Е ж е м е с я ч н о е и л л ю с т р и р о в а н н о е и з д а н и е

№7 (107) , ОКТЯБРЬ 2015П е ч а т н ы й о р г а н Б а л а к и р е в с к о г о о б щ е с т в е н н о г о д в и ж е н и я з а т в о р ч е с к и е п р а в а д е т е й

Праздникпервоклассника

Как на Руси заселялись в избу – фото-летописьСтр. 5

Подарокна День учителяСтр. 6-7

Педагог-легенда –Л.В. ГолембоСтр. 8-9

Имя М.А. Балакирева присвоено Смоленской ДШИСтр. 11

Гости из ПетрозаводскаСтр. 14-15

2

Б А Л А К И Р Е В С К О Е О Б О З Р Е Н И Е

С о б ы т и я

Поздравление с Днём учителяот Александра Владимировича Кибовского

Уважаемые коллеги! Александр Владимирович Кибовский, руководитель Департамента культуры г. Москвы, поздравил преподавателей с профессиональным праздником – Днём

учителя. Мы присоединяемся к его словам и публикуем официальное поздравительное письмо.

3

№ 7 ( 1 0 7 ) , О К Т Я Б Р Ь 2 0 1 5

С о б ы т и я

День старшего поколения29 сентября, в канун празднования Дня старшего поко-

ления, коллектив преподавателей и учащихся ДШИ

имени М.А. Балакирева преподнес пожилым людям и вете-

ранам творческий подарок – благотворительный концерт.

Праздник, трепетно подготовленный творческим кол-

лективом школы, получился невероятно светлым, добрым,

согревающим сердца тех, кто пришел в этот день увидеть

выступление юных артистов.

Перед концертом с приветственным словом к гостям

праздника обратился депутат муниципального собрания

Выхино-Жулебино Сергей Дмитриевич Кузьмичев. Про-

грамма концерта была насыщена русской народный музыкой и знаменитыми эстрадными мелодиями

прошлых лет. Учащиеся хореографического отделения подарили гостям праздника великолепные танце-

вальные номера.

Творческий подарок учащихся и преподавателей настолько понравился зрителям, что после концерта они

лично подходили к артистам поблагодарить за самый лучший подарок в этот день, за то, что их помнят и любят.

Как Нотка «Соль» нашла друзей6 октября в малом зале ДШИ имени М.А. Балакире-

ва прошел интерактивный концерт «Как Нотка

«Соль» нашла друзей» в рамках московского проекта

«Классическая музыка детям». Гостями концерта ста-

ли воспитанники 4-х детских садов образовательного

объединения № 1363. Перед маленькими слушателями

выступили преподаватели и учащиеся школы.

Общее количество юных зрителей составило 125 детей.

Мы постоянные посетители музыкальных программ, концертов, мероприятий ДШИ имени М.А. Балакирева. Дети любят праздники этого учреждения за то, что они дарят радость, вызывают яркие эмоциональные пережи-вания, повышают общий тонус. Здесь гостям всегда рады, каждому создаётся эмоциональный комфорт.

Ирина Александровна Ащекина и учащиеся музыкальной школы в очеред-ной раз подготовили для детей детских садов ГБОУ школы №1363 прекрас-ный праздник. Атмосфера была очень приятная и тёплая, всем ребятам без исключения сказка понравилась своей яркостью, необычностью, сюрпризно-стью, гости могли насладиться великолепным исполнением музыки и танца.

Спасибо за доставленное удовольствие.

ГБОУ школа №1363, Д/С №816

От имени ребят подготовительной группы №5, воспитателей и родителей выражаю благодарность И.А. Ащекиной за замечательную экскурсию по школе.

Было очень интересно, всё очень красиво и сопровождалось захватывающим рассказом. Школа прекрасная! Дети остались под большим впечатлением и хо-тели бы узнать о школе больше и учиться здесь.

Огромное спасибо всем педагогам за вдохновенный труд! Музыкальный руководитель ГБОУ школа № 1363, СП «Детский сад №326»Кучинская И.В.

4

Б А Л А К И Р Е В С К О Е О Б О З Р Е Н И Е

С о б ы т и я

В нашей группе на фольклорном отделении про-шел первый праздник – посвящение в первокласс-ники. Это было потрясающее действо, в процессе которого дети познакомились с русской тради-цией заселения дома. Огромное спасибо препода-вателям (Анне Николаевне, Наталье Викторовне, Александру Петровичу, Степану Юрьевичу и Ма-рии Александровне) за любовь и увлеченность сво-им делом. Надо было видеть, с каким удовольстви-ем дети пели песни и играли во все игры, которые они разучивали в течение месяца.

Мне кажется, сложно придумать лучший способ обучения музыке чем то, что я вижу здесь в «Русской избе». Как результат праздника мы с Вовой поем: дома – «Дударь, дударь», по дороге в школу «Золо-тые ворота», мы поем везде, по-моему, о большем и нельзя мечтать. Ждем следующего праздника!

Оксана Блинова (мама)

Нам очень понравилось и представление-посвя-щение, и игры, и рассказ-показ русских народных обрядов. Ребенок был также в восторге от ката-ния на горке и последующего чаепития. Спасибо большое за организацию такого великолепного праздника, и за знакомство с русскими традици-ями и обрядами!

Юлия и Наталия Камчаткины

Праздник удался на славу! В восторге были не только дети, но и мы, родители. Просто огром-нейшая благодарность замечательным педагогам отделения за сценарий, организацию, заинтере-сованность и самоотдачу. Было весело, познава-тельно и приятно окунуться в атмосферу русской традиции.

Мне очень понравился наш праздник! Особенно, когда растапливали самовар.

Маслова Полина (2 класс)

Спасибо большое коллективу Музыкального фольклора за организацию осеннего праздника! Дети, да и родители тоже, получили огромный заряд энергии. Веселые песни и пляски, дружные игры, ароматное чаепитие из самовара – все по-лучилось незабываемо!

Помимо праздничной атмосферы, родители и дети получили знания о традициях русской куль-туры при заселении семьи в новый дом.

Спасибо вам большое за прекрасное меропри-ятие, когда дети могут и поиграть, и получить знания, за этот огромный заряд энергии! Успехов вам в вашей работе! А мы будем с удовольствием помогать.

