1

Ο ΤΡΙΤΩΝ Η ΑΙΓΛΗ ΚΑΙ Η ΠΑΡΕΑ ΤΟΥΣ

ΣΕ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ …

Μαρία Μελεσσανάκη 2013

2

Αντί προλόγου

Η εκπαιδευτική χρονιά 2012-2013 ήταν για μένα μια πολύ δημιουργική και

εποικοδομητική χρονιά. Στην Ε΄ τάξη με 17 υπέροχα παιδιά, γεμάτα έμπνευση και νέες

ιδέες. Με ανοιχτά μυαλά σε ότι καινοτόμο. Με διάθεση για έρευνα και ανακάλυψη νέων

τρόπων μάθησης. Με αυτές τις ιδανικές συνθήκες μπήκαμε και σε ένα πολύ καλό κλίμα

ξεκινήσαμε την Ευρωπαϊκή Εκπαιδευτική δράση Teachers 4 Europe.

Η γέννηση του Τρίτωνα και της Αίγλης έγινε μέσα από μια έκθεση ζωγραφικής που έγινε

μέσα στην τάξη.

Αναζητώντας νέους τρόπους διδασκαλίας , όσο το δυνατόν πιο πρωτότυπους και ποιο

προσιτούς στα παιδιά και με δεδομένη την βοήθεια της τεχνολογίας δημιούργησα αυτό

το ηλεκτρονικό βιβλίο.

Με ερωτήσεις που ζητούν απάντηση τα παιδιά έρχονται σ επαφή με γνώσεις από την

Ευρωπαϊκή ιστορία και γεωγραφία αβίαστα.

Η λογική που χρησιμοποίησα έχει να κάνει με την λογική των ηλεκτρονικών παιχνιδιών

στα οποία οι παίχτες βρίσκουν εμπόδια τα οποία όταν τα νικούν προχωρούν στην

επόμενη πίστα. Μόνο που τα εμπόδια εδώ είναι ερωτήσεις γνώσεων, οι οποίες αν

απαντηθούν πάνε την ιστορία μας πιο πέρα.

Η όλη ιδέα του ηλεκτρονικού βιβλίου ενθουσίασε τα παιδιά και ο Τρίτων με την Αίγλη

έγιναν οι αγαπημένοι τους ήρωες!

3

Εισαγωγή

Το θέμα που διαπραγματευτήκαμε κατά την διάρκεια της Εκπαιδευτικής δράσης

Teachers 4 Europe ήταν: «Ο Δούναβης και ο Ρήνος τα δυο ποτάμια μουρμουρίζουν την

ιστορία τους».

Η δημιουργία του συγκεκριμένου παραμυθιού έγινε έχοντας στο νου δυο στόχους:

Να διασκεδάσουμε και να μάθουμε. Ή αλλιώς να μάθουμε διασκεδάζοντας. Νομίζω πως

επιτεύχθηκαν και οι δυο.

Ο Τρίτων και οι Αίγλη δυο φίλοι και συμμαθητές, σ ένα πάρτι παίζουν ένα επιτραπέζιο

παιχνίδι, το οποίο μετατρέπεται σε χρονομηχανή και με την βοήθεια της επισκέπτονται

κάποια μέρη των δυο αυτών ποταμών. Η Αίγλη είναι με την φίλη της την και ο

Τρίτων με τον φίλο του τον . Η χρονομηχανή τους κάνει κάποιες ερωτήσεις

μέσα από το παιχνίδι ποιος θέλει να γίνει κι Ευρωπαίος που τα παιδιά έφτιαξαν στην

τάξη με την δασκάλα τους. Αν απαντήσουν σωστά σε όλες τότε τους υπόσχεται πως θα

τους επιστρέψει στην ασφάλεια του σπιτιού τους για να συνεχίσουν το πάρτυ τους. Αν

απαντήσουν λάθος, τους προειδοποιεί πως θα ταξιδεύουν πάνω από αυτά τα δυο

ποτάμια μέχρι να μάθουν τις απαντήσεις στις ερωτήσεις τους.

Άραγε τι θα γίνει με τον Τρίτωνα την Αίγλη και τους φίλους τους;

Οι γονείς τους ανησυχούν; Οι υπόλοιποι συμμαθητές τους που βρίσκονται στο πάρτι; Τι

ψιθυρίζουν; Πως αντιδρούν;

Διαβάστε το βιβλίο μας αν θέλετε να μάθετε!

