Оценка эффективности Оценка эффективности современных инновационных современных инновационных

здоровьесберегающих технологий здоровьесберегающих технологий в образовательных учрежденияхв образовательных учреждениях

Человек - высшее творение природы. Но для того, чтобы наслаждаться ее

сокровищами, он должен отвечать, по крайне мере, одному требованию:

быть здоровым.

А.А. Леонов,Герой Советского Союза, летчик-космонавт СССР

Модернизация физического воспитания в условиях общего

образования непосредственно связана с сохранением и укреплением здоровья наших детей, что является одним из

приоритетных направлений в деятельности образовательных

учреждений.

Президент Российской Федерации Д.А. Медведев в одном из своих выступлений поставил масштабную задачу: «К 2020 году каждый второй гражданин России должен систематически заниматься физической культурой и спортом, а среди обучающихся таких должно быть не менее 80%».

Огромная роль в решении этой задачи играет деятельность учителей физической культуры. Эффективными формами оздоровления детей являются регулярные занятия физической культурой и спортивно-массовая работа.

Нельзя забывать, что важнейшая задача учителя физической культуры – это физкультурно-оздоровительные мероприятия непосредственно в школе, в которой он работает. Чем больше обучающихся будут заниматься во внеклассных спортивных секциях и кружках, выступать в массовых школьных мероприятиях, тем прочнее будет заложена у них мотивация к здоровому образу жизни.

При этом в данной работе должны участвовать все педагоги школы во главе с ее директором. Они обязаны пропагандировать значимость занятий физической культурой, в том числе своим личным примером, участвуя в школьных физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятиях.

Кроме того необходимо оценивать эффективность

физкультурно-оздоровительной и спортивно-творческой деятельности

в образовательном учреждении.

Методика комплексной оценки физкультурно-оздоровительной и спортивно-творческой деятельности включает в себя:тесты для оценки физического развития, двигательной подготовленности;анкеты для опроса обучающихся об образе жизни, формах досуга, отношении к собственному здоровью, к занятиям физической культурой и спортом;анкеты для опроса учащихся об уровне их знаний, навыков и умений в сфере здорового образа жизни, теории физической культуры и спорта;анкеты для опроса педагогов, родителей на предмет определения уровня удовлетворенности организацией физкультурно-оздоровительной и спортивно- творческой деятельности в ОУ;

сводные таблицы участия обучающихся, педагогов, родителей в спортивных и спортивно- творческих мероприятиях школы, района, города;сводные таблицы и диаграммы занятости обучающихся, педагогов и родителей общеобразовательного учреждения в спортивных секциях школы, района, города;сравнительные таблицы результативности участия обучающихся и педагогов школы в спортивных мероприятиях и соревнованиях района, города, области;анализ эффективности общешкольного спортивного или спортивно-творческого мероприятия.

Во исполнение решения коллегии Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 февраля 2009 года в рамках реализации проекта «Совершенствование деятельности образовательных учреждений по сохранению и укреплению здоровья обучающихся и развитию физической культуры» Федеральной целевой программы развития образования разработаны методические рекомендации по оценке эффективности современных инновационных здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях.

Рекомендации для использования их в практической работе размещены на сайте Федерального государственного научного учреждения «Центр исследования проблем воспитания, формирования здорового образа жизни, профилактики наркомании, социально-педагогической поддержки детей и молодежи» (адрес: http://cipv.ru)

В рамках данных рекомендаций предложен комплексный подход. Для реализации данного подхода предлагается в качестве инструмента использовать мониторирование основных сфер с помощью скрининговых исследований по специально разработанным протоколам. Протоколы включают в себя рекомендованные стандартизированные методики, которые позволяют оценить изменение ведущих характеристик развития обучающегося под воздействием инновационных здоровьесберегающих технологий.

Состав показателей, позволяющих оценить влияние здоровьсберегающих технологий на состояние здоровья, физическое развитие и психо-эмоциональное состояние обучающихся, воспитанников общеобразовательных учрежденийБлок физического состоянияСиловая выносливость мышц спиныСиловая выносливость мышц брюшного прессаСиловая выносливость мышц плечевого поясаСиловая выносливость мышц ногБыстрота Гибкость Координация (ловкость)Выносливость (работоспособность) ЧСС1

Распространенность поведенческих рисков в школьном коллективе. Занятия физическими упражнениями и участие в физкультурных мероприятиях Посещение уроков физкультуры Интенсивность урока физкультуры с точки зрения опрашиваемых Участие в спортивных командах

Использование инновационных здоровьесберегающих технологий предполагает,

как правило, воздействие на все сферы развития обучающегося, именно по этому оценка их эффективности должна носить

комплексный характер, учитывать максимальное участие специалистов различных

областей знаний. Подобный поход позволит получить не просто оценку эффективности

здоровьесберегающих технологий, но и оценить их вклад в развитие той или иной составляющей

здоровья обучающихся.

Спасибо за внимание! Спасибо за внимание!