩定的
bull 地球上的生物歷經過五次大滅絕
bull 每次大滅絕皆與氣候條件的改變有直接關係
21
五次大滅絕與氣候變化密切相關第六次呢
事件 第一次大滅絕 第二次大滅絕 第三次大滅絕 第四次大滅絕 第五次大滅絕
世代 奧陶紀－志留紀 泥盆紀晚期 二疊紀－三疊紀 三疊紀晚期 白琧紀
距今時間 四億四千萬年前 三億七千萬年前 二億五千萬年前 二億二百萬年前 六千五百萬年前
滅絕前的 氣候狀況
氣候溫和 淺海廣布
氣候溫暖遠至北極地區都處於溫帶氣候
氣候溫暖 生機盎然
炎熱乾燥 季節分明
區域氣候有熱帶亞熱帶和 溫帶的差異
發生滅絕 可能肇因
地球氣候型態轉變溫度變低海平面下降
地球氣候變冷 海平面改變
1海床沉積物釋出二氧化碳
2火山爆發噴出大量火山氣體
地球氣候急遽變化溫度突然上升五度
1外星天體撞擊 2海洋環境改變
隕石撞擊地球大氣氣體存量改變生存環境 惡劣
影響 20以上的 海洋生物科 絕滅
70的無脊椎 動物滅亡
95的物種消失 50的海洋 物種消失
75的物種 滅絕恐龍類 與菊石類生物 全數滅亡
22
IPCC 氣候變遷沒救了 只能努力適應聯合新聞網 20071118
bull 聯合國跨政府氣候變遷小組（ IPCC ）表示氣候變遷已「急遽且不可逆轉」各國要努力適應學習與氣候變遷共存這是 IPCC對全球暖化威脅所做的最嚴厲最直接警告
bull 聯合國 IPCC 於 2007 年發佈數份氣候報告包括原理與現象的說明緩解與適應的手段未來必須進行的溫室氣體減量目標等
bull 2007 年 11 月 IPCC 在西班牙瓦倫西亞公布名為「綜合報告」的氣候變遷對策草案為當年 12 月在印尼峇里島舉行的跨政府會議建立論述的基礎
23
全世界都在關心全球暖化議題
24
時代週刊20071001
bull 冰融後北極成為兵家必爭之地
bull 加拿大美國俄羅斯挪威丹麥helliphellip
25
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時代週刊20060403
bull 溫度上升bull 冰山融化bull 海平面上升bull 聖嬰現象bull 極端氣候bull 洋流減弱
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科學人200610 月
28
Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
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時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
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遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
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時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
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國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
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時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
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二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
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北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
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1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
16
極端氣候中國大陸雪災洪水酷熱
bull 2008 年 1 月到 2 月中國大陸冬季雪災波及一億多人威力下掃到兩廣與海南島經濟損失達到 75億美元
bull 2008 年 6 月華南暴雨成災受災地區超過 12個省分災民超過 2 千萬人直接的經濟損失超過 450億新台幣
bull 2008 年 8 月新疆吐魯蕃創下今年新高溫 478度的紀錄而且超過攝氏 40 度的酷熱日數也接近歷史紀錄
17
蓋婭理論家氣候變遷不可擋 世紀末剩 10億人
bull 英國著名氣候科學家表示氣候變遷將在本世紀末前奪走地球上大半性命人類現在想避免浩劫卻恐怕為時已晚
bull 2040 年前歐洲城市的夏季均溫將上升到攝氏 43 度就像 2003 年歐洲部分地區與巴格達出現的熱浪一樣
bull 拉夫洛克說「陸地終將逐漸回復到灌木叢生與乾燥荒蕪的型態你可以把這種情況看成撒哈拉沙漠逐步延伸至歐洲不只是歐洲全球也將以這種方式出現改變」
bull 他也表示嘗試減少二氧化碳等暖化地球的氣體排放量以期降低上述危機的努力可能注定要功虧一簣
路透社 2009226
18
氣溫升 2 度就亡國 小島國疾呼限制為 15度
法新社 20090922
bull 當世界領袖齊聚紐約進行關鍵性的氣候變化談判時小島國家今天警告他們的時間不多了海平面的升高有可能使他們從地圖上消失遍佈於全球各大洋的小島國所組成的小島嶼國家聯盟 (AOSIS ）希望在聯合國哥本哈根（ Copenhagen ）氣候變遷會議前的 100天能夠讓他們的聲音被聽見
bull 聯合國氣候變化談判員波爾（ Yvo de Boer ）告訴法新社「小島國家必須要表達這無異於是宣告它們的滅絕因為氣候增加攝氏 2 度的結果是所有的小島國都將消失」
bull 小島嶼國家聯盟則要求新的哥本哈根氣候協議限制溫度上升盡可能遠低於攝氏 15 度
19
20
地球氣候生物滅絕地球從來就是不穩定的
bull 地球上的生物歷經過五次大滅絕
bull 每次大滅絕皆與氣候條件的改變有直接關係
21
五次大滅絕與氣候變化密切相關第六次呢
事件 第一次大滅絕 第二次大滅絕 第三次大滅絕 第四次大滅絕 第五次大滅絕
世代 奧陶紀－志留紀 泥盆紀晚期 二疊紀－三疊紀 三疊紀晚期 白琧紀
距今時間 四億四千萬年前 三億七千萬年前 二億五千萬年前 二億二百萬年前 六千五百萬年前
滅絕前的 氣候狀況
氣候溫和 淺海廣布
氣候溫暖遠至北極地區都處於溫帶氣候
氣候溫暖 生機盎然
炎熱乾燥 季節分明
區域氣候有熱帶亞熱帶和 溫帶的差異
發生滅絕 可能肇因
地球氣候型態轉變溫度變低海平面下降
地球氣候變冷 海平面改變
1海床沉積物釋出二氧化碳
2火山爆發噴出大量火山氣體
地球氣候急遽變化溫度突然上升五度
1外星天體撞擊 2海洋環境改變
隕石撞擊地球大氣氣體存量改變生存環境 惡劣
影響 20以上的 海洋生物科 絕滅
70的無脊椎 動物滅亡
95的物種消失 50的海洋 物種消失
75的物種 滅絕恐龍類 與菊石類生物 全數滅亡
22
IPCC 氣候變遷沒救了 只能努力適應聯合新聞網 20071118
bull 聯合國跨政府氣候變遷小組（ IPCC ）表示氣候變遷已「急遽且不可逆轉」各國要努力適應學習與氣候變遷共存這是 IPCC對全球暖化威脅所做的最嚴厲最直接警告
bull 聯合國 IPCC 於 2007 年發佈數份氣候報告包括原理與現象的說明緩解與適應的手段未來必須進行的溫室氣體減量目標等
bull 2007 年 11 月 IPCC 在西班牙瓦倫西亞公布名為「綜合報告」的氣候變遷對策草案為當年 12 月在印尼峇里島舉行的跨政府會議建立論述的基礎
23
全世界都在關心全球暖化議題
24
時代週刊20071001
bull 冰融後北極成為兵家必爭之地
bull 加拿大美國俄羅斯挪威丹麥helliphellip
25
26
時代週刊20060403
bull 溫度上升bull 冰山融化bull 海平面上升bull 聖嬰現象bull 極端氣候bull 洋流減弱
27
科學人200610 月
28
Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
29
時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
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基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
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基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
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用古老的太陽照亮現在的黑夜
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什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
17
蓋婭理論家氣候變遷不可擋 世紀末剩 10億人
bull 英國著名氣候科學家表示氣候變遷將在本世紀末前奪走地球上大半性命人類現在想避免浩劫卻恐怕為時已晚
bull 2040 年前歐洲城市的夏季均溫將上升到攝氏 43 度就像 2003 年歐洲部分地區與巴格達出現的熱浪一樣
bull 拉夫洛克說「陸地終將逐漸回復到灌木叢生與乾燥荒蕪的型態你可以把這種情況看成撒哈拉沙漠逐步延伸至歐洲不只是歐洲全球也將以這種方式出現改變」
bull 他也表示嘗試減少二氧化碳等暖化地球的氣體排放量以期降低上述危機的努力可能注定要功虧一簣
路透社 2009226
18
氣溫升 2 度就亡國 小島國疾呼限制為 15度
法新社 20090922
bull 當世界領袖齊聚紐約進行關鍵性的氣候變化談判時小島國家今天警告他們的時間不多了海平面的升高有可能使他們從地圖上消失遍佈於全球各大洋的小島國所組成的小島嶼國家聯盟 (AOSIS ）希望在聯合國哥本哈根（ Copenhagen ）氣候變遷會議前的 100天能夠讓他們的聲音被聽見
bull 聯合國氣候變化談判員波爾（ Yvo de Boer ）告訴法新社「小島國家必須要表達這無異於是宣告它們的滅絕因為氣候增加攝氏 2 度的結果是所有的小島國都將消失」
bull 小島嶼國家聯盟則要求新的哥本哈根氣候協議限制溫度上升盡可能遠低於攝氏 15 度
19
20
地球氣候生物滅絕地球從來就是不穩定的
bull 地球上的生物歷經過五次大滅絕
bull 每次大滅絕皆與氣候條件的改變有直接關係
21
五次大滅絕與氣候變化密切相關第六次呢
事件 第一次大滅絕 第二次大滅絕 第三次大滅絕 第四次大滅絕 第五次大滅絕
世代 奧陶紀－志留紀 泥盆紀晚期 二疊紀－三疊紀 三疊紀晚期 白琧紀
距今時間 四億四千萬年前 三億七千萬年前 二億五千萬年前 二億二百萬年前 六千五百萬年前
滅絕前的 氣候狀況
氣候溫和 淺海廣布
氣候溫暖遠至北極地區都處於溫帶氣候
氣候溫暖 生機盎然
炎熱乾燥 季節分明
區域氣候有熱帶亞熱帶和 溫帶的差異
發生滅絕 可能肇因
地球氣候型態轉變溫度變低海平面下降
地球氣候變冷 海平面改變
1海床沉積物釋出二氧化碳
2火山爆發噴出大量火山氣體
地球氣候急遽變化溫度突然上升五度
1外星天體撞擊 2海洋環境改變
隕石撞擊地球大氣氣體存量改變生存環境 惡劣
影響 20以上的 海洋生物科 絕滅
70的無脊椎 動物滅亡
95的物種消失 50的海洋 物種消失
75的物種 滅絕恐龍類 與菊石類生物 全數滅亡
22
IPCC 氣候變遷沒救了 只能努力適應聯合新聞網 20071118
bull 聯合國跨政府氣候變遷小組（ IPCC ）表示氣候變遷已「急遽且不可逆轉」各國要努力適應學習與氣候變遷共存這是 IPCC對全球暖化威脅所做的最嚴厲最直接警告
bull 聯合國 IPCC 於 2007 年發佈數份氣候報告包括原理與現象的說明緩解與適應的手段未來必須進行的溫室氣體減量目標等
bull 2007 年 11 月 IPCC 在西班牙瓦倫西亞公布名為「綜合報告」的氣候變遷對策草案為當年 12 月在印尼峇里島舉行的跨政府會議建立論述的基礎
23
全世界都在關心全球暖化議題
24
時代週刊20071001
bull 冰融後北極成為兵家必爭之地
bull 加拿大美國俄羅斯挪威丹麥helliphellip
25
26
時代週刊20060403
bull 溫度上升bull 冰山融化bull 海平面上升bull 聖嬰現象bull 極端氣候bull 洋流減弱
27
科學人200610 月
28
Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
29
時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
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什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
18
氣溫升 2 度就亡國 小島國疾呼限制為 15度
法新社 20090922
bull 當世界領袖齊聚紐約進行關鍵性的氣候變化談判時小島國家今天警告他們的時間不多了海平面的升高有可能使他們從地圖上消失遍佈於全球各大洋的小島國所組成的小島嶼國家聯盟 (AOSIS ）希望在聯合國哥本哈根（ Copenhagen ）氣候變遷會議前的 100天能夠讓他們的聲音被聽見
bull 聯合國氣候變化談判員波爾（ Yvo de Boer ）告訴法新社「小島國家必須要表達這無異於是宣告它們的滅絕因為氣候增加攝氏 2 度的結果是所有的小島國都將消失」
bull 小島嶼國家聯盟則要求新的哥本哈根氣候協議限制溫度上升盡可能遠低於攝氏 15 度
19
20
地球氣候生物滅絕地球從來就是不穩定的
bull 地球上的生物歷經過五次大滅絕
bull 每次大滅絕皆與氣候條件的改變有直接關係
21
五次大滅絕與氣候變化密切相關第六次呢
事件 第一次大滅絕 第二次大滅絕 第三次大滅絕 第四次大滅絕 第五次大滅絕
世代 奧陶紀－志留紀 泥盆紀晚期 二疊紀－三疊紀 三疊紀晚期 白琧紀
距今時間 四億四千萬年前 三億七千萬年前 二億五千萬年前 二億二百萬年前 六千五百萬年前
滅絕前的 氣候狀況
氣候溫和 淺海廣布
氣候溫暖遠至北極地區都處於溫帶氣候
氣候溫暖 生機盎然
炎熱乾燥 季節分明
區域氣候有熱帶亞熱帶和 溫帶的差異
發生滅絕 可能肇因
地球氣候型態轉變溫度變低海平面下降
地球氣候變冷 海平面改變
1海床沉積物釋出二氧化碳
2火山爆發噴出大量火山氣體
地球氣候急遽變化溫度突然上升五度
1外星天體撞擊 2海洋環境改變
隕石撞擊地球大氣氣體存量改變生存環境 惡劣
影響 20以上的 海洋生物科 絕滅
70的無脊椎 動物滅亡
95的物種消失 50的海洋 物種消失
75的物種 滅絕恐龍類 與菊石類生物 全數滅亡
22
IPCC 氣候變遷沒救了 只能努力適應聯合新聞網 20071118
bull 聯合國跨政府氣候變遷小組（ IPCC ）表示氣候變遷已「急遽且不可逆轉」各國要努力適應學習與氣候變遷共存這是 IPCC對全球暖化威脅所做的最嚴厲最直接警告
bull 聯合國 IPCC 於 2007 年發佈數份氣候報告包括原理與現象的說明緩解與適應的手段未來必須進行的溫室氣體減量目標等
bull 2007 年 11 月 IPCC 在西班牙瓦倫西亞公布名為「綜合報告」的氣候變遷對策草案為當年 12 月在印尼峇里島舉行的跨政府會議建立論述的基礎
23
全世界都在關心全球暖化議題
24
時代週刊20071001
bull 冰融後北極成為兵家必爭之地
bull 加拿大美國俄羅斯挪威丹麥helliphellip
25
26
時代週刊20060403
bull 溫度上升bull 冰山融化bull 海平面上升bull 聖嬰現象bull 極端氣候bull 洋流減弱
27
科學人200610 月
28
Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
29
時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
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台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
19
20
地球氣候生物滅絕地球從來就是不穩定的
bull 地球上的生物歷經過五次大滅絕
bull 每次大滅絕皆與氣候條件的改變有直接關係
21
五次大滅絕與氣候變化密切相關第六次呢
事件 第一次大滅絕 第二次大滅絕 第三次大滅絕 第四次大滅絕 第五次大滅絕
世代 奧陶紀－志留紀 泥盆紀晚期 二疊紀－三疊紀 三疊紀晚期 白琧紀
距今時間 四億四千萬年前 三億七千萬年前 二億五千萬年前 二億二百萬年前 六千五百萬年前
