בי"ס מקצועי עמל טכנולוגי באר-שבע

תחום הדעתלשון

מערכי שיעור בנושאמילות קישור

כתיבה

אדר מירוןטלי בן מנחם ו

בתחום הדעתמטרות .התלמידים יזהו מיליות קישור ויבינו מה תפקידן בשפה

התלמידים יכירו את מיליות הקישור בעברית, יוכלו למיינן וידעו להשתמש בהן נכון

בכתיבה.

קוגניטיביותמטרות .העלאת מודעות תלמידים למבנה משפט נכון

פיתוח החשיבה הלשונית )לנוכח פרופיל תלמידי ביה"ס והבעיות שעלו ב"איבחונית"(

שליטה באוריינות הלשונית העברית

וכלוסיית היעדאתלמידי ט' ותלמידי י'

חומרי לימוד דפי עבודה )מאוגדים כחוברת(8דף טבלת מיון מילות הקישור )מומלץ ע"ג שקף(,

דרכי הוראה .שימוש בטבלת מיון מילות הקישור בעברית לצורך מתן הסברים

.עבודה עצמית בבאמצעות דפי עבודה ובדיקתם בפורום כיתתי

)דפי העבודה לוקטו מספרי לימוד ומתוך אתרים באינטרנט(

משך הזמן. שיעורים(5)במשך שעות ארבעכ

דרכי הערכהמטלות מבוססות דפי עבודה ובדיקתן

1

מהלך השיעור

הקדמה וקישור לידע קודם

נקשר את הנושא לידע קודם של התלמידים:

כשם שבמתמטיקה נוצרים קשרים בין מספרים בעזרת סימנים, כך בשפה המדוברת והכתובה אנו יוצרים קשר בין מילים, משפטים ופסקות. בשפה

המדוברת והכתובה נוצרים קשרים בעזרת מילים מקשרות. ניתן ליצור קשר של דירוג, פירוט, השוואה, חיבור, ניגוד, סיבה, תוצאה,

הדגשה וכו'. .מילות קישורלמילים שמבטאות את סוגי הקשר השונים קוראים

נציג בפני התלמידים דוגמאות שונות של מילות קישור ונבקש מהם לנסותלהגדיר מה המשותף לכולן.

: נכתוב על הלוח את ההגדרה ל"מילת קישור"

מילות קישור - מילים בעלות עוצמה וכוח המקשרות בין מילים וביןמשפטים. הן יכולות לשנות מובן ומשמעות של משפטים.

התכונות של מילות הקשור

. לתלמידים מוצג שקף של טבלת מיון מילות הקישור בעברית וכלאתלמיד

.יקבלה

מיון מילות הקישור בעברית טבלת

לנאמרבהתייחסותקודם לכן

+מילת הקישור משפט

+ שםמילת הקישור משמעות

כן, לפני לכןקודם

זמןבאותו

שלפני

כשכאשר

שבזמן

לפני

בזמןבמשך

זמן

2

כןאחרי כלאחר

מכןלאחר זמן שכךכל

אזעדמאז

שאחרי

עודכל זמן שכל שעד

שמאז

אחריכעבורלאחר

הזמן הכל

עד המאז

כךבשל כךמשום

כךעקב זאתבעקבות

לכן כןעל

שכן

כי שמשום שמפני

שמאחר שמכיוון

בגללבשלעקב

בעקבותלרגל

מכתוצאה

סיבה

+ שם פועלכדי כךלשם ש + עתידכדי

לשםבשביל

למען

, תכליתמטרה

זאתלמרות על פי כןאף

זאתבכלאבל / אולםאך

על פי שאף שאף

אבל … אמנם / אולםאך ש… נכון

שלמרות

למרות אףעל

והסתייגותויתור

לכךבניגוד זאתלעומת

, אבל, אולםאך

ש… )הרי(…בעוד…ואילו…

לבניגוד )בהשוואה ל(לעומת )בניגוד ל(לעומת

ניגוד

כך ש… כשם לכךבדומהכך ש… כמו…כאילו…

כמו לבדומה

דמיון

אלא… לא אלא… לא /הוצאהברירה

…ו…גם

על כךנוסף

רק…לא גם…אלא

… ו…גם רק…לא

גם…אלא

הוספה

אם, אילו, אםלו

, אילולאלולא, אילו לא,אילמלא

לאאם

, ללאבלי

, אילולא,לולאאילמלא

תנאי )קיים(ריאלי

ריאלי )בטל(לאחיובי

ריאלי )בטל(לאשלילי

3

מטלות לתלמידים על פי דפי עבודה

המטרות

ג. הסקת מסקנות על בסיס נייר העבודה:

.מילות קישור שונות יוצרות סוג שונה של קשר.לכל סוג של קשר יש מספר מילות קישור שמבטאות אותו.סוגי קשר שונים בונים משמעויות שונות

ד. הפנמת החומר באמצעות עבודה באמצעות מבוססות דפי עבודה.