Виктория Мартемьянова

Праздник для первоклассников в Белой школе30 сентября 2015 года в филиале школы на Новокузьминской

улице прошел праздник для первоклассников «Как на Руси заселялись в избу». Для детей это было знакомством с традицией заселения избы. В течение сентября дети учили разные напевы и игры и уже смогли продемонстрировать первые навыки.

Концерт для ветеранов

Учащиеся и преподаватели ДШИ имени М.А. Бала-

кирева подготовили для ветеранов концерт, который

прошел 7 октября 2015 г. в большом зале госпиталя

№2. Свое выступление дети посвятили Дню пожилого

человека.

5

№ 7 ( 1 0 7 ) , О К Т Я Б Р Ь 2 0 1 5

П р а з д н и к д л я п е р в о к л а с с н и к о в – ф о т о - л е т о п и с ь

6

Б А Л А К И Р Е В С К О Е О Б О З Р Е Н И Е

С о б ы т и я

Подарок на День учителяВ этом году балакиревцы захотели необычно поздравить своих

любимых педагогов с днем учителя. Кто-то сочинил стихи, кто-то нарисовал рисунок или сделал открытку, а кто-то просто написал поздравления с тёплыми, порой забавными, пожеланиями. Все работы были оформлены на стенде в фойе, где для педагогов было организовано чаепитие. И под чашечку чая с баранкой они с умилением читали искренние детские поздравления.

Мой учитель по сольфеджио

Самый лучший, самый

добрый,

Угадайте, кто же это?

Ну, конечно – Лёхина!

***

Учителей любимых

Сегодня поздравляем,

И много-много радости

Мы очень им желаем!

Мы их ужасно любим,

Хоть иногда ругают,

И все наши проделки

С терпением прощают.

Оля

***

С днём учителя спешу

Я поздравить Вас!

С нежным трепетом вхожу

Каждый вечер в класс.

Ирина Вячеславовна

Открыла чудный мир!

Гармонию мелодии

Блестящий соль мажор,

И нот больших и маленьких

Искрящийся узор!

Учу я сарабанду

И быстрый «Крыжачёк»,

Этюды и арпеджио,

Ансамбль и гавот,

И с музыкой по жизни

Я двигаюсь вперёд!

Подшивалов Артем

***

Осенним днем спешим

на фортепиано

К своей Юлии Михайловне

родной.

Она с любовью,

как вторая мама,

Научит нас науке

непростой.

Спасибо за чудесные

мгновенья,

Что научили в музыке

любить,

Желаем вам здоровья,

вдохновенья,

И лучшим педагогом в мире

быть!

Власовы Таня и Саша

Море счастья, океан радости,

Вам, мои дорогие учителя!

Пусть каждый ваш день

будет наполнен гармонией!

Спасибо вам за доброту,

терпение, за то, что

открыли для меня

прекрасный мир музыки!

Я вас очень люблю!

Ваш Сергей Павлов

Геннадий Лукин!

Желаю Вам хороших

учеников, счастья и

здоровья!

Ваш Оркестр

Здравствуйте, Сардарьян

Светлана Васильевна!

Поздравляю Вас с днем

учителя. Не болейте и

спасибо за то, что Вы

учите меня, хотя я и не

совсем хорошо учусь...

Желаю Вам успехов во всем!

От тайного ученика

Максим Еремеев!

Поздравлем тебя с днем

учителя. Желаем наилучшего

Балакиревской школе!

7

№ 7 ( 1 0 7 ) , О К Т Я Б Р Ь 2 0 1 5

С о б ы т и я

Дорогая Евгения Георгиевна

Ким!

Желаю Вам здоровья,

хороших учеников,

счастья, подарков,

множество радостей

в жизни и чтобы Вы

получили собственный

класс для обучения

учеников. Вы самый лучший

учитель по скрипке.

Мордашова Лиза

Поздравляю с Днем

Учителя! Желаю больше

хороших учеников и меньше

испорченных нервов.

Юля Курепова

Светлана Владимировна

Горлач!

Поздравляю Вас с

праздником! Пусть наш

коллектив всегда будет

вместе! Всего наилучшего!

Ульяна Садекова

Вы самый лучший организа-

тор, Марина Сергеевна. Вы –

добрый организатор!

Вика Умникова

Екатерина Сергеевна!

Лучших дней Вам, счастья

и добра, цвести и краше

становиться!

Рита Полякова

Дорогая Юлия Дмитриевна!

Поздравляю Вас с Днем

учителя, желаю, чтобы

этот год был для Вас

многозначительным!

Валя Анохина

8

Б А Л А К И Р Е В С К О Е О Б О З Р Е Н И Е

И с т о р и я

Лидия Вениаминовна Голембо – уникальный Мастер! Она умела предвидеть и чувствовать

потенциал совсем юного ребёнка, а потом эти детки, её ученики, вырастали и завоёвывали сцены на высочайшем международном уровне. Александр Слободяник, Юрий Лисиченко, В. Винницкий и многие другие. Педагог-легенда… Учитель учителей!А ведь от встречи с первым учителем часто зависит дальнейшая судьба человека, выбор любимого дела, дальнейший жизненный успех. Воспоминания об удивительном человеке очень трудно уложить в пару страниц, ведь воспоминания детства – яркие, мозаичные, событийные.Пусть это будут отзвуки, штрихи… Итак…

ЭКСПРОМТЫ ВОСПОМИНАНИЙ С ФОРТЕПИАНО

Загадочная дверь №9 Маленькой девочкой я бродила

длинными школьными коридора-

ми и часто останавливалась у одной

двери, прислушиваясь к дивным

звукам рояля, доносившимся от-

туда: виртуозные пассажи, нежное

тушэ, красивые мелодии будоражи-

ли детскую фантазию. И вот настал

важный день – я переступила порог

музыкального измерения. Впервые

в класс №9 меня привела моя мама в

неполных 6 лет. Нас встретила стро-

гая дама с аккуратно уложенной

причёской перламутровых волос,

которая внимательно проверив мои

музыкальность и слух, посмотрев

руки, (а своей растяжкой пальцев я

уже гордилась, так как легко брала

не только октаву, но и нонну, что в

этом возрасте мне казалось чуть ли

не решающим моментом), вынесла

свой вердикт: «Я беру эту девочку в

свой класс!» Именно тогда и опре-

делилась моя будущая творческая

судьба – началась новая, взрослая,

настоящая жизнь. А ведь моя мама

привела меня не просто к учите-

лю музыки, а к своему Учителю, у

которого она училась во Львов-

ской музыкальной школе имени

С.Крушельницкой, постигала тайны

исполнительского мастерства, став

впоследствии прекрасным музы-

кантом.