滅絕前的 氣候狀況
氣候溫和 淺海廣布
氣候溫暖遠至北極地區都處於溫帶氣候
氣候溫暖 生機盎然
炎熱乾燥 季節分明
區域氣候有熱帶亞熱帶和 溫帶的差異
發生滅絕 可能肇因
地球氣候型態轉變溫度變低海平面下降
地球氣候變冷 海平面改變
1海床沉積物釋出二氧化碳
2火山爆發噴出大量火山氣體
地球氣候急遽變化溫度突然上升五度
1外星天體撞擊 2海洋環境改變
隕石撞擊地球大氣氣體存量改變生存環境 惡劣
影響 20以上的 海洋生物科 絕滅
70的無脊椎 動物滅亡
95的物種消失 50的海洋 物種消失
75的物種 滅絕恐龍類 與菊石類生物 全數滅亡
22
IPCC 氣候變遷沒救了 只能努力適應聯合新聞網 20071118
bull 聯合國跨政府氣候變遷小組（ IPCC ）表示氣候變遷已「急遽且不可逆轉」各國要努力適應學習與氣候變遷共存這是 IPCC對全球暖化威脅所做的最嚴厲最直接警告
bull 聯合國 IPCC 於 2007 年發佈數份氣候報告包括原理與現象的說明緩解與適應的手段未來必須進行的溫室氣體減量目標等
bull 2007 年 11 月 IPCC 在西班牙瓦倫西亞公布名為「綜合報告」的氣候變遷對策草案為當年 12 月在印尼峇里島舉行的跨政府會議建立論述的基礎
23
全世界都在關心全球暖化議題
24
時代週刊20071001
bull 冰融後北極成為兵家必爭之地
bull 加拿大美國俄羅斯挪威丹麥helliphellip
25
26
時代週刊20060403
bull 溫度上升bull 冰山融化bull 海平面上升bull 聖嬰現象bull 極端氣候bull 洋流減弱
27
科學人200610 月
28
Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
29
時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
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飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
20
地球氣候生物滅絕地球從來就是不穩定的
bull 地球上的生物歷經過五次大滅絕
bull 每次大滅絕皆與氣候條件的改變有直接關係
21
五次大滅絕與氣候變化密切相關第六次呢
事件 第一次大滅絕 第二次大滅絕 第三次大滅絕 第四次大滅絕 第五次大滅絕
世代 奧陶紀－志留紀 泥盆紀晚期 二疊紀－三疊紀 三疊紀晚期 白琧紀
距今時間 四億四千萬年前 三億七千萬年前 二億五千萬年前 二億二百萬年前 六千五百萬年前
滅絕前的 氣候狀況
氣候溫和 淺海廣布
氣候溫暖遠至北極地區都處於溫帶氣候
氣候溫暖 生機盎然
炎熱乾燥 季節分明
區域氣候有熱帶亞熱帶和 溫帶的差異
發生滅絕 可能肇因
地球氣候型態轉變溫度變低海平面下降
地球氣候變冷 海平面改變
1海床沉積物釋出二氧化碳
2火山爆發噴出大量火山氣體
地球氣候急遽變化溫度突然上升五度
1外星天體撞擊 2海洋環境改變
隕石撞擊地球大氣氣體存量改變生存環境 惡劣
影響 20以上的 海洋生物科 絕滅
70的無脊椎 動物滅亡
95的物種消失 50的海洋 物種消失
75的物種 滅絕恐龍類 與菊石類生物 全數滅亡
22
IPCC 氣候變遷沒救了 只能努力適應聯合新聞網 20071118
bull 聯合國跨政府氣候變遷小組（ IPCC ）表示氣候變遷已「急遽且不可逆轉」各國要努力適應學習與氣候變遷共存這是 IPCC對全球暖化威脅所做的最嚴厲最直接警告
bull 聯合國 IPCC 於 2007 年發佈數份氣候報告包括原理與現象的說明緩解與適應的手段未來必須進行的溫室氣體減量目標等
bull 2007 年 11 月 IPCC 在西班牙瓦倫西亞公布名為「綜合報告」的氣候變遷對策草案為當年 12 月在印尼峇里島舉行的跨政府會議建立論述的基礎
23
全世界都在關心全球暖化議題
24
時代週刊20071001
bull 冰融後北極成為兵家必爭之地
bull 加拿大美國俄羅斯挪威丹麥helliphellip
25
26
時代週刊20060403
bull 溫度上升bull 冰山融化bull 海平面上升bull 聖嬰現象bull 極端氣候bull 洋流減弱
27
科學人200610 月
28
Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
29
時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
21
五次大滅絕與氣候變化密切相關第六次呢
事件 第一次大滅絕 第二次大滅絕 第三次大滅絕 第四次大滅絕 第五次大滅絕
世代 奧陶紀－志留紀 泥盆紀晚期 二疊紀－三疊紀 三疊紀晚期 白琧紀
距今時間 四億四千萬年前 三億七千萬年前 二億五千萬年前 二億二百萬年前 六千五百萬年前
滅絕前的 氣候狀況
氣候溫和 淺海廣布
氣候溫暖遠至北極地區都處於溫帶氣候
氣候溫暖 生機盎然
炎熱乾燥 季節分明
區域氣候有熱帶亞熱帶和 溫帶的差異
發生滅絕 可能肇因
地球氣候型態轉變溫度變低海平面下降
地球氣候變冷 海平面改變
1海床沉積物釋出二氧化碳
2火山爆發噴出大量火山氣體
地球氣候急遽變化溫度突然上升五度
1外星天體撞擊 2海洋環境改變
隕石撞擊地球大氣氣體存量改變生存環境 惡劣
影響 20以上的 海洋生物科 絕滅
70的無脊椎 動物滅亡
95的物種消失 50的海洋 物種消失
75的物種 滅絕恐龍類 與菊石類生物 全數滅亡
22
IPCC 氣候變遷沒救了 只能努力適應聯合新聞網 20071118
bull 聯合國跨政府氣候變遷小組（ IPCC ）表示氣候變遷已「急遽且不可逆轉」各國要努力適應學習與氣候變遷共存這是 IPCC對全球暖化威脅所做的最嚴厲最直接警告
bull 聯合國 IPCC 於 2007 年發佈數份氣候報告包括原理與現象的說明緩解與適應的手段未來必須進行的溫室氣體減量目標等
bull 2007 年 11 月 IPCC 在西班牙瓦倫西亞公布名為「綜合報告」的氣候變遷對策草案為當年 12 月在印尼峇里島舉行的跨政府會議建立論述的基礎
23
全世界都在關心全球暖化議題
24
時代週刊20071001
bull 冰融後北極成為兵家必爭之地
bull 加拿大美國俄羅斯挪威丹麥helliphellip
25
26
時代週刊20060403
bull 溫度上升bull 冰山融化bull 海平面上升bull 聖嬰現象bull 極端氣候bull 洋流減弱
27
科學人200610 月
28
Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
29
時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
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School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
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100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
22
IPCC 氣候變遷沒救了 只能努力適應聯合新聞網 20071118
bull 聯合國跨政府氣候變遷小組（ IPCC ）表示氣候變遷已「急遽且不可逆轉」各國要努力適應學習與氣候變遷共存這是 IPCC對全球暖化威脅所做的最嚴厲最直接警告
bull 聯合國 IPCC 於 2007 年發佈數份氣候報告包括原理與現象的說明緩解與適應的手段未來必須進行的溫室氣體減量目標等
bull 2007 年 11 月 IPCC 在西班牙瓦倫西亞公布名為「綜合報告」的氣候變遷對策草案為當年 12 月在印尼峇里島舉行的跨政府會議建立論述的基礎
23
全世界都在關心全球暖化議題
24
時代週刊20071001
bull 冰融後北極成為兵家必爭之地
bull 加拿大美國俄羅斯挪威丹麥helliphellip
25
26
時代週刊20060403
bull 溫度上升bull 冰山融化bull 海平面上升bull 聖嬰現象bull 極端氣候bull 洋流減弱
27
科學人200610 月
28
Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
29
時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
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For Just About
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School Emissions Breakdown
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School Emissions Summary
000
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98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
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110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
23
全世界都在關心全球暖化議題
24
時代週刊20071001
bull 冰融後北極成為兵家必爭之地
bull 加拿大美國俄羅斯挪威丹麥helliphellip
25
26
時代週刊20060403
bull 溫度上升bull 冰山融化bull 海平面上升bull 聖嬰現象bull 極端氣候bull 洋流減弱
27
科學人200610 月
28
Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
29
時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
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時代週刊20071001
bull 冰融後北極成為兵家必爭之地
bull 加拿大美國俄羅斯挪威丹麥helliphellip
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時代週刊20060403
bull 溫度上升bull 冰山融化bull 海平面上升bull 聖嬰現象bull 極端氣候bull 洋流減弱
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科學人200610 月
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Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
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時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
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遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
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二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
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0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
25
26
時代週刊20060403
bull 溫度上升bull 冰山融化bull 海平面上升bull 聖嬰現象bull 極端氣候bull 洋流減弱
27
科學人200610 月
28
Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
29
時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
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台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
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海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
26
時代週刊20060403
bull 溫度上升bull 冰山融化bull 海平面上升bull 聖嬰現象bull 極端氣候bull 洋流減弱
27
科學人200610 月
28
Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
29
時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
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$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
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School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
27
科學人200610 月
28
Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
29
時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
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For Just About
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School Emissions Breakdown
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School Emissions Summary
000
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98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
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H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
28
Newsweek20061016
bull 金黃青蛙成為全球暖化的犧牲品
29
時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
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時代週刊20070409
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
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二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
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For Just About
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School Emissions Breakdown
000
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School Emissions Summary
000
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000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
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110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