.הדפים סודרים בדרך הדרגתית - מן הקל אל הקשה יוכלו לעבוד עם בני זוג על דפי3- 1תלמידים המתקשים בדפי העבודה ,

העבודה הבאים.

1דף עבודה מס'

לפניכם זוגות משפטים. כל משפט יכול להוות יחידה בפני עצמה, אך משמעותם תהיה רחבה ומדויקת יותר, אם תהפכו אותם ליחידה אחת מורכבת בעזרת

.מילות הקישור

הבאים. המשפטים זוגות את קראוא.במאגר )היעזרו הקישור מילת באמצעות משפטים זוג כל קשרוב.המתאימה(. המילה למציאת הממוין הקישור מילות שנוצר. הקשר סוג מהו כתבוג.

בתחילת הניסוי החומר בער היטב..1החומר נגמר ופסקה הבעירה.

----------------------------------------------------------------------הקשר: סוג

הקישור: מילת

4

גזים רבים לא ניתנים להבחנה בעזרת החושים..2חמצן, חנקן, מימן, פחמן דו חמצני.

----------------------------------------------------------------------

הגזים שייכים לקבוצת חומרים..3ברובם חסרי צבע וריח, וקשה להרגיש בהם.

----------------------------------------------------------------------

הרי האנדים הם רכסי הרים בדרום אמריקה..4הם מפרידים בין הים ליבשת.

----------------------------------------------------------------------

הקטע הרחב ביותר של מישור החוף הוא מישור החוף הדרומי..5מישור חוף הגליל הוא הצר ביותר.

----------------------------------------------------------------------

ריח האוכל החם מגיע מהמטבח לכל פינות הבית..6אדי האוכל והאוויר מתערבבים זה עם זה.

----------------------------------------------------------------------

בכינוס של מדעני החלל, שנערך בטכניון, הוגש כיבוד קל..7נאמרו דברי ברכה למדענים.

----------------------------------------------------------------------

הקשר: סוגהקישור: מילת

הקשר: סוגהקישור: מילת

הקשר: סוגהקישור: מילת

הקשר: סוגהקישור: מילת

הקשר: סוגהקישור: מילת

הקשר: סוגהקישור: מילות

5

2דף עבודה מס.

.קראו את שני המשפטים הבאים .שבצו בכל פעם מילת קישור שונה בארבעה אופנים תוך שימוש בארבעתמילות הקישורעליכם לשבץ את

. אבל , ו ,כאשר, אף-על-פי ש מילות הקשור:

רשמו את סוג הקשר שיוצרת כל אחת ממילות הקישור.

תלמידי עמל יצאו לטיול השנתי.. 1היו תנאי שרב קשים בנגב.

1_____________________________________________________2____________________________________________________.3____________________________________________________.4 ____________________________________________________.

איזו מילת קישור אינה יוצרת קשר הגיוני בין שני המשפטים?

3דף עבודה מס'

הוסיפו את מילת הקישור המתאימה במשפטים הבאים:

.שהשתדלתי מאוד, לא הצלחתי להגיע בזמן_________

התכוננתי שלושה ימים לבחינה, ________שלא אצטרך

לדחוס הכול לרגע האחרון.

אנשים מטפחים את הופעתם החיצונית, ______הם

רוצים להיראות תמיד במיטבם.

6

,ביום המשפחה ניגבתי את האבק בכל הדירה

קניתי פרחים. ______רחצתי כלים______

אזרחים יושבים לבטח בבתיהם, ________החיילים

המגינים על הגבולות.

הוא עצם את עיניו בחזרה, ______ לא הצליח לסלק את

המראה העצוב מעיניו.

רוצים לצאת לטייל בגשם סוחף, צריך_________

להצטייד במגפיים במטרייה.

שרציתי מאד לסיים את הבחינה , לא נותר_________

לי זמן לענות על השאלה האחרונה.

מי שמתנהג בנימוס להוריו, ________יתנהג בנימוס גם

למוריו.

הצטננתי ______ שכחתי ללבוש מעיל , _______אני

מרותק למיטתי.

נקרע החבל, הוא נפל ארצה, _____לא איבד_________

את עשתונותיו.