На всю жизньЛидия Вениаминовна всегда стре-

милась объединять своих учеников,

даже разного возраста. С большим

теплом я вспоминаю, как меня, вто-

роклассницу, опекали старшие девоч-

ки аж из 7 класса. Мы были в курсе

новостей друг друга. Победа одного

становилась радостным событием

для остальных. Со многими соуче-

никами мы продолжаем общаться по

сей день – более 40 лет, хотя живём

в различных государствах и на раз-

ных континентах. Но это не рекорд.

Рекорд принадлежит моей маме – с

одноклассницей они сидели за одной

партой, вместе постигали таинства

пианистического мастерства у Л.В. Го-

лембо и дружат более 60 (!) лет до сих

пор. А ведь такое отношение друг к

другу закладывается именно с детства.

Первая сценаС первого академ-концерта Ли-

дия Вениаминовна приучила меня

к невероятной ответственности за

каждую исполненную фразу, за каж-

дый взятый аккорд. Тогда я стала чёт-

ко понимать – второго раза не будет,

надо выступать всегда достойно и

выкладываться «на все сто». Даже

малышкой чувствовала к себе отно-

шение, как ко взрослому сознатель-

ному человеку. До сих пор выхожу на

сцену с чувством огромной радости

и ответственности, а это было за-

ложено именно в раннем детстве с

первых уроков первой учительницы.

Потом и я так воспитывала своего

сына Святослава, а теперь своих уче-

ников «балакиревцев» – серьёзными

и ответственными, им подобное от-

ношение передаётся «по наследству».

Вот она – связь поколений и продол-

жение традиций!

Волшебные кольцаНа уроках по фортепиано, когда

Лидия Вениаминовна виртуозно по-

казывала, как надо исполнять тот или

иной музыкальный фрагмент, я ещё

успевала любоваться красивейшими

старинными перстнями на пальцах

педагога, стараясь по ним «возвести

в системную зависимость» настрое-

ние Учителя. Мне, маленькой девоч-

ке, почему-то казалось, если кольцо

с рубинами, то в этот день я заслужу

«5», а если сверкают холодным бле-

ском бриллианты, то педагог будет

особенно строг.

Все мы – дети В классе у Лидии Вениаминовны

всегда занимались яркие ребята. С

одной стороны, именно она умела

Педагог-легенда. Учитель учителей

9

№ 7 ( 1 0 7 ) , О К Т Я Б Р Ь 2 0 1 5

И с т о р и я

раскрыть дарование и заставить мно-

го работать, с другой, видимо был у

учителя некий провидческий дар. Ну,

чувствовала Л.В. Голембо в малыше

перспективу и природный талант.

Уроки никогда не ограничивались

временными рамками, играли до из-

неможения, пока не выполним все

жёсткие требования. Уже вся шко-

ла погружалась в вечернюю мглу, и

только окно класса №9 оставалось

музыкальным маяком на всю окру-

гу. Но её музыкальное воспитание и

забота никогда не ограничивались

лишь фортепианными экзерсисами.

Перед уроком надо было держать

ответ, чем питался в буфете, не зло-

употреблять «сухомяткой», обяза-

тельно съесть «первое», какие успехи

или проблемы на «обычных» уроках.

Даже наша одежда – отдельный важ-

ный повод для разговора.

У меня урок. Заходит уточнить

расписание выпускник Володя N. И

сразу требуется отчёт по вышепри-

ведённым вопросам. Вдруг цепкий

взгляд Лидии Вениаминовны узрел

на парне только входившие в моду

джинсы: «Это что за вылинявшие

подштанники? Это не для прилично-

го общества! Главное, что под ними

не вмещаются кальсоны! Володя,

зима! Ты надел кальсоны? Покажи!

Я должна быть спокойна, что ты не

простудишься перед концертом!»

Пальцы, как уликаКак и все нормальные ученики, я

не любила заучивать произведения

пальцами, подписанными над нота-

ми педагогом. Всячески старалась

сыграть удобным для меня вариан-

том, но Лидия Вениаминовна не-

устанно контролировала мои «фо-

кусы». В младших классах я думала,

когда будут репетиции в зале и учи-

тель будет вдалеке от инструмента,

то смогу играть, как мне хочется.

Наивная! Я даже тогда и не догады-

валась о профессионально остром

слухе своего педагога! Ей не надо

было смотреть на клавиатуру, что-

бы «уличить» подопечных в подмене

пальцев. О феноменальных слухе и

памяти Голембо уже тогда ходили

легенды.

Праздник добротыУдивителен был день 6 мая –

День Рождения Лидии Вениаминов-

ны. Прекрасная традиция собирать

у себя дома всех своих учеников

любого возраста: от «шестилетки –

подготовишки» до зрелых музыкан-

тов, лауреатов. Возможность обще-

ния, повод для гордости Учителя,

когда виден отличный результат и

нам (тогда совсем ещё юным) пода-

ётся пример, что надо серьёзно ра-

ботать и своим самоотверженным

трудом мы также сможем многого

добиться и стать настоящими про-

фессионалами. Долгие годы эти

чудесные вечера мы встречали в

уютном доме Лидии Вениаминов-

ны, играли на старинном рояле,

делились впечатлениями, а потом

в столовой под огромным мер-

цающим зеркалом в позолочен-

ной витиеватой раме садились за

овальный стол и вкушали сказочно

вкусные торты домашнего приго-

товления. Очень тёплое, дружеское

общение осталось незабываемым

и показало, как надо любить своих

учеников, чтобы иметь право быть

требовательной, строгой и доброй,

внимательной, сердечной. До сих

пор каждое 6 мая вспоминаю сво-

его дорогого Учителя.

