理想重振理想重振教育改革 與 校長使命

程介明中學校長會研討會

一九九九年十二月一日

教育改革：

危機？ 契機？

大綱為何要改革教育？改革有何可能方案？將如何影響中學？校長的使命！

為何要改革教育？

社會變了！

那邊廂，社會期望畢業生

善於思考 善於溝通 善於相處 善於合作 善於學習著重的是人 !

這邊廂 ,校園生活 ＝ 科目學習學習 ＝ 讀書 ＝ 應考沒有空間去探索、思考、創新師生沒有多少空間過自己的生活師生感受到的，是挫折、是失敗……

知識型社會 (Knowledge Society) !

人人都是知識分子 !學習型社會 (Learning Society) !

人人需要終身學習 !

改革藍圖

幼兒教育統整

“ 大直路”九年義務教育

多元綜合一體化高中教育社區學院大學

人人有機會持續進修研究生教育

Blueprint

• 建立體制 Overall Framework

• 社區建設 Community Infrastructure

• 學歷互通 Recognition & Articulation

持續教育 Continuing Education

一些事實 :香港業餘進修 :

650,000 人 支出 50 億到 90 億

美國教育支出 : 200 億到 20,000 億中國內地 : 53,000 億的 10%

Blueprint 改革藍圖社區學院Community College

• 可轉升大學 Second route to degrees

• 可修職業資格 Vocational qualifications

• 可補修高中學歷 Compensatory second chance

社區學院20 - 40%2 年 ?可能性 :

原 IVE? 城大、理大原課程 …

學分承認

Blueprint 改革藍圖SelectiveUniversities

• 改革收生 Admissions

• 第一學位定位 1st Degree Redefined

• 學分互通 Credit-unit system

• 多元校園生活 Campus lives

• 私立大學 Private Universities

Blueprint 改革藍圖

High Schools

• 不設中間篩選 Through-road

• 不設職業學校 No school streaming

• 多元學習經歷 Multiple learning experiences

• 充分個人選擇 Individual choice

Learning experience:

Subject 1 Subject 2 Subject 3 Subject 4 Subject 5

Learning experience:

•Core Generic Competence 核心能力•General knowledge 通用知識•Preferred disciplines 自選專長•Social organisational experience 組織經歷•Productive / Vocational activity 生產經歷•Social services 社會服務•Sports and aesthetic experience 體藝經驗

高中會考方式

SCALE TEST PASS / FAIL YES / NO

PROFILES 信任教師 運用科技

Blueprint 改革藍圖

9-years Compulsory Education

• 不設中間篩選 Through-road

• 不設職業學校 No school streaming

• 多元學習經歷 Multiple learning experiences

• 充分個人選擇 Individual choice

Blueprint 改革藍圖

Early Childhood Education

• 行政監管 Administrative control

• 教師學歷 Teacher qualifications

• 家長文化 Parental network & culture

關鍵一 : 中學大學啣接六環緊扣

拓寬高教 : 連社區學院可達 60 -70% 大學課程 : 趨向通識、多元發展 大學收生 : 多元選拔、人盡其才 入學考試 : 減少科目、多元方法、重視校內 高中課程 : 多元經歷、多元選擇 高中學制 : 不作中間篩選、不作學校分流

關鍵二 :“ 大直路”盡量減少傷害性的公開考試

維持高效能的大學前公開考試 保證義務教育的終端程度 按期作標準程度測試 ( 小三、小五、中三… ) 認真重視、改革校內考試、報告 改變課程、評核概念和內容 多種方式創造“一條龍” 改革小一入學辦法

對中學影響大學入學高中會考高中課程學校生活初中課程與生活中學入學校際聯盟與小學聯盟

必須解決：全社會的支持教育界意念上的認同及參與各類政策的統籌行政當局的認真貫徹前線教育工作者的空間家長觀念的轉化

最大改革原則：“空間”讓學生有空間發展自己讓教師有空間高質素地教育學生讓學校有空間實現自己的理想讓辦學者有空間辦出自己的特色讓政府部門有空間處理最關鍵問題

當務之急：“鬆綁”法例、法規之改變教育署署長之放權意念教育署總體之文化轉變學校自主意識之增強灰色地帶之轉移

非明文不可做 ＝ 可做 應做 ＝ 可做

關鍵之關鍵：信任信任學生願意學習、能夠學習信任教師有理想、有能力教育學生信任校長能夠煥發出其理想與智慧信任辦學者能夠煥發出崇高的理想

使命重振！使命重振！Mission RenewedMission Renewed ！！

天行健 ,君子自強不息 !

謝謝！