методические рекомендации

Методические рекомендации по проведению

мероприятий, направленных на формирование у детей

и подростков навыков безопасного поведения на улицах

и дорогах.

Актуальность и практическая значимость формирования у детей и

подростков навыков безопасного поведения на улицах и дорогах

подчеркиваются высокими статистическими показателями количества

дорожно-транспортных происшествий, числа погибших и раненых детей.

Анализируя данные ГИБДД, можно сделать вывод, что именно в

городах в последнее время наблюдается всплеск детского дорожно-

транспортного травматизма. Каждый житель города ежедневно становится

участником дорожного движения, пользуясь городским общественным

транспортом, ежедневно ходя по улицам и дорогам. Поэтому знание правил

дорожного движения для современного человека, а тем более ребенка –

необходимость.

С целью предотвращения детского дорожно-транспортного

травматизма и сохранения жизни детей в Центре детского творчества

систематически проводятся мероприятия по профилактике и

предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.

В организации работы соблюдаются принципы системности, учета

местных особенностей. Создавая развивающую среду, используя пособия,

видеоматериал, игровые материалы, следует учитывать, что у ребят мало

опыта поведения на оживленных улицах города. В процессе

целенаправленных мероприятий можно компенсировать неосведомленность

детей в правилах поведения в непривычных условиях, если использовать

макеты городских дорог, схемы безопасного подхода к дому, школе,

детскому саду; плакаты, рисунки. Обязательно необходимо учитывать

возрастные особенности детей, применять интегрированный и комплексный

подход в организации проводимых мероприятий.

Мероприятия должны проводиться на основе общих дидактических

принципов: доступность, научность, систематичность, сознательность,

наглядность, связь теории и практики, прочность усвоения знаний, умений и

навыков.

Первый этап – уточнение представлений детей о Правилах дорожного

движения. Диагностика помогает определить знания и навыки детей, уровень

их возможностей.

Второй этап – расширение первоначальных детских представлений,

накопление новых знаний ПДД, наблюдение за движением транспорта по

улице, встречи с сотрудниками ГИБДД.

Третий этап - формирование сознательного отношения к соблюдению

ПДД. На этом этапе, прежде всего, необходимо использование

художественных произведений, их театрализация, раскрывающих

напряженный трудовой ритм работы сотрудников ГИБДД. А затем

внимательный и углубленный анализ в сочетании с беседами, наблюдениями,

который должен подвести детей к мысли, насколько значим и ответственен

труд этих людей.

Четвертый этап – формирование у детей чувства ответственности.

Ребята должны понимать и усваивать предъявленные к ним требования.

Готовность отвечать за свои поступки придет позже. Задача педагога:

сформировать в подрастающем человеке эту готовность, почву для нее.

Пятый этап – развитие у детей чувства контроля и самоконтроля. При

обучении ПДД эти качества помогают вовремя и правильно ориентироваться

в создавшейся транспортной ситуации.

Работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

в нашем Центре детского творчества спланирована не только по этапам, но и

так, что в течение всего года проходят мероприятия. Мы предлагаем вам

доступный материал. Не забывайте, что при знакомстве с дорожными

знаками четко и правильно давайте его название, объясняйте его

назначение. Помните: главное – не количество, а качество. Сценарии

нескольких из наших мероприятий мы вам предлагаем. Возможно, кому-то

они придутся по душе. Хотите – меняйте задания, ход мероприятия, стихи и

песни, а не хотите – делайте как мы. Ребята – участники наших мероприятий

– в восторге!

Ролевая игра всегда носит эмоциональный характер, ч то

способствует более прочному запоминанию правильных безопасных

действий. При распределение ролей (водителя, пешехода, пассажира и т.п.) у

ребят развивается воображение. Они начинают подчиняться определенным

правилам, связанным с ролью.

Важно наблюдать за отношением ребенка к роли. В ней поведение

ребенка существенно перестраивается. Оно становится произвольным, то

есть контролируется и сопоставляется с эталоном.

Организуя игры, следует иметь в виду, что функция самоконтроля у

детей развито слабо. Поэтому ребенку нужна постоянная поддержка

педагога и участников игры.

Для детей 9-10 лет в игру можно вводить моделирование дорожных

ситуаций для самостоятельного поиска выхода из опасных ситуаций, анализа

и оценки ошибочных неправильных, и, наоборот, правильных и безопасных

действий.

Так, например, организуя ролевую игру «водители-пешеходы» педагог

дает детям соответствующие установки. «Машины поехали, а пешеход не

успел перейти дорогу. Что делать?»

В игре дети должны понять, что на дороге нельзя метаться: остановись,

и машины тебя объедут.

Цель – научить ребенка спокойно ориентироваться на проезжей части

дороги, если он не успел ее перейти.

Ролевая игра «водители - светофор»

«Кто важнее всех на улице»

Роли: такси, грузовика, автобус, почтовый мотоцикл, продуктовая

машина, пешеход, светофор.

Ребятам раздаются карточки, где указаны: название транспортного

средства, действие и слова. Они несколько секунд знакомятся с текстом и

начинают разыгрывать действие.

Преподаватель:

Ребята, представьте, что мы попали в сказку, где нет водителей

транспортных средств, а все машины живые. Сейчас эту ситуацию нам

продемонстрируют ребята.

«Разойдись! Пропустите! Я самая главная машина, я такси! Я спешу!»

«Вот еще! Мне тоже некогда! Я грузовик, у меня кирпичи для важной

стройки!»

«Кому торопиться, так это мне! Я автобус! Я людей вожу на работу и с

работы!»

