1

ΥπεύθυνηΥπεύθυνη προγράμματοςπρογράμματος::ΡΑΠΤΟΥΡΑΠΤΟΥ ΜΑΡΙΑΜΑΡΙΑ

6/6/θέσιοθέσιο ΔΗΜΟΤΙΚΟΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΟΥΔΙΟΥΓΓ ! ! ΤάξηΤάξη

ΣχολικόΣχολικό έτοςέτος : 2006: 2006--20072007

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΠΡΟΓΡΑΜΜΑΓΙΑΓΙΑ ΤΟΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΤΙΤΛΟΣΤΙΤΛΟΣ: : ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΔΙΑΤΡΟΦΗΔΙΑΤΡΟΦΗ

ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ

2

ΘέμαΘέμα προγράμματοςπρογράμματος::

ΗΗ ΣΥΜΒΟΛΗΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣΣΤΙΣΣΤΙΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΚΑΙΚΑΙ

ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΕΣΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΕΣ ΜΑΣΜΑΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣΣΥΝΗΘΕΙΕΣ

ΣκοπόςΣκοπός τουτου προγράμματοςπρογράμματος::

ΝαΝα μάθουνμάθουν οιοι μαθητέςμαθητές νανα εκτιμούνεκτιμούντοτο περιβάλλονπεριβάλλον τουςτους , , ναναδιατρέφονταιδιατρέφονται μεσογειακάμεσογειακά καικαι νανα μηνμηνυπερκαταναλώνουνυπερκαταναλώνουν..

3

ΚριτήριαΚριτήρια επιλογήςεπιλογής τουτου θέματοςθέματος::

ΤοΤο πρόβλημαπρόβλημα τηςτης μημη σωστήςσωστής διατροφήςδιατροφής..ΗΗ έντονηέντονη παχυσαρκίαπαχυσαρκία στιςστις μικρέςμικρές ηλικίεςηλικίεςΝαΝα γνωρίσουνγνωρίσουν τητη μεσογειακήμεσογειακή διατροφήδιατροφήΝαΝα εκτιμήσουνεκτιμήσουν αυτόαυτό πουπου τουςτους προσφέρειπροσφέρει ηηφύσηφύσηΝαΝα γνωρίσουνγνωρίσουν τηντην πανίδαπανίδα καικαι τηντην χλωρίδαχλωρίδατουτου τόπουτόπου τουςτουςΝαΝα γνωρίσουνγνωρίσουν τηντην ιστορίαιστορία τουτου τόπουτόπου τουςτουςσεσε σχέσησχέση μεμε τητη διατροφήδιατροφή

ΕπίΕπί μέρουςμέρους θέματαθέματα τουτουπρογράμματοςπρογράμματος::

ΓνωριμίαΓνωριμία μεμε τοντον περιβάλλονταπεριβάλλοντα χώροχώρο τουτουτόπουτόπου μαςμαςΤιΤι παράγειπαράγει ηη γηγη, , τατα δέντραδέντρα--ΔιατροφικήΔιατροφική αξίααξίαΖωικόςΖωικός πλούτοςπλούτος –– ΠροϊόνταΠροϊόντα--ΜεσογειακήΜεσογειακήΔιατροφήΔιατροφή--ΔιατροφήΔιατροφή αρχαίωναρχαίων κατοίκωνκατοίκων τουτουτόπουτόπου--ΣημερινήΣημερινή ΔιατροφήΔιατροφήΣυσκευασίεςΣυσκευασίες τροφίμωντροφίμων --ΥπερκατανάλωσηΥπερκατανάλωση

4

ΣτόχοιΣτόχοι τουτου προγράμματοςπρογράμματος::

ΣεβασμόςΣεβασμός τουτου περιβάλλοντοςπεριβάλλοντος ––τωντωνπροϊόντωνπροϊόντων , , φυτικώνφυτικών καικαι ζωικώνζωικών πουπουμαςμας παρέχειπαρέχειΜεσογειακήΜεσογειακή ΔιατροφήΔιατροφήΌχιΌχι αλόγιστηαλόγιστη κατανάλωσηκατανάλωση προϊόντωνπροϊόντων