А теперь – ЦМШЯ поступила в знаменитую ЦМШ

при Московской консерватории на

композицию. На первом же зачёте

по фортепиано педагоги мне пред-

ложили учиться и на втором от-

делении – фортепианном, так как

отметили не только мой пианизм,

а почувствовали школу (!) хорошо

им известную – ШКОЛУ ГОЛЕМБО,

ибо эта школа, в самом высоком

и полном смысле этого понятия,

давно прославилась за пределами

древнего Львова. Ведь ученики Ли-

дии Вениаминовны не один год

сверкали на международном музы-

кальном Олимпе. Все, кто приезжал

после школы Голембо, поступали в

Московскую консерваторию в клас-

сы великих педагогов – пианистов

Г.Г. Нейгауза, Л.Н. Власенко, В.В. Гор-

ноставой, Т.Н. Хренникова…

Рояль – оркестрВ ЦМШ и Московской консерва-

тории я много сочиняла произведе-

ний для камерных ансамблей. Играли

их прекрасные музыканты: не только

студенты – лауреаты международных

конкурсов, а и зрелые артисты, мои

педагоги, профессура, опытные масте-

ра. Партии фортепиано, как правило,

были в моих руках. И всегда надо было

соответствовать высокому професси-

ональному исполнительскому уровню

солистов, что было не просто. А силы

и уверенность мне придавали грамот-

ная подготовка к выступлениям, инте-

ресная методика и необычные упраж-

нения, которые я запомнила на ран-

нем этапе постижения тайн фортепи-

анного мастерства на уроках дорогой

Лидии Вениаминовны. Ещё в детстве я

привыкла, что рояль могучий и хруп-

кий, многоголосный и контрастный, с

богатейшей палитрой красок, инстру-

мент-оркестр.

Десятилетия спустяМне захотелось с благодарно-

стью рассказать о Лидии Вениами-

новне потому, что я счастливый че-

ловек, так как всю жизнь занимаюсь

своим любимым делом – музыкой. И

сейчас, когда я тоже учитель музы-

ки, часто вспоминаю те правильные

слова, мудрые советы и строгие за-

мечания, которые остались в моей

памяти ещё с тех давних времён

моего прекрасного детства, чтобы с

радостью делиться своими знаниями

с моими учениками, я словно слышу

всегда молодой голос моей первой

учительницы.

Лидия Вениаминовна Голембо!

Она продолжает жить не только в

сердцах, умах, а и в «руках» своих

настоящих учеников и преданных

последователей её прекрасной шко-

лы большого Музыканта и Учителя с

большой буквы.

Валерия Беседина,

композитор, пианистка, Лауреат

премии Правительства Российской

Федерации в области культуры,

Заслуженная артистка России,

Заслуженный деятель Союза

Композиторов России

10

Б А Л А К И Р Е В С К О Е О Б О З Р Е Н И Е

ш к о л а

Людмила ДмитриевнаМальцева:«Даниэль Юдович Митлян-

ский является для меня учителем

по жизни. Это человек, который

творчески меня сформировал. С

ним я встретилась, когда оканчи-

вала институт и писала диплом-

ную работу на тему "Скульпту-

ра малых форм". Я тогда жила в

Ростове-на-Дону и главами высы-

лала ему в Москву свою диплом-

ную работу. Интересно, что он

ничего не зачеркивал, не исправ-

лял, только на обратных сторо-

нах листов писал свои замечания,

мысли. Это скульптор, который

дал мне путевку в жизнь и им-

пульс к творчеству.

Если бы этой встречи не было,

не знаю, как сложилась бы твор-

чески моя судьба, ведь именно в

ходе общения с ним сформиро-

валось моё мировоззрение. Во-

обще, в жизни очень везет, когда

встречаешь такого проводника,

сталкера. Это счастье».

Елена АнатольевнаЗингалева:«Самым ярким и запомнив-

шимся педагогом для меня был

и остается Владимир Витальевич

Селивохин, у которого я училась

в Государственной академии сла-

вянской культуры. С одной сто-

роны, он знаменитый пианист,

Народный артист России, чело-

век высокой культуры, широкой

эрудиции, а с другой стороны,

очень легкий в общении человек.

При первой встрече уже казалось,

будто мы всю жизнь знакомы. В

дальнейшем такие отношения со-

хранились, и я могла к нему обра-

титься с проблемами, не связан-

ными с учебой.

Я и в своей педагогической де-

ятельности стараюсь придержи-

ваться доверительного общения с

учащимися. Также неизгладимое

впечатление оставляли моменты,

когда такой великий пианист по-

казывал, как надо играть музы-

кальные произведения, которые я

осваивала. Это поднимало испол-

нение на совершенно другой уро-

вень, уровень высокого искусства».

Давтян РипсимеАлександровна:«Для меня это Валентина Алек-

сандровна Качура, преподаватель

по фортепиано. Она очень любила

музыку, жила ей, и передала эту лю-

бовь нам. Она умела сплотить уче-

ников: мы общались, вместе узнава-

ли много нового. И даже закончив

консерваторию, мы продолжали

поддерживать с ней отношения».

Гуторкина ИринаВладимировна:«Чем дольше я живу, тем чаще

вспоминаю самого первого пре-

подавателя музыкальной школы

имени Гнесиных, Партанскую Та-

тьяну Михайловну. В жизни она

является для меня примером. От

неё у меня остались записи в те-

традях. И даже после училища,

когда я нашла эту стопочку те-

традей, это оказался полный ме-

тодический курс. Она была само-

забвенным человеком, который

любил и детей, и искусство. У нее

была великолепная фонотека, и

примерно раз в месяц, а то и два,

мы собирались у нее в квартире и

слушали музыку вплоть до «Пти-

чьей бездны» О. Мессиана. Ещё

она пекла очень вкусные яблочки

в «платочках» (в тесте). И все дети

обожали эти вечера. К моменту

окончания мной музыкальной

школы ей было около 70-ти лет, а

Память сердцаили Посвящение учителю

Учитель, наставник, мастер… Именно так, не задумываясь, назовут того, кто когда-то смог зажечь в душе человека искру

любознательности, пробудить жажду познания, открыть новый неизведанный путь к исследованию мира и себя самого. Как правило, память о таких учителях, любовь к ним и благодарность за их труд остаются в памяти на всю жизнь. Когда же ученик сам становится учителем, то воспоминание о своем наставнике, проходя через призму собственного опыта, становится драгоценным камнем, где каждая грань сверкает искрами вдохновения и радости за то, что жизнь подарила встречу.Мы поговорили с преподавателями ДШИ имени М.А. Балакирева и публикуем их воспоминания о самом ярком, любимом, значимом учителе в судьбе.