«А я письма и телеграммы вожу. Я потовый мотоцикл! Разве это не

важно!»

«Важно, важно, но первому проехать нужно мне. Я продуктовая

машина! Я сосиски везу! Дети ждут завтрак!»

«Да нет же я самый главный! Я пешеход! Все должны меня

пропускать! Я сейчас пробегу через дорогу!»

Преподаватель: Сейчас могла произойти настоящая беда в этой

ситуации, но….

«Все важны, все важны! Но давайте ехать по порядку, по правилам! Я

светофор! Я ваш помощник! И сейчас я на все машины смотрю сердитым

красным глазом! Кому можно перейти дорогу?»

«Мне! Я пешеход! Если горит красный для машин, для меня зеленый

свет!»

«А теперь я подмигну желтым глазом и зажгу зеленый! Пожалуйста,

езжайте!»

Преподаватель: Спасибо, ребята. Вот оно как все важны, а

подчиняются все светофору. Выходит, всех важней светофор? А вы, ребята,

как думаете?

(ответы детей, необходимо подвести их к ответу, что важней всего

порядок на улице и соблюдение правил дорожного движения)

Предлагаем несколько ситуаций для ролевых игр:

«Пешеход – водитель»

Пешеход стал переходить проезжую часть не осмотревшись, глядя

только вперед и не поворачивая головы. Навстречу едет транспортное

средство. Что произойдет? (слова для героев игры можно раздать на

карточках, театрализованные ролевые игры намного интересней для ребят)

«Пешеход - пешеход – водители»

Два мальчика играли в мяч на тротуаре, заигравшись, они не заметили,

как мяч оказался на проезжей части, по которой едут транспортные средства.

Что может случиться?

«Ребенок – мама – папа – водители»

Мама, папа и Сергей зашагали дружно,

Поболтать этой семье непременно нужно.

Пешеходный переход, нет здесь светофора

Но конца и края нет этим разговорам.

Семья, оживленно беседуя, переходит проезжую часть по

нерегулируемому пешеходному переходу, на проезжей части движется

транспорт. Что может сейчас произойти?

1. Что в переводе с греческого и русского языков означает

слово «светофор»?

А красный

Б сверкающие огни

В носитель света

2. Сколько цветов имеет светофор для пешеходов?

А три цвета (красный, желтый, зеленый)

Б один цвет (красный)

В два цвета ( красный, зеленый)

3. Когда и где появился первый в мире светофор?

А в 12868 году в Лондоне

Б в 1921 году в Германии

В в 1901 году во Франции

4. Что означает зеленый сигнал светофора ?

А запрещает движение

Б предупреждает об опасности

В разрешает движение

5. Что означает красный сигнал светофора?

А информирует о предстоящей смене сигнала

Б запрещает движение

В разрешает движение

Правильные варианты ответов обведите в кружок

Цель: организовать индивидуальную работу с детьми; для

закрепления Правил дорожного движения.

1. По какой части улицы должны ходить пешеходы? (по тротуару)

2. По какой стороне тротуара должны ходить пешеходы? (по правой)

3. Почему надо придерживаться правой стороны? (чтобы не мешать

движению пешеходов)

4. Почему на улице надо ходить только по тротуару? (за тротуаром

начинается движение транспорта. Пешеход, вышедший на

проезжую часть, подвергается опасности)

5. Почему нельзя появляться внезапно перед близко идущим

транспортом? (движущийся транспорт не может сразу остановиться,

особенно на скользкой дороге, в снег, дождь)

6. Где надо ждать автобус? (на специально отведенных местах -

остановках)

7. Как должен вести себя пассажир в маршрутном транспортном

средстве? (входить и выходить при полной остановке,

разговаривать тихо, обязательно держаться за поручни, уступать

место старшим, не отвлекать водителя)

8. Как нужно обходить транспортные средства, стоящие у тротуара?

(только сзади, чтобы видеть идущий за ними движущейся

транспорт)

9. Где пешеходы должны пересекать проезжую часть и как? (по

пешеходному переходу, спокойным шагом)

10. Что такое перекресток? (пересечение дорог)

11. Что такое регулируемый перекресток? (это перекресток, на котором

движение регулируется инспектором ГИБДД – регулировщиком или

светофором)

12. Как надо переходить улицу, если нет регулировщика, светофора и

пешеходного перехода? (оценить расстояние до ближайшего

транспортного средства, убедиться в безопасности, посмотреть

налево, дойдя до средины дороги – направо)

13. Когда можно переходить улицу на регулируемых перекрестках?

(при зеленом сигнале светофора или разрешающем сигнале

регулировщика)

14. Какие сигналы светофора вы знаете? Что обозначает каждый

сигнал?

15. Почему нельзя играть на проезжей части? (это опасно для жизни)

Игра - викторина для детей 9-11 лет

К проведению этой игры – викторины необходимо уже знать правила

поведения пешеходов, основные понятия и термины, обязанности пешехода,

названия транспортных средств, название дорожных знаков и их значение,

сигналы светофора.

Цель игры: в игровой форме повторить и закрепить знания о правилах

дорожного движения, о значении дорожных знаков

Задачи:

- повторение и закрепление знаний учащихся по правилам

дорожного движения;

- закрепление навыков безопасного поведения на дорогах;

- воспитывать чувство ответственности;

- развитие познавательной активности;

- формирование навыков самостоятельного мышления;

- развивать творческую активность ребят.