, מזג האוויר הקשה בוטלו כל הטיסות_________

_________נאלץ הנשיא לנסוע בתנאים קשים.

.למדנו את ספר יונה ______ספר עמוס

שניות ספורות______ שנבקעה האונייה, כיסו המים את

הסיפון.

ישראלים רבים "מכורים" למהדורות החדשות באמצעי

התקשורת _______ החשש מפיגועים.

,קיים עומס רב על קווי החשמל בשעות השיא

______מתרחשות לעיתים הפסקות חשמל.

7

הנואם האריך מאוד בדבריו, ______ נרדמו חלק

מהנוכחים.

הייתי זוכה בפיס, הייתי עורך טיול סביב_________

העולם.

.אני מתעמל כל יום _____לשמור על כושר גופני

הישגיו הגבוהים בלימודים הוא זכה במלגה________

למימון שכר הלימוד שלו.

.התחלתי להשתתף בחוג לקראטה _________שנתיים

נענשנו _________שנעדרנו מבית הספר ללא סיבה

מוצדקת.

הצלחנו במשימה, _________שהזדרזנו לבצעה

______הקשיים שעמדו בדרכנו.

שמבצע זה מסובך, העלות לא הייתה כה_________

גבוהה.

שיצאנו למבצע ביררנו את מיקומם המדויק_________

של מתנגדינו.

שחזרנו מהמבצע הפקנו לקחים חשובים_________

לעתיד.

,סוללת מנוע המיזוג בחללית התקלקלה

ו___________נהרסו במהלך הטיסה חומרים רגישים

לחום אשר נשאנו עמנו בתיבות הציוד.

.הנחיתה שמענו פיצוץ כה עז ומהמם_________

4דף עבודה מס.

ציינו את תפקידם של הקשרים המודגשים

8

)השתמשו בטבלת מילות הקישור(

ה"טיטניק" נחשבה לאונייה הבטוחה ביותר אף על פי ש בהשוואה לאוניות נוסעים אחרות, היא שקעה במצולות

עקב שורה של מחדלים.

15הפורטוגלים גילו את מערב אפריקה במאה ה- לאחר ש, י למכרם במטעיםכדהם הביאו משם ראשוני העבדים

שביבשת אמריקה.

,הםמפני שהאירופים נזקקו לתבלינים שהובאו מאסיה שימשו אמצעי יעיל לשימור הבשר.

אשכחך ירושלים תישכח ימיני. אם

לאחרונה גברה המודעות בצבא לשמירה על כללי למרות למנוע אסונות הנגרמים מרשלנות, כדיהזהירות

עדיין מתרחשות , לצערנו, תקלות .זאת

כדורסל?אומה אתה מעדיף כדורגל

,נח שלח את היונה לבדוק אותם.ולכןהמים ירדו

,נשקפה סכנתוכתוצאה מכךאנשים היו קופים פרחי בר הכחדה לפרחים.

ולכן דבריו הקשים ידענו שכוונתו הייתה טובה, על אף נענינו לבקשתו.

השרב הכבד נמשכה התחרות כמתוכנן. למרות

,למרות זאתבדורות הקודמים לא נשמר האיזון בטבע בתקופה האחרונה גברה המודעות לנושא זה.

לעדות החשובה.הודותהחשוד זוכה במשפט

9

,נכשלו בשלאךחברי הקבוצה התאמצו לזכות בתחרות חוסר ניסיונם.

10

5דף עבודה מס'

למילת הקישור שבעמודה)המקבילה(, הקיפו בעיגול את מילת הקישור הנרדפת .הראשונה בצד ימין

אמנם כן ; אבל ; אם לא אכן

גם אם ; אם לא ; אבל אפוא

אך ; אלא ; אפוא אפס

אם לא ; גם אם ; אשר אפילו

לו ; כאשר ; אף-על – פי-כןאלמלא

אך אם ; אך ורק ; למרות ש-על אף

רק בתנאי ש- ; בשעה ש- ; מפני ש- אלא אם כן

במקום ש- ; כלום באמת ; אפואהאומנם

כי אם ; עוד ; מה ש-אלא

אבל ; אלא ; אם לא אולם

11

6 דף עבודה מס'

בקטע שלפניכם חסרות מילות קישור.האפשרויות המוצעות. 4בחרו את מילות הקישור המתאימות מבין

רחבי.1 בכל שנעשו באינטרנט.................................פיתוחים חלו רבים שינויים העולם., אבל זאתבגלל, משום ש, בעקבות

........................... שינויים אלה מצליחים אנשים רבים לנצל את שירותי .2

האינטרנט לשפר את איכות החיים שלהם.