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Ο ΤΡΙΤΩΝ Η ΑΙΓΛΗ ΚΑΙ Η ΠΑΡΕΑ ΤΟΥΣ ΣΕ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ …

Ο Τρίτων σήμερα έχει τα γενέθλιά του. Έχει καλέσει την Αίγλη, την Θεανώ , τον

Άρη και τον Πάνο να γιορτάσουν.

Η Αίγλη ξύπνησε με πολύ κέφι !

Πλύθηκε, έφαγε ένα καλό πρωινό και έκατσε να διαβάσει τα μαθήματά της για

να μην έχει το άγχος τους και να περάσει πιο καλά στο πάρτι. Το μεσημέρι

κοιμήθηκε για να είναι ξεκούραστη . Το απόγευμα έφτασε επιτέλους!

Ευτυχώς η μαμά είχε φροντίσει για το δώρο. Έβαλε τα καλά της και πήγε

στο σπίτι του Τρίτωνα.

Στο σπίτι του Τρίτωνα οι ετοιμασίες συνεχιζόταν. Η γιαγιά του μαγείρευε, η

μαμά του συγύριζε το σπίτι. Ο Τρίτωνας σκεφτόταν τι θα παίξουν με τους

φίλους του. Τι μουσική θ ακούσουν. Που θα κάτσουν για να μπορούν να

μιλάνε χωρίς να τους κάνουν συνεχώς παρατηρήσεις .

Ο Τρίτων μόλις μαζεύτηκαν τα παιδιά, έφαγαν και έπαιξαν πολλά παιχνίδια.

Αργότερα ο Τρίτων αποφάσισε ν ανοίξει τα δώρα του όσο ήταν εκεί οι φίλοι

του για να τους ευχαριστήσει. Όλα τα δώρα ήταν υπέροχα και ο Τρίτων πολύ

χαρούμενος, χαμογελώντας τα παρατηρούσε και τα σχολίαζε. .

Εκείνο που τράβηξε την προσοχή του όμως, ήταν ένα ηλεκτρονικό παιχνίδι που

ο ξάδελφος του ο Άρης είχε φτιάξει με την τάξη του σε ένα project που

έκαναν για το Ρήνο και το Δούναβη. Του είχε φέρει λοιπόν ένα CD με αυτό το

παιχνίδι που λεγόταν : «Ποιος θέλει να γίνει κι Ευρωπαίος;» .

Το έβαλαν στον υπολογιστή. Όμως τσακωνόταν ποιος θα παίξει πρώτος. «Θα

παίξω εγώ! Δικό μου δεν είναι το παιχνίδι;» Φώναζε ο Τρίτων. « Όχι όχι εγώ

θα το ξεκινήσω για να σας δείξω και πως παίζεται» απαντούσε ο Άρης.

«Ναι, σιγά το δύσκολο» ειρωνεύτηκε η Αίγλη.

Ξαφνικά! Τα παιδιά πάγωσαν! Έγινε κάτι τρομερό….

Ο υπολογιστής άρχισε να βγάζει καπνούς! Το γραφείο άρχισε να τρέμει!

Ένας θόρυβος ακούστηκε! Και ξαφνικά τα παιδιά το ένα μετά το άλλο σαν

ένα αόρατο χέρι να τα άρπαζε εξαφανιζόταν από το δωμάτιο. Ένα ένα

προσγειωνόταν σε δύο τεράστια κιβώτια. Σαν τηλεφωνικοί θάλαμοι ήταν.

Τα αγόρια το μαγικό χέρι τα έβαλε σ ένα μπλε θάλαμο. «Δες κάτι κουμπιά

εκεί. Μα που βρισκόμαστε;» Ρώτησε ο Άρης.

«Εσύ να μας πεις που έφτιαξες και το παιχνίδι με τους συμμαθητές σου»

Απάντησε ο Τρίτων.

Τα ίδια ακριβώς συνέβησαν και στα κορίτσια. Συζητούσαν ακριβώς τα ίδια

πράγματα. «Με χρονομηχανή μοιάζει» Λέει η Αίγλη.

17

Όπως θα καταλάβατε αγαπητοί αναγνώστες η χρονομηχανή των κοριτσιών ήταν

κορίτσι και των αγοριών αγόρι.

«Τι κάνουμε τώρα; Γιατί είμαστε σε αυτήν την χρονομηχανή και όχι στο πάρτι

του Τρίτωνα;» Ρώτησε η Θεανώ.