Оборудование: плакаты по ПДД, карточки с вопросами для команд, книжки –

раскладки по ПДД на столах участников, бочонки для игры в лото, макеты дорожных

знаков – «Пешеходный переход», «Дети», «Железнодорожный переезд», «Пешеходная

зона», «Движение пешеходов запрещено», «Жилая зона»; музыкальное оформление:

фонограмма «Песенка шофера», фанфары, фонограмма гимна фабрики звезд «Круто ты

попал на ТВ», отчет времени, музыкальная заставка конкурса капитанов.

Участники: для участия в игре необходимо выбирать несколько команд в

количестве 6 человек.

Ход игры – викторины

Ведущий: Проходите, поспешите,

Места занимайте скорей.

Мы рады приветствовать все команды

И ваших веселых друзей.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня вам предстоит сразиться друг с другом в

игре – викторине «Безопасная дорога». А наше уважаемое жюри определит лучших

знатаков Правил дорожного движения.

Ведущий: Представляем наше жюри…

Ведущий: Ну что ж, ребята, в добрый путь.

Удачи вам в игре!

И каждый здесь внимательнее будь

Сильнейший победит в борьбе.

«Дальше, дальше, дальше…»

Ведущий: Итак, 1 гейм «Дальше, дальше, дальше». (Звучат фанфары)

Каждая команда должна отгадать загадку - название транспортного средства. За

правильный ответ команда получает 3 балла, за досрочный ответ - 4 балла, за

помощь болельщиков - 2 балла

Загадки:

Этот конь не ест овса,

Вместо ног - два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем.

Только лучше правь рулем. (велосипед)

Вот по рельсам мчит машина,

Держится за провода.

И не надо ей бензина,

Чтобы мчать туда-сюда (трамвай)

Эта сильная машина

Едет на огромных шинах!

Сразу полгоры убрал

Семитонный … (самосвал)

Сельскохозяйственная зерноуборочная машина (комбайн)

Что за чудо - красный дом

Пассажиров много в нем.

Обувь носит из резины

И питается бензином. (автобус)

Поднял кверху две руки

Взял две жилы в кулаки.

«Дай дорогу, постовой,

Побегу по мостовой!» (троллейбус)

Носит хобот, а не слон,

Но слона сильнее он.

Сотни рук он заменяет!

Без лопаты, а копает! (экскаватор)

Самоходная машина на гусеничном или колесном ходу. (трактор)

Едет он на двух колесах,

Не буксует на откосах.

И бензина в баке нет.

Это мой… (велосипед)

Ходит по небу рука,

Задевает облака,

А под нею гам и гром –

Вырастает новый дом. (строительный кран)

Ведущий: Жюри подводит итоги первого гейма, а мы идем дальше, дальше, дальше.

«Заморочки» из бочки»

Ведущий: Внимание! (Звучат фанфары) Второй гейм – «Заморочки» из бочки».

Каждая команда по очереди достает бочонки из мешка. Номер бочонка

соответствует номеру вопроса на карточках. Если у команды нет варианта ответа, то

вопрос передается другой команде. Если и другая команда не дает ответ, вопрос

переходит болельщикам.

Как вы уже знаете, помощь болельщиков оценивается на один балл ниже.

Вопросы командам.

1 вопрос:

Дайте определение понятию «Транспортное средство».

(Устройство, предназначенное для перевозки по дорогам людей,

грузов или оборудования, установленного на нем)

2 вопрос:

Что может скрываться за стоящим или движущимся транспортным средством?

(другое движущееся транспортное средство, под колеса которого может

попасть пешеход)

3 вопрос:

правильно ли считать, что водитель транспортного средства всегда видит

пешехода, пропустит его или остановится вовремя? (Так считать нельзя, так как

любой человек может совершить ошибку. Поэтому надо всегда наблюдать за

приближающимся автомобилем)

4 вопрос:

какой автомобиль хуже виден: приближающийся сбоку или навстречу пешеходу?

(хуже виден автомобиль, приближающийся сбоку, потому что четкость видимости

боковым зрением значительно хуже, чем центральным)

5 вопрос:

готовясь к переходу улицы, пешеход остановился, осмотрел проезжую часть один

раз, увидел автомобиль и начал переходить дорогу, больше не глядя в его

сторону, уверенный, что успеет перейти. В чем опасность его действий?

(проезжую часть следует держать в поле зрения весь период перехода, так как

движущиеся транспортное средство может увеличить скорость или изменить свое

направление движения, а из переулка или двора может появиться другое

транспортное средство)

Ведущий: Запомните, ребята! С любым транспортным средством на проезжей части

надо обращаться на ВЫ!

6 вопрос:

двигаясь в темное время суток по проезжей части, пешеход рассчитывает, что

водитель видит его и сумеет объехать или вовремя остановиться. Какая

опасность подстерегает пешехода? (Предположение пешехода ошибочно.

Известно, что в темное время суток пешеход видит транспортное средство, а

водитель видит пешехода лишь тогда, когда он находится в непосредственной

близости, но бывает трудно, а зачастую и невозможно предотвратить ДТП)

7 вопрос: Расшифруйте, что такое ДТП и дайте этому понятию определение. (ДТП –

это дорожно-транспортное происшествие, это событие, возникшее в процессе

движения по дороге транспортного средства и с его участием, при котором погибли

или ранены люди, повреждены транспортные средства)

8 вопрос: Участник дорожного движения - это…. (Лицо, принимающее

непосредственное участие в процессе движения в качестве водителя, пешехода,

пассажира транспортного средства).

9 вопрос: Разрешается ли пешеходу пересекать проезжую часть в данном случае?

(предлагается карточка)

10 вопрос: Где можно кататься на самокатах, роликах и детских велосипедах? (на

специально отведенных игровых площадках)

11 вопрос: Где безопаснее играть в футбол и другие спортивные игры? (на

специально отведенных игровых площадках, спортивных залах, стадионах)

12 вопрос: Почему нельзя играть на проезжей части улицы или дороги?