מפני ש, אבל, כדי, למרות,לכן, אבל, למרות, בזכות

באמצעות .3 שלהם הקניות כל את עורכים רבים אנשים האינטרנט, .......................

הם חוסכים זמן יקר, שאותו הם מנצלים לפעילויות אחרות המעניינות אותם. מפני ש, ולכן, לעומת זאת, בכל זאת

לאינטרנט יש יתרון חשוב נוסף ...................... באמצעות השימוש בו יכולים .4אנשים

ממקומות שונים בעולם ליצור קשר ביניהם.

לכן, למרות זאת, אבל, משום ש

כמו כן מסתבר, כי סביבת העבודה בעולם משתנית בזכות האינטרנט: אנשי .5מקצוע

עובדים בביתם ומעבירים מידע זה לזה באמצעות האינטרנט. הביתיים...........................עובדה זו הולך וגדל מספר המשרדים

בשל, למרות, אבל, כי

ידיי.................. יש הפרשי שעות בין מקומות שונים בעולם, קשה ליצור קשר מ .6 עם

כולם. כך, אבל, משום ש, כמו כן

12

..............................בזכות השימוש באינטרנט נוצר קשר יעיל .................... .7הפרשי השעות.

כדי למרות זאת, למרות, , כי

7דף עבודה מס'

קטעים. קראו אותם וקבעו מיהו הקטע הברור מבין השניים.2פניכם

העורבים בטבע הם בדרך כלל אפורים או שחורים. עורב לבן.1

הוא יוצא דופן, לפעמים רואים בלהקת עורבים גם עורב לבן.

בזמן האחרון ראו עובדי "בי"ס שדה" באכזיב שני עורבים לבנים

בלהקה של עורבים אפורים. חושבים שהעורב הלבן הוא כנראה

לבקן , שהרי צבעו לבן באופן מיוחד. ללבקן חסר פיגמנט הצבע,

החומר שמעניק צבע לעור. בין העורבים לבין עצמם יש יחסים

יפים וטובים במיוחד. הם מקבלים יפה את העורבים השונים

מהם. אין הם מציקים להם ואינם מתגרים בהם, כפי שקורה

בלהקות אחרות של בעלי חיים.

העורבים בטבע הם בדרך כלל אפורים או שחורים. עורב לבן.2

הוא יוצא דופן, אבל לפעמים רואים גם אותו בלהקה. בזמן

שני עורבים לבנים, האחרון ראו עובדי בי"ס שדה באכזיב

בלהקה של עורבים אפורים. חושבים שהעורב הלבן הוא כנראה

לבקן , כלומר הוא כולו לבן, כיוון שחסר לו פיגמנט הצבע, דהיינו

החומר שמעניק צבע לעור. בין העורבים לבין עצמם יש יחסים

יפים וטובים במיוחד. הם אף מקבלים יפה את העורבים השונים

מהם. אין הם מציקים להם ואינם מתגרים בהם, כפי שקורה

בלהקות אחרות של בעלי חיים.

מיהו הקטע הברור יותר?__________________הסבירו,

13

ערכו רשימה של כל ביטויי הקישור המופיעים בקטע השני.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

14

8דף עבודה מס'

ת קשרים לוגיים במשפטיבנהמטרה:

Vסמנו משפטים. לכל משפט יש מספר פירושים. רק אחד מהם נכון. 4לפניכם משפט הנכון. ליד ה

. לפני שקונים בגד, חשוב לבדוק אם הוא נחוץ לנו.1

א. קונים בגד, ואז חושבים אם הוא נחוץ לנו.

ב. חושבים אם בגד נחוץ לנו, ואז קונים אותו.

ג. חושבים וקונים בגד שנחוץ לנו.

ד. קונים וחושבים על בגד שנחוץ לנו.

הריהוט בבית הספר אינו מתאים לתלמידים, ולכן קשה להם להתרכז . 2בשיעורים.

קשה לתלמידים להתרכז בשיעורים, כי הריהוט בבית הספר אינו א.

מתאים.

ב. הריהוט בבית הספר אינו מתאים, כי קשה לתלמידים להתרכז

בשיעורים.

ג. הריהוט בבית הספר אינו מתאים לתלמידים מרוכזים.

ד. הריכוז של התלמידים אינו מתאים לריהוט בבית הספר.

. האוכלוסייה בעולם גדלה מאוד בזכות התפתחות הטכנולוגיה.3

א. הטכנולוגיה גרמה לגידול האוכלוסייה בעולם.

האוכלוסייה בעולם גרמה להתפתחות הטכנולוגיה.ב.