«Δεν ξέρω! Ας πατήσουμε εκείνα τα κουμπιά .Μπορεί κάτι να γίνει !»

Ξαφνικά η χρονομηχανή των κοριτσιών τους στέλνει ένα γράμμα που έλεγε:

«Αγαπητά Κορίτσια! Καλώς ορίσατε στην χρονομηχανή που κάνει την

κρουαζιέρα στον Δούναβη. Έχετε δυο επιλογές: Να περάσετε καλά και να

περάσετε άσκημα. Καλά θα περάσετε εάν απαντάτε σωστά στις ερωτήσεις

του παιχνιδιού. Θα επιστρέψετε σύντομα και θα συνεχίσετε το πάρτι σας.

Και άσκημα θα περάσετε εάν δεν απαντάτε σωστά. Θα μείνετε για πάντα εδώ

μέσα τριγυρίζοντας στο Δούναβη.»

«Ωχ! Δεν μου αρέσει αυτή η εξέλιξη!» Είπε φοβισμένη η Θεανώ. Και το έλεγα

στην διπλανή μου να μην μου μιλάει όταν η κυρία μας, μας μιλούσε για τα

πλωτά ποτάμια της ΕΕ. Να είδες τώρα! Αχ! Εδώ θα μείνουμε για πάντα!!»

Συνέχισε.

«Θα τα καταφέρουμε! Όλα καλά θα πάνε θα το δεις» Είπε η Αίγλη πιο αισιόδοξη

από τη Θεανώ.

Στα αγόρια η χρονομηχανή μόλις πάτησαν ένα από τα κουμπιά άρχισε να μιλάει:

«Αγαπητά αγόρια! Καλώς ορίσατε στην χρονομηχανή που κάνει την κρουαζιέρα

στον Ρήνο. Έχετε δυο επιλογές: Να περάσετε καλά και να περάσετε άσκημα.

Καλά θα περάσετε εάν απαντάτε σωστά στις ερωτήσεις του παιχνιδιού. Θα

επιστρέψετε σύντομα και θα συνεχίσετε το πάρτι σας.

Και άσκημα θα περάσετε εάν δεν απαντάτε σωστά. Θα μείνετε για πάντα εδώ

μέσα τριγυρίζοντας το Ρήνο.»

«Καλά δεν είμαστε στα καλά μας έτσι; Τι είναι αυτά που φτιάξατε με τους

συμμαθητές σου; Κοίτα τώρα πως μπλέξαμε!!» Είπε ο Τρίτων αγχωμένος!

«Μην αγχώνεσαι ξάδερφε! Ξέρω τις απαντήσεις του παιχνιδιού όλες! Εμείς το

φτιάξαμε το παιχνίδι. Πολύ σύντομα θα είμαστε στην ασφάλεια του σαλονιού

μας και στο πάρτι σου».

«Λέω ν αρχίσουμε τις ερωτήσεις μην καθυστερούμε. Θα ανησυχούν κι οι γονείς

μας μόλις ανακαλύψουν πως λείπουμε από το σαλόνι σου.» Είπε ο Άρης

πατώντας το κουμπί για να βγει η πρώτη τους ερώτηση.

18

1.Ο Ρήνος Διασχίζει:

Α. 5 ΧΩΡΕΣ Γ. 14 ΧΩΡΕΣ

Β. 10 ΧΩΡΕΣ Δ. 9 ΧΩΡΕΣ

«Αυτό το ξέρω κι εγώ! Σιγά το δύσκολο» Είπε ο Τρίτων.

Η σωστή απάντηση είναι η Α. 5 χώρες.

-Σωστά!

Ένας θόρυβος ακούστηκε! Τα παιδιά τρόμαξαν… Μια πόρτα άνοιξε και μπροστά

τους εμφανίστηκε ένα δάσος! «Αχ! Που είμαστε; Τι είναι εδώ;»

Αναρωτήθηκε ο Τρίτων.

«Πρέπει να είμαστε στο Μέλανα δρυμό. Αυτά τα τεράστια δέντρα… δεν γίνεται

να είμαστε κάπου αλλού.»

Τα παιδιά βγήκαν από τη χρονομηχανή και κοιτούσαν τριγύρω όλο περιέργεια.

Πόση ομορφιά μαζεμένη σ ένα μέρος!

«Μόνο ένα ποτάμι περνάει από δω;» Ρώτησε ο Τρίτων.