13 вопрос: Во сколько лет можно управлять велосипедом при движении по

проезжей части? (с 14 лет)

Ведущий: Спасибо, ребята, за ваши ответы. Пока жюри подводит итоги двух

геймов, для вас сценическая пауза, встречайте аплодисментами.

Как-то раз на остановке

Спор зашел у двух друзей,

Кто из них двоих – храбрей!

Говорит Сергею Петя:

Петя:

Я вчера не испугался,

Когда прыгал на подножку,

Не боясь попасть в беду,

И, проехавшись немножко,

Легко спрыгнул на ходу.

Сергей:

Это что! Тоже мне еще герой!

А слабо, мяч прогнать по мостовой?

Петя:

Нет, нисколько! Я ж герой!

Сергей:

Ну, давай, на раз, два, три…

Побежали, догони…

Петя, спортом увлеченный,

Вслед за другом побежал

Встречный транспорт возмущенно

Тормозами скрежетал

Вы, конечно, знать хотите,

Чем закончился тот спор?

Не спешите, погодите –

Спор не кончен до сих пор.

Петя страшно горячится,

Жарко спорит с ним Сергей

Два дружка лежат в больнице

Выясняют – кто храбрей?

Помните! Игра на дороге - каждого может оставить безногим

И покататься, побегать тогда,

Вам не придется, друзья, никогда.

Экзамен важного значенья

Держи по правилам движения.

Юные граждане, Сережи и Пети,

Твердо запомните правила эти!

Ведущий: Внимание! (Звучат фанфары) А сейчас предварительные итоги жюри.

Ведущий: Внимание, команды. Вам предстоит хором отгадать загадки:

Запылал у чудища Все его команды знает каждый в городе шофер.

Изумрудный глаз – И пока живет он рядом и горит свои огнем,

Значит, можно улицу Значит, все идет как надо в нашем городе большом.

Перейти сейчас. (светофор) Что же это? (светофор)

«Вопросы Светофорика»

Ведущий: Поздравляю вас, с началом 3 гейма «Вопросы Светофорика»

На сцене появляется Светофорик.

Светофорик:

Я и вежливый, и строгий, я известен на весь мир,

Я на улице широкой - самый главный командир!

У меня глаза цветные, не глаза, а три огня,

И по очереди ими все смотрю я на тебя!

Все меня, конечно, знают! Да и как меня не знать?

И отлично понимают все, что всем я хочу сказать!

А теперь и мои вопросы командам.

1 вопрос: Как правильнее сказать: «Горит красный свет» или «Красный сигнал

светофора»? (красны сигнал светофора)

2 вопрос: Какое значение имеют круглые сигналы светофора? (зеленый – разрешает

движение; желтый запрещает движение, красный – запрещает движение)

3 вопрос: На кого распространяется сигнал светофора в виде силуэта пешехода?

(Действие такого светофора распространяется только на пешеходов)

4 вопрос: При красном сигнале светофора для пешеходов разрешается движение или

запрещается? (Красный сигнал запрещает движение пешеходов)

5 вопрос: При включении желтого сигнала, как должны действовать пешеходы, которые

при подаче сигнала находились на проезжей части? (Пешеходы должны освободить ее, а

если это невозможно – остановиться на линии, разделяющей транспортные потоки

противоположных направлений)

6 вопрос:

О чем информирует сочетание красного и желтого сигналов? (Это сочетание

информирует о предстоящем включении зеленого сигнала)

7 вопрос:

Какая опасность подстерегает пешехода зимой на остановках общественного

транспорта и вблизи перекрестков? (вблизи остановок и перекрестков зимой

образуются снежные валы, наледи. Опасность исходит как от транспортного

средства, которое во время заноса может сбить школьника, так и от самого

пешехода, который может поскользнуться и упасть под колеса)

8 вопрос:

стоя на тротуаре, пешеход ожидает разрешающего сигнала светофора перейти

дорогу. Увидев автобус, подходящий к остановке на противоположной стороне, он

внезапно бежит через проезжую часть. В чем опасность его действий? (может

пострадать как сам пешеход, попав под колеса транспортного средства, так и другие

участники движения: пешеходы, водители транспортных средств)

Дополнительные вопросы лучшим командам:

Какую опасность создает для пешехода транспортное средство, которое, проезжая

мимо, внезапно издает звуковой сигнал? (неожиданный звуковой сигнал может

привести в замешательство пешехода, спровоцировать действия, приводящие к ДТП,

например, пешеход, от испуга может неожиданно выйти на встречную полосу

движения.)

Как должен вести себя пешеход, переходящий улицу по пешеходному переходу на

зеленый сигнал светофора, который одновременно разрешает поворот транспорта

направо на перекрестке? (если слева от пешеходного перехода возможно появление

транспортного средства, делающего правый поворот, то для того, чтобы его

заметить, надо смотреть не только налево, но и налево-назад)

Ведущий: Спасибо, Светофорик, ты помог ребятам вспомнить и закрепить знания о

твоих сигналах. А сейчас, ребята, давайте попрощаемся со светофориком и скажем ему

огромное спасибо.

Ведущий: Внимание! Внимание! (звучат фанфары, и следом музыкальная заставка на

конкурс капитанов) Вы, все, наверное, догадались, что следующий конкурс капитанов,

встречайте аплодисментами.

«Конкурс капитанов - Отгадай дорожный

знак»

Итак, приступаем к 4 гейму «Конкурс капитанов». Первым вашим заданием будет

– отгадать загадку:

У посадочных площадок

Пассажиры транспорт ждут.