30
財富雜誌 20070409
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
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台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
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台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
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環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
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能源
工業
運輸
住商
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海平面上昇後的台灣島
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個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
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溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
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個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
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食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
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熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
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飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
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食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
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衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
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住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
31
天下雜誌20070411
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
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綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
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台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
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School Emissions Summary
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000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
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110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
32
商業週刊20070423
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
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35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
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For Just About
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School Emissions Breakdown
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School Emissions Summary
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美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
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H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
33
國家地理雜誌2007 年環境日
圖片來源國家地理雜誌
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
34
遠見200709
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
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台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
35
時代週刊20080407
bull 潔淨能源的迷思ndash 金錢遊戲
vsndash 節能減碳
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
36
時代週刊20080428bull 全球暖化是一場戰爭
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
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SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
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School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
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美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
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教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
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H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
37
國家地理雜誌20093bull 節能減碳從您府上做起
38
時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
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能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
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海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
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For Just About
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School Emissions Breakdown
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School Emissions Summary
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98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
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日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
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H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
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京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
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ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
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時代週刊20090413
bull 全球暖化如何造成新物種滅絕年代
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二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
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臭氧層破洞造成全球暖化
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基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
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$000
For Just About
000
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School Emissions Breakdown
000
000
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School Emissions Summary
000
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000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
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50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
39
二氧化碳濃度代表溫度上昇bull 大氣中的 CO2濃度
ndash 280 ppm in 1900
ndash 370 ppm in 2000
ndash 386 ppm in 2008
ndash 過去 65 萬年以來從未超過 300 ppm
ndash每年增加 4 21 世紀末有可能將為目前的 2 倍Source httpwwwcotfeduetemodules
climateGCremote3html
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
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台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
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台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
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15000
20000
25000
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能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
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海平面上昇後的台灣島
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個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
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熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
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校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
40
北半球過去一千年平均溫度變化零值代表 1961-1990 平均值紅色代表資料來自溫度計藍色代表溫度來自樹輪珊瑚冰岩芯或是歷史紀錄科學家普遍認為二十世紀的增暖主要來自人類大量燃燒化石燃料製造過多二氧化碳之故
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
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000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
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H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
41
1880~2005
全世界地表平均溫度的變化
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
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能源
工業
運輸
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廢棄
物處
理
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海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
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For Just About
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School Emissions Breakdown