«Δεν νομίζω. Αν θυμάμαι καλά σ αυτό το σημείο συναντιούνται ο Ρήνος και ο

Δούναβης.» Απάντησε ο Άρης.

Η χρονομηχανή των κοριτσιών συνέχιζε το ταξίδι. Η Θεανώ πάτησε το

κατάλληλο κουμπί και η ερώτηση εκτυπώθηκε.

Που συναντιούνται Ο Δούναβης με το Ρήνο;

Α. Στην Ολλανδία Γ. Στην Γαλλία

Β. Στην Γερμανία Δ. Στο Βέλγιο

« Το έχουμε κάνει στη Γεωγραφία. Το ξέρωωωω!!» Άρχισε να φωνάζει

ενθουσιασμένη

«Στην Γερμανία στο Μέλανα Δρυμό.»

Την επόμενη στιγμή ακούστηκε ένας θόρυβος. Σαν να είχε προσγειωθεί κάπου η

χρονομηχανή. Η πόρτα άνοιξε! Τα κορίτσια όλο περιέργεια βγήκαν έξω και

θαμπωμένες κοιτούσαν το δάσος με τα τόσο ψηλά δέντρα.

Κάποιος σκούντησε την Αίγλη στην πλάτη. Γύρισε τρομαγμένη και τι να δει;

19

Τα αγόρια! Ο Τρίτων με τον Άρη ήταν εκεί και τους μιλούσαν. Η έκπληξη των

κοριτσιών ήταν τόσο μεγάλη που μετά από ώρα μπορούσαν να καταλάβουν

τι τους λένε.

Πριν καλά καλά προλάβουν να συνεννοηθούν για το τι θα κάνουν για να

ξεμπλέξουν και να επιστρέψουν στο σπίτι τους , οι χρονομηχανές άρχισαν να

τρέμουν και να νιώθουν πως κάτι τους σπρώχνει να μπουν μέσα. Ήταν

έτοιμοι για αναχώρηση.

Τα αγόρια μόλις μπήκαν μέσα στην χρονομηχανή τους χωρίς να χάνουν καιρό

πάτησαν το κουμπί για να ακουστεί η δεύτερη ερώτηση.

2. Ο Ρήνος σε ποια θάλασσα ή ωκεανό καταλήγει;

Α. Βόρεια θάλασσα Γ. Βόρειο

παγωμένο ωκεανό

Β. Θάλασσα της Μάγχης Δ. . Ατλαντικός

ωκεανός

«Ωχ ας ελπίσουμε τώρα να μην προσγειωθεί στο Βόρεια θάλασσα ! Θα κάνει

κρύο! Θα βραχούμε!» Χωρίς να το καταλάβει ο Τρίτων έδωσε την σωστή

απάντηση.

Και η χρονομηχανή ήταν έτοιμη να προσγειωθεί στην βόρεια θάλασσα.

«Αυτό ακριβώς ετοιμάζεται να κάνει!! Πρέπει να την σταματήσουμε! Νομίζω

πως σ εκείνο το συρτάρι είναι το εγχειρίδιο χρήσης.» Είπε ο Τρίτων

πανικόβλητος!

«Να την! Τη βρήκα! Τι; Είναι στ αγγλικά, στα Ιταλικά, στα σουηδικά, στα

Γερμανικά, στα Ισπανικά στα Γαλλικά, Μα που είναι τα Ελληνικά;» Είπε με

αγωνία ο Άρης.

Μάλλον ήταν αργά. Ένας θόρυβος ακούστηκε! Τα παιδιά με γουρλωμένα μάτια

κοιτάχτηκαν! «Δεν το πιστεύω!» είπε ο Τρίτων. « Θα πάμε στον πάτο της

θάλασσας!»

«Δεν έχουμε άλλη επιλογή θα προσπαθήσω να μεταφράσω τις οδηγίες στα

αγγλικά.»

Κι ενώ ο Άρης προσπαθούσε να καταλάβει το εγχειρίδιο χρήσης και να δει πιο

κουμπί πρέπει να πατηθεί για να απογειωθεί και πάλι η χρονομηχανή, ένας

δεύτερος θόρυβος ακούστηκε και η πόρτα της χρονομηχανής άνοιξε. Δειλά

δειλά τα παιδιά κοίταξαν έξω! Ευτυχώς είχε προσγειωθεί σε ένα νησί. Είχαν

μάθει για τα νησιά της Βόρειας θάλασσας στη Γεωγραφία! Αλλά ποιο από

όλα να ήταν αυτό;

20

Κι ενώ συζητούσαν και αναρωτιόταν αν θα πρέπει να βγουν έξω ή να

παραμείνουν μέσα το χρόνο που είχαν στη διάθεση τους, η χρονομηχανή

αποφάσισε γι αυτούς!