Установленный порядок

Нарушать нельзя и тут

Как называется этот знак? (Остановка маршрутного транспортного средства)

Вопрос: О чем пойдет речь в 4 гейме? Вы правы, о дорожных знаках. Приступаем к

конкурсу капитанов «Отгадай дорожный знак». Уважаемые капитаны, возле ваших

столов стоит по два знака, капитаны команд должны по очереди ответить, как

правильно называется знак и к какой группе он относится?

Ведущий: Благодарю, вас за ваши ответы, а теперь подойдите к планшетам. Около

каждого планшета лежит карточка, по моей команде, вы переворачиваете карточку, на

которой описан дорожный знак. За 1 минуту вам предстоит нарисовать его.

Для каждого капитана заготовлены карточки с описанием следующих дорожных знаков:

«Пешеходный переход», «Дети», «Железнодорожный переезд», «Пешеходная зона»,

«Движение пешеходов запрещено», «Жилая зона».

Ведущий: Аплодисменты капитанам команд. Внимание! (звучат фанфары) Для вас,

команды, и для вас, болельщики, полезные советы

1-чтец И проспекты, и бульвары –

Всюду улицы шумны,

Проходи по тротуару

Только с …. (правой) стороны!

Тут шалить, мешать народу …. (запрещается)

2-чтец: Если едешь ты в трамвае

И вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая,

Проходи скорей вперед

Ехать зайцем, как известно … (запрещается)

Уступить старушке место … (разрешается).

3 чтец: Если ты гуляешь просто

Все равно вперед гляди

Через шумный перекресток

Осторожно проходи

Переход при красном свете … (запрещается)

При зеленом даже детям … (разрешается)

1-чтец: Чтобы жить, не зная огорченья

2-чтец: Чтобы бегать, плавать и летать

3-чтец: Ты должен правила движения

Все вместе: Всегда и всюду выполнять.

Ведущий: Аплодисменты ребятам, а наше жюри готово огласить предварительные итоги

нашей игры. (итоги жюри)

И мы вновь продолжаем путешествие по нашей безопасной дороге. Внимание! (звучат

фанфары) 5 гейм «Ты мне – я тебе»

«Ты мне - я тебе»

Ведущий: У каждой команды было домашнее задание: приготовить 1 вопрос по

Правилам дорожного движения. Команды, у всех готовы вопросы? (ответы команд)

Сейчас команды зададут вопросы друг другу.

Каждая команда задает подготовленные вопросы, жюри фиксирует правильные

ответы.

Ведущий: Ну вот, наша игра подошла к концу, пока жюри подводит окончательные

итоги и определяет победителя, мы исполним наш гимн «ПДД – один и для всех»

Звучит фонограмма гимна фабрики звезд 1 «Круто ты попал…»:

1 куплет

Знают взрослые и дети

Правила дорожные

Светофорик скажет вам

Знаки знать положено!

Вы сигналы светофора

Как таблицу знать должны

Красный, желтый и зеленый

Оградят вас от беды.

2 куплет

Пешеходы и машины

Уважают светофор

Ведь порядок на дорогах

Обеспечивает он

Чтобы не бело тревоги

Не стучалась к вам беда

Дисциплину на дороге

Соблюдайте вы всегда!

Припев:

ПДД - один и для всех

Чтоб всегда, чтоб всегда был слышен детский наш…


Чтоб всегда, чтоб всегда был слышен детский наш смех!

3 куплет: (исполняет знак «Пешеходный переход»)

Переходом пешеходным

Я зовусь совсем не зря

Я на страже пешехода

Пригожусь я вам, друзья!

(исполняет знак « Ддети»)

Осторожен будь водитель

Я ребятам добрый друг

Всех вокруг предупреждаю

«Школа рядом!» едь вокруг.

4 куплет

Не играй и не катайся

На дорогах никогда

Можешь ты дружок остаться

Инвалидом навсегда

Если ты гуляешь просто



Осторожно проходи.

Припев:

ПДД – один и для всех



Чтоб всегда, чтоб всегда слышен был детский наш смех.

Ведущий: Предоставим слово жюри. (подведение итогов и награждение победителей

дипломами)

Ведущий: До свидания, ребята, желаем вам удачи, творческих успехов и самое главное

Прилежный ученик: Юные пешеходы!

Невежественный ученик: Будущие водители!

Знаки «Осторожно, дети!», «Переходный переход»: Дети и

родители!

Невежественный ученик: Велосипедисты и мотоциклисты!

Светофор: Наши гости, наши зрители!

Прилежный ученик: Добро пожаловать! Привет!

Невежественный ученик: Вам рады путь открыть!

Светофор: Для вас сегодня лишь …. (все вместе) зеленый

свет!

Звучит фрагмент песни группы «Любэ» «Прорвемся» действующие лица уходят,

остается на сцене прилежный ученик.

Прилежный ученик:

Город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Вот она, азбука, - над мостовой

Знаки расставлены перед тобой.


Знаки важные дорожные -

Компас взрослых и ребят.

Дети, будьте осторожны!

Вот что знаки говорят.

Сегодня мы отправляемся в путешествие по улицам и дорогам нашего замечательного

города.

Светофорчик. Стойте! Стойте! А вы готовы к такому путешествию?

Прилежный ученик: А сам – то ты кто такой?

Светофор:

Я ваш помощник – светофор,

И у меня есть три родные брата,

Они вам светят с давних пор

В дороге помогают всем ребятам.

Красный:

Самый строгий – красный свет,

Если он горит – стой!

