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研習題目學生眼中的錦繡中華 學校名稱 : 聖公會聖雅各小學參賽學生 : 陳薇茵、周奕彤、陳可晴、何掌萄

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引言我們這次專題研習的目的是推廣中華文化，引起高年級同學對中華文化的興趣。經過老師的指導下，我們決定想了解高年級同學心目中的錦繡中華是怎麼樣的， 並且以這個項目作為推廣。我們到各班舉行投票和統計人數，然後分析資料， 又訪問同學。最後決定以北京的建築作為推介項目。我們創作標語、海報和舊曲新詞，在學校的集會堂上作宣傳推廣。

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高年級同學認為最能夠代表錦繡中華的項目統計結果

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最多高年級同學選擇代表錦繡中華的項目是建築( 有 96 人 ) ， 第二位是食品 ( 有 94 人 ) 。 由於建築 (96 人 ) 和食品 (94 人 ) 的票數接近，所以我們訪問同學， 然後才決定推廣項目。我們訪問了選擇建築和食品的各 5 位同學，分別來自不同級別

分析資料

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訪問結果選擇建築的原因如下：1. 中國的建築很輝煌，很有特色 (3 位 )2. 認識中國建築，就能認識中國歷史 (1 位 )3. 北京的歷史建築很好看 (1 位 )4. 外國人都喜歡中國建築 (1 位 )5. 長城是用了不少人力去建造而成，十分偉大 (1 位 )

建議想了解的中國建築物： 1. 長城 (1 位 ) 2. 故宮 (3 位 )3. 頤和園 (1 位 )3. 不同地方有特色的建築 (3 位 )

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訪問結果選擇食物的原因如下：1. 中國的食物非常獨特而款式多 (1 位 )2. 中國不同的省市都有他們的特色食品 (1 位 )3. 有些食品背後隱藏了一些歷史故事，就如「油炸 鬼」就是來自壞人秦檜受刑的情景。 (1 位 ) 4. 我喜歡吃中國的食物 (4 位 )

建議想了解的中國食物：1. 中國不同地方 / 不同省市特色食物 (2 位 )2. 中國節日食物 (1 位 )3. 其他：小籠包、填鴨、冰糖葫蘆 (3 位 )

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我們的決定我們認為選擇建築的同學的理由比較充分，而且我們也很喜歡中國建築，所以決定以這個項目作為推廣。北京是最多中國建築，又有代表性，接受訪問的同學也有這樣的建議，而且我們也很喜歡北京，所以我們決定選擇北京的中國建築作推廣。我們向同學簡單介紹長城、故宮和天壇。

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秦統一六國後 , 秦始皇派著名大 將蒙恬北伐匈奴 ,把各國長城連起來 ,西起臨姚 ,東至遼東 ,綿延萬余裡 , 遂稱萬里長城 ,這就是“萬里長城”名字的由來。

長城

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萬里長城是太空人從太空中回望地球時，看見到的唯一建築物。大家現在看到的，就是人造衛星所拍下的長城照片。

長城

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但今天我們所見到的主要是明長城。它西起甘肅的嘉峪關 ,東到遼 東虎山 ,全長 6350公里的邊牆。

長城

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故宮 故宮是明清兩朝的皇宮，位於今北京市中心，在世界六大宮殿中佔地面積第二、建築面積第一，是全世界規模最大、保存最完好的古代皇宮建築群；也是世界上現存最大、最完整的古代木結構建築群。

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故宮的建築布局 故宮在古都城的中心，坐北向南，可分外朝和內廷兩大部分，並按照左右對稱的原則，建築物沿一條南北走向的中軸線排列。這條中軸線與北京古城中軸線相重合。

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前 面 是 午 門 和 太 和 門 之 間 的 廣場， 皇 帝 舉 行 大 典 時 在 此 排 列 儀 仗。 故宮

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乾 清 宮 的 前 室。 皇 帝 平 日 在 此 料 理 國 事。 故宮

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天壇• 天壇是明、清兩代舉行祭天儀式的地方，總面積 273 公頃，主要建築有祈年殿、圜丘和皇穹宇 （回音壁）和齋宮等。

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天壇 祈年殿用於合祀天、地。殿頂覆蓋上青、中黃、下綠三色琉璃，寓意天、地、萬物。

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天壇 圜丘壇是祭天的地方，而中國古人一向認為「天圓地方」 ，所以就把它建成圓形。

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天壇 皇穹宇是存放祭天神位的地方。皇穹宇的周邊有一道平整的回音壁，無論站在牆的哪一方，只要你面壁說話，站在牆另一頭的人都能清晰地聽見。