11

№ 7 ( 1 0 7 ) , О К Т Я Б Р Ь 2 0 1 5

ш к о л а

она вместе с нами ходила катать-

ся на лыжах в Измайловский парк.

Большая часть детей, кто вме-

сте со мной учились у Татьяны

Михайловны, стали музыкантами.

Это пример самоотверженного

служения профессии. И сейчас,

занимаясь с детьми, я все время

вспоминаю её, вспоминаю, на-

сколько она была мудра. Мыслен-

но она всё время рядом со мной».

Ащекина ИринаАлександровна:«Зинаида Васильевна Вязова,

один из ведущих педагогов города

Москвы, заведующая фортепиан-

ным отделом московской музы-

кальной школы № 29. Весь мой курс

обучения в музыкальной школе –

это достаточно напряженный, тре-

бовательный, но очень интересный

процесс занятий. Это была такая

организация работы, когда я пони-

мала, что если ты хочешь чего-то

добиться, ты должен трудиться еже-

дневно. Бывало и так, что мои под-

руги звали гулять, а я отказывалась,

говорила, что надо заниматься. Но

это был очень важный этап моего

музыкального становления».

Багатурова ТатьянаНиколаевна:«Либерман Евгений Яковлевич

(ученик Г.Г. Нейгауза). Я у него

училась в музыкальном училище

имени Гнесиных, а потом в инсти-

туте имени Гнесиных. Очень ин-

тересный человек, и, я считаю, за-

мечательный, просто гениальный

педагог, который очень много мне

дал. У него был свой метод обще-

ния с нами. Очень много занимал-

ся звуком, прививал любовь и к

романтической музыке, и к музы-

ке импрессионистов, и классиче-

ской музыке. Я благодарна моему

преподавателю, который научил

понимать и любить музыку.

Записала Е. Ремизова

Их всего двенадцать. (Нет, речь не о стульях изящного гарнитура масте-

ра Гамбса.) 12 детских школ искусств удостоены чести носить имя русского музыканта, педагога и просветителя. Со-трудничество с московской тезкой при-несло первые плоды: именно Людмила Комарова, директор ДШИ имени М.А. Ба-лакирева (Москва), предложила присво-ить смоленской школе его имя. И вот два года кропотливой работы коллектива во главе с директором увенчались успехом.

Роль личности в историиФигура Милия Алексеевича – не толь-

ко творческий, но и нравственный ори-ентир. Вспомним его бесплатные школы и мастер-классы для малообеспеченных талантливых учеников. История постави-ла рядом Глинку и Балакирева. На про-тяжении многих лет ДШИ № 2 города Смоленска следует их принципам, воспи-тывая любовь к русскому искусству: будь то оркестр, хор, ансамбль или хореогра-фический коллектив, а также занятия из-ящным искусством или инструменталь-ной музыкой. Творческий потенциал 525 учеников помогают раскрывать педагоги, среди которых победители конкурсов профессио-нального мастерства.

Ученики успешно выступают на лучших площадках российских городов, а также в Чехии, Австрии и Белоруссии. На их счету участие во всемирно известных концер-тах Благотворительного фонда Влади-мира Спивакова, знаменитого ансамбля «Терем-квартет», оркестра «Метелица», в фестивалях Смоленского русского на-родного оркестра имени В.П. Дубровско-го. Итогом работы стала золотая медаль и диплом лауреата конкурса «100 лучших школ России», полученная в 2014 году.

Идеи русского просветительства давно претворяются в школе: созданы и активно концертируют детский духовой оркестр и оркестр народных инструментов, фольклор-ный ансамбль «Ленок», хореографический коллектив «Жемчужинки», трио домристов «Смоляночки» и другие коллективы.

Огромное количество концертов про-ведено в детских садах и школах, реаби-литационном центре для детей с ограни-ченными возможностями «Вишенки», на лучших концертных площадках города, в усадьбе княгини М.К. Тенишевой в селе Новоспасское – на родине Глинки.

Заглядывая далеко впередС новым именем – многое меняется

к лучшему. Новый отряд балакиревцев вольется во всероссийское движение. Как и в других одноименных школах, дети будут глубоко изучать творчество М.А. Балакирева, М.И. Глинки и других мастеров отечественного и мирового му-зыкального искусства. В скором времени пройдут Балакиревские уроки и вечера, праздники посвящения в «Юные Балаки-ревцы». Оформляется класс Балакирева, планируется участие в конкурсах и фе-стивалях его имени, открытых уроках и мастер-классах, совместных творческих проектах, проводимых балакиревским объединением.

Школа пополняется молодыми кадра-ми, потому что в ней кипит жизнь. Откры-ты двери для инициативных учителей, тех, кто разделяет идеи музыкальной пе-дагогики Балакирева и которым есть что сказать детям. Преподаватели использу-ют новые методики и технологии, успеш-но продолжают участие в конкурсах и фестивалях всех уровней.

Благодаря поддержке администрации города Смоленска и управления культуры и туризма школа обеспечена музыкаль-ными инструментами, реквизитом и обо-рудованием для отделений изобразитель-ного искусства, хореографии, фольклора, хора. В перспективах – открытие новых от-делений: раннего эстетического развития, компьютерного моделирования, эстрад-ного и театрального классов. Основную трудность представляет нехватка необхо-димых для работы учебных помещений и собственного концертного зала, несмотря на то что школе прнадлежит большой зе-мельный участок, который идеально под-ходит для пристройки. Смоленская школа полна новых идей, а имя Балакирева дает надежду на их воплощение.

Из газеты «Играем с начала»

В новом светеСмоленская Детская школа искусств № 2 открыла учебный

год в новом качестве – ей присвоено имя М.А. Балакирева

12

Б А Л А К И Р Е В С К О Е О Б О З Р Е Н И Е

И с т о р и я

К у л ь т у р н ы й к а л е н д а р ьК у л ь т у р н ы й к а л е н д а р ь14 октября родился Владислав Петрович

КРАПИВИН (1938), русский писатель, педагог

Моря в окрестностях Тюмени, как ни старайся, не

сыщешь. Нет его и в Екатеринбурге, где вот уже много

лет живёт Владислав Крапивин. В то же время, труд-

но представить себе человека, столь же влюблённого

в море, как он. Морем Крапивин заболел ещё в дет-

стве — мечтал о морских путешествиях, хотел посту-

пать в мореходное училище. В мореходку он не по-

ступил. Окончил факультет журналистики Уральского

государственного университета. Ещё во время учебы

бросил писать стихи и начал — рассказы, но «не о пи-

ратах и кораблекрушениях, а о друзьях своего детства.