Дороги дальше нет!

Путь для всех закрыт.

Желтый:

Чтоб спокойно перешел ты,

Слушай наш совет:

- Жди!

Увидишь если желтый

В середине свет.

Зеленый:

А за ним зеленый свет

Вспыхнет впереди,

Скажет он:

Препятствий нет,

Смело в путь иди!

- Ребята, вот чего нам не хватало, теперь можно отправляться в

путешествие по мостовой.

Прилежный ученик садится за парту на сцене.

Светофор:

Чтобы сохранить здоровье и жизнь, вы должны строго соблюдать правила уличного

движения. Они совсем не сложны. Давайте вспомним о них.


Правил дорожных на свете немало,

Все бы их выучить Вам не мешало,

Но основное правило движения

Знать, как таблицу, должны, умножения.

На мостовой не играть, не кататься,

Если хотите здоровым остаться!

Светофор: Объяснить надо просто,

Будь ты млад или стар:

Мостовая – для транспорта,

Для тебя - тротуар.

Из-за кулис появляется невежественная ученица, по окончанию своих слов, садится

за парту к прилежной ученице

Невежественная ученица:

Вот еще заморочка! Что такое мостовая? Что такое тротуар? Где мне

можно ходить, где нельзя? НИ-ЧЕ-ГО НЕ ПО-НИ-МАЮ!

Светофор: Улица делится на две части: проезжая часть - по ней движутся

транспортные средства; пешеходная часть называется тротуаром - по нему движутся

люди. Ни в коем случае нельзя играть на проезжей части. Уважай ПУД! Соблюдай

ПУД!


Я знаю! Очень просто! ПУД - это 16 килограммов. Мы это проходили.

Светофор: Слышала звон, да не знаешь где он! На нашем языке ПУД – это

правила уличного движения.


Все равно очень просто: движения, правила, улица, что здесь

сложного?

Светофор: Хорошо. Тогда поведай нам, что ты знаешь о тротуаре?


Тротуар – это для меня, куда хочу, туда иду, никто меня на тротуаре

не задавит!

Прилежная ученица:

Ну уж нет! ПУД - один для всех!

Светофор: На тротуаре все люди должны

Правой держаться всегда стороны.

Даже за городом, там, где дорога,

Правилам должен ты следовать строго.

Если шоссе попадется в пути,

Левой обочиной надо идти:

Транспорт, который поедет навстречу,

Вовремя будет тобою замечен!

Итак, запомните - пешеход должен ходить по тротуару, придерживаясь правой

стороны.


А если тротуара нет?

Светофор: Тогда по обочине или по пешеходной дорожке надо ходить,

придерживаясь правой стороны, навстречу движущемуся транспорту.


А если вообще ничего нет, что же тогда делать? Как улицу перейти?

Светофор: Ну-ка, вспомни правила - посмотри налево…


Вспомнила, вспомнила: посмотри налево – нет ли милиционера, посмотри

направо – не ли милиционера, и беги быстро-быстро через дорогу, пока он не

появился.

Светофор: Неверно. Если тебе дороги здоровье и жизнь, то вспомни правило:

посмотри налево: если приближается транспорт, пропусти его и только после этого

начинай переходить. Если дорога двусторонняя, дойди до середины дороги,

остановись и посмотри, если машины нет, можешь закончить переход.


Где улицу надо тебе перейти,

О правиле помни простом:

С вниманьем налево сперва посмотри,

Направо взгляни потом!


Теперь я все знаю, спасибо вы мне очень помогли, ну, что теперь

урок закончен, можно идти?

Светофор: не совсем. Мы вспомнили правила, прошли по улицам, но вот в стране

дорожных знаков еще не бывали.

Предупреждающие знаки

Если видим треугольник,

Это нам предупрежденье.

Впереди нас ждет опасность,

Будь внимателен, дружок!

В треугольнике рисунок

Нам опишет, что нас ждет.

Мы к любой из ситуаций

Подготовиться должны:

Остановимся, где надо

И вниманье обострим.

Запрещающие знаки

Круг и красный ободок –

Запрещающие знаки.

Скорость могут ограничить

Или что-то запретить.

Проезжать велосипедам,

Мотоциклам, тракторам,

Иногда и лошадям.

Черно-белый круглый знак

Снимет все ограниченья.

Каждый будет очень рад.

1. Знак “Дети”:

Я хочу сказать про знак.

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда - то. ЗАПОМНТЕ - это знак «ДЕТИ»

2. Знак “Движение пешеходов запрещено”: Если ты поставил ногу

На проезжую дорогу,

Обрати внимание, друг:

Знак дорожный – красный круг,

Человек, идущий в черном,

Красной черточкой зачеркнут.

И дорога вроде, но

Здесь ходить запрещено. Этот знак говорит «ДВИЖЕНИЕ ПЕШЕХОДОВ

ЗАПРЕЩЕНО»

3. Знак “Велосипедная дорожка”:

Шли из школы мы домой,

Видим – знак над мостовой.

Круг, внутри – велосипед,

Ничего другого нет.

Жду я ваш правильный, дружный ответ: МОЖНО КАТАТЬСЯ ЗДЕСЬ ИЛИ НЕТ?

4. «Велосипед. Движение запрещено». Ездят здесь одни машины,

Всюду их мелькают шины.

У тебя велосипед?

Значит – СТОП! Дороги – НЕТ!

А вот здесь проезда нет – «Движение ВЕЛОСИПЕДА ЗАПРЕЩЕНО»

5 Знак “Пешеходный переход”:

Пешеход, пешеход!

Помни ты про переход!