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標語和海報 電腦稿

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舊曲新詞錦繡中華

(歌曲來自：快樂頌。用普通話唱 ) 中華文化，我們讚頌，榮耀中華多歡欣！ 建築藝術，燦爛輝煌，中華傳統千百年。 故宮、天壇、萬里長城、歷史建築遍京城。 同來聚集，天安門上，慶賀中華眾歡騰。

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推廣的成效 匯報後，指導老師即場向高年級同學做了一個統計，結果如下 : 1. 約 70% 的同學認為自己對長城、故宮和天壇加 深了認識。 2. 約 75% 的同學認為海報吸引人們觀看。 3. 約 85% 的同學喜歡舊曲新詞

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感想 透過這次活動，我不但加深了對中華的認識，還讓我學會了團隊精神。標語主要由我創作的，雖然只是短短數句話，卻包含了無限意思。此外，萬里長城的資料也是由我負責搜集，即使萬里長城這個名字較為熟悉，但我細閱資料後，又在我的腦海中，增加了不少知識。 在匯報的時候，我的聲音太少了，需要改善。看到同學喜歡我們的海報及舊曲新詞，我就十分開心。 陳薇茵

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感想 我在這次活動中，我主要是負責搜集關於北京建築資料。在這個過程中我學會了很多關於北京建築的知識，我亦學到和組員合作的重要性，因為如果大家一起發掘知識，就可以學習多一些知識，擴闊自己的視野。大家亦可以增強溝通能力和合作性，所以和組員合作才能成功。 雖然我在匯報的時候很害怕，但我希望我們可以帶給同學們認識中國建築的特色和歷史，我也希望我們的推廣活動能加深同學對中國的興趣。 周奕彤

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感想 我很高興能夠參與這個比賽，我是負責海報的部分的。我畫初稿時，真是不知如何下手。在老師和父母的指點下，我才能以最高水準畫出草圖。我雖然畫了初稿，但要上色， 頓時，我一片迷網，心中有很多疑問，要用甚麼顏色 ?從那裏開始下手 ? 如何擺放三幅照片 ? 數之不盡，幸好還有爸爸在旁教導，我的海報畫得多姿多彩，與真的差不多。 陳可晴

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感想 在今次的專題研習中，我主要負責訪問、整理訪問所得的數據及舊曲新詞。 在進行訪問時，我較為緊張和膽怯，但經過多次訪問別人後，我便變得輕鬆了，使我不會害怕跟陌生人交談。 在處理數據時，我真感到目無頭緒，但經爸爸的提醒和指導下，我學會了用「試算表」來處理這些數據，真的既方便又快速。 在選擇主題曲上，我花了很多時間在「 Youtube 」尋找合適又易上口的歌曲，幾經辛苦，終於找到了貝多芬的快樂頌來譜上新詞。 何掌萄

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我們這次專題研習的目的是推廣中華文化，引起高年級同學對中華文化的興趣。經過老師的指導下，我們決定想了解高年級同學心目中的錦繡中華是怎麼樣的， 並且以這個項目作為推廣。我們到各班舉行投票和統計人數，然後分析資料， 又訪問同學。最後決定以北京的建築作為推介項目。我們創作標語、海報和舊曲新詞，在學校的集會堂上作宣傳推廣。

作品簡介

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組員及分工組員 工作

何掌萄 投票、統計人數、分析資料、訪問同學、舊曲新詞、匯報

周奕彤 蒐集北京建築的資料、分析資料、製作簡報、匯報陳薇茵 分析資料、標語、製作簡報、

匯報陳可晴 分析資料、海報、製作簡報、

匯報

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研習過程圖片

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資料來源長城、故宮、天壇的資料來自以下網站 :

江山如此多嬌旅遊網http://www.jsdj.com/luyou/lyzy/1sitemapbj.htm中國的世界遺產http://www.chiculture.net/1201/html/1201d51/1201d51.html

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鳴謝1. 指導老師鄒敏榮老師2. 我們的父母和家人3. 高年級的同學，特別是接受訪問的同學4. 學校電腦技術員提供錄音器材

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版權聲明 這份專題研習的版權屬於聖公會聖雅各小

學 (除了介紹北京建築部分 ) 。 這份專題研習只作非商業用途，無意侵犯別人的知識產權。

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聯絡方法學校名稱 : 聖公會聖雅各小學學校網址 : skhsjps@yahoo.com.hk 學校電話 : 2574 9369指導老師 : 鄒敏榮老師參賽學生 : 陳薇茵、周奕彤、陳可晴、何掌萄