Upload
olga-tynyanova
View
331
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
НЕТРАДИЦІЙНІ ФОРМИ ВЗАЄМОДІЇ ПЕДАГОГА
ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ З БАТЬКАМИ ВИХОВАНЦІВ
Філіпова І.А.,вихователь ДНЗ № 457 група №9 (4-й р.ж.)
Мета:
Створення єдиного освітньо - виховного простору «дитячий садок-сім'я» шляхом встановлення партнерських стосунків з батьками вихованців.
Завдання:
1. Підвищення педагогічної культури батьків2. Вивчення та узагальнення кращого досвіду
сімейного виховання3. Залучення батьків до участі в житті
дошкільного закладу і групи шляхом поширення і впровадження найбільш ефективних форм роботи
Дошкільне дитинство - період, протягом якого дитина перебуває у повній залежності від оточующих її дорослих - батьків, педагогів. Дошкільна педагогіка зосереджена на значенні сім'ї у формуванні особистості, на її виховному потенціалі і освітніх потребах, на змісті і формах взаємодії дитячого закладу і сім'ї в освітньому процесі .
Один з найважливіших факторів підвищення ефективності виховання підростаючого покоління - взаємозв'язок дошкільного закладу і сім'ї .
Встановлення контактів з батьками - справа важлива і непроста , потребує уваги , такту. Для цього треба добре знати сім'ю , її виховні можливості . Співпраця вихователів та батьків допомагає краще дізнатися про дитину, а , дізнавшись , направити спільні зусилля на її розвиток .
Вирішальною умовою позитивного напряму взаємодії є довірливі відносини між вихователями і батьками.
Другою і не менш важливою умовою має стати партнерська позиція педагогів і батьків. Відносини партнерства припускають рівність сторін, взаємну доброзичливість і пошану.
Ефективність взаємодії з родиною багато в чому залежить і від психологічного настрою, який виникає в процесі повсякденних контактів між педагогами і батьками. Цей настрій визначається індивідуальним підходом вихователів до самих батьків.
Етапи взаємодії з родиною:
1 етапВивчення сім'ї з метою з'ясування її можливостей щодо
виховання дітей;
2 етапУгрупування сімей за принципом можливості їхнього
етичного потенціалу для виховання своєї дитини, дітей;
3 етапСкладання програми спільних дій педагога і батьків;
4 етапАналіз результатів спільної діяльності
Нетрадиційні форми роботи з батьками
Батьківська пошта
Телефон довіри
Спільні проектиСтворення групи
в мережі інтернету
Батьківська скриня
Батьківська пошта- нетрадиційна форма спілкування з родиною. Враховується зайнятість батьків. Будь - який член родини має можливість у короткій записці висловити сумніви з приводу методів виховання своєї дитини, звернутися по допомогу до конкретного фахівця й т.п.
Телефон довіри допомагає батькам анонімно з'ясувати які-небудь
значимі для них проблеми, попередити педагогів про помічені незвичайні прояви дітей.
Батьківська скринька – форма роботи, яка дозволяє батькам анонімно
звернутися до любого з фахівців дошкільного закладу з питаннями, які є для них актуальними, а працівникам ДНЗ своєчасно відреагувати на запит батьків, підготувавши консультацію, семінар або семінар-практикум.
Моніторінг готовності батьків к співпраці з ДНЗ та виявлення найбільш ефективних
форм работи (анкетування)