Он наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасет. ЗНАК «ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД»

Светофор: Сегодня, ребята, мы познакомимся с отрядом ЮИД, посмотрим в их

исполнении небольшую сценку и узнаем что же это такое ЮИД? Что это за отряд такой?

Приятного просмотра.

Дело было вечером, делать было нечего,

Коля колесо качал, Вася рядышком мечтал.

Вася:

Стану взрослым – это раз, буду я водить КамАЗ

Во-вторых, куплю я велик, да, спортивный, - это класс

Коля:

Чтоб велосипедистом стать, надо очень много знать

И во многом разбираться, а не просто так кататься.

Ты бы, Васька, не мечтал, лучше б правила читал.

Оля:

Запишись в кружок ЮИД!

Знаешь в нем любой ребенок, может правилам учиться,

В жизни это всем очень даже пригодиться.

Саша:

Вот у нашей тети Иры из 17 квартиры

Раньше сын туда ходил, а сейчас авто купил,

А работает в ГАИ, престижно, что не говори.

Он с ЮИД все начинал, наверно, так как ты мечтал.

Вася:

Стоп! Стоп! Стоп! ЮИД, что за слово, что в нем важного таково?

Означает что оно, вам известно уж давно?

Оля:

ЮИД - слово важного значенья, а расшифровывается как

Инспектор дорожного движенья!

Саша:

Мы тоже в кружке занимаемся, и ЮИДовцами называемся!

Вася:

И как же вы там занимаетесь? На великах просто катаетесь?

Оля:

Мы в клубе учим очень много, как можно ездить по дорогам.

Саша:

Как в транспорте себя вести, как пассажиров подвести.

Коля:

Если с кем беда случится, все ведь не предугадать,

Мы, как медики, все знаем, можем помощь оказать.

Вася:

Этот клуб уж всем известен, не стоят друзья на месте,

Молод клуб ваш или стар

Коля:

Не совсем уже он мал, да, ЮИДу 35-ть, будем песни напевать!

Оля: (во время проигрыша)

На дорогах России порядок хранит ГИБДД! А помогает кто?

Все вместе:

ЮИД!

Песня «День рожденья».

Есть на свете профессий

Уж поверьте, не мало,

И нельзя ни одной пренебречь

И у нас у ребят есть такая задача

От беды вас в пути уберечь.

Припев:

Не играем на дорогах

И от вас секретов нет

Вам ЮИД всегда поможет

Нужный даст совет.

Саша:

Чтобы не было дорожных нарушений,

Ведем работу в школе круглый год

И юному инспектору движенья

За это уваженье и почет.

Вася:

А вдруг бы заявил шофер:

Не признаю я светофор!

И как попало ездить стал,

Сказал б: «От знаков я устал»

И все девчонки и мальчишки

Забросили о правилах все книжки.

Может все-таки не надо

Правила дороги знать

А без всяких правил ездить и гулять!

Оля:

А ты присядь Василий, и посмотри сказочку.

Жила-была девочка. И звали ее Красная Шапочка. Вот однажды испекла ее мама

пирогов и отправила Красную Шапочку к бабушке. А путь был не близкий… Долго

ли коротко ли пришла Красная Шапочка в город.

Красная Шапочка:

Как интересно устроили город:

Сколько рисунков висит вдоль дорог,

Здесь, видно, ходят лишь те, кто немолод

(знак «Ограничение скорости»)

Здесь кто-то велосипед продает

(знак «Движение велосипедам запрещено») Там впереди огород за забором

(«Железнодорожный переезд со шлагбаумом»)

Здесь можно бегать и даже играть

(«Знак «Дети»)

Песня Волка на мотив песни «Трутся об ось медведи»

Надоело ходить по лесу,

Привыкаю теперь, друзья,

К шестисотому «Мерседесу»

Самый злой на дороге я.

Зря не путайтесь под ногами,

Пешеход для меня чужой,

Задавлю, не моргну глазами

Пусть кричат только ой, ой, ой…

Ла-ла-ла-лалалала

Волк:

Что ты тут делаешь на дороге, или не боишься меня?

Красная Шапочка:

Страшно-то страшно, и путь-то был долгий,

К бабушке в город гостинцы несу.

Волк, объясни, для чего эти знаки?

Волк:

Этот горит, чтоб не сбиться во мраке,

Знаки висят, чтоб вертеть головой.

Ладно, садись, вмиг до бабки доедем,

Ездить в машине – не ездить пешком.

Красная Шапочка садится и с Волком имитируют езду по сцене.

Оля:

Лихо поехала девочка с волком,

Что ему знаки дорог, светофор,

Правил дорожных не выучив толком,

Волк даже прав не имел до сих пор.

Бабушка внучку дождется едва ли,

С улицы слышен визг тормозов.

… Здесь подойти могла сказка к развязке,

Скорая помощь и белый халат,

Только успел появиться, как в сказке,-

Вася: Охотник?

Нет, не охотник – дорожный солдат.

Оля одевает шапку и берет жезл

Инспектор Оля:

Кто по дороге, по сказочной мчится,

Словно по небу ковер-самолет?

Ах, это Волк, да еще пассажира везет!

В сказке, как в жизни, - нельзя ошибаться,

Да и законы нельзя нарушать

Так что давайте, друзья, разбираться,

Что на дороге вам надобно знать.

Знаки, что видели вы вдоль дороги,

Не для того, чтобы вертеть головой,

А для того чтобы требовать строго

Правильно действовать на мостовой.

Все это знать надо вам непременно,

Чтобы по улицам смело ходить.

Чтоб не бояться дорог совершенно,

Правила надо читать и учить.