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School Emissions Summary
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美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
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教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
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建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
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日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
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（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
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京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
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ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
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Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
上圖為過去 18000 年地球平均氣溫的變化之前地球處於更新世冰期在14000 年前開始回暖形成所謂 [波奧暖期 ] 之後有全新世最暖期的形成在此之間有劇烈且短暫的冰期出現持續約 1200 年稱為 [新仙女木事件 ] 新仙女木事件的發生讓科學界體會到所謂的氣候急速變異（ climate abrupt change）
資料來源台灣大學大氣系周仲島教授
Little ice age
小冰期
全新世最暖期
新仙女木事件
Heinrich event 13-15kya
地球歷史的 25萬分之一
地球形成於 46億年前
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
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什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
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台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
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理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
43
往不歸路走去時還在想些別的To the point of no return
PONR
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
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海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
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個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
44
基本原理
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
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40000
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60000
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110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
45
臭氧層破洞造成全球暖化
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
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0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
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70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
46
基本原理光合作用bull 光合作用是地球物質循環的基本機制二氧化碳 + 水rarr（陽光提供能量）rarr氧氣＋生物質量
bull 人類使用化石燃料(fossil fuel) 恰好反其道而行生物質量 +氧氣rarr二氧化碳 + 水蒸氣
bull 台灣的電力約有 70 ~ 80 為燃燒化石燃料的火力發電方式所產生
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
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台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
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000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
47
用古老的太陽照亮現在的黑夜
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
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25000
30000
35000
能源
工業
運輸
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廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
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校園節能減碳
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經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
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校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
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School Emissions Breakdown
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School Emissions Summary
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美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
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教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
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日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
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H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
48
什麼是溫室效應溫室效應是環境問題
bull 溫室效應ndash 大氣中若干物質（溫室氣體 greenhouse
gases GHG) 的存在使得外太空射進地球的熱輻射經地表反射回太空時有部分被攔截而造成大氣溫度升高的效應
bull 溫室效應是不好的嗎ndash 若無溫室效應存在地球表面的平均溫度是
-19C因溫室效應的存在地球表面的平均溫度升高為 15C
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
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For Just About
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School Emissions Breakdown
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School Emissions Summary
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98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
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（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
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京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
49
什麼是溫室效應人類活動對溫室效應的影響
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
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台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
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20000
25000
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能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
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海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
50
什麼是溫室氣體(Greenhouse Gases GHG)
bull 京都議定書的定義ndash 二氧化碳 CO2
ndash 甲烷 CH4
ndash 氧化亞氮 N2Ondash 氫氟碳化物 HFCs
ndash 全氟碳化物 PFCsndash 六氟化硫 SF6
各種溫室氣體對於全球暖化的貢獻度
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
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額外活動減碳
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綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
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綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
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校園節能減碳
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經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
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For Just About
000
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School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
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美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
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教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
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日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
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20000
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40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
51
基本原理熱力學第二定律
bull 所有能量的轉換過程的效率均不可能100 均產生無用的廢能量即廢熱
bull 即使是 100 的所謂「循環型社會」持續運作仍將持續排放廢熱
bull 減少人類活動產生的廢熱的手段ndash 人類的數目變少（少生點人）ndash 每個人的活動變少（不要那麼忙）ndash 生活的內容單純化（儉樸生活）ndash 生活的效率提高（活得聰明敏捷）
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
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For Just About
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School Emissions Breakdown
000
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School Emissions Summary
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000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
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（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
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京都大學各類用電分析
hospital
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OA machine
equipment11 Lighting
system