Жизнь мальчишек и девчонок казалась мне теперь не

менее интересной, чем поиски кладов на острове».

Работать молодой журналист пошёл в газету «Ве-

черний Свердловск», а затем и в журнал «Уральский

следопыт», где были напечатаны его первые сочине-

ния. Вскоре и собственная книжка появилась — сбор-

ник рассказов «Рейс Ориона» (1962), за ней вторая,

третья — все о ребятах и для ребят. И вот уже Владис-

лав Крапивин — профессиональный писатель, один

из самых способных и многообещающих.

Неудивительно, что его книги заметили — они здо-

рово выделялись на фоне тогдашней литературы для

детей, хотя порой у читателей слегка закладывало уши

от грохота барабанов и звука пионерских горнов, к

которым имели странную склонность крапивинские

герои. Многим, однако, пришлось по душе другое: сво-

еобразный романтический взгляд писателя на мир и

его искренняя озабоченность ребячьими проблема-

ми. Это ведь редкость, когда взрослый твёрдо знает,

что, у «каждого десятилетнего человека могут быть и

большие несчастья, и большие тревоги».

С подозрением отнеслись многие и к созданию

Крапивиным детского отряда «Каравелла». Долгие

годы писатель был его Командором: учил ребят ма-

стерить модели кораблей, делать воздушных змеев,

фехтовать, писать заметки в детские журналы. «Ка-

равелловцы» строили яхты, ходили в походы, сни-

мали фильмы, выпустили несколько книг.

Общаясь с ребятами, Крапивин не забывал и пи-

сать книги. Казалось даже, что пишет он всё больше

и больше. Не потеряв своего лица, он чаще стал обра-

щаться к фантастике, точнее, к той ее разновидности,

которую принято называть «фэнтези». Критики раз-

дражённо ворчали, что писатель повторяется, ехидно

называли его излюбленный жанр «пионерско-готи-

ческим» романом, «феодально-космическими фанта-

зиями», упрекали в навязчивом стремлении поучать,

наставлять и воспитывать. И часто забывали о цикле

«Летящих сказок», куда входит одна из лучших пове-

стей Крапивина «Ковёр-самолёт». «Летящие сказки»

из тех книг, что возвращают ощущение свободного

полёта, какое бывает лишь в детстве или во сне.

В последнее время писатель работает по-прежнему

много. И по-прежнему сильна в нём «память детства».

Он верен своим словам, сказанным давно: «Детство —

это как сказка, которую каждый раз можно рассказы-

вать по-новому. Главное в нём всё равно всегда остаёт-

ся: радость открытия мира, радость ребячьей дружбы и

ощущение свежести и синевы».

24 октября 2011 года — 165 лет со днярождения Петра Готфридовича ГАНЗЕНА (1846-1930), датско-русского литератур-ного деятеля, переводчика

Труд переводчика переоценить невозможно, и

очень жаль, что мы так редко вспоминаем о пред-

ставителях этой славной профессии. Но если всё же

вспоминаем, сердце неизменно переполняется бла-

годарностью. Именно переводчики делают народы

ближе и понятнее друг другу, именно от них, от пе-

реводчиков, зависит, возникнет ли чувство приязни

между двумя непохожими культурами.

Пётр Готфридович Ганзен (Hansen), которого

при рождении назвали Peter Emmanuel Gotfrid, стал

добрым посредником между Россией и Данией. Он

подарил нам самое дорогое, что было в его родной

стране — сказки Ханса Кристиана Андерсена. Впро-

чем, и датчане не остались внакладе — на датский

язык Пётр Готфридович перевёл романы Л. Толстого

и И. Гончарова.

В России Ганзен встретил свою любовь — Анну

Васильевну Васильеву, вместе с которой он перево-

дил андерсеновские сказки, а их дети «были первы-

ми слушателями, первыми суровыми литературны-

ми критиками», — очевидно, поэтому согретые ро-

дительским теплом переводы оказались столь долго-

вечны. По сей день, несмотря на отдельные попытки

вытеснить их из круга детского чтения, переводы

Анны и Петра Ганзен остаются непревзойдёнными.

www.bibliogid.ru

13

№ 7 ( 1 0 7 ) , О К Т Я Б Р Ь 2 0 1 5

С о б ы т и я

В октябре 2015 года прошли празднования 120-летия со дня рождения поэта С. Есенина.

Мы, конечно, не могли не отметить столь значимое событие. И вновь в читальном зале нашей библиотеки состоялся музыкально-поэтический вечер, посвященный творчеству великого поэта.

Мои впечатления...«Какой милый вечер!» – вот первая мысль после за-

вершения, не побоюсь сказать, празднования Дня рож-дения Сергея Есенина.

Я получила истинное удовольствие, слушая стихи поэта о красоте природы нашей России. С раннего детства мы любим «черемуху душистую» и «белую берёзу», «рощу золо-тую», «заколдованный невидимками лес», «розовые долины»…

Очень трогают душу стихи Сергея Есенина о глубо-кой любви к России. Мы учимся любить Родину с самых первых книжек нашего детства, когда нам читают стихи любимого русского поэта.

Было интересно вслушиваться в то, как Сергей Есе-нин говорит в своих стихах о любви к Женщине.

А пение на стихи любимого всеми поэта так есте-ственно, так душевно, потому что сами его стихи – это уже песня русской души. Мне очень понравилось !

Главное, что я поняла, что есть разные способы про-вести вечер, но собраться иногда с друзьями компанией почитать стихи, послушать музыку, вспомнить и по-делиться друг с другом новыми подробностями о жизни известного и великого человека – очень интересно, по-знавательно и просто замечательно!

Островская Мария, ученица 3 класса«Искусство музыкального театра»

Вечер, посвященный 120-летней годовщине со Дня рождения Сергея Есенина, собравший нас, родителей и обучающихся в школе наших детей и их замечательных преподавателей, оставил очень теплое впечатление.