Снимают костюмы, смеются…

Коля: Что испугался, Василий? То-то же, без правил никуда.

Саша:

Не грусти вступай в наш отряд и все будет хорошо (смеются)

Песня на мотив песни «Замечательный сосед»

Как же нам не веселиться, и зачем грустить от бед?

В школе есть отряд ЮИД, и ему уже 5 лет!

ПДД мы изучаем, этим только и живем,

Пропаганду всем проводим – утром, вечером и днем.

Пам-пам…

Вася:

Возьмемся за руки, друзья, и жизнью будем дорожить.

Саша:

Под небом голубым и разноцветной радугой должна планета жить.

Все вместе:

Мы выбираем жизнь!

Это мероприятие мы предлагаем Вам закончить тоже гимном

«ПДД – один и для всех»

ГИМН Фабрики звезд «ПДД один и для всех!»

Звучит фонограмма гимна фабрики звезд 1 «Круто ты попал…»:

1 куплет поют все вместе:

Знают взрослые и дети

Правила дорожные

Светофорик скажет вам

Знаки знать положено!

Вы сигналы светофора

Как таблицу знать должны

Красный, желтый и зеленый

Оградят вас от беды.

2 куплет – все вместе:

Пешеходы и машины

Уважают светофор

Ведь порядок на дорогах

Обеспечивает он

Чтобы не бело тревоги

Не стучалась к вам беда

Дисциплину на дороге

Соблюдайте вы всегда!

Припев:




Чтоб всегда, чтоб всегда был слышен детский наш смех!

3 куплет: (исполняет знак «Пешеходный переход»)

Переходом пешеходным

Я зовусь совсем не зря

Я на страже пешехода

Пригожусь я вам, друзья!

(исполняет знак «Дети!»)

Осторожен будь водитель

Я ребятам добрый друг

Всех вокруг предупреждаю

«Школа рядом!» едь вокруг.

5 Куплет – все вместе:

Не играй и не катайся

На дорогах никогда

Можешь ты дружок остаться

Инвалидом навсегда

Если ты гуляешь просто



Осторожно проходи.

Припев:




Чтоб всегда, чтоб всегда слышен был детский наш смех.

Предлагаем Вам пополнить методическую копилку заданием,

которое вы можете использовать в любом мероприятии,

занятии или игре, для закрепления теоретических знаний по

знакам дорожного движения, а так же смотрите Приложение

«Азбука юного пешехода»

Задание Выберите из предложенных дорожных знаков те,

которые относятся к группе

1. Запрещающих

2. Предупреждающих

3. Предписывающих

4. Знаки приоритета

1 2 3 4 5

6 7

8 9 10

11 12 13 2.1 14

15

16 17 18

Опасность

DANGE

19

3.25

4.1.5 20

21

22

23 24 25

Знания детей о Правилах дорожного движения хорошо закрепляются

на творческих мероприятиях, подвижных играх. Во время таких занятий

дети могут не только закрепить знания Правил дорожного движения, но и

научиться культуре поведения в общественных местах.

Однако работа не должна сводиться на формирование только у детей и

подростков навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Обучение

по Правилам дорожного движения невозможно без помощи родителей, ведь

именно они являются для ребенка непосредственным образцом поведения на

улице. Поэтому рекомендуем разрабатывать и проводить с родителями

беседы, консультации, тренинги, которые делают более понятным смысл

запретов и способов безопасного поведения детей и взрослых. Приглашайте

родителей на все мероприятия, занятия, подвижные игры. В решении нашей

главной задачи – воспитания грамотного пешехода – именно родители

должны являться непосредственным помощником, только так мы сможем

избежать случаев детского травматизма.

Уважаемые взрослые!

Папы и мамы, бабушки и дедушки!

Родители! Просим послушать стихи.

О детях, дороге, о вас и ГАИ.

А почему? Потому что нам дети дороже на свете.

Хотим пояснить, что их главный учитель –

И садик, и школа, ГАИ, но важнее – родитель!

Знаки дорог соблюдать надо строго,

Ведь ясен их смысл, да не так их уж много.

Папы и бабушки, милые мамы,

Будьте всегда же примером вы сами!

Памятка для родителей по обучению детей

Правилам дорожного движения.

1. Не спешите, переходите проезжую часть размеренным шагом.

2. Выходя на проезжую часть, прекратите разговаривать – ребенок

должен привыкать, что при переходе дороги нужно

сосредоточиться.

3. Не переходите проезжую часть на красный или желтый сигнал

светофора.

4. Переходите проезжую часть только в местах, обозначенных

дорожным знаком «Пешеходный переход».

5. Из маршрутных автобусов, такси выходите первыми.

6. Не выходите с ребенком из-за транспортного средства, кустов, не

осмотрев предварительно дороги – это типичная ошибка, нельзя

допустить, чтобы дети ее повторяли.

ПОМНИТЕ!

Педагоги – не доучили,

Родители – не досмотрели,

ГИБДД – недоорганизовала,

Водитель – не среагировал,

А в результате –

Ребенок пострадал в дорожно-транспортном происшествии!

Вопросы для обсуждения в семье:

1. Перейти улицу – это сложно или просто? Почему?

2. Какое главное правило при переходе проезжей части?

3. Почему опасно перебегать проезжую часть?

4. Как безопаснее обходить стоящий на остановке автобус?

Хочется надеяться, что представленные

мероприятия и наши рекомендации помогут педагогам

организовать процесс обучения, а детям – в любой

ситуации на дороге чувствовать себя уверенно и

безопасно.

Центр детского творчества г. Тынды

Documents

методические рекомендации