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ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
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結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
52
所有的行為均產生溫室氣體
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
自然環境
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抗暖化
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聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
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台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
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台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
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環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
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能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
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海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
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衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
53
抗暖化
54
聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
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設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
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美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
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永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
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我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
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學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
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我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
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校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
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生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
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台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
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體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
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SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
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For Just About
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School Emissions Breakdown
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School Emissions Summary
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美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
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教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
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盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
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建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
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日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
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（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
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京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
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聯合國專家 未來 30 年是對抗全球暖化關鍵
路透社 200755
bull 在未來 20 年到 30 年降低溫室氣體排放量的努力對達成穩定溫室氣體水平的機會事關重大
bull 指全球必須在 2050 年以前減少 50 至 85 的年度二氧化碳排放量以遏制全球暖化
bull要把氣溫上升的幅度控制在 2攝氏度以內其成本將佔全球國內生產總值 (GDP) 的 012
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節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
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School Emissions Breakdown
000
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School Emissions Summary
000
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000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
55
節能減碳 手段 vs目的
bull 人類活動產生大量溫室氣體淨排放造成全球暖化
bull 大國減碳 vs小國減碳bull 京都議定書 vs 個人減碳bull 美國人少加一次油 vs墨西哥人吃一年
bull 大煉鋼廠開工 vs關燈一小時
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
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我國教育體系溫室氣體管理現況
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我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
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碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
56
台灣溫室氣體排放量突破 3 億公噸最新統計與趨勢分析
bull 依據環保署之最新資料顯示我國 1990 年~2007 年總溫室氣體排放量由 1423百萬公噸（二氧化碳當量）持續上昇至 3006百萬公噸排放量增加了 11124 年平均增加率為 450
bull 若以淨溫室氣體排放量來看 1990 年為 1236百萬公噸 2007 年為 2809百萬公噸排放量增加了 12725 年平均增加率為 495
bull 依據經濟部能源局最新公布之資料我國 2007年燃燒（能源使用）產生之二氧化碳量為 2689百萬公噸佔了所有溫室氣體排放量的 895
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
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$000
For Just About
000
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School Emissions Breakdown
000
000
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School Emissions Summary
000
000
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98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
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90000
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110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
57
台中火力發電廠全世界碳排放最高的電廠 麥寮火力發電廠第六名 Carbon Monitoring for Action
200711
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
58
環保生活重要指標人均二氧化碳排放量
bull 台北市每人每年約 65 公噸bull 高雄市每人每年約 347 公噸（叫我第一名）
ndash 僅僅中鋼一家公司排放量即約全國的 8
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
能源
工業
運輸
住商
廢棄
物處
理
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
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School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
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000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
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110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
59
海平面上昇後的台灣島
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
60
個人與家戶是一切的根本
bull Circular Flow Model
輸出市場
因子市場
家戶 工廠
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
61
溫室氣體排放
bull 住商部門僅佔總量的 8
bull 然而個人與家庭的排放與所有部門均息息相關學校生活與許多部門的排放也相關
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
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School Emissions Summary
000
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98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
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H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
62
家庭溫室氣體排放部門類別與行為
電力 內部能源 食物 外部運輸 其他
上下班
休閒
婚喪喜慶
食衣住行
其他
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
63
個人食衣住行減碳
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
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For Just About
000
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School Emissions Breakdown
000
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School Emissions Summary
000
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98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
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110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
64
個人減碳基本策略
bull 基本原則儉樸生活科學精神bull 基本策略
ndash 掌握各種減量的可能性在日常生活（食衣住行）中儘可能減量 (all possible ways)
ndash 儘可能降低額外活動的碳排放 (special events)ndash 詳細計算碳排放以規劃有效與可行的行動
(calculate and act)ndash 購買碳補償 (carbon offset)ndash 持續改善 (continuous improvement)
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
65
食
bull 生產一公斤的牛肉在加拿大平均產生 13 公斤的二氧化碳但由於牛是反芻動物有四個胃食物在胃中進行厭氧消化而釋放大量的甲烷單位甲烷的全球暖化能力是二氧化碳的二三十倍折算後每公斤牛肉相當於製造了 350 公斤的二氧化碳