ΠεδίαΠεδία σύνδεσηςσύνδεσης μεμε τατα αναλυτικάαναλυτικάπρογράμματαπρογράμματα::

ΣταΣτα βιβλίαβιβλία τηςτης ΓλώσσαςΓλώσσας τηςτης ôô ΤάξηςΤάξηςυπάρχουνυπάρχουν κείμενακείμενα οικολογικούοικολογικούπεριεχομένουπεριεχομένου όπωςόπως::ΤοΤο πιοπιο γλυκόγλυκό ψωμίψωμί--ΚαλήΚαλή όρεξηόρεξη--ΟΟΚαραγκιόζηςΚαραγκιόζης ΦούρναρηςΦούρναρης –– ΦυτάΦυτά καικαι ζώαζώατουτου τόπουτόπου μαςμας –– ΕνέργειαΕνέργεια , , τροφήτροφή , , ΖωήΖωή ––ΤιΤι χρειαζόμαστεχρειαζόμαστε γιαγια νανα ζούμεζούμε –– ΆνθρωποιΆνθρωποικαικαι ανάγκεςανάγκες –– ΕίμαστεΕίμαστε παιδιάπαιδιά κικι έχουμεέχουμεδικαιώματαδικαιώματα –– ΟιΟι συσκευασίεςσυσκευασίες μαςμαςπληροφορούνπληροφορούν--ΔιαφημίσειςΔιαφημίσεις παντούπαντού--ΧρειαζόμαστεΧρειαζόμαστε όλαόλα αυτάαυτά πουπου αγοράζουμεαγοράζουμε;;

5

6

ΕπίσκεψηΕπίσκεψη στοστο μουσείομουσείο

7

ΕπίσκεψηΕπίσκεψη ΔιαιτολόγουΔιαιτολόγου στηνστην τάξητάξη

8

ΕπίσκεψηΕπίσκεψη σεσε μαντρίμαντρί

9

10

11

12

13

14

15

ΕπιστροφήΕπιστροφή στοστο σχολείοσχολείο

ΕργασίεςΕργασίες μέσαμέσα στηνστην τάξητάξη

16

ΣυλλογήΣυλλογή υλικούυλικού καικαι πληροφοριώνπληροφοριών απόαπό τουςτους μαθητέςμαθητές//τριεςτριες

17

ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΠΥΡΑΜΙΔΑΠΥΡΑΜΙΔΑ

18

19

20

21

ΣτονΣτον αγώνααγώνα……..

ΑφούΑφού φυτέψαμεφυτέψαμε ……ξεβοτανίζουμεξεβοτανίζουμε τοντον κήποκήπο τουτου σχολείουσχολείου μαςμας

22

23

ôô ΤΑΞΗΤΑΞΗ

ΕπίσκεψηΕπίσκεψη στονστον ΑρχαιολογικόΑρχαιολογικό χώροχώρο τουτου ΔΙΟΥΔΙΟΥ

24

25

26

27

28

ΔΗΜΟΣΔΗΜΟΣ ΔΙΟΥΔΙΟΥ

29

ΤΤ ΕΕ ΛΛ ΟΟ ΣΣΣαςΣας εύχομαιεύχομαι ΥΓΙΕΙΑΥΓΙΕΙΑ==ΕΥΕΥ++ΓΥΙΑΓΥΙΑ==

ΗΗ καλήκαλή κατάστασιςκατάστασις ((ευευ) ) τουτου σώματοςσώματοςΚαιΚαι ΓύϊονΓύϊον==μέλοςμέλος τουτου σώματοςσώματος κκ σώμασώμα

ΣύζυγοςΣύζυγος τουτου ΑσκληπιούΑσκληπιού , , ωςως προςπρος τοντονορφικόνορφικόν ύμνονύμνον είναιείναι ηη θεάθεά ΥΓΙΕΙΑΥΓΙΕΙΑ..

««ΥγίειανΥγίειαν έχωνέχων σύλλεκτρονσύλλεκτρον αμεμφήαμεμφή»», , λέγειλέγει οο υμνωδόςυμνωδός……..

ΚΚ αα λλ ήή σαςσας όρεξηόρεξη……

30