Η πόρτα έκλεισε και το ταξίδι συνεχίστηκε.

Στη χρονομηχανή των κοριτσιών τα πράγματα είχαν αρχίσουν να δυσκολεύουν.

Μια δύσκολη ερώτηση είχε βάλει σε σκέψεις την Αίγλη και τη Θεανώ.

Η ερώτηση ήταν:

«Αυτή η χώρα συνορεύει με την Γερμανία, περνάει και από αυτήν ο Δούναβης κι

έχει πρωτεύουσα τη Βιέννη»

Α. Σουηδία Γ. Ιταλία

Β. Αυστρία Δ. Ολλανδία

«Η Ολλανδία νομίζω… Αλλά δεν είμαι σίγουρη!» Είπε η Θεανώ.

«Και καλά κάνεις και δεν είσαι! Εγώ νομίζω πως είναι η Σουηδία! Αλλά ούτε κι

εγώ είμαι σίγουρη.

«Δεν μου λες; Κρατάς το tablet σου;» Ρώτησε η Θεανώ με αγωνία

«Ναι εδώ το χω». « Πιάνει όμως στο ίνετρνετ;» Είπε η Αίγλη προσπαθώντας σαν

συνδεθεί.

Έχετε ακόμη 10 λεπτά για να δώσετε μια σωστή απάντηση» Ακούστηκε η φωνή

της χρονομηχανής.

«Συνδέθηκε!!! Γιουπιιιι» Φώναξε η Αίγλη μ ενθουσιασμό ενώ η Θεανώ όλο

αγωνία κοιτούσε από το μικρό παράθυρο , μήπως και καταλάβει που

βρίσκονται.

«Η σωστή απάντηση είναι η

Β. Η Αυστρία είναι η χώρα που ζητάς!» Είπε η Αίγλη κοιτώντας προς το μέρος

που ακουγόταν η φωνή της χρονομηχανής.

«Σωστά! Είπε η χρονομηχανή» «Επιθυμείτε να συνεχίσω με την επόμενη

ερώτηση ή να προσγειωθούμε στην Αυστρία για λίγο.»

«Συνέχισε με την επόμενη ερώτηση να τελειώνουμε. Θα ανησυχούν οι γονείς μας

αν καταλάβουν πως λείπουμε από το σπίτι τόσες ώρες.» Είπε η Θεανώ

Τα αγόρια ήταν έτοιμα ν απαντήσουν στην επόμενη ερώτηση.

21

Από ποια γνωστή οροσειρά ξεκινά ο ποταμός Ρήνος το ταξίδι του;

« Από τις Άλπεις βέβαια! είπε ο Άρης!

«Πάμε παρακάτω! Και μην σταματήσεις. Δεν θέλουμε! Είπαμε ! οι γονείς μας

ανησυχούν. Δεν είναι για μας διασκεδαστικό αυτό που μας κάνεις. Θέλουμε να

γυρίσουμε πίσω! Τι δεν καταλαβαίνεις;» Συνέχισε ο Άρης θυμωμένα.

Ξαφνικά! Όλα σκοτείνιασαν! Δεν μπορούσαν να δουν τίποτε! Και πριν

προλάβουν καλά καλά να μιλήσουν, ακούστηκε η φωνή του μπαμπά του

Τρίτωνα!

«Μα… Τι αστεία είναι πάλι αυτά! Δεν πιστεύω να παίζετε πάλι σκοτεινό

δωμάτιο! Σας έχω πει πως δεν θα έπρεπε να το παίξετε! Έχουμε και μικρά παιδιά

εδώ που ίσως και να φοβούνται»

Άναψε τα φώτα και τα παιδιά ήταν όλα στις θέσεις τους. Και απολαμβάνανε

συζητώντας την πίτσα που είχε φέρει η γιαγιά του Τρίτωνα.

Μόνο ο Άρης ο Τρίτων η Αίγλη και η Θεανώ κοιτάζονταν παραξενεμένοι!

Πήραν μια βαθιά αναπνοή ανακούφισης και χωρίς να πουν τίποτε άλλο, πήραν

από ένα μεγάλο κομμάτι πίτσας και άρχισαν να το τρώνε. . . .

22

ΤΕΛΟΣ