Eat local food Eat less meat吃當地食物少吃肉
bull 生產一公斤動物性蛋白質（肉類）所消耗的水資源是生產一公斤植物性蛋白質的數百倍
bull 生產一公斤的馬鈴薯需要 500 公升的水生產一公斤的小麥需要 900 公升的水但生產一公斤的牛肉需要消耗 10萬公升的水（相當於 100 公噸）
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
66
熱的還是酷的食物日本北海道漁船捕撈rarr北海道漁市場rarr函館機場rarr中正國際機場rarr台北代理商rarr台北餐廳rarr開冷氣吃北海道帝王蟹火鍋
生產運送保冷廢棄肥胖減肥helliphellip
Where isOur future
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
67
飲食減碳原則
bull 減少肉食（尤其是牛肉與羊肉）bull 吃鄰近區域生產的食品儘量不吃進口食品（注意食物里程）
bull 少喝甜飲料多喝水儘量使用可重複使用的容器裝飲料
bull 飲食型態儘量單純化儘可能吃未加工食品
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
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School Emissions Breakdown
000
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School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
68
食物里程是可以計算的 以加拿大 Waterloo Region 為例
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
69
吃什麼有關係不同葷食比例下的溫室氣體排放
Eshel etal Diet Energy and Global Warming Earth Interactions bull Volume 10 (2006) p 2~18
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
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School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
70
衣 Buy less dress less少買衣服穿少點衣服
bull 生產一公斤的棉花需要十噸以上的水（依照產地與栽種方式有所不同）以石油生產人造纖維產生的溫室氣體很多
bull 英國劍橋大學研究發現衣服會使用到的地球能源有60 與洗衣與烘衣有關像一件 T恤的生命周期裡洗衣使用到能源最後會釋出 4 公克二氧化碳
bull 以 23 度為基準冷氣每調高一度便可節省 6 的電力消耗全台灣每個夏天可以省下三億度的電相當於187500 公噸的二氧化碳排放
bull 應鼓勵夏天室內氣溫維持在 26~28 度之間儘量不穿著西裝套裝等長袖衣物以免浪費能源與製造更多溫室氣體
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
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$000
For Just About
000
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School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
71
住 Live greenly綠建築
bull 儘可能遵循綠建築概念「生態節能減廢健康」
bull 建築物的使用過程的耗能與溫室氣體排放佔了生命週期的 70
bull 玻璃帷幕大樓極耗能又不容易維護是能源殺手窗戶愈多愈耗能
bull 愈不規則的建築結構愈耗能產生愈多二氧化碳
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
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School Emissions Breakdown
000
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School Emissions Summary
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98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
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10000
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110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
72
綠化您的家bull 照明與空調佔了大部分的碳排放是重點中的重點ndash 照明更換燈泡為高效率螢光燈管ndash 空調更換八年以上的老機型為變頻等省電機型
bull 使用省水水龍頭或蓮蓬頭bull 增進房屋通風冷卻或保暖效果bull 隨時關上電器用品bull 選擇鄰近大眾捷運系統的位置bull 購買綠色電力 (Green Power)
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
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School Emissions Breakdown
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School Emissions Summary
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98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
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110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
73
行 Use mass transportation less flights
使用大眾捷運系統少搭飛機
bull 消耗一公升的汽油就會產生 24 公斤二氧化碳愈耗油的車輛行駛一定的距離就會排放更多溫室氣體
bull 搭一次捷運平均產生約 085 公斤的二氧化碳在台北市內駕車一公里則平均產生約 04 公斤二氧化碳
bull 短程 (500 公里內）的飛機航程平均每人每公里產生 015 公斤二氧化碳
載具種類 每人每公里排放二氧化碳公斤數公車 0176
一般鐵路 0265
高速鐵路 0328
汽車 0669
飛機 0783
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
74
額外活動減碳
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
75
綠色生日 (Green Birthday)
bull 綠色的邀請方式（無紙化少紙化）bull 使用再生環保紙巾bull 使用可重複使用的碗盤餐具杯子bull 禮物的包裝使用環保材料bull 使用可分解的塑膠袋（如果一定要用）bull 禮物本身的環保化bull 儘可能使用有機與實務里程低的食材bull 減少不必要的裝飾與布置
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
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0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
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100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
76
綠色婚禮 (Green Wedding)
bull 考慮省略議程或節目單bull 將花束讓喜歡的人帶走或捐給醫院等需要的處所
bull 小樹或盆景等讓朋友帶回家栽種bull 食物儘可能使用有機或低食物里程的材料
bull 儘量不用過度耗油與豪華的禮車bull 不購買沒有產地證明的「血鑽石」或儘可能不購買貴重飾品
bull 服飾儘可能環保不豪華
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
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For Just About
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School Emissions Breakdown
000
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School Emissions Summary
000
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98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
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110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
77
校園節能減碳
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
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For Just About
000
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0
School Emissions Breakdown
000
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000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
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H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
78
經營節能減碳的綠色大學
bull 學校生活是社會進步的必要運行過程bull 學校本身是排放源又是學習基地bull 學校本身實施節能減碳以符合永續原則bull 學校本身也是學習節能減碳的場所培養學生知行合一原則的場域
bull 大學為引領世界文明進步與改變的場域大學本身朝低碳發展大學才能跟上世界潮流
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
79
校園節能減碳相關主題
bull 營建 (construction)
bull 能源使用與智慧型度量 (energy and intelligent metering)
bull 資源與能源再生 (renewables)
bull 連結環境與學習 (linking environment and learning)
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
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H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
80
設定減量時程與目標
管制 6 種溫室氣體
制定 3 種彈性機制
森林吸收納入計算
公約「附件一成員」及摩洛哥與列支敦斯登應於 2008至 2012年間達成減量目標同時採差異性削減目標之方式
CO2 CH4 N2O 管制基準年為 1990年而 HFCs PFCs與 SF6 為 1995年
制定「共同執行」「清潔發展機制」及「排放交易」等三種彈性機制
1990年以後進行之植林再植林及砍伐森林所造成之溫室氣體吸收或排放淨值可計算於減量中
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
2007年底 COP13會議通過峇里島路線圖（ Bali Roadmap）除溫室氣體減量政策的共識外也確立了應推展調適政策
2008年底 COP14會議（波茲南）決定啟動調適基金通過 2009年工作計畫致力於 COP15會議（哥本哈根）中達成 2012年後之新協議
國際公約發展現況
調適政策依各國政治環境生態經濟及民生情況之不同而有不同方向之規劃各相關部門亦應考量權責提出適當之調適策略對教育體系而言即為發展溫室氣體減量教育宣導與促進大眾認知
氣候變遷調適指人類對實際預期的氣候變遷衝擊或其影響的調整以便緩和因氣候變遷所造成的傷害或利用其有利的情勢包括預防性及反應性調適私人和公共調適自主性與規劃性調適
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
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School Emissions Breakdown
000
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000
School Emissions Summary
000
000
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98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
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60000
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110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
81
美國學院與大學校長氣候承諾American College and University Presidents Climate Commitment
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
82
永續能源政策綱領（ 9765 ）揭示我國溫室氣體減量目標與期程一短程目標於 2016 年至 2020 年間回到 2008 年排放水準
二中程目標於 2025 年回到 2000 年排放水準
三長程目標於 2050 年回到 2000 年排放量的 50
溫室氣體減量法（ 9657 ）經立法院有條件一讀通過961221 審查行政院版溫室氣體減量法草案及立委版草案決議協商後處理
970415 審查行政院版溫室氣體減量法草案決議另定期繼續審查
第二次全國能源會議（ 94620 ）確立制定溫室氣體減量法目標第三次全國能源會議預計於 2009 年中旬召開
我國溫室氣體相關政策與法令現況為因應永續能源政策綱領目標所提出之「 政府機關及學校全面節能減碳措施」是目前教育體系實施節能減碳目標最具體明確之行政規則
未來應密切關注溫室氣體減量法立法進程以及早因應配合
政策沿革
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
000
$000
For Just About
000
0
0
0
School Emissions Breakdown
000
000
000
School Emissions Summary
000
000
000
98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
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90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
83
我國教育體系溫室氣體管理現況
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
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For Just About
000