Каждый участник заметно волновался, но очень дру-желюбная атмосфера вселяла уверенность и вдохновение.

Родители и преподаватели переживали и поддерживали своих воспитанников. А главное, дети видели искреннюю заинтересованность взрослых литературным творче-ством Сергея Есенина, а также их, детским, прочтением стихов поэта.

Очень трогательный вечер! Замечательно, что это не первый литературный вечер. Порадовал в прошлом году вечер поэзии, посвященный М. Лермонтову.

Хочется пожелать взрослым гостям (в том числе и себе!) в следующий раз включиться в столь душевное ме-роприятие и рассказать хотя бы по одному четверости-шью, вдохновив тем самым наших малышей, убеждая в полном разделении их прекрасных душевных порывов.

Большое спасибо организаторам и всем участни-кам вечера. Творческих Вам успехов и благодарных та-лантливых учеников!

С искренним уважением к Вам от всех родителей,М.А. Лепихова

Вечер Есенина в ДШИимени М.А. Балакирева

Возраст участников был самый разный: самому

младшему – всего 2 года. Он с выражением расска-

зывал про «Зелёную причёску, девическую грудь», а

потом, вместе с братом и сестрёнкой, принял уча-

стие в инсценировке этого стихотворения. Ребята

хореографического отдела вдохновенно деклами-

ровали стихи о природе, о доме, о любви к Родине,

к женщине. Прозвучал романс на стихи С. Есенина,

а также вальс Айседоры. Зрители тепло и радушно

встречали выступающих, бурные аплодисменты не-

редко сопровождались криками «браво»!

В заключение участники вместе с ведущими

и организаторами вечера И.Ю. Руновой и М.С.

Перцовой сделали общую фотографию. Под му-

зыкальное сопровождение всех артистов угости-

ли сладостями. Мы очень рады, что количество

участников наших поэтических вечеров стано-

вится все больше!

14

Б А Л А К И Р Е В С К О Е О Б О З Р Е Н И Е

С о б ы т и я

Юные корреспонденты Пе-

трозаводской детской шко-

лы искусств имени М.А. Балаки-

рева с 9 по 11 октября впервые

побывали в творческой поездке

«Арт-путешествие юных журнали-

стов в Москву». Программа была

очень насыщенная и интересная.

Координатор – преподаватель

высшей категории, член Союза

журналистов России и Карелии,

автор образовательной програм-

мы «21 век. Медиаобразование

молодежи» Елена Борисовна Ры-

балова готовила поездку с августа,

побывала в МГУ, Балакиревской

московской школе, Центральном

Доме Кино, провела переговоры

с партнерами, обсудила вариан-

ты сотрудничества, темы мастер-

классов, учебный и культурный

маршрут учащихся. На занятиях

в сентябре были проведены уро-

ки по темам «Информационные

жанры», «Репортаж», «Зарисовка»,

«Корреспонденция», «Фотокросс».

И вот, наконец, осенняя Москва!

В первый день, 9 октября, 20 юных

репортеров из Петрозаводска

были радушно встречены педаго-

гами и участвовали в Творческих

мастерских в московской школе

искусств имени М.А. Балакирева.

После увлекательной экскурсии

учились написанию анонсов под

руководством специалиста по ре-

кламе Екатерины Ремизовой. О

приемах репортажной и художе-

ственной фотографии рассказал

преподаватель фотошколы «Арт-

студио» Валерий Михайлович Ев-

стигнеев. Экранному мастерству

увлекательно обучал Андрей Геор-

гиевич Ковган, а со школьной га-

зетой «Балакиревское обозрение»

познакомила её редактор Мария

Виноградова. Вечером ребята

побывали в студии телевидения

«Москва 24», где во время увлека-

тельной экскурсии неожиданно

попали в прямой эфир.

Утро второго дня, 10 октября,

началось с фотосессии в «сердце

России» – на Красной площади

и у Храма Василия Блаженно-

го. Затем юные корреспонденты

участвовали во Всероссийском

фестивале науки на факультете

журналистики Московского Госу-

дарственного Университета. Экс-

курсия по историческому зданию

на Моховой, лекция о роли СМИ

и журналистики во время цифро-

вой эпохи, викторина и телеви-

зионное ток-шоу «Задай вопрос

декану» – во всем этом активно

принимали участие юные бала-

киревцы. К слову сказать, приз

за самый лучший вопрос декану

(об информационных войнах)

достался Александру Кизимо-

ву, учащемуся 1 курса отделения

журналистики Петрозаводской

ДШИ имени Балакирева. В целом,

карельские старшеклассники за-

дали 8 вопросов из 25. Любопыт-

но, что декан факультета журна-

листики, профессор, Елена Варта-

нова, узнав во время ток-шоу, что

есть участники из Петрозаводска,

поприветствовала их на хорошем

финском языке и поблагодарила

преподавателя Е.Б. Рыбалову за

качественное обучение учащих-

ся, которое они продемонстри-

ровали во время Всероссийского

фестиваля науки.

Вечером в рамках культур-

ной программы участники арт-

путешествия побывали на Швей-

царском фестивале документаль-

ного кино WEEKEND в Централь-

ном доме кино, где в уютном

кинозале прослушали актуальную

Невероятное путешествие юных журналистов в Москву

15

№ 7 ( 1 0 7 ) , О К Т Я Б Р Ь 2 0 1 5

С о б ы т и я

панельную дискуссию итальян-

ского кинокритика Лучано Бари-

зоне с российским режиссером

Мариной Разбежкиной.

Третий день, 11 октября, был

самым интерактивным и запоми-

нающимся. В Шуваловском кор-

пусе МГУ на Всероссийском фе-

стивале науки можно было «вжи-

вую» познакомиться со многими

достижениями и технологиями

прогресса: пообщаться с танцую-

щим роботом или увидеть нечто

невероятное в микроскопе, вы-

числить ДНК банана или узнать

многое о вирусах, стать археоло-

гом или программистом, фитоди-

зайнером или философом, напи-

сать диктант или увидеть чудеса

нанотехники.