בגלל התפתחות האוכלוסייה יש טכנולוגיה בעולם.ג.

האוכלוסייה התפתחה, והטכנולוגיה התפתחה. ד.

. בניגוד לדברי חברתי, כל התלמידים הופיעו הבוקר לשיעור.4

התלמידים הופיעו לשיעור, אך החברה שלי לא הופיעה.א.

החברה שלי הופיעה וגם התלמידים הופיעו הבוקר לשיעור.ב.

15

החברים של החברה שלי הופיעו הבוקר לשיעור. ג.

חברתי אמרה שהתלמידים לא הופיעו לשיעור, אך הם כן הופיעו לשיעור.ד.

9דף עבודה מס'

המשימה: הוספת קשר לוגי מתאים

המשפטים3הוסיפו אותן ל- מפני ש, לכן, בשל מילות המביעות סיבה: 3לפניכם .1

הבאים בהתאם.

.. התפתחות הטכנולוגיה.……………האוכלוסייה בעולם גדלה מאודא.

..האוכלוסייה בעולם גדלה. …………………הטכנולוגיה התפתחה, ב.

הטכנולוגיה התפתחה.…………האוכלוסייה בעולם התפתחה ג.

כאשר, ואז. מילות זמן : 2. לפניכם 2שבצו אותן במשפטים הבאים בהתאם.

. גילינו ששכחנו את המפות.…………יצאנו לטיול, א.

.. יצאנו לטיול, גילנו ששכחנו את המפות.……ב.

הבנו את ההבדל ביניהם.…………תחנו את כל המשפטים,ינג.

לעומת, בעוד ש. מילות ניגוד: 2לפניכם . 3שבצו אותן במשפטים הבאים בהתאם:

חבריי.….. …אני הצלחתי במבחן א.

תלמידים אחרים הקדישו לדבר זמן…………אני התכוננתי לבחינה זמן רב ב.

מועט בלבד.

השנה שעברה.………ספרי הלימוד השנה הוזלו ג.

בשביל, כדי ש, כדילפניכם מילות המביעות תכלית/מטרה: . 4שבצו אותן במשפטים הבאים בהתאם:

נוכל כולנו לצאת לטיול לחו"ל.……………אספנו כסף א.

ילדים חולים.…………אספנו כסף ב.

..אצליח בבחינה.………ביקשתי מהמורה להסביר לי את החומרג.

.. לרכוש ספר לימוד חדש. ……ביקשתי מהוריי לתת לי כסףד.

16

למרות, על אף, אף על פי ש.לפניכם מילות ויתור: . 5שבצו אותן במשפטים הבאים בהתאם:

הגשם החזק שירד הבוקר, יצאנו לטיול. ……………א.

. שירד גשם חזק הבוקר, החליטו המורים שנצא לטיול.………………ב.

.. הקושי לבצע את המשימה הזאת הצלחנו מאוד.…………ג.

10דף עבודה מס'

הסבר

"טלוויזיה היא מכשיר חינוכי ביותר. בכל פעם שמישהו מדליק אותה, אני הולך לחדר אחר לקרוא ספר טוב."

)גראצ'ו מרקס(

איזו מבין מילות הקישור הבאות מבטאת את הקשר שבין שני.1המשפטים שבמסגרת?

א. לפני ש ב. אבל ג. משום ש ד. למרות ש

"בכל פעם שמישהו מדליק את הטלוויזיה , אני הולך לחדר אחר.2לקרוא ספר טוב."

בחרו מבין ארבעת המשפטים להלן את זה המסביר בצורה הנכונה ביותראת המשפט שלעיל:

אני הולך לחדר אחר לקרוא ספר טוב, מפני שמישהו מדליקא.את הטלוויזיה.

מישהו מדליק את הטלוויזיה, ואז אני הולך לחדר אחר לקרואב.ספר טוב.

כשאני הולך לקרוא ספר טוב בחדר אחר, מישהו מדליקג.טלוויזיה.

בכל פעם מישהו מדליק טלוויזיה, אבל אני הולך לחדר אחרד.לקרוא ספר טוב.

הוסיפו את מילת הקישור המתאימה:.3"אני הולך לחדר אחר__________ לקרוא ספר טוב."

17

כדי, אבל, כי, למרות

. הוסיפו לשני המשפטים הבאים את הפעלים הדרושים:4 אתמול כשהבנות שלי............. טלוויזיה , אני............. לחדרא.

אחר לקרוא ספר טוב. אם הבנות שלי........... טלוויזיה מחר, אני ..............לחדר שליב.

לקרוא ספר טוב.

18