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School Emissions Breakdown
000
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School Emissions Summary
000
000
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98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
20000
30000
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50000
60000
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90000
100000
110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
84
我國綠色大學示範學校簽署塔樂禮宣言200964 教育部
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
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School Emissions Breakdown
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School Emissions Summary
000
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98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
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110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
85
碳中和學校中不同成員的行為改變
bull 教師因日常的學校運作而逐漸可將節能減碳融入課程中
bull 學生對於節能減碳有較為完整的認知並且瞭解學校如何運作
bull 家長學生對於節能減碳方面的知識態度與行動影響了家庭生活促使家長改變
bull 學校行政當局更妥善地監測能源使用並且定下合理的目標
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
000
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For Just About
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School Emissions Breakdown
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School Emissions Summary
000
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98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
10000
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H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
86
學校節能減碳策略結構
壹 我國教育部溫室氣體管理輔導計畫
貳 英國減碳計畫中的學校行動計畫
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
執行委員
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
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For Just About
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School Emissions Breakdown
000
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School Emissions Summary
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98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
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H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
87
我國校園溫室氣體盤查流程資料來源財團法人台灣產業服務基金會
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
執行委員
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bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
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91
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93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
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96
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bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
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For Just About
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School Emissions Breakdown
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School Emissions Summary
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美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
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「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
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盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
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盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
0
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H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
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hospital
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ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
88
我國溫室氣體盤查與自願減量推動小組校內架構建議
溫室氣體盤查與自願減量推動小組架構
主任委員召集人
執行祕書 查證小組(跨部門)
執行委員
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89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
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School Emissions Breakdown
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School Emissions Summary
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美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
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110000
H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
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system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
89
校園節能減碳的成功因素依重要順序排列
bull 決心 (determination)
bull 政策 (policy)
bull 策略 (strategy)
bull 技術 (technique)
bull 展示 (demonstration)
bull 持續改善 (continuous improvement)
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
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School Emissions Breakdown
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School Emissions Summary
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98
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California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
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99
教育部節能減碳資訊平台
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提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
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H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
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（ t 年）
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CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
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ventilation
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（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
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Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
90
計算碳排放量
91
生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
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bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
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您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
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For Just About
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School Emissions Breakdown
000
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School Emissions Summary
000
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98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
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H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
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生活內容究竟產生多少碳排放 wwwenviorgtwcooltaiwan
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台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
94
體檢碳排放與試算減碳量
95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
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For Just About
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School Emissions Breakdown
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School Emissions Summary
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美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
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H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12 H13 H14 H15 H16 H17 （年度）
（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
92
台灣國民生活版溫室氣體計算器
bull 溫室氣體產生源分為六大類ndash 交通運輸ndash 家庭能源ndash 廢棄物ndash 祭祀活動ndash 外出用餐ndash 烤肉活動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
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bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
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bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