А позже юные репортеры стали

участниками впервые проводив-

шегося телемоста с полярниками

станции «Прогресс» из Антаркти-

ды. Ученые из 3 стран – России,

Китая и Индии – целый час отвеча-

ли на вопросы аудитории. К слову

сказать, всем очень понравилась

столовая Шуваловского корпуса

МГУ и вкусная разнообразная еда.

Вечером, уже переполненные

знаниями, эмоциями, сувенира-

ми, юные репортеры побывали

на экскурсии на «главном теле-

видении страны» – ВГТРК «Рос-

сия». Там они пообщались с ав-

торами сюжетов, режиссерами,

побывали в студии программ

«Вести» и даже посидели в крес-

ле ведущих новостей. В студии

«Утро. Россия» сфотографирова-

лись с популярными ведущими

Анастасией Чернобровиной и

Александром Петровым и сде-

лали селфи, а также побывали в

студии ТВ «Россия 24», на радио

и в музее телевидения. Юные

журналисты из Петрозаводска

были приятно удивлены, как

просто, уважительно и доступно

с ними общались, фотографиро-

вались, раздавали автографы из-

вестные ведущие «Утро России»,

редакторы, корреспонденты и

другие работники федерально-

го телеканала «Россия 1» и даже

разместили лучшие фото на сай-

те канала.

Экскурсии телевидение стали

возможны благодаря выпускнице

отделения журналистики, дирек-

тору Большого Экологического

Фильм Фестиваля (БЭФФ), Анне

Рыбаловой. Также вечером 11

октября состоялась встреча с по-

этессой и журналистом Натальей

Лайдинен, членом правления Ка-

рельского Землячества, где шел

разговор о деятельности наших

земляков в Москве и перспекти-

вах сотрудничества.

Невероятное, познавательное

трехдневное арт-путешествие юных

журналистов Петрозаводской ДШИ

имени М.А. Балакирева, учащихся 1

и 2 года обучения и выпускников в

Москву запомнится надолго!

Елена Рыбалова,

преподаватель, член Союза

журналистов России

Поздравляем!Поздравляем!

С 15 по 17 октября ансамбль гусляров «Кудесы» С 15 по 17 октября ансамбль гусляров «Кудесы» (руководитель М.М. Волкодав, концертмейстер И.С. Ялынский) участвовал в V Всероссийском участвовал в V Всероссийском

фестивале-конкурсе народной музыкифестивале-конкурсе народной музыки«Играй, рожок!», который проходил«Играй, рожок!», который проходил

в первом наукограде России –в первом наукограде России –городе Обнинске Калужской области.городе Обнинске Калужской области.

Фестиваль-конкурс собрал инструментальные ансамбли, в состав которых входят старинные

и редко встречающиеся национальные инструменты. Участники съехались из Вологды,

Владимира, Орла, Калуги, Обнинска, Москвы, Пскова, Московской, Белгородской, Рязанской

областей.

Ансамбль гусляров «Кудесы»Ансамбль гусляров «Кудесы»стал Лауреатом II степени! стал Лауреатом II степени!

ПоздравляемПоздравляемучеников нашей учеников нашей

школы:школы:

Лукина Михаила, Лукина Михаила, Петрову Варвару, Петрову Варвару,

Шуваткина Шуваткина БогданаБогдана

с получением с получением премии премии

правительства правительства Москвы!Москвы!

16

Учредитель: Детская школа искусств имени М.А. БалакиреваАдрес редакции: 109444, Москва,ул. Ферганская, д. 23E–mail: balakirevdsi@yandex.ruСайт: balakirev.arts.mos.ru

Главный редактор: Л.Н. КомароваНад номером работали: А.В. Виноградов, М.В. Виноградова, В.С. Максакова Редакционный совет: О.А. Смирнова,В.С. Корина, Ю.Д. Салтыкова, Н.С. Егорова,Е.И. Яковлева, П.В. Комарова,

М.В. Виноградова, И.В. Смирнова Фотографии: В.М. ЕвстигнеевДизайн и верстка: М.В. Виноградова,А.В. Виноградов

Газета основана в октябре 2003 года

№ 7 ( 1 0 7 ) , О К Т Я Б Р Ь 2 0 1 5 Б А Л А К И Р Е В С К О Е О Б О З Р Е Н И Е

Э т о и н т е р е с н о

«ПЕРВЫЕ ШАГИ»Для детей от 1,5 до 2-х лет и от 2-х до 3-х лет

(занятия проводятся вместе с мамами).В структуру занятий входят:

музыка, ИЗО, фитнес, развитие речи

Расписание занятий:понедельник: 10.30 – 11.30

среда: 10.30 – 11.30

Стоимость – 4700 р. в месяц

Количество обучающихся детей в группе – 6 чел.

«ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК»Для детей от 3-х до 5 лет

Развивающий курс, включающий предметы:развитие речи, музыка, ИЗО

Расписание занятий:вторник 9.00 – 10.10четверг 9.00 – 10.10

Стоимость – 3700 р. в месяц

Количество обучающихся детей в группе – 10 чел.

«РУШНИЧОК» – для детей 5-6 лет.Развивающий курс, основанный на русской

традиционной культуре

В программу обучения входит: • Кукольный сундучок (рукоделие);

• Мир русской сказки (знакомство с народными сказками посредством игры);

• Веселый перепляс (основы русского танца);• Фольклорный ансамбль

(развитие музыкального слуха, голоса,чувства ритма)

Расписание занятий:вторник: 12.00 – 13.10четверг: 12.00 – 13.10

Стоимость 3000 р. в месяц

Количество обучающихся детей в группе –10 - 12 чел.

По всем вопросам обращаться по телефону:8 (903) 678-38-85

Елена Ивановна Яковлева

ВНИМАНИЕ!Объявляется дополнительный набор на общеразвивающую образовательную программу

«Компьютерная музыка» (бюджет)

Учебный план:

1. Клавишный синтезатор (1 час в неделю)

2. Фортепиано (1 час в неделю)

3. Музыкально-компьютерное моделирование

(1 час в неделю)

4. Музыкальная энциклопедия (1 час в неделю)

За справками обращаться по телефону:8 (495) 709-16-65

Руководитель отделения –Бахарева Ирина Вячеславовна

Запись осуществляется через порталpgu.mos.ru

ВНИМАНИЕ!В Белой школе (адрес: 1-я Новокузьминская улица, д.18, к.1)

объявляется дополнительный набор в группы раннего эстетического развития