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bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
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TOTAL lb CO2
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School Emissions Summary
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bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
93
您不可不知的基本參數bull 一公升汽油產生 224 公斤的 CO2 bull 一度水產生 0194 公斤 CO2 而一度電則折合 062 公斤
之 CO2 一度天然氣折合 210 公斤之 CO2 bull 台灣地區每公斤的廢棄物將產生 206 公斤的 CO2 其餘
各類資源回收物的量則可視為溫室氣體排放的減量回收每公斤的紙張與鋁罐各可減少 0242 公斤與 0095 公斤的 CO2
bull 每公斤紙錢約產生 146-151 公斤的 CO2 bull 一個便當產生 048 公斤的 CO2 bull 每公斤木炭燃燒產生 37 公斤 CO2 bull 一棵 20 年生的喬木可以固定大氣中約 160 公斤的 CO2
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bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
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計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
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Electricity lb CO2
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Cars lb CO2
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OR charcoal barbeques
OR days walked to school
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OR withlb CO2 withouttransporation emissions
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結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
94
體檢碳排放與試算減碳量
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97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
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OR tons CO2
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105
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bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
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95
計算學校的碳排放量
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
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bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
97
計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
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Electricity lb CO2
Gas lb CO2
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教育部節能減碳資訊平台
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100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
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CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
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Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
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Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
96
SchoolNeutral Carbon Calculator
bull 由英國 Irvington High School 於 2006 年發展完成
bull 以下列五大類資訊驅動計算器1 學校基本資料 (School Profile)2 電力消耗 (Electricity consumption)3 天然氣消耗 (Gas consumption)4 運輸 (Transportation)5 特殊狀況或活動 (Special Cases)
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計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
coststo offset your schools CO2emissions$000
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For Just About
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School Emissions Breakdown
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School Emissions Summary
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98
美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
httpwwwtorriesmithcom
99
教育部節能減碳資訊平台
介紹校園溫室氣體管理流程與步驟
提供簡易家用電器碳足跡試算
各類型檔案下載專區
「校園節能減碳資訊平台」主要功能為彙整各級學校每年盤查結果並輸出盤查清冊用另提供相關溫室氣體減量之資訊以為交流討論之平台
100
校園溫室氣體查詢機制
持續改善PA
C D
盤查程序符合 ISO 14064 溫室氣體管理標準
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
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（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
1990
（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
104
京都大學各類用電分析
hospital
16
OA machine
equipment11 Lighting
system
8
ventilation
15labware etc
（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
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計算結果呈現方式
bull 學校碳排放的主要來源電天然氣汽車巴士廢棄物等
bull 排放量可以種樹烤肉等較為容易瞭解的方式呈現
bull 可以考慮碳補償(carbon offset)機制
Electricity lb CO2
Gas lb CO2
Cars lb CO2
Buses lb CO2
Waste lb CO2
Removed lb CO2
TOTAL lb CO2
OR tons CO2
OR trees planted a year
OR charcoal barbeques
OR days walked to school
You can offset your schoolsCO2 emissions
OR withlb CO2 withouttransporation emissions
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School Emissions Summary
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美國大學常用的計算工具盤查工具 網址
Clean Air-Cool Planet Campus Carbon Calculator
httpwwwcleanair-coolplanetorgtoolkit
California Climate Action Registry httpwwwclimateregistryorg
Torrie Smith Associates emission Greenhouse Gas Strategy Software
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盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
102
建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
103
日本京都大學溫室氣體盤查京都大学CO2排出量（電気＋ガス＋その他）
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（CO2排出量）熊取桂宇治吉田
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（ t 年）
CO ２ emission ( electricity ＋ gases ＋ other fuels ）
CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
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京都大學各類用電分析
hospital
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OA machine
equipment11 Lighting
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ventilation
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（including labs and their facilities）
44
Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
Library etc 1
Home appliances 2
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結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
98
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CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
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（including labs and their facilities）
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Labware accounted for overwhelming 44 of the total
Common facility3
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bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
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bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
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bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
101
盤查工具目錄與說明
盤查工具部份盤查工具為一自動產生「排放清冊」之試算表單學校只需將各排放源之用量及推估逸散量及其相關憑證來源填入表單即可完成大部分之盤查工作
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bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
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建立排放清冊
盤查工具部份排放清冊顯示校園各類別排放源總量與所佔比例為校園揭露碳排放之基本資料
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CO ２ emission
CO₂ emission is increasing each year90 increase in 2006 based on the year of
1990
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（including labs and their facilities）
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bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
104
京都大學各類用電分析
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16
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bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
bull 具有未來性與宏觀事業的大學生務必瞭解全球暖化與溫室氣體減量的基本科學並採取行動
105
結論
bull 個人與家庭減碳是一切減碳行動的驅動者bull 學校進行節能減碳具有實質減碳與減碳教育的雙重意義
bull 校長的承諾與實際支持重於一切bull 科學方法與教育策略同樣重要bull 減碳是一種態度但也是一種策略需要意識瞭解與行動的配合
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![Ⅱ 調査結果の概要2012/08/30 · Ⅱ 調査結果の概要 [学校調査，学校通信教育調査（高等学校）] 1 幼稚園 （1）園数（表1） 幼稚園数は13，171園（国立49園，公立4，925園，私立8，197園）](https://img.pdfslide.tips/doc/110x75/5ec6325919080b309d0216eb/a-ecoee-20120830-a-ecoee-eioeeeeieci